COLÉGIO ESTADUAL LUIZ AUGUSTO MORAIS … · Potenciação. ... teoremas de seno e cosseno....
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COLÉGIO ESTADUAL LUIZ AUGUSTO MORAIS REGO – ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E PROFISSIONAL PLANO DE TRABALHO DOCENTE – 2014 Professor Maristela Disciplina: MATEMÁTICA Turma: 1º ANO E 1º BIMESTRE CONTEÚDO BÁSICO CONTEÚDOS ESPECÍFICOS JUSTIFICATIVA METODOLOGIA DA DISCIPLINA RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO Grandezas e medidas, Tratamento de Informação e Grandezas e Medidas Noções básicas de conjuntos numéricos. Dizimas periódicas. Intervalos. Igualdade, união, intersecção e diferença de conjuntos. Problemas que envolvem conjuntos Conceitos introdutórios de Estatística. Medidas de grandezas vetoriais, informática e energia. Identificar diferentes conjuntos numéricos e suas propriedades. Identificar, representar e explicar diferentes fenômenos de diferentes naturezas através dos conjuntos numéricos. Compreender o conceito de dízima periódica e encontrar sua geratriz. Representar intervalos na reta real. Atividades com os alunos para verificar os conhecimentos que estes possuem sobre o conteúdo. Leitura de textos e/ou curiosidades dos livros didáticos e paradidáticos. Situações problemas que envolvam o cotidiano do aluno. Explicação com exemplos e atividades na lousa. Atividades dos Jogos e desafios. Livros didáticos e paradidáticos lousa Utilização de Computadores. Pesquisa na internet. Utilização de recursos audiovisuais. Trabalhos na forma de pesquisa individual ou em grupo. Raciocínio lógico e calculo mental. Interpretação, argumentação e participação nas atividades desenvolvidas em sala de aula. Atividades propostas em sala de aula e tarefas. Organização do material e assiduidade. Prova escrita e recuperação com retomada do conteúdo sempre que necessário. No final do bimestre será realizada uma avaliação escrita com peso 10,0 (dez pontos) sobre os conteúdos estudados no bimestre e retomados pelo professor
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COLÉGIO ESTADUAL LUIZ AUGUSTO MORAIS REGO – ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E PROFISSIONAL
PLANO DE TRABALHO DOCENTE – 2014
Professor Maristela Disciplina: MATEMÁTICA Turma: 1º ANO E
1º BIMESTRE
CONTEÚDO
BÁSICO
CONTEÚDOS
ESPECÍFICOS
JUSTIFICATIVA METODOLOGIA
DA DISCIPLINA
RECURSOS
DIDÁTICOS
AVALIAÇÃO
Grandezas e
medidas,
Tratamento de
Informação
e
Grandezas e Medidas
Noções básicas de
conjuntos
numéricos.
Dizimas
periódicas.
Intervalos.
Igualdade, união,
intersecção e
diferença de
conjuntos.
Problemas que
envolvem
conjuntos
Conceitos
introdutórios de
Estatística.
Medidas de
grandezas
vetoriais,
informática e
energia.
Identificar
diferentes
conjuntos
numéricos e suas
propriedades.
Identificar,
representar e
explicar diferentes
fenômenos de
diferentes
naturezas através
dos conjuntos
numéricos.
Compreender o
conceito de
dízima periódica e
encontrar sua
geratriz.
Representar
intervalos na reta
real.
Atividades com
os alunos para
verificar os
conhecimentos que estes
possuem sobre
o conteúdo.
Leitura de
textos e/ou
curiosidades
dos livros
didáticos e paradidáticos.
Situações
problemas que
envolvam o cotidiano do
aluno.
Explicação com
exemplos e atividades na
lousa.
Atividades dos
Jogos e desafios.
Livros didáticos e
paradidáticos
lousa
Utilização de
Computadores.
Pesquisa na
internet.
Utilização de
recursos
audiovisuais.
Trabalhos na forma de
pesquisa individual ou em
grupo.
Raciocínio lógico e calculo
mental.
Interpretação, argumentação
e participação nas atividades
desenvolvidas em sala de
aula.
Atividades propostas em
sala de aula e tarefas.
Organização do material e
assiduidade.
Prova escrita e recuperação
com retomada do conteúdo
sempre que necessário.
No final do bimestre será
realizada uma avaliação
escrita com peso 10,0 (dez
pontos)
sobre os conteúdos
estudados no bimestre e
retomados pelo professor
Coletar, organizar
e representar
informações
através de
diferentes tipos de
gráficos e tabelas.
Reconhecer a
estatística como
um instrumento
que possibilita a
elaboração de
inferências e
tomada de
decisões.
Aplicar conceitos
de população,
amostra e
freqüências.
Perceber que as
unidades de
medidas são
utilizadas para a
determinação de
diferentes
grandezas e
compreender as
relações
matemáticas
existentes nas
suas unidades.
livros didáticos
e paradidáticos.
Atividade
extra-classe.
Correção das
atividades no quadro e
individual
quando necessário.
Apresentação
de trabalhos
e/ou entrega de trabalhos.
Pesquisa em
jornais ,
revistas, etc.
conforme as dificuldades
apresentadas pelos alunos.
Simulado até 1,5 na média
Observação:
A média bimestral será calculada
da seguinte forma:
N1 = prova + trabalho = 10,0
N2 Recuperação = 10,0
Média final = (N1 + N2)/2
Com relação aos alunos com
necessidades educacionais
especiais haverá flexibilização
das atividades avaliativas
conforme as suas necessidades.
2° Bimestre
CONTEÚDO
BÁSICO
CONTEÚDOS
ESPECÍFICOS
JUSTIFICATIVA METODOLOGIA
DA DISCIPLINA
RECURSOS
DIDÁTICOS
AVALIAÇÃO
Funções
e
Números e álgebra
Noção intuitiva de
função
Noção de função
através de
conjuntos
Domínio, Imagem
e Contradomínio.
Gráfico de uma
função no plano
cartesiano
Crescimento e
decrescimento de
uma função
Função Linear.
Gráfico de uma
função
polinomial do 1º
grau.
Determinação
de uma função
a partir do
gráfico.
Crescimento
de
decrescimento
Estudo do
sinal.
Estudo da
função
polinomial do
2º grau.
Equações e
Reconhecer
funções dadas por
gráficos,
diagramas ou leis.
Analisar gráficos
e leis para
estabelecer sinal,
crescimento e
raízes de uma
função.
Determinar
domínio e
imagem de uma
função por
diagrama, lei ou
gráfico.
Estabelecer
relações entre os
coeficientes e os
gráficos das
funções de 1º e 2º
graus.
Resolver
problemas que
envolvam
funções do 1º e 2º
grau.
Resolver
equações e
inequações do 1º
e 2º graus.
Atividades com
os alunos para
verificar os conhecimentos
que estes
possuem sobre o conteúdo.
Leitura de
textos e/ou
curiosidades
dos livros didáticos e
paradidáticos.
Situações
problemas que envolvam o
cotidiano do
aluno.
Jogos e
desafios.
Explicação com
exemplos e
atividades na
lousa.
Atividades dos
livros didáticos
e paradidáticos.
Atividade
extra-classe.
Correção das
atividades no
quadro e
individual quando
necessário.
Jogos e desafios.
livros didáticos e
paradidáticos.
lousa
Utilização de
Computadores.
Pesquisa na
internet.
Utilização de
recursos
audiovisuais.
Trabalhos na forma de
pesquisa individual ou em
grupo.
Raciocínio lógico e calculo
mental.
Interpretação, argumentação
e participação nas atividades
desenvolvidas em sala de aula.
Atividades propostas em
sala de aula e tarefas.
Organização do material e
assiduidade.
Prova escrita e recuperação
com retomada do conteúdo sempre que necessário.
Simulado com questões do
ENEM até 1,5 na média.
inequações do
1º e 2º grau.
Apresentação
de trabalhos
e/ou entrega de
trabalhos.
Pesquisa em
jornais , revistas, etc
3° Bimestre
CONTEÚDO
BÁSICO
CONTEÚDOS
ESPECÍFICOS
JUSTIFICATIVA METODOLOGIA
DA DISCIPLINA
RECURSOS
DIDÁTICOS
AVALIAÇÃO
Funções
e
Números e álgebra
Módulo de um
número real.
Função Modular.
Equações e
inequações
modulares.
Potenciação.
Equações e
inequações
exponenciais.
Função
exponencial.
Definição de
logaritmo.
Equações e
inequações
Logarítmicas.
Propriedades dos
logaritmos.
Mudança de base.
Função
Determinar o
módulo de um
número real.
Analisar gráficos
de uma função
modular.
Resolver
equações e
inequações
modulares.
Rever conceitos
de potência com
expoente real e
suas
propriedades.
Resolver
equações e
inequações
exponenciais.
Identificar uma
função
Atividades com
os alunos para
verificar os conhecimentos
que estes
possuem sobre
o conteúdo.
Leitura de
textos e/ou
curiosidades
dos livros didáticos e
paradidáticos.
Situações
problemas que envolvam o
cotidiano do
aluno.
Jogos e
desafios.
Explicação com
exemplos e
atividades na
Jogos e desafios.
livros didáticos e
paradidáticos
lousa
Utilização de
Computadores.
Pesquisa na
internet.
Utilização de
recursos
audiovisuais
Trabalhos na forma de
pesquisa individual ou em
grupo.
Raciocínio lógico e calculo
mental.
Interpretação,
argumentação e
participação nas atividades desenvolvidas em sala de
aula.
Atividades propostas em
sala de aula e tarefas.
Organização do material e
assiduidade.
Prova escrita e recuperação
com retomada do conteúdo
sempre que necessário.
No final do bimestre será
realizada uma avaliação
escrita com peso 10,0
(dez pontos)
sobre os conteúdos
estudados no bimestre e
Logarítmica.
exponencial.
Analisar gráficos
de uma função
exponencial.
Analisar o
crescimento ou
decrescimento de
uma função
exponencial.
Resolver
problemas que
envolvam os
conceitos de
exponenciais.
Conceituar e
definir condições
de existência de
logaritmos.
Aplicar conceitos
de logaritmo, a
mudança de base
e as propriedades
operatórias na
resolução de
equações e
inequações
logarítmicas.
Identificar
problemas e
selecionar
estratégias de
resolução
utilizando o
conceito de
logaritmos.
Analisar gráficos
de uma função
lousa.
Atividades dos
livros didáticos
e paradidáticos.
Atividade
extra-classe.
Correção das
atividades no
quadro e
individual quando
necessário.
Apresentação
de trabalhos e/ou entrega de
trabalhos.
Pesquisa em
jornais ,
revistas, etc
retomados pelo professor
conforme as dificuldades
apresentadas pelos
alunos.
Simulado até 1,5 na
média
Observação:
A média bimestral será
calculada da seguinte forma:
N1 = prova + trabalho = 10,0
N2 Recuperação = 10,0
Média final = (N1 + N2)/2
Com relação aos alunos com
necessidades educacionais
especiais haverá flexibilização
das atividades avaliativas
conforme as suas necessidades.
exponencial e de
uma função
logarítmica.
Analisar o
crescimento ou
decrescimento
das funções
exponenciais e
logarítmicas.
Resolver
problemas que
envolvam os
conceitos e
exponencial e
logaritmos.
4° Bimestre
CONTEÚDO
BÁSICO
CONTEÚDOS
ESPECÍFICOS
JUSTIFICATIVA METODOLOGIA
DA DISCIPLINA
RECURSOS
DIDÁTICOS
AVALIAÇÃO
Funções,
Números e álgebra
e
Geometrias
Sucessão ou
seqüências
numéricas
Progressão
aritmética
Progressão
Geométrica
Geometria plana.
Perceber o que é
uma seqüência
numérica.
Identificar
regularidades em
seqüência e
expressá-la por
meio de
linguagem
algébrica.
Expressar o termo
geral de uma
progressão a partir
da análise de uma
Atividades com
os alunos para verificar os
conhecimentos
que estes
possuem sobre o conteúdo.
Construção dos
sólidos
geométricos e suas
planificações.
Leitura de
textos e/ou
curiosidades
Jogos e
desafios.
livros didáticos
e paradidáticos
lousa
Utilização de
Computadores.
Pesquisa na
internet.
Utilização de
recursos audiovisuais
Trabalhos na forma de
pesquisa individual ou em grupo.
Raciocínio lógico e calculo
mental.
Interpretação, argumentação e
participação nas atividades
desenvolvidas em sala de aula.
Atividades propostas em sala
de aula e tarefas.
Organização do material e
assiduidade.
Prova escrita e recuperação
com retomada do conteúdo sempre que necessário.
seqüência.
Determinar a
razão, o termo
geral, o limite e a
soma de termos
consecutivos de
uma progressão.
Perceber as
progressões
aritméticas e
geométricas como
especiais.
Representar
graficamente PA e
PG.
Aplicar os
conceitos de PA e
PG na resolução
de problemas.
Noções de
geometria plana e
seus principais
elementos;
dos livros
didáticos e
paradidáticos.
Situações
problemas que envolvam o
cotidiano do
aluno.
Jogos e
desafios.
Explicação com
exemplos e
atividades na lousa.
Atividades dos
livros didáticos
e paradidáticos.
Atividade
extra-classe.
Correção das
atividades no
quadro e
individual quando
necessário.
Apresentação
de trabalhos e/ou entrega de
trabalhos.
Pesquisa em
jornais ,
revistas, etc.
Simulado com questões do
ENEM até 1,5 na média.
REFERÊNCIAS
PARANÁ. Secretaria do Estado da Educação. Departamento de Ensino de Primeiro Grau. Diretrizes Curriculares da Educação Básica. Curitiba: SEED/DEPG,
2008.
SMOLE,K.S.,DINIZ,M. I. Matemática – Ensino Médio – vol 03.São Paulo: Saraiva, 2005.
SILVA,C.X, BARRETO,B. F., Matemática: aula por aula. São Paulo: FTD, 2005.
GIOVANNI, J. R.; BONJORNO J. R,; GIOVANNI JR. J. R. Matemática Fundamental – Ensino Médio. São Paulo: FTD, 2002.
LONGENM, A. Coleção nova didática. Matemática – Ensino Médio. Curitiba: Positivo, 2004.
COLÉGIO ESTADUAL LUIZ AUGUSTO MORAIS REGO – ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E PROFISSIONAL
PLANO DE TRABALHO DOCENTE – 2014
Professor: Amilton, Robson e Maristela Disciplina: Matemática TURMA: 2º ANO
1° Bimestre
CONTEÚDO
BÁSICO
CONTEÚDOS
ESPECÍFICOS
JUSTIFICATIVA METODOLOGIA
DA DISCIPLINA
RECURSOS
DIDÁTICOS
AVALIAÇÃO
Grandezas e medidas
Funções
Geometria Plana
Trigonometria
Arcos e ângulos
Comprimento de
um arco de
circunferência
Circunferência
trigonométrica ou
circulo
trigonométrico
Arcos Côngruos
Primeira
determinação
positiva de um
arco
Função seno
Função cosseno
Função tangente
Expressar a
medida de um
ângulo em graus e
radianos.
Converter a
medida de um
ângulo em graus
para radianos e
vice-versa.
Desenvolver o
conceito de razões
trigonométricas.
Conhecer e
aplicar, na
resolução de
problemas as
relações
fundamentais
entre razões
trigonométricas.
Resolver
triângulos
retângulos.
Indicar sinal
raízes e
periodicidade das
Atividades com
os alunos para
verificar os
conhecimentos
que estes possuem sobre
o conteúdo.
Leitura de
textos e/ou curiosidades
dos livros
didáticos e
paradidáticos.
Situações
problemas que
envolvam o
cotidiano do aluno.
Explicação com
exemplos e
atividades na lousa.
Atividades dos
livros didáticos
e paradidáticos.
Atividade
extra-classe.
Correção das
Jogos e desafios.
livros didáticos e
paradidáticos
lousa
Utilização de
Computadores.
Pesquisa na internet.
Utilização de
recursos
audiovisuais.
Trabalhos na forma de
pesquisa individual ou
em grupo.
Raciocínio lógico e
calculo mental.
Interpretação,
argumentação e participação nas
atividades desenvolvidas
em sala de aula.
Atividades propostas em
sala de aula e tarefas.
Organização do material
e assiduidade.
Prova escrita e
recuperação com retomada do conteúdo
sempre que necessário.
No final do bimestre
será realizada uma
avaliação escrita com
peso 10,0 (dez pontos)
sobre os conteúdos
estudados no bimestre
e retomados pelo
professor conforme as
dificuldades
funções seno,
cosseno e
tangente.
Conhecer e
aplicar, na
resolução de
problemas, os
teoremas de seno
e cosseno.
atividades no
quadro e
individual
quando necessário.
Apresentação
de trabalhos
e/ou entrega de trabalhos.
Pesquisa em
jornais ,
revistas, etc.
apresentadas pelos
alunos.
Simulado até 1,5 na
média
Observação:
A média bimestral será
calculada da seguinte forma:
N1 = prova + trabalho = 10,0
N2 Recuperação = 10,0
Média final = (N1 + N2)/2
Com relação aos alunos com
necessidades educacionais
especiais haverá flexibilização
das atividades avaliativas
conforme as suas
necessidades.
2° Bimestre
CONTEÚDO
BÁSICO
CONTEÚDOS
ESPECÍFICOS
JUSTIFICATIVA METODOLOGIA
DA DISCIPLINA
RECURSOS
DIDÁTICOS
AVALIAÇÃO
Numeros e Álgebra
Estudo das matrizes
Representação
algébrica
Tipos de matrizes
Igualdade de
matrizes
Operações com
matrizes
Conhecer história
das matrizes.
Obter uma matriz
dada por uma
sentença
matemática.
Dominar as
operações com
Atividades com
os alunos para
verificar os conhecimentos
que estes
possuem sobre o conteúdo.
Leitura de
textos e/ou
Jogos e desafios.
livros didáticos e
paradidáticos
lousa
Utilização de
Computadores.
Pesquisa na internet.
Utilização de
Trabalhos na forma de
pesquisa individual ou
em grupo.
Raciocínio lógico e
calculo mental.
Interpretação,
argumentação e
participação nas
Multiplicação de
um número real
por uma matriz
Multiplicação de
matrizes
Matriz inversa
Determinantes
Determinante de
uma matriz de 2ª
ordem
Determinante de
uma matriz de 3ª
ordem
Determinante de
uma matriz de
ordem n>3
Sistemas Lineares
Equação Sistemas
de equações
lineares
matrizes.
História de
determinantes.
Calcular o
determinante de
uma matriz de
ordem não
utilizando regras
práticas e as
propriedades.
Calcular matriz
inversa usando
determinantes.
História de
sistemas.
Reconhecer e
classificar um
sistema.
Resolver sistema
lineares através de
regras de Cramer
e do processo de
escalonamento
curiosidades
dos livros
didáticos e
paradidáticos.
Situações
problemas que
envolvam o
cotidiano do aluno.
Jogos e
desafios.
Explicação com
exemplos e atividades na
lousa.
Atividades dos
livros didáticos
e paradidáticos.
Atividade
extra-classe.
Correção das
atividades no
quadro e individual
quando
necessário.
Apresentação
de trabalhos
e/ou entrega de
trabalhos.
Pesquisa em
jornais , revistas, etc
recursos
audiovisuais.
atividades desenvolvidas
em sala de aula.
Atividades propostas em
sala de aula e tarefas.
Organização do material
e assiduidade.
Prova escrita e
recuperação com
retomada do conteúdo
sempre que necessário.
Simulado com questões
do ENEM até 1,5 na
média.
3° Bimestre
CONTEÚDO
BÁSICO
CONTEÚDOS
ESPECÍFICOS
JUSTIFICATIVA METODOLOGIA
DA DISCIPLINA
RECURSOS
DIDÁTICOS
AVALIAÇÃO
Tratamento de
informação
Análise
Combinatória
Princípio
fundamental da
contagem
Arranjo simples
Permutação
simples
Combinação
simples
Binômio de Newton
Fatorial
Números
binomiais
Triângulo de
Pascal
Binômio de
Newton
Probabilidades
Experimentos
aleatórios
Espaço amostral
Evento
Probabilidade
Probabilidade da
reunião de dois
eventos
Probabilidade da
intersecção de
eventos
independentes
Desenvolver
técnicas de
contagem.
Compreender o
princípio da
contagem e
utilizá-lo na
resolução de
problemas.
Resolver
problemas de
contagem
utilizando
diagrama de
árvore, tabela de
dupla entrada e
diagrama de Veen.
Calcular o valor
de números
combinatórios.
Compreender os
conceitos de
arranjos,
permutação e
combinação.
Compreender o
conceito de
expansão
binomial.
Aplicar a fórmula
do Binômio de
Newton ao
cálculo de
potências.
Atividades com
os alunos para verificar os
conhecimentos
que estes
possuem sobre o conteúdo.
Leitura de
textos e/ou
curiosidades dos livros
didáticos e
paradidáticos.
Situações
problemas que envolvam o
cotidiano do
aluno.
Jogos e
desafios.
Explicação com
exemplos e
atividades na lousa.
Atividades dos
livros didáticos
e paradidáticos.
Atividade
extra-classe.
Correção das
atividades no
quadro e
individual quando
necessário.
Apresentação
de trabalhos
Jogos e desafios.
livros didáticos e
paradidáticos
lousa
Utilização de
Computadores.
Pesquisa na internet.
Utilização de
recursos audiovisuais
Trabalhos na forma de
pesquisa individual ou em grupo.
Raciocínio lógico e
calculo mental.
Interpretação,
argumentação e
participação nas atividades desenvolvidas
em sala de aula.
Atividades propostas em
sala de aula e tarefas.
Organização do material
e assiduidade.
Prova escrita e
recuperação com
retomada do conteúdo sempre que necessário.
No final do bimestre
será realizada uma
avaliação escrita com
peso 10,0 (dez pontos)
sobre os conteúdos
estudados no bimestre
e retomados pelo
professor conforme as
dificuldades
apresentadas pelos
alunos.
Simulado até 1,5 na
média
Observação:
A média bimestral será
calculada da seguinte forma:
Conhecer o
triângulo de
Pascal e utilizá-lo
na resolução de
problemas.
Conhecer o
princípio
fundamental da
probabilidade.
Desenvolver o
conceito de
probabilidade
condicional.
Calcular
probabilidade por
diferentes
procedimentos.
Compreender a
união e
intersecção de
eventos e calcular
probabilidade que
envolvam esses
conceitos.
e/ou entrega de
trabalhos.
Pesquisa em
jornais ,
revistas, etc
N1 = prova + trabalho = 10,0
N2 Recuperação = 10,0
Média final = (N1 + N2)/2
Com relação aos alunos com
necessidades educacionais
especiais haverá flexibilização
das atividades avaliativas
conforme as suas
necessidades.
4° Bimestre
CONTEÚDO
BÁSICO
CONTEÚDOS
ESPECÍFICOS
JUSTIFICATIVA METODOLOGIA
DA DISCIPLINA
RECURSOS
DIDÁTICOS
AVALIAÇÃO
Geometrias Geometria Espacial
Métrica
Identificar,
conceituar,
construir os
Atividades com
os alunos para
verificar os
Jogos e desafios.
livros didáticos e
paradidáticos
Trabalhos na forma de
pesquisa individual ou
em grupo.
Poliedros:
elementos,
nomenclatura,
relação de Euler.
Prisma: definição,
elementos,
nomenclatura,
área e volume.
Prismas
quadrangulares
(paralelepípedo e
cubo): área,
volume e
diagonal.
Pirâmide:
elementos, área e
volume.
Cilindro:
elementos, área e
volume.
Cone circular:
elementos, área e
volume.
Esfera: volume,
área da superfície
e secção de uma
esfera.
Geometria não-
euclidiana
Geometria Fractal.
Noções de
geometria elíptica
e hiperbólica.
poliedros
regulares.
Identificar e
aplicar a fórmula
de Euler.
Identificar e
utilizar o princípio
de Cavaliere.
Conceituar área
lateral, área total e
volume do
poliedro e “corpos
redondos”.
Conhecer e
utilizar as relações
entre ponto, reta e
plano.
Identificar um
poliedro e seus
elementos: face,
vértices e arestas e
classificar
poliedros.
Identificar
poliedros
convexos e
poliedros
regulares.
Reconhecer e
analisar prismas e
pirâmides bem
como suas
propriedades e
seus elementos.
Calcular diagonais
de faces de um
prisma.
conhecimentos
que estes
possuem sobre
o conteúdo.
Construção dos
sólidos
geométricos e
suas planificações.
Leitura de
textos e/ou
curiosidades dos livros
didáticos e
paradidáticos.
Situações
problemas que envolvam o
cotidiano do
aluno.
Jogos e
desafios.
Explicação com
exemplos e
atividades na
lousa.
Atividades dos
livros didáticos
e paradidáticos.
Atividade
extra-classe.
Correção das
atividades no
quadro e
individual quando
necessário.
Apresentação
de trabalhos
e/ou entrega de
lousa
Utilização de
Computadores.
Pesquisa na internet.
Utilização de
recursos audiovisuais
Raciocínio lógico e
calculo mental.
Interpretação,
argumentação e
participação nas
atividades desenvolvidas em sala de aula.
Atividades propostas em
sala de aula e tarefas.
Organização do material
e assiduidade.
Prova escrita e
recuperação com
retomada do conteúdo
sempre que necessário.
Simulado com questões
do ENEM até 1,5 na
média.
Calcular altura,
apótema, área e
volume da
pirâmide e do
tronco de
pirâmide.
Identificar e
construir
planificações para
cilindros e cones e
perceber a
impossibilidade e
planificar a esfera.
Relacionar os
conhecimentos da
geometria plana
com o estudo de
sólidos
geométricos
Identificar,
conceituar e
comparar as
geometrias
Euclidiana e Não-
Euclidiana.
trabalhos.
Pesquisa em
jornais ,
revistas, etc.
REFERÊNCIAS
PARANÁ. Secretaria do Estado da Educação. Departamento de Ensino de Primeiro Grau. Diretrizes Curriculares da Educação Básica. Curitiba: SEED/DEPG,
2008.
SMOLE,K.S.,DINIZ,M. I. Matemática – Ensino Médio – vol 03.São Paulo: Saraiva, 2005.
SILVA,C.X, BARRETO,B. F., Matemática: aula por aula. São Paulo: FTD, 2005.
GIOVANNI, J. R.; BONJORNO J. R,; GIOVANNI JR. J. R. Matemática Fundamental – Ensino Médio. São Paulo: FTD, 2002.
LONGENM, A. Coleção nova didática. Matemática – Ensino Médio. Curitiba: Positivo, 2004.
COLÉGIO ESTADUAL LUIZ AUGUSTO MORAIS REGO – ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E PROFISSIONAL
PLANO DE TRABALHO DOCENTE – 2014
Professor: Elinalva e Maristela Disciplina: Matemática Turma: 3° ano
1° Bimestre
CONTEÚDO
BÁSICO
CONTEÚDOS
ESPECÍFICOS
JUSTIFICATIVA METODOLOGIA
DA DISCIPLINA
RECURSOS
DIDÁTICOS
AVALIAÇÃO
Tratamento de
Informação
e
Geometria Analítica
Regra de três
simples e
composta.
Matemática
Financeira:
porcentagem,
juros simples e
juros compostos.
Noções de
Estatística.
Probabilidade.
Reconhecer
situações que
envolvam regra de
três direta, inversa
e composta.
Resolver
situações-
problema que
envolva regra de
três simples e
composta.
Reconhecer e
utilizar conceitos
elementares da
matemática
financeira.
Relacionar os
conceitos da
matemática
financeira às
situações do dia-
a-dia.
Coletar, organizar
e analisar
informações.
Atividades com
os alunos para
verificar os
conhecimentos
que estes possuem sobre
o conteúdo.
Leitura de
textos e/ou curiosidades
dos livros
didáticos e paradidáticos.
Situações
problemas que
envolvam o
cotidiano do aluno.
Explicação com
exemplos e
atividades na lousa.
Atividades dos
livros didáticos
e paradidáticos.
Atividade
extra-classe.
Jogos e desafios.
livros didáticos e
paradidáticos
lousa
Utilização de
Computadores.
Pesquisa na internet.
Utilização de
recursos audiovisuais.
Trabalhos na forma de
pesquisa individual ou
em grupo.
Raciocínio lógico e
calculo mental.
Interpretação, argumentação e
participação nas
atividades
desenvolvidas em sala de aula.
Atividades propostas
em sala de aula e
tarefas.
Organização do
material e assiduidade.
Entrega do trabalho
escrito sobre as
profissões.
Prova escrita e
recuperação com retomada do conteúdo
sempre que necessário.
No final do bimestre
será realizada uma
avaliação escrita com
Reconhecer
conceitos de
população e
amostra.
Conhecer o
princípio
fundamental da
probabilidade.
Calcular
probabilidade por
diferentes
procedimentos.
Descrever o
espaço de um
evento aleatório.
Calcular as
chances de
ocorrência de um
determinado
evento.
Correção das
atividades no
quadro e
individual
quando necessário.
Apresentação
de trabalhos
e/ou entrega de trabalhos.
Pesquisa sobre
as profissões de
nível superior, onde cada
aluno escolherá
um curso de
nível superior, identificando as
áreas de
conhecimento, campos de
atuação, formas
de acesso e
entrevista com profissional
formado na
área.
peso 10,0 (dez
pontos)
sobre os conteúdos
estudados no bimestre
e retomados pelo
professor conforme as
dificuldades
apresentadas pelos
alunos.
Simulado até 1,5 na
média
Observação:
A média bimestral será
calculada da seguinte forma:
N1 = prova + trabalho = 10,0
N2 Recuperação = 10,0
Média final = (N1 + N2)/2
Com relação aos alunos com
necessidades educacionais
especiais haverá
flexibilização das atividades
avaliativas conforme as suas
necessidades.
2° Bimestre
CONTEÚDO
BÁSICO
CONTEÚDOS
ESPECÍFICOS
JUSTIFICATIVA METODOLOGIA
DA DISCIPLINA
RECURSOS
DIDÁTICOS
AVALIAÇÃO
Plano Cartesiano.
Distância entre
Identificar e
utilizar os
Apresentação
da pesquisa
Jogos e desafios.
livros didáticos e
Apresentação oral para a
classe do trabalho das
Tratamento de
Informação
e
Geometrias
dois pontos.
Ponto médio de
um segmento.
Condição de
alinhamento de
três pontos.
Baricentro.
Área de um
triângulo.
Estudo da reta.
Conceitos
introdutórios da
estatística:
gráficos, tabelas,
freqüências e
medidas tendência
central e medidas
de posição.
conceitos sobre:
plano cartesiano;
distancia entre
dois pontos;
condição de
alinhamento entre
três pontos e
baricentro.
Reconhecer e
utilizar os
conceitos sobre as
equações da reta
nas formas: geral,
reduzida,
segmentaria e
paramétrica.
Reconhecer e
aplicar as
fórmulas das
condições de
paralelismo,
perpendicularismo
, ângulo formado
entre retas,
distância entre
ponto e reta e área
de um triângulo.
Reconhecer a
estatística como
instrumento que
possibilita a
inferência e
tomada de
decisão.
Fazer a leitura e
interpretação de
informações de
sobre as
profissões
usando os
recursos de mídia.
Atividades com
os alunos para
verificar os conhecimentos
que estes
possuem sobre o conteúdo.
Leitura de
textos e/ou
curiosidades
dos livros didáticos e
paradidáticos.
Situações
problemas que envolvam o
cotidiano do
aluno.
Jogos e
desafios.
Explicação com
exemplos e
atividades na
lousa.
Atividades dos
livros didáticos
e paradidáticos.
Atividade
extra-classe.
Correção das
atividades no
quadro e
individual
quando necessário.
paradidáticos
lousa
Utilização de
Computadores.
Pesquisa na internet.
Utilização de
recursos
audiovisuais.
profissões.
Trabalhos na forma de
pesquisa individual ou em
grupo.
Raciocínio lógico e calculo
mental.
Interpretação, argumentação e
participação nas atividades
desenvolvidas em sala de aula.
Atividades propostas em sala
de aula e tarefas.
Organização do material e
assiduidade.
Prova escrita e recuperação
com retomada do conteúdo
sempre que necessário.
Simulado com questões do
ENEM até 1,5 na média.
natureza social e
científica
representadas em
gráficos e tabelas.
Resolver
problemas,
envolvendo os
conceitos de
distribuição de
freqüências,
medidas de
tendência central
e medidas de
posição.
Apresentação
de trabalhos
e/ou entrega de
trabalhos.
Pesquisa em
jornais , revistas, etc
3° Bimestre
CONTEÚDO
BÁSICO
CONTEÚDOS
ESPECÍFICOS
JUSTIFICATIVA METODOLOGIA
DA DISCIPLINA
RECURSOS
DIDÁTICOS
AVALIAÇÃO
Geometrias
e
Números e
Àlgebra
Estudo da
circunferência.
Noções de
geometria elíptica
e hiperbólica.
Geometria Fractal.
Polinômios.
Determinar o
centro e o raio de
uma
circunferência a
partir de sua
equação.
Utilizar várias
formas da
equação de uma
circunferência na
resolução de
problemas.
Identificar as
posições relativas
Atividades com
os alunos para
verificar os
conhecimentos que estes
possuem sobre
o conteúdo.
Leitura de
textos e/ou
curiosidades
dos livros
didáticos e paradidáticos.
Situações
problemas que
Jogos e desafios.
livros didáticos e
paradidáticos
lousa
Utilização de
Computadores.
Pesquisa na internet.
Utilização de
recursos audiovisuais
Trabalhos na forma de
pesquisa individual ou em
grupo.
Raciocínio lógico e calculo
mental.
Interpretação, argumentação e
participação nas atividades
desenvolvidas em sala de aula.
Atividades propostas em sala
de aula e tarefas.
Organização do material e
assiduidade.
Prova escrita e recuperação
com retomada do conteúdo
sempre que necessário.
entre ponto e
circunferência,
reta e
circunferência e
entre duas
circunferências.
Identificar,
conceituar e
comparar as
geometrias
Euclidiana e Não-
Euclidiana.
Compreender um
polinômio de grau
qualquer.
Determinar
polinômios a
partir de
informações sobre
o seu grau e seus
coeficientes.
Operar
polinômios dando
ênfase à divisão.
Compreender o
conceito de raízes
de um polinômio.
envolvam o
cotidiano do
aluno.
Jogos e
desafios.
Explicação com
exemplos e
atividades na
lousa.
Atividades dos
livros didáticos
e paradidáticos.
Atividade
extra-classe.
Correção das
atividades no
quadro e
individual
quando necessário.
Apresentação
de trabalhos
e/ou entrega de trabalhos.
Pesquisa em
jornais ,
revistas, etc
No final do bimestre será
realizada uma avaliação
escrita com peso 10,0 (dez
pontos)
sobre os conteúdos
estudados no bimestre e
retomados pelo professor
conforme as dificuldades
apresentadas pelos alunos.
Simulado até 1,5 na média
Observação:
A média bimestral será calculada
da seguinte forma:
N1 = prova + trabalho = 10,0
N2 Recuperação = 10,0
Média final = (N1 + N2)/2
Com relação aos alunos com
necessidades educacionais
especiais haverá flexibilização das
atividades avaliativas conforme as
suas necessidades.
4° Bimestre
CONTEÚDO
BÁSICO
CONTEÚDOS
ESPECÍFICOS
JUSTIFICATIVA METODOLOGIA
DA DISCIPLINA
RECURSOS
DIDÁTICOS
AVALIAÇÃO
Funções,
Números e
Àlgebra
Equações
algébricas.
Função
Relacionar o
estudo de
polinômios e
Atividades com
os alunos para
verificar os
Jogos e desafios.
livros didáticos e
paradidáticos
Trabalhos na forma de
pesquisa individual ou
em grupo.
e
Geometrias
polinomial.
Números
complexos.
equações
polinomiais com o
estudo de funções.
Utilizar as noções
sobre polinômios
no estudo de
funções e na
resolução de
problemas.
Identificar um
número complexo
por sua forma
algébrica, gráfica
e trigonométrica.
Operar com
números
complexos na sua
forma algébrica e
interpretar
geométrica e essas
operações.
conhecimentos
que estes
possuem sobre
o conteúdo.
Construção dos
sólidos
geométricos e
suas planificações.
Leitura de
textos e/ou
curiosidades dos livros
didáticos e
paradidáticos.
Situações
problemas que envolvam o
cotidiano do
aluno.
Jogos e
desafios.
Explicação com
exemplos e
atividades na
lousa.
Atividades dos
livros didáticos
e paradidáticos.
Atividade
extra-classe.
Correção das
atividades no
quadro e
individual quando
necessário.
Apresentação
de trabalhos
e/ou entrega de
lousa
Utilização de
Computadores.
Pesquisa na internet.
Utilização de
recursos audiovisuais
Raciocínio lógico e
calculo mental.
Interpretação,
argumentação e
participação nas
atividades desenvolvidas em sala
de aula.
Atividades propostas
em sala de aula e tarefas.
Organização do
material e assiduidade.
Prova escrita e
recuperação com retomada do conteúdo
sempre que necessário.
Simulado com questões
do ENEM até 1,5 na
média.
trabalhos.
Pesquisa em
jornais ,
revistas, etc.
REFERÊNCIAS
PARANÁ. Secretaria do Estado da Educação. Departamento de Ensino de Primeiro Grau. Diretrizes Curriculares da Educação Básica. Curitiba: SEED/DEPG,
2008.
SMOLE,K.S.,DINIZ,M. I. Matemática – Ensino Médio – vol 03.São Paulo: Saraiva, 2005.
SILVA,C.X, BARRETO,B. F., Matemática: aula por aula. São Paulo: FTD, 2005.
GIOVANNI, J. R.; BONJORNO J. R,; GIOVANNI JR. J. R. Matemática Fundamental – Ensino Médio. São Paulo: FTD, 2002.
LONGENM, A. Coleção nova didática. Matemática – Ensino Médio. Curitiba: Positivo, 2004.
