Recuperação do 2° Bimestre – Língua Portuguesa

Conteúdo: Gêneros textuais: Capa de revista e gráfico. Reconhecimento das características dos gêneros apresentados. Observação e identificação do público alvo e sua intencionalidade, destacando análise para os tipos de suporte. Orações reduzidas, análise e classificação. Casos de concordância verbal com sujeito simples.

Gabarito

1) Modelos de ideias preconcebidas sobre algo ou alguém.

2) Símbolos usados para identificar uma empresa, instituição, produto ou marca.

3)

V F a) As capas de revistas usam estereótipos para chocar os leitores e

distanciá-los, assim mantêm como público apenas as pessoas que realmente são

fiéis à publicação.

V F b) As capas de revistas se aproveitam de estereótipos bem específicos para

fazer com que as pessoas não os entendam bem e, assim, tenham o desejo de

comprar a revista para compreendê-los.

V F c) Quando se usa um estereótipo comum a um maior número de pessoas,

este chamará mais a atenção do público que ficará suscetível à compra da revista.

V F d) Com estereótipos ou não, a recepção por parte do leitor é sempre a

mesma quando se depara com as capas de revista, pois o que importa mesmo são

as chamadas secundárias, que vão mostrar vários conteúdos internos da

publicação.

V F e) O uso de estereótipos nas capas de revistas aproxima o leitor e o seduz.

Essa é uma grande estratégia de marketing.

4) Mesmo se esforçando, não conseguiu resolver o problema.

5)

Título, subtítulo, legenda, corpo e fonte.

6)

Gráfico de Setores.

7)

Gráfico de Setores, gráfico de linha, gráfico de barras sendo verticais e

horizontais.

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8)

Gráfico de barras.

9)

Líder – Japão / Último – Alemanha.

10)

Líder – EUA / Último – Brasil.

11) a) Será que já ________É_______ meio-dia?

b) Será que já _______SÃO________ treze horas?

c) Já ______É_______ meia-noite e meia.

d) O responsável pelo almoço ainda ______SOU________ eu.

12) a) ( OS ) Há pessoas que não valorizam a vida.

b) ( SS ) A cegueira lhe trouxera os últimos dias de vida.

c) ( OS ) Faz quatro anos que trabalho na mesma empesa.

d) ( SS ) Não se fazem filmes como antigamente.

13) Existem, caíram, faltam

14) Vão fazer dez anos que encontrei a paz.

15) a) ATACAVA – ATACAVAM

b) HAVIA

c) ASSISTIRÃO

d) PARTICIPA / PARTICIPAM

16) são necessárias, terminarem

17) I - plantamos, II - pode, III - ganhou, IV – agradarão

18) a) ( X )Neva em Paris e faz sol no Brasil.

b) ( X )É dia 10 de setembro.

c) ( )Arrombaram o portão da Escola.

d) ( X )Devem ser oito horas.

19) Terão de ser formalizados.

20) Nenhum dos candidatos foi aprovado.

Recuperação do 2° Bimestre – Matemática – Prof. Leandro

Conteúdo: Equação do 2º grau: Solução de uma equação do 2º grau. Soma e produto das raízes.

Equações biquadradas e irracionais.

GABARITO

1. C

2. B

3. D

4. A

5. 2

5

6. 6p

7. Não, pois se substituirmos o valor da raiz, 4x , obteremos 6480 .

8. 3

9. D

10. 16x

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Recuperação do 2° Bimestre – Matemática – Prof. Zabeu

Conteúdo: Relações métricas no triângulo retângulo

Gabarito

1. Resposta: letra c

2. Resposta: a) 3 b) 6 c) x = 8 e y = 15 d) a = 6; c = 32 ; b = 62 ; h =

22

3. Resposta: 2216 cm

4. Resposta: a) 20 b) 6

5. Resposta: letra d

6. Resposta: a) x = 4 b) 3

7. Resposta: 17

8. Resposta: 480m

9. Resposta: 25 cm

10. Resposta: a) 40 cm b) 32cm c) 19,2 cm

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Recuperação do 2° Bimestre – Física

Conteúdo: A seguir apresenta-se o conteúdo contemplado no programa de recuperação:

2ª Lei de Newton.

Força gravitacional (peso), tração e força normal.

Gabarito

A a = 4 m/s² K A

B

a) Módulo 150 N; direção

horizontal; sentido direita.

b) a = 15 m/s²

L a) m = 5 kg

b) PL = 8 N

C B M mL = 120 kg ; PL = 192 N

D F = FR = 2500 N N Pj = 2080 N

E B O

a) mT = 50 kg

b) PT = 490 N

c) mM = 50 kg

d) PM = 185 N

F FR = 12N P E

G B Q C

H F = FR = 1,8 N R a) a = 2 m/s²

b) T1 = 8 N ; T2 = 4 N

I F = FR = 8000 N S B

J A T C

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Recuperação do 2° Bimestre – Química

Conteúdo: Modelos atômicos e suas representações (Capitulo 3)

- Elementos químicos e a representação atômica; - Organização dos elétrons - Semelhanças atômicas Radioatividade ( Capitulo 4)

- Estudo das emissões radioativas - Fissão nuclear - Fusão nuclear

Gabarito

1- e)

2- a-I e III ;

b- II e IV

c- I = 64, II = 33, III = 66 e IV = 31

3- Z = 17 e A = 35

4- e- = 24, p+ = 24 e A = 52

5- a) p+ = 36, n0 = 48 e e- = 36 ; B) p+ = 28, n0 = 31 e e- = 28 ;c) p+ = 19, n0 = 20 e

e- = 19

6-a-3; b-4; c- 3; d- 7; e- 3; f- 3

7- d

8-d

9-e

10-c

11-

12-

13-a

14-c

15-d

16-d

17-d

18-c

19-a

20-d

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Recuperação do 2° Bimestre – História

Conteúdo: MUNDO ENTRE GUERRAS

FASCISMO

NAZISMO

SALAZARISMO

GUERRA CIVIL ESPANHOLA

MUNDO ENTRE GUERRAS

CRISE DE 29

NEW DEAL

CRISE DO CAFÉ NO BRASIL

BRASIL: NOVA REPÚBLICA

REVOLUÇÃO DE 1930

GOVERNO PROVISÓRIO

ESTADO NOVO

SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

CAUSAS E EFEITOS

CONFLITO E CARACTERÍSTICAS

RENDIÇÃO ALEMÃ E JAPONESA

Gabarito

1-E

2-C

3-E

4-E

5-D

6-D

7-B

8-B

9-A

10-D

11-E

12-E

13-A

14-C

15-E

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16-O início de campanhas contra o autoritarismo de Getúlio Vargas e pela redemocratização do país.

O questionamento da população sobre o envio de soldados para lutarem pela democracia na II

Guerra, enquanto o país vivia sob um governo autoritário.

17-O líder da AIB era o advogado Plínio Salgado, conhecido pelo seu nacionalismo exacerbado. O

lema dos integralistas era “Deus, Pátria e Família”. A Ação Integralista Brasileira foi inspirada nas

ideias fascistas e nazistas.

18-A eleição de representantes dos sindicatos para o cargo de deputado. A instituição do voto secreto

e do voto feminino. A inserção de leis trabalhistas que regulamentavam o trabalho no país.

19-A elaboração de uma nova Constituição para o Brasil. A nomeação de um interventor civil e

paulista para o estado.

20-Regulamentação da legislação trabalhista e controle dos trabalhadores pelo Estado por meio da

criação do Ministério do Trabalho, da Indústria e do Comércio. Elaboração de uma política de

valorização do café que contentasse a oligarquia cafeeira. Nomeação de interventores tenentistas

para o governo dos estados.

Recuperação do 2° Bimestre – Geografia

Conteúdo: Europa: Espaço agropecuário;

Economia europeia: setor de serviços e indústria;

A Europa no mundo contemporâneo.

Gabarito

1 – B

2 – E

3 – B

4 – D

5 – B

6 – F – V – F – V

7 – Adquirir de outros países produtos que não se produz internamente ou produza pouco.

8 – A maior concentração de indústrias está localizada na porção central do continente, desde o

Reino Unido, passando pelos Países Baixos, Bélgica, Alemanha, França, até o norte da Itália. Na

Porção oriental, destacam-se as aglomerações ao redor de Moscou, na Rússia, e na Ucrânia, próxima

ao Mar de Azov. Além dessas, outras aglomerações industriais ocorrem na Espanha, na Romênia e

na Polônia.

9 – Estão divididos em três:

Setor Primário – Envolve atividades ligadas á agropecuária e à extração de recursos naturais.

Setor Secundário – Abrange atividades ligadas à indústria ou a transformação de matéria-prima. Esse

setor também abrange atividades ligadas à construção civil.

Setor Terciário – Corresponde às atividades ligadas ao comércio e à prestação de serviços, como o

transporte e o turismo.

10 – O país apresenta uma industrialização tardia e limitações naturais quanto à obtenção de

recursos e energia. Seu processo de industrialização deve-se a implantação de novas matrizes

energéticas, como a hidroeletricidade. Por esse mesmo motivo as industrias se concentraram ao

norte ao longo do Rio Pó principal geradora desse tipo de energia tendo as cidade de Gênova e

Veneza como principais investidoras, por serem cidades de importantes entrepostos do comercio

europeu no passado.

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Esse fator acabou por criar uma diferença regional entre o Sul e o Norte, sendo o Norte a porção

mais industrializada, tornando-se mais desenvolvida econômica e socialmente.

11 – B

12 – C

13 – E

14 - E

15 – A globalização permite que as economias estejam interligadas, como a Europa é um grande

importador de produtos e serviços, há uma preocupação mundial com a crise europeia, por isso

outros países auxiliam com diversos recursos, inclusive financeiros, buscando a estabilidade

financeira da Europa.

16 – É quando um país não honra com seus compromissos e obrigações. Principalmente o não

pagamento dos empréstimos.

17 – É a classificação da qualidade de crédito de um país ou empresa, tem como objetivo demonstrar

o “risco” do investidor em aplicar em determinado país ou empresa.

18 – Consiste na avaliação de uma série de variáveis levando em consideração fatores que possam

afetar a qualidade de crédito das obrigações emitidas por uma empresa e/ou país.

19 – Pelo fato de ter sido na Europa que a atividade industrial se desenvolveu. Assim, pela não

preocupação pela utilização de combustíveis fósseis e pelo descarte inadequado de produtos

químicos na natureza, as consequências ambientais foram sentidas antes e mais fortemente na

Europa.

20 – Busca pela coleta seletiva desses resíduos, aplicando leis mais rigorosas e multas. Os países

europeus buscam na reciclagem a solução para tais problemas. Entretanto, como não conseguem

solucionar tais problemas acabam por exportar seus resíduos para países, sendo que os principais

estão na Africa.

Recuperação do 2° Bimestre – Língua Inglesa

Conteúdo:

vocabulary/future with will and going to/say and tell/irregular past/conditionals

Gabarito

1. Read the text about paparazzi and complete it with the words from the box.

photographs – events – celebrities – freelance – legality – politicians [...] Paparazzi are ___ freelance ____________photographers who pursue unique candid

photographs of______ celebrities ______________ . The actions of paparazzi are

sometimes criticized, since they often go to extreme lengths to get distinctive ___ photographs .

At times, these photographers may cross the boundary into a place of questionable legality

____, and in some countries these trespasses may be prosecuted. In any location

where_____politicians ___ and stars can be found, paparazzi are usually not far behind,

and they are often specifically invited to high profile ____ events ________________. [...]

WISE GEEK. Disponível em: <http://www.wisegeek.com/what-are-paparazzi.htm>. Acesso em: 25 jul. 2012 2. Cross out the extra word. a) I won’t buy a newspaper today. I don’t have not enough money. b) This TV news brings too very much information. c) I like interviews so I always watch them because on TV. d) My family likes soap operas and, films and sitcoms. 3. Complete the sentences with the words from the box in the present or in the future tense according to the situation. know/remember – buy/read – visit/record a) If you _BUY__________a newspaper, you _____WILL READ_________many sensationalist stories. b) If you __KNOW________a TV program backstage, you ____WILL REMEMBER __________it when you watch the show. c) If you ____VISIT_____a website, your computer _____RECORD___________________it,

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4. Complete the sentences with the correct form of say and tell. a) My sister ____told__________me yesterday she watched a great movie at the cinema. b) The teacher always ___said____ : “You should read the book before watching the film.” c) My best friend ___said_________ she reads fashion magazines every week. d) Carlos ______told me_______ me he doesn’t like it when his parents watch the news. 5. Procurar as sections na página 5 do livro:Y Choose the corresponding section of a newspaper according to the piece of news. You must not use a section more than once: Tom Kern is not going to join the Olympics team due to his injury last Sunday. Tom was the captain and main competitor of the National League._____SPORTS________________ Astronomers find traces of the early universe.______SCIENCE _____________________ NASA sends out satellites to monitor water reserves in drought damaged California.___ASTRONOMY Previous studies have shown that each increase of blood pressure doubles the patient's risk of cardiovascular disease._______MEDICINE____________________ Democrats know their push to try to force a vote isn't going anywhere.____POLITICS____________________ 6. Select what is true about the Yellow Journalism: a)Headlines in huge print is a characteristicof it. b)In yellow journalism, images are not important. If there is a picture, it will be small and very traditional. c)It is the type of journalism in which every information is truthful. d)Celebrity gossip is a common topic in the yellow journalism. e)Investigative reporting is a type of yellow journalism when it is reported in an intrusive way. INTERNET

7 .pass the sentence to indirect speech: Mary: Tom "Stand up, please": a) Mary asked Tom to stand up b)Mary told Tom to stand up c)Mary told Tom if he could stand up. d)Mary said could you stand up 2. He said: “ I am sweeping my floor.” a) He said he sweeps his floor. b) He said he was sweeping his floor. c) He said that he was sweeping my floor. d) He said his floor sweeps. e) He said that floors are to be swept. 3. She said to me: “Go!” She told me_______________. a) had b) going c) go d) to go e) has gone 4. They said to us: “Don’t go!” They told us ________________. a) go to not b) not go c) not going d) not to go e) going not

5. I said to him: "I'll leave soon." I told him that I ______ soon. a) will leave b) 'd left c) 's left d) 'd leave e) am leaving 6. (FATEC) She said: "I have to leave". - She said (that) ______. a) she is leaving b) she had leaving c) she had to leaves d) she had to leave e) she had to leaving 7. (UNESP) Sue asked Barbara: "What movie do you want to see?" Sue asked her what movie ______________ a) did she want to see. b) does she want to see. c) to see. d) she wanted to see. e) she want to see. 8. She said to me: "I'm washing my car." a) She said that she washes cars. b) She said that she was washing her car. c) She said to wash her car. d) She said to her car: wash! e) She said she is washes cars. 8. Escreva o passado dos verbos e o significado. BE_____WAS - ERA/ESTAVA BUY____BOUGHT - COMPROU BREAK___BROKE - QUEBROU DRINK___DRANK - BEBEU EAT____ATE - COMEU FIND____FOUND - ENCONTROU FLY____FLEW - VOOU FORGET____FORGOT - ESQUECEU GET____GOT - CONSEGUIU GIVE____GAVE --DEU GO_____WENT - FOI HAVE_____HAD - TINHA MAKE_____MADE - FEZ SAY____SAID - DISSE SEE____SAW - VIU TALK____TALKED - FALOU LIVRO 9.Conect the words with their meanings: 1.Cameraman ( 5 ) he coordinates the crew and decides about the news 2.Newsroom ( 6 ) the journalist who presents the news, and conducts the interviews 3. Producer ( 2 ) office where journalists work 4. Broadcast ( 1 ) he needs special equipments to record scenes and events 5. Editor ( 4 ) a programme on the radio or on TV 6.Anchor ( 7 ) he works on the streets/or travels to cover stories 7.Reporter ( 3 ) he decides what to include on a video or TV news

10. Make the sentence again using reported speech: Use: asked, told, or said. Ex: Jason :I love to eat cake. - Jason said he loved to eat Melina to her mother: I want a new car Melina TOLD HER MOTHER SHE WANTED A NEW CAR Lisa to Grace: you are a lovable girl. Lisa TOLD GRACE SHE WAS A LOVELY GIRL Host : What do you think of Leonardo di Capri ? The Host KED WHAT HE THOUGHT OF LEONARDO DE CAPRI Amanda to Cleo: I am waiting for my mom. AMANDA TOLD CLEO SHE WAS WAITING FOR HER MOM Marina: My sister lives in Japan Marina SAID HER SISTER LIVED IN JAPAN 11. Complete with the first conditional : present- will 1.If he ____LEARNS_____(learn) the basics of computers, he _WILL BE ______ a better

student.

2.If I have money , I__WILL BUY_______a Ferrari this year.(to buy) 3..If the students __READ______ (to read) the instructions, they won´t have any trouble. 4. Rita _WILL PLAY___________(to play) with her friends if she has time. 5.If Jason goes to the stadium, he ……WILL WATCH………………. (watch) a good match. 6) If I have time, I ……WILL TAKE …………………..(to take) this trip with you. 7) Clara will not talk to you if you………CALL………….(to call)her. She´s very angry. INTERNET 12.Quer aprender como é e como usar o First Conditional em inglês? Então, continue lendo esta dica. Caso queira entender melhor o assunto dasconditionals em inglês, leia a dica “O Que São Conditional Sentences?“. Antes falar sobre como usar o First Conditional em Inglês, veja as sentenças abaixo:Se você quiser, eu vou com você. | Se você quiser, eu irei com você.Se você falar algo para ela, a gente vai dizer que é mentira. | Se você falar algo para ela, nós diremos que é mentira.Se ele estudar, ele vai passar. | Se ele estudar, ele passará.Se você não sair, eu vou chamar a polícia. | Se você não sair, eu chamarei a polícia.

Todas essas sentenças acima são consideradas exemplos de Conditionals em português. Veja como elas todas expressam uma condição. Ou seja, a condição é a seguinte: se fato A acontecer, fato B acontecerá como resultado da condição A. Em português tudo bem. Afinal, você fala português, não é mesmo? O negócio é dizer isso aí em inglês. A pergunta então é: como faz? A resposta é simples: em inglês basta traduzir as sentenças para o inglês e ponto final. Veja:

If you want, I‘ll go with you. If you tell her anything, we‘ll say it’s a lie. If he studies, he‘s going to pass. If you don’t leave, I‘m going to call the police.

Eu deixei umas partes em negrito para mostrar a você como a coisa funciona em português e em inglês. Note que em inglês, nesse caso, usamos a palavra if [se] e depois dela um verbo no Simple Present. Logo depois, foi colocado uma vírgula [,] e na sequência a outra sentença no futuro [will ou going to]. De modo simplificado, o First Conditional em inglês possui a seguinte estrutura:if + present simple, will ou going to Veja alguns exemplos:if I have time, I‘ll visit grandma. [Se eu tiver tempo, vou visitar a vovó.]If we don’t hurry, we‘ll be late for work. [Se a gente não se apressar, vamos chegar atrasado ao trabalho.]If it rains, we‘_LL____________stay home. [Se chover, a gente vai ficar em casa.]If they invite me, I_WILL_____________go to their party. [Se eles me chamarem, eu vou pra festa deles.]

If you phone me when you arrive, I‘__LL____ pick you up. [Se você me ligar quando chegar, eu vou te buscar.]

If it rains, we ____WILL____ go to the movies. (Se chover, a gente não vai ao cinema.) If I see her, I‘__LL___ tell her what you told me. (Se eu vê-la, direi a ela o que você me disse.)

13. Complete the sentences below with the correct form of the verb:

- If you ______TRY_______ (try) harder, you ___WILL GET_____________(get)better marks. - The teacher _____WILL HELP________ (help) the students, if they __BEHAVE______ (behave) nicely in the classroom. - I am sure that you __WONT RECEIVE___________ (not receive) that money, if you don´t give the paper back. - If he wins the lottery, he ______WILL BUY________ (buy) a new car. - If she doens't do the exercise, she ______WON´T GET_______ (not get) out of home tonight. - If the players _____WILL NOT________________ (not play) well, they will lose the game. - The President __WILL ADDRESS___________ (address) the nation, if the problems continue. - She _____WILL GO______________ (go) out with you, if you invite her.

15. Put the verbs in brackets in the correct form. Exercise : 1. If the plane __arrives _____________ (arrive) late, we ___will miss____________ (miss) our connecting flight. 2. I ____will teach___________(teach) you some English, if you ____teach_____(teach) me a bit of French. 3. Lily _won´t forgive (not forgive) Jack, if he _forgets _ (forget) their wedding anniversary again. 4. If you ___wash up_________ (wash up), I ______will dry_________(dry) the dishes. 5. If you ___dont wear (not wear) a tie, they ____won´t let___(not let) you in to the restaurant. 6. Our football team ___will relegate__(relegate), if they ____beat___________(beat) on Saturday. (Careful!)

16. continue doing the same 1. If you ___want__ (want), I __will fetch___ (fetch) the children from school this afternoon. 2. If I ___see___ (see) Natalie, I __will tell____ (tell) her you were looking for her. 3. The phone company ______will cut_ (cut) us off, if we _don´t pay__(not pay) the bill. 4. It's freezing outside. If the kids _____don´t wear_____ (not wear) a coat, they will catch_(catch) cold. 5. We ____will hold__ (hold) the party out in the garden, if it __stays________(stay) fine

17 . Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets. a. We ___will pass__(pass) the examination if we study hard. b. If you__go___ (go) to see this film, you will have a good time. c. If he _____plays___(play) sport, he will live longer. d. She_will not be_ (not be) an architect if she doesn’t go to university. e. They___will ring_____________ (ring) us if we give them our phone number. f. If we ____don´t solve_________________(not solve) the problem, we won’t get the prize. 18. Write sentences using the first conditional. Ex: a. the weather / be good we / go /to the beach tomorrow. If the weather is good, we will go to the beach tomorrow. b. you / go / to school on foot you / be / late. __If you gomto school on foot, you Will be late c. I / have / money I / buy / you a present. _If I have Money, I Will buy you a present d. I / do / my homework I / find / my notebook. ___If I find my notebook,I Will do my homework e. My mum / give / me five pounds I / do / the washing-up. __My Mim Will give me Five pounds IF I do the washing up f. We / spend / our holidays in Spain we / visit / Valencia. We will visit Valencia IF we spend our hollydays in Spain, ___________________________________________________________________________ QUIZ ON LINE 19.Faça esse exercicio na internet QUIZ ON LINE http://www.usingenglish.com/quizzes/102.html 20. Esse tambem: http://esl.about.com/library/quiz/blgrquiz_reported1.htm