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COLÉGIO ESTADUAL GOVERNADOR ROBERTO SANTOS

PROJETO

DOUTORANDA: JOSEFA SANTANA LIMA

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APRESENTAÇÃO

A análise do contexto da dinâmica das escolas nos faz perceber a inegável necessidade

de introdução do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação – TIC, nesse

cenário, a partir de um planejamento pedagógico alicerçado em bases epistemológicas

que compreendam a Educação enquanto processo de construção e interação social.

Desse modo, o presente projeto almeja a implantação de uma estrutura física de rádio no

Colégio Estadual Governador Roberto Santos e, ao mesmo tempo a conexão desta na

rede mundial de computadores, internet.

A implantação da rádio-web tem a finalidade de aplicação da tese de doutoramento

intitulada “Educação praxiofônica na web: construindo a sintonia com o

conhecimento de forma colaborativa”, bem como contribuir para o desenvolvimento

do processo de construção do conhecimento, mobilizando ações articuladas com as

diversas disciplinas.

Os atores desse projeto serão constituídos pela pesquisadora, alunos, professores da

instituição escolar e colaboradores da UFBA e UNEB que tiverem interesse em

participar do processo de construção e difusão social do conhecimento.

Tomamos como referencial teórico o Materialismo Histórico e Dialético e o

Socioconstrutivismo, pois acreditamos que a Educação é processo em constante estado

de transformação e se concretiza na ação dos sujeitos sociais, que interagem

mutuamente e constroem seu saber na inter-relação com os outros sujeitos e utiliza

instrumentos que os apóiam nessa construção.

A partir da colaboração, cooperação e interação desses atores, buscaremos desenvolver

ações no sentido de criar um ambiente propício ao despertar do interesse, da criatividade

dos educandos e educandas, a fim de torná-los autores do processo de construção social

do seu próprio conhecimento. Levando em consideração seus saberes diversos e

integrando estes ao processo de construção do conhecimento sistematizado, que deve

ser mediado pelos diversos profissionais do conhecimento que, também, atuarão nessa

experiência de trazer a tecnologia comunicacional - Rádio Web para o contexto escolar.

O desenvolvimento da dinâmica se dará a partir da elaboração de programas educativos,

informativos, culturais, e de entretenimento pelos próprios alunos, mediados pela

pesquisadora e os professores da instituição.

A Tese tem caráter socioconstruvista, desse modo traz em seu alicerce a compreensão

de que o educando é sujeito co-autor da construção de seu conhecimento e, desse modo,

ele será atuante no processo de desenvolvimento e aplicação dos programas.

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ETAPAS PARA VIABILIZAÇÃO DO PROJETO

1ª ETAPA

Definição com a gestão do Colégio do espaço onde será montada a rádio.

Reuniões para esclarecimentos sobre o projeto e sua aplicação;

Retirada de equipamentos que pertenciam ao dono da antiga cantina que

funcionava nesse espaço (o tempo de espera para que isso se realizasse foi de

dois meses, pois o dono da antiga cantina estava doente e não conseguíamos

contato com ele.);

Depois da retirada dos equipamentos, começamos o processo de reforma do espaço com aquisição de material custeado pela pesquisadora (ver notas fiscais

nos anexos);

Obtenção dos equipamentos eletrônicos para a montagem da rádio (doação do colaborador André Lourival, técnico da Itapoan FM e parceiro do projeto).

(Fotos tiradas pela pesquisadora e por aluno da instituição)

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(Fotos tiradas pela pesquisadora e pelo colaborador André, presente na foto abaixo)

O processo de reforma do espaço passou por vários momentos:

Colocação de telhas de proteção na laje;

Compra de material diverso;

Passagem de frio-asfalto para impedir a infiltração;

Pintura do espaço interno e externo;

Construção de um caminho de acesso e cimentação ao redor;

Medição para compra de janelas e grades;

Visita do Técnico em comunicação Wilson para análise da estrutura;

Confecção de divisórias;

Conserto da parte elétrica e substituição de tomadas e lâmpadas;

Revestimento do estúdio com material específico para acústica;

Revestimento das paredes com compensado e do teto com PVC;

Instalação da cabiação para propagação do som nas áreas e salas da escola; de

modo que toda parte interna da escola (nos diversos ambientes) receba o áudio

produzido e, ao mesmo tempo, possibilite à gestão a divulgação de informações

de forma rápida a partir de um dispositivo que conecta todas as caixas de som ao

microfone interno do estúdio;

Colocação de película nas janelas para diminuir o efeito do sol sobre o ambiente;

Colocação de dois ventiladores de parede para amenizar o calor no ambiente;

depois percebemos que os ventiladores não seriam suficientes e tivemos que

adquirir um ar condicionado sprinter;

Conexão da rádio na web, contratação de serviços de servidor e criação de uma

página na web para acesso e podcasting de programas educativos realizados

pelos alunos, bem como toda produção escolar, social e cultural. A ideia é que

essa página funcione como um ambiente virtual de aprendizagem, onde os web-

ouvintes possam interagirem online e off-line.

(Chegada das janelas e porta 14/07/2015)

(Colocação da divisória 14.08.2015)

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(Colocação da Divisória para o estúdio)

( Divisória instalada/reparos da parte elétrica)

(Colocação de forro PVC no teto/Instalação de bancada para mesa de áudio, microfone e

computador; colocação de vidro na porta de correr para entrada)

( Reparos na parte elétrica)

2ª Etapa:

Apresentação do projeto para a comunidade escolar;

Aplicação de questionários com os alunos e professores;

Eleição do nome da rádio-web pelos alunos;

Definição da logomarca, slogan e jingle da rádio pelos alunos:

Seleção dos alunos que farão parte da produção dos programas;

Realização de oficinas para a produção dos programas e manuseio dos equipamentos eletrônicos (mesa de áudio e programação no computador);

Aplicação dos programas e coleta de dados para a tese.

( Reunião de AC de Linguagens)

(Reunião no AC de Exatas)

(Reunião no Ac de Humanas)

(Idealizando a concretização do projeto)

(Criação da logomarca do projeto)

(Confecção de um banner para apresentação nas salas e campanha da eleição do nome da rádio)

(Confecção de um cartaz para divulgação do projeto e da rádio, em andamento)

(Apresentação do projeto para os alunos do noturno, no diurno foi apresentado pelo membro do

colegiado)

(Produção de cartaz para eleição do nome da rádio pela comunidade escolar)

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(Eleição nos três turnos)

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(Contagem dos votos)

(Resultado 115 votos para o nome Rádio Web Juventude CEGRS)

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(Revestimento da parede onde tinha tijolos)

(Estúdio revestido com sonex)

DESIGN DA RÁDIO WEB “JUVENTUDE”

Seleção de alunos para desempenharem papéis de:

Locutores

Produtores (programas de entretenimento, esportivos, culturais, informativos,

etc)

Programadores musicais

Repórteres/pesquisadores (sobre temáticas diversos)

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(Oficina de produção de rádio com o locutor Beto Fernandes da A Tarde FM)

Função da rádio:

Instrumento de articulação e mediação do processo de ensino/aprendizagem;

Espaço de divulgação dos planos de curso, de aula, de seminários, de projetos

das diversas disciplinas; debates, palestras; de atividades diversas, das datas

comemorativas;

Repositório de podcasting dos programas gravados; das apresentações diversas

realizadas nas salas de aulas ou extra-classe; de entrevistas com os professores,

profissionais das diversas áreas e com as pessoas da comunidade;

Espaço de divulgação da história do colégio, do bairro;

Espaço de divulgação das ações do projeto de Turismo de Base Comunitária –

TBC;

Espaço de divulgação das pesquisas da DMMDC – Doutorado Multi-

institucional e Multidisciplinar, aproximando a universidade da comunidade

escolar de modo que se estimule o senso de pesquisador nos educandos;

Exibição de programas ao vivo na web e no interior do colégio através de caixas

de som espalhadas pelos diversos ambientes;

Exibição de programas de entretenimento, musicais, de esportes e culturais;

Espaço de divulgação das ações pedagógicas, de informações da gestão, etc...

Papel dos alunos/professores/coordenadores/gestores e demais atores do processo

de ensino/aprendizagem:

Colaboradores a partir de uma relação interativa, dialógica e coletiva.

DESENVOLVIMENTO FINAL PARA A INAUGURAÇÃO

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(Reunião em 21.10.2015 para definição dos primeiros programas)

(Nota-se um contentamento dos alunos)

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(Participação do Diretor Adson e das professoras na reunião)

(Registrando o primeiro contato com a locução)

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A Rádio será também na internet, porém, ainda, nessa fase inicial, não tivemos

condição da conexão por questões burocráticas, uma vez que a emissora se

encontra alocada dentro de uma instituição de ensino e precisa que a SEC

regularize a questão da internet.

Apesar dos percalços, estamos preparados para começarmos!

AGRADECIMENTOS:

Em primeiro lugar, coloco Deus. Sem Ele eu não estaria aqui. Em segundo, à minha

família, especialmente à minha mãinha que me foi a pessoa responsável pelos primeiros

ensinamentos de moral e ética, pessoa que me colocou na escola e com muita luta me

ensinava a persistir nos estudos e jamais desistir.

Ao meu ex-marido André Lourival, pessoa com quem convivi por 13 anos e que nessa

convivência aprendi muitas lições. Pessoa que me incentivou muito na caminhada do

mestrado e para continuar na formação acadêmica. Foi ele quem comprou parte inicial

dos equipamentos, que já tornaria possível a implementação da rádio.

À minha orientadora Maria Olivia de Mattos, que não me deixava esquecer que além da

parte prática da construção da minha tese, tem também a parte teórica que precisa ser

concluída.

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Ao meu co-orientador Alfredo Matta que apoiou minhas ideias e me estimulava a ir em

frente.

À Francisca de Paula, coordenadora do Projeto de Turismo de Base Comunitária –

TBC, pessoa iluminada que me deu as sugestões iniciais para a projeto de doutorado,

este me trouxe até aqui.

À minha amiga Lanara, confidente, parceira e que em nossas conversas do cotidiano,

sempre tinha um tempo para analisar meu caminhar na construção da tese e me deu

“dicas” imporantes. Um anjo de luz na minha caminhada acadêmica. Também, Lynn

Alves, que foi a primeira pessoa da universidade a acreditar em mim e nos meus

projetos. Também não posso esquecer do professor e colega de doutorado Silvar

Ferreira, um dos incentivadores do meu pensar sobre o rádio para a educação.

Aos colegas e professores do DMMDC e da Faced – UFBA e UNEB que sempre deram

sugestões, dicas e apoio na trajetória de cumprimento dos créditos e de todo o meu

caminhar nesse processo de construção da tese.

Aos amigos pessoais de longas datas, confidentes e incentivadores dos meus sonhos.

Especialmente: Edivana, Bosco, Eliete, Edinilson, Lícia, Bidida, Angela (Rio), Lena e

Família. Também aos amigos da Itapoan Fm: Jailton Miranda, Evaneo (gravação dos

spots e vinhetas), Cláudia Barros.

Nesse atual momento, quero agradecer ao professor Adson Moradillo e toda sua equipe

gestora, professores, funcionários, vigilantes que me deram total apoio, me recebendo

de braços abertos para a tarefa de implantação da rádio e concretização de um sonho.

Aos alunos da instituição que se “encantaram” com o projeto e me deram motivação pra

seguir com toda firmeza, investindo tempo, dinheiro e muita energia. Foram dias e

noites em plena ação.

À Wilson Santana Filho, técnico especialista em montagem de rádio, transmissão

radiofônica, que vendo minhas ideias em ebolição foi sensível pra perceber minha

ansiedade e me deu todas as coordenadas para a montagem da rádio. Sem esse apoio,

sem o trabalho desse profissional de excelência, esse projeto não teria saído do papel.

Com equipamentos, ideias, mas sem quem as execute, nada se concretiza.

Aos colaboradores Alan da Mobiweb, Fábio da gráfica, Nilton César, Leonardo

(serralheiro); Dj Faísca, Dj Silvio Roberto, Dj Viló Flashback e Dj Carlos.

A todos, o meu sincero obrigada!