Colégio FAAT Ensino Fundamental e Médio · Onomatopeia e função do substantivo no texto....

Recuperação do 1° Bimestre – Língua Portuguesa

Conteúdo: Gêneros textuais: História em quadrinhos e verbete de dicionário. Intertextualidade, Onomatopeia e função do substantivo no texto. Conceito e variações do substantivo. Conceito e função do adjetivo.

Lista de exercícios

Colégio FAAT Ensino Fundamental e Médio

1) Que característica marcante do personagem Cascão é usada para criar o humor dessa história

em quadrinhos?

2) O sentido denotativo de uma palavra ou expressão é o seu significado real, literal; o sentido

conotativo é figurado. Considerando essa explicação, responda:

a) Em que sentido a expressão “jogo sujo” foi usada na fala de Cebolinha?

b) Qual o significado figurado, ou conotativo, dessa expressão?

3) Em um sentido denotativo, qual o significado da expressão “jogo sujo”?

4) De acordo com o seu conhecimento sobre contos, desenhos animados e filmes, a sequência

de filmes Shrek possui uma relação entre textos, conhecida como:

a) Expressividade

b) Gibiteca

c) Onomatopeia

d) Vinheta

e) Intertextualidade

5) A tira abaixo apresentam onomatopeias, indique quais são e o que representam;

6) Complete:

Em língua portuguesa, as palavras que servem para dar ____________ a todos os seres

existentes, a pessoas, objetos, lugares, sentimentos, ações, são classificadas como

_________________.

7) Separe os substantivos entre próprios e comuns.

Anastácia motor ambição Carlos escada Maria

mistério João Canadá manga amor Atibaia

Substantivos próprios Substantivos Comuns

8) Indique os substantivos primitivos dos quais se originam os grupos de substantivos

derivados a seguir:

a) Bananal; bananeira; bananada. - ________________________________________

b) Maquinário; maquinista; maquineta. - ___________________________________

c) Jardineira; jardinete; jardinagem. - ______________________________________

d) Dedal; dedada; dedilho. - _____________________________________________

9) Escreva uma frase com um substantivo derivado de cada um dos substantivos primitivos a

seguir:

a) Criança

b) Flor

c) Tecla

d) Galho

10) Reescreva as frases a seguir, substituindo os termos em destaque por substantivos coletivos.

a) Muitos cães perseguiram o coelho.

b) As obras de arte ficarão expostas no museu.

c) Os navios de guerra chegaram ao porto.

d) Os músicos aguardavam a entrada do maestro.

11) Identifique o grau normal dos substantivos a seguir:

a) Flautim - _____________________________________

b) Fornalha - ____________________________________

c) Vozeirão - ____________________________________

d) Riacho - ______________________________________

e) Vidraça - _____________________________________

f) Manzorra - ____________________________________

12) O objetivo do verbete de dicionário, essencialmente, é:

( ) definir significados das palavras;

( ) levar o leitor a refletir sobre o significado das palavras;

( ) entreter o leitor

13) Complete:

Na organização de um dicionário, glossário ou enciclopédia, _______________ é um

conjunto de significados de uma __________________ e exemplos de seu uso.

14) As palavras a seguir iniciam-se com a mesma letra. Coloque-as em ordem alfabética,

observando a segunda letra de cada palavra.

agosto – autor – abacate – ano – amor – acabar 1 - 4 -

2 - 5 -

3 - 6 -

15) Atribua uma característica aos substantivos da lista a seguir:

a) Vestido

b) Casamento

c) Árvores

d) Papel

16) Identifique a alternativa em que a mudança da posição das palavras não causa alteração no

sentido dos enunciados.

a) A pobre moça será dispensada do serviço.

A moça pobre será dispensada do serviço.

b) Por mais rico que ele possa parecer, é um homem simples.

Por mais rico que ele possa parecer, é um simples homem.

c) Juvenal é um velho amigo da família.

Juvenal é um amigo velho da família.

d) Existem praias lindas em Santa Catarina.

Existem lindas praias em Santa Catarina.

17) Indique os adjetivos correspondentes a cada uma das locuções adjetivas apresentadas no

quadro a seguir.

Locuções adjetivas Adjetivos correspondentes

de anjo

de boi

de cabelo

de campo

de abdômen

de aluno

18) Agora faça o contrário, indique as locuções adjetivas correspondentes aos adjetivos

apresentados no quadro a seguir.

Adjetivos Locuções adjetivas correspondentes

Equino

Pluvial

Urbano

Leonino

Renal

Ovino

19) As palavras a seguir são adjetivos. Transforme-os em substantivos abstratos, acrescentando

a terminação –eza.

belo – beleza limpo – limpeza

a) nobre - _______________________________________

b) pobre - _______________________________________

c) franco - _______________________________________

d) malvado - _____________________________________

20) Qual a função dos adjetivos?

Recuperação do 1° Bimestre - Matemática

Conteúdo: Numerais Romanos

Problemas com as quatro operações (+;- x e :)

expressões


1. Passe para o nosso sistema de numeração.

a) MCMLXIII = ________________________________________________

b) XLIX =_____________________________________________________

c) XXXIV = ___________________________________________________

d) DCLXXV =___________________________________________________

2. Escreva em algarismo romano:

a) A data do seu aniversário.________________________________________

b) O dia de hoje.___________________________________________________

c) O século em que estamos._________________________________________

d) O ano em que você está.__________________________________________

3. Resolva a divisão de 912 por 38 e responda:

a) Que nome se dá ao número 912?_________________________

b) Que nome se dá ao numero 38?__________________________

c) Essa divisão é exata? Justifique.___________________________

d) Qual é o quociente dessa divisão?__________________________

e) Qual é o maior resto possível dessa divisão?___________________

4. Hoje, Lili, ao sair de casa, abasteceu seu carro com R$ 42,00. Chegando ao banco ela

pagou R$ 132,00 de conta de energia, R$ 80,00 de água e R$ 320,00 do seu cartão de

crédito. Quantos reais Lili gastou neste dia?


5. Sarah e Estela trabalham juntas, em um escritório. Estela ganha um salário de

R$ 1 650 e Sarah ganha o salário de Estela mais R$ 600,00. Qual é o salário de

Sarah?

6. Coloque parênteses na expressão seguinte para que seu resultado seja 6:

60 : 4 + 3 2

7. Um número natural é expresso por [100 : (4 8 – 27)] : (6 7 – 38). Descubra qual é o

valor do sucessor desse número.

8.Determine o m.m.c. pelo processo da decomposição

a) m.m.c.(15,18)

b) m.m.c.(10,12)

c) m.m.c.(10,6,15)

d) m.m.c( 12,20,3)

e) m.m.c(15,3)

f) m.m.c.( 10,15)

g) m. m. c. ( 18, 30)

9. Informe os divisores dos seguintes números naturais:

a) divisores de 100

b) divisores de 50

c) divisores de 22

d) divisores 71

10. Calcule os 15 primeiros múltiplos de:

a) M(15)

b) M(25)

c) M(8)

d) M(9)

11. Com suas palavras explique o que é um número primo. Dê exemplos:

12. Complete os espaços com os símbolos > (maior que), < (menor que) ou = (igual),

tornando as afirmações verdadeiras.

a) 165________15x11 b) 8x9 ________7x9 c) 80 ________8x10 d) 625 ÷5 ________123 e) 23 ________25-4

13.Resolva as expressões numéricas a seguir:

a)(3+2)x(5-1)+4

b)82-8x7:(4-1x3)

c)25-[10-(2x3+1)]

d)70-[12+(5x2-1)+6]

e)8:2+[15-(4x2+1)]

f)9+[4+2x(6-4)+(2+5)]-8

g)50+{10-2x[(6+4:2)-(10-3)]}

h)180:{10+2x[20-45:(13-2x5)]}

14. Usando o Sistema de numeração romano, escreva os números a seguir:

a) 508 b) 249 c) 105 d) 463 e) 1292 f) 392

15. Num jogo, João Paulo, de 11 anos perdeu 280 pontos e ainda ficou com 1420.

Quantos pontos ele tinha no início do jogo? a)1140 b)1600 c)1700 d)1584

16. Eu e mais quatro amigos fomos a um restaurante . A conta de 65 reais foi dividida igualmente entre nós . Paguei a minha parte e fiquei ainda com 11 reais. Qual a quantia que eu tinha quando entrei no restaurante? 17. Se o dobro de um número adicionado 123, vamos obter 501. Calcule esse número? 18. Multiplique 25 pela soma de 106 com 134. A seguir, divida o resultado por 100. Qual é o número natural que você vai obter? 19. A soma de dois números naturais é 175. A diferença entre esses números é 19. Determine os dois números . 20. Um ônibus sai de um bairro e vai até a praça central de uma cidade, retornando a

seguir ao bairro. No percurso de ida, 47 passageiros pagaram passagem e, na volta , 34 passageiros foram os pagantes. Se a passagem custa 2 reais, quanto a empresa arrecadou nessa ida e volta?

Recuperação do 1° Bimestre – Ciências – 6º ano

Conteúdo: De olho no Universo: Estrelas, constelações, galáxias, Via Láctea, organização do Universo

(Teorias Geocêntrica e Heliocêntrica) Sistema Solar (Sol, planetas, órbitas), origem e expansão do Universo (Teoria do Big Bang)

Terra e Universo: os movimentos dos astros e suas consequências (Rotação, Translação, dia/noite, estações do ano), Lua: satélite natural da Terra (características e fases)

Terra - lugar de vida: a formação da Terra, condições para a existência de vida


1) O céu e seus elementos sempre despertaram a curiosidade humana. Diversos povos

antigos formularam hipóteses e teorias sobre os fenômenos observados no céu durante o

dia e à noite. Sobre esse assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as

falsas:

( ) Astros são somente os corpos celestes que possuem luz própria.

( ) As estrelas são astros que não possuem luz própria e orbitam um planeta.

( ) O modelo de organização do nosso sistema solar é o heliocêntrico.

( ) Apenas o planeta Terra apresenta água em seu estado líquido em todo o sistema

solar.

( ) O Sistema Solar é composto por oito planetas, quatro deles rochosos e quatro

gasosos.

2) Órbita é o nome dado à trajetória que um corpo descreve no espaço, ou seja, o caminho

percorrido pelos astros.

a) Em torno do Sol, circulam planetas, asteroides e cometas. Qual é a força responsável por

esse movimento?

b) Essa força existente entre os astros varia de acordo com a quantidade de matéria e a

distância em que um astro se encontra de outro. Explique como é essa variação.

3) O interesse sobre a organização do Sistema Solar proporcionou muitos anos de

observações, estudos e debates. Ao longo da história, as duas teorias mais conhecidas são:

a do Geocentrismo, desenvolvida pelo astrônomo grego Cláudio Ptolomeu; e a teoria do

Heliocentrismo, formulada por Nicolau Copérnico.

a) Observe os desenhos que ilustram os dois Modelos de organização. Identifique o

geocêntrico e o Heliocêntrico.


b) Compare o Modelo Geocêntrico com o Heliocêntrico e explique qual a principal diferença

entre eles.

4) As estrelas são grandes esferas luminosas de gás, capazes de gerar brilho devido às

reações que ocorrem em seu interior. Apesar de parecerem próximas umas das outras, na

verdade, são muito distantes entre si. Explique por que temos essa impressão quando

olhamos aqui do nosso planeta.

5) Por que durante o dia não conseguimos ver outras estrelas no céu além do Sol?

6) Relacione as colunas.

(a) Astro iluminado

(b) Satélite natural

(c) Sol

(d) Cruzeiro do Sul

(e) Via Láctea

( ) Estrela do Sistema Solar.

( ) Corpo celeste que não possui luz própria e que reflete a luz do Sol.

( ) Galáxia onde se encontra o Sistema Solar.

( ) Corpos celestes menores que, atraídos pela gravidade, orbitam em torno dos planetas

( ) Constelação típica do Hemisfério Sul.

7) Atualmente, a teoria mais aceita pela comunidade científica para explicar a origem do

Universo é a que fundamenta sua formação a partir de uma grande expansão, o chamado

Big-Bang. Explique essa teoria.

8) As galáxias são um aglomerado de gases, estrelas e poeira unidos por uma força que

exerce grande atração entre os corpos celestes. O endereço de nosso planeta no Universo

se chama Via Láctea.

a) Por que nossa galáxia recebeu esse nome?

b) Da Terra, podemos observar várias constelações da Via Láctea. Como isso é possível se

estamos em um planeta localizado na Via Láctea?

c) Cite o nome de uma galáxia que seja vizinha da nossa.

9) À noite, quando olhamos para o céu, algumas estrelas parecem estar mais próximas

umas das outras. Os povos antigos viam nessas estrelas, aparentemente mais próximas,

figuras imaginárias que lembravam pessoas, objetos ou animais. Esses agrupamentos de

estrelas são chamados de constelações. Uma importante constelação é citada no Hino

Nacional Brasileiro:

Brasil, um sonho intenso, um raio vívido

De amor e de esperança à terra desce,

Se em teu formoso céu, risonho e límpido,

A imagem do Cruzeiro resplandece.

a) Encontre as estrelas da constelação citada no hino e contida no centro da Bandeira do

Brasil.

b) Qual é o nome dessa constelação?

c) Durante muitos anos, essa constelação serviu para orientar as navegações no hemisfério

Sul. Explique por quê?

10) O sistema solar é um conjunto de planetas, asteroides e cometas que giram ao redor do

sol. Cada um se mantém em sua respectiva órbita em virtude da intensa força gravitacional

exercida pelo astro, que possui massa muito maior que a de qualquer outro planeta. Os

corpos mais importantes do sistema solar são os oito planetas que giram ao redor do sol,

descrevendo órbitas elípticas, isto é, órbitas semelhantes a circunferências ligeiramente

excêntricas. Explique o que são planetas.

11) Identifique os planetas do nosso sistema solar:

12) Quais são os planetas rochosos de nosso sistema solar? Quais são os planetas

gasosos?

13) Entre dois planetas é possível encontrar o Cinturão de Asteroides. Quais são eles?

14) Qual é o planeta conhecido como Planeta Vermelho?

15) Quais são os dois planetas que não possuem satélites naturais?

16) Qual é o nome do movimento que a Terra desenvolve em torno de seu eixo? Quanto

tempo ele dura? Qual é a principal consequência desse movimento?

17) Explique por que enquanto é dia aqui no Brasil, é noite lá no Japão.

18) A Lua é o único satélite natural de nosso planeta. Observe a imagem a seguir e depois

responda:

a) Quais são os movimentos que a Lua realiza?

b) Explique o que é o movimento conhecido como revolução. Quantos dias ele dura?

c) Por que acontecem as fases da Lua?

d) A cada noite a Lua é vista com aparência diferente, pois apenas parte dela é visível

quando observada da Terra. Por que acontece essa mudança de aparência diária?

e) Pensando na resposta que você deu para a questão anterior, quantos dias

aproximadamente se passam entre duas Luas Minguantes seguidas?

f) Explique o que é preciso para vermos uma Lua Cheia aqui de nosso planeta.

g) E a Lua Nova?

19) Observe a imagem a seguir para responder às próximas questões.

Imagem 1 Imagem 2

a) Em qual das imagens estará ocorrendo o eclipse solar? E o lunar?

b) O que é preciso ocorrer para vermos da Terra um eclipse?

c) Para que possamos visualizar aqui da Terra um eclipse solar, em que fase a Lua deverá

estar? E para vermos um eclipse lunar?

20) A Terra é o maior dos planetas rochosos encontrados em nosso Sistema Solar. Seu

interior é constituído de rochas viscosas que podem ser expelidas para a superfície por meio

de atividades vulcânicas. O planeta Terra que conhecemos hoje, nem sempre foi assim.

Leia as páginas 38-40 de seu livro de ciências, volume 1 e coloque os acontecimentos em

ordem, numerando-os:

( ) Com o aparecimento de vulcões, ocorreu um aumento na quantidade de vapor d’água

lançado na superfície, o que acarretou em um aumento da quantidade de nuvens e chuvas,

resfriando o planeta.

( ) O nosso planeta surgiu há cerca de 4,5 bilhões de anos atrás.

( ) Devido à frequência das chuvas surgiram os rios, lagos e oceanos.

( ) No início, a temperatura da Terra era muito alta, o que impedia a existência de vida.

( ) Por isso, os cientistas acreditam que a vida surgiu na água, com os primeiros micro-

organismos.

( ) A presença de vapor de água na atmosfera, em conjunto com outros gases, originaram

as primeiras substâncias orgânicas.

( ) Essas substâncias foram levadas pelas águas de chuva para o solo e depois para os

mares e formaram as proteínas simples.

( ) As proteínas sofreram transformações e deram origem a uma estrutura conhecida por

coacervado.

( ) Esses seres vivos do início eram muito simples, possuíam apenas uma célula.

Recuperação do 1° Bimestre - História

Conteúdo:

AS PRIMEIRAS SOCIEDADES

MESOPOTÂMIA

EGITO


1. Qual foi o fator decisivo para a sobrevivência dos povos do período Neolítico?

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

2. Qual é o período em que predominaram as sociedades de coletores e caçadores?

a) Paleolítico;

b) Neolítico;

c) Nômade;

d) Sedentário;

e) Contemporâneo.

3. Qual o nome que se dá para povo que desloca de uma região para a outra?

__________________________________________________________________________________

4. O período Neolítico também é conhecido como:

a) Idade da pedra Lascada;

b) Idade da pedra polida;

c) Idade dos metais;

d) Período da idade média;

e) Período pré-histórico.

5. A região do planeta onde surgiram as primeiras civilizações de que temos conhecimento ficou

conhecida com qual expressão? Por quê?

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________


6. O surgimento da civilização costuma ser assinalado por alguns eventos, dos quais destacamos,

exceto:

a) Aparecimento de grupos sociais;

b) Formação do Estado;

c) Divisão social do trabalho;

d) Diminuição da produção econômica;

e) Registros escritos.

7. O nome Mesopotâmia significa:

a) Povos do rio;

b) Terra entre rios;

c) Povos da terra;

d) Primeiros povos;

e) Terra civilizada.

8. Atualmente a maior parte da área antiga da Mesopotâmia localiza-se:

a) O Iraque;

b) O Irã;

c) A síria;

d) O Paquistão;

e) A Arábia.

9. Foram povos que viveram na Mesopotâmia, exceto:

a) sumérios;

b) acádios;

c) babilônios;

d) assírios;

e) sambaquis.

10. Dentre as construções na Mesopotâmia destacaram-se os zigurates e:

a) As grandes pirâmides;

b) Torre de babel;

c) Templo Mesopotâmico;

d) Pirâmide Mesopotâmica;

e) O muro das lamentações.

11. Na Mesopotâmia que se desenvolveram os primeiros códigos escritos entre os mais antigos

códigos está:

a) o Hamurábi;

b) o Maomé;

c) o pictográfico;

d) o código mó;

e) o morfemográfico.

12. Onde o Egito antigo localizava-se? a) No norte da África; b) No Norte de Tebas; c) No sul do deserto da Líbia; d) No vale dos reis; e) Entre o rio tigre e Eufrates. 13. O que favoreceu a fixação de grupos humanos na região do Egito Antigo? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14. Na região mais próxima ao mar mediterrâneo o rio Nilo formava um grande delta, cujas terras eram muito férteis. Essa região ficou conhecida como: a) Alto Egito; b) Baixo Egito; c) Núbia; d) Grande Oásis; e) 2ª catarata. 15. O Alto Egito se localizava: a) Na cidade de Mênfis; b) Em Tinis no vale dos reis; c) Entre a 2ª e 3ª catarata; d) Na cidade de Tebas; e) Próximo ao mar mediterrâneo. 16. Por volta de 1750 a.C. o Egito foi invadido pelos: a) Maias; b) Medos; c) Persas; d) Caldeus; e) Hicsos. 17. Qual a função das penas no código de Hamurábi? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18. Além dos diques e barragens para proteger vilas e casas, o que mais os egípcios construíram junto ao rio Nilo que possibilitou o assentamento e o desenvolvimento da agricultura na região? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19. O Egito apresenta na idade antiga fatores importantes que propiciaram a fixação do homem, quais foram esses fatores? __________________________________________________________________________________ 20. Um dos povos que habitaram a Mesopotâmia na Antiguidade foram os assírios. Cite uma característica deste povo? __________________________________________________________________________________

Recuperação do 1° Bimestre - Geografia

Conteúdo: O ESPAÇO EM TRANSFORMAÇÃO;

ORIENTAÇÃO NO ESPAÇO GEOGRÁFICO:O MUNDO DAS REFERÊNCIAS;

CARTOGRAFIA


1-Existem vários lugares no mundo com características próprias, e esses lugares possuem histórias

diferentes. Sobre lugar, marque a alternativa correta:

(A)Os lugares são iguais em todo o mundo, o que muda são as sociedades que neles estão.

(B)O lugar é formado apenas por paisagens naturais, como cachoeiras, vulcões e montanhas.

(C)Lugar é aquele com o qual temos afinidade, mantemos relações de parentesco e amizade com as

pessoas que nos cercam e realizamos nossas ações do dia a dia.

(D)O lugar só pode ser modificado pela ação da natureza.

(E)Os lugares são todos iguais, não existem diferenças entre eles.

2-Escolha a opção que completa a frase a seguir:

“Com o desenvolvimento da ____________________, as sociedades passaram a produzir ________

do que necessitavam para a sua subsistência, ou seja, começou a haver _________ na produção.”

(A)agricultura – mais – excedente.

(B) tecnologia – mais - queda.

(C)linguagem – menos - queda.

(D)produção – menos - excedente.

(E)técnica - mais – queda.

3-Com a modernização das técnicas, desenvolvemos a capacidade de promover grandes alterações

no meio onde vivemos. Assinale a alternativa em que não há intervenção humana na paisagem:

(A)Poluição de rios.

(B)Desmatamentos para uso comercial.

(C)Erupção de vulcão.

(D)Extinção de espécies animais e vegetais.

(E)Poluição do ar.

4-As paisagens são formadas por elementos culturais e elementos naturais. Marque C para o

elemento criado pelo ser humano e N para o elemento criado pela natureza.

I – ( ) montanhas

II – ( ) rodovias

III – ( ) plantação de milho

IV – ( ) oceano


5-O espaço geográfico está em constante transformação, às vezes de maneira mais lenta, outras de

maneira mais rápida. Em qual das alternativas não aparecem elementos culturais?

(A)Uma grande cidade, com intenso movimento de pessoas e veículos.

(B)Uma zona rural com áreas de cultivos agrícolas (utilizando máquinas como tratores e

colheitadeiras) e de pecuária.

(C)Uma região industrial, com grande concentração de indústrias e rodovias.

(D)Uma encosta que sofreu deslizamento de terras por causa da construção de casas e do

desmatamento.

(E)Uma paisagem de montanhas, com neve em seu cume.

6-O Sistema Solar é um conjunto formado pelo Sol, por oito planetas, por plutoides, satélites,

asteroides, cometas e poeira cósmica. Sobre o Sistema Solar, marque a alternativa ERRADA:

(A)O Sol é o principal astro do Sistema Solar e concentra cerca de 99% de toda a matéria.

(B)A Terra é um dos planetas que fazem parte do Sistema Solar.

(C)Pesquisadores acreditam que o ser humano poderá realizar viagens intergalácticas nos próximos

20 anos, porque já existe tecnologia para isso.

(D)O Sistema Solar está localizado em um dos braços da Via Láctea.

(E)Todas as estrelas que conseguimos observar à noite estão situadas em nossa galáxia.

7-Os planetas telúricos possuem uma constituição rochosa semelhantes à da Terra. Assinale a

alternativa que corresponde a um planeta telúrico:

(A)Marte

(B)Júpiter

(C)Saturno

(D)Urano

(E)Netuno

8-Marque C para "cometas" e A para "asteroides" nas afirmativas correspondentes às suas

características:

C - Cometas A – Asteroides

( ) São constituídos de gelo e de fragmentos rochosos.

( ) A maioria está concentrada entre as órbitas de Marte e Júpiter.

( ) Pequenos corpos rochosos que gravitam ao redor do Sol.

( ) Ao aproximar-se do Sol, parte do seu material é vaporizado, originando a cauda.

9-A Terra formou-se por meio do acréscimo de material disperso em sua órbita ao redor do Sol, o

qual, nesse momento, também estava em processo de formação. Fragmentos de diversos tamanhos,

compostos por materiais ferrosos, rochosos, gases e gel, colidiam com grande violência, gerando

calor suficiente para fundir o material inicial, que se tornava fluido. Tendo em vista a capacidade dos

fluidos de estruturarem-se em função da diferença de temperatura, de pressão ou constituição, o

interior da Terra passou a organizar-se em camadas.

Sobre as camadas da Terra, marque a alternativa incorreta:

(A)As camadas da Terra são a crosta terrestre, o manto e o núcleo.

(B)O manto, subdividido em superior e inferior, é constituído por rochas, ou seja, é uma camada

rígida.

(C)A crosta terrestre é a camada da Terra que apresenta maior espessura.

(D)O núcleo subdivide-se em externo e interno, e é constituído por ferro e níquel. É possível o acesso

à essa camada com modernos equipamentos que suportam o calor de quase 6.000°C.

(E)Sobre o manto se sustenta e se desenvolve a vida humana.

10-Sobre o movimento de rotação, pode-se afirmar que:

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

11-Cartografia é o conjunto de conhecimentos necessários para a produção de mapas, sendo que o

conhecimento das técnicas é de responsabilidade do cartógrafo. Sobre a cartografia, é incorreto

afirmar:

(A)Os primeiros mapas foram construídos com materiais que não resistiram à ação do tempo.

(B)Um dos mapas mais antigos de que se tem conhecimento foi encontrado no atual Iraque.

(C)É possível identificar com precisão quando foram produzidos os primeiros mapas. O mapa mais

antigo foi confeccionado poucos anos antes de Cristo.

(D)Foi por meio das Grandes Navegações que os europeus desenvolveram as tecnologias

cartográfica e náutica.

(E)No ano de 1569, Gerardus Mercator criou o primeiro mapa com sistema de coordenadas,

facilitando as viagens transoceânicas.

12-Com os avanços tecnológicos, o ser humano convencionou regras para sua orientação utilizando

os pontos cardeais e colaterais. Sobre esses pontos, analise as afirmativas a seguir:

I – Norte é um ponto colateral e sua sigla é N.

II - Sudoeste é um ponto colateral e sua sigla é SO.

III - Noroeste é um ponto colateral e sua sigla é NO.

IV – Leste é um ponto cardeal e sua sigla é ELE.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):

(A)I, II e IV.

(B)I, III e IV.

(C)II e III.

(D)I e II.

(E)IV.

13-Há diferentes formas de nos orientarmos no espaço. Sobre essas formass, marque V para as

afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A bússola identifica o polo geográfico da Terra.

( ) A identificação precisa de objetos por meio da conexão em rede com satélites se dá por meio de

instrumentos modernos.

( ) Pelo Sol e pela Lua, é possível identificar o Oriente (leste) e o Ocidente (oeste).

14-A orientação, tanto espacial quanto social, necessita de referências. As referências, como o Sol ou

os pontos cardeais, ajudam-nos a nos localizarmos ou a localizar algum objeto sobre a superfície

terrestre. Sobre o sistema de orientação, marque a alternativa correta:

(A)O nosso sistema de orientação baseia-se exclusivamente na observação do movimento aparente

da Lua.

(B)A partir do movimento de translação da Terra, observamos o movimento aparente do Sol, que

define as direções cardeais.

(C)O movimento aparente do Sol está relacionado à rotação que a Terra faz ao redor do próprio eixo,

no sentido oeste para leste.

(D)Os pontos cardeais norte e sul foram definidos pela linha que corta diagonalmente o eixo

terrestre.

(E)De acordo com a rosa dos rumos, o norte está embaixo e o sul em cima.

15-Uma das maiores preocupações dos cartógrafos em todos os tempos foi representar a localização

dos lugares geográficos com o máximo de precisão e fidelidade. Analise as afirmativas a seguir e

assinale V para as verdadeiras e F para as falsas:

( ) Os mapas representam as feições da superfície terrestre em diferentes tamanhos, de diversas

maneiras e utilizando inúmeras técnicas.

( ) Um dos mapas mais antigos de que se tem notícia é o de Ga-sur, encontrado na região da

Mesopotâmia (atual Iraque).

( ) A evolução da cartografia, com o grande desenvolvimento na precisão da produção de mapas,

ocorreu no século XX.

( ) No século XII, os asiáticos iniciaram expedições pelo mundo, período que ficou conhecido como

Grandes Navegações Asiáticas.

16-Os mapas são representações da superfície terrestre que procuram ser fiéis, ou seja, representar

o Planeta com a maior precisão. ASSINALE AS AFIRMATIVAS CORRETAS:

I - O mapa é a expressão, no plano, da superfície esférica da Terra e, portanto, sempre apresentará

deformações.

II - O mapa sempre representa perfeitamente e sem deformações a superfície terrestre.

III - Quanto maior a área representada, menor é a distorção causada pela planificação.

IV - Para minimizar as imperfeições de representações de grandes áreas, foram desenvolvidas as

projeções.

17-As projeções cartográficas podem ser definidas com base no formato da superfície de projeção ou

em suas propriedades, como dimensão e forma. De acordo com suas propriedades, dimensão e

forma, relacione as projeções às suas características:

(A) Conforme (B) Equivalente (C) Equidistante

( ) Representa algumas distâncias predeterminadas com grande precisão. Não há conservação de

área nem de forma.

( ) Os ângulos representados não apresentam deformação, o que dá maior precisão às formas

representadas.

( ) As formas representadas são deformadas, mas as áreas mantêm proporção entre si.

18-A representação da superfície terrestre em papel ou na tela do computador requer uma série de

decisões técnicas para que o mapa apresente maior precisão e confiabilidade. Uma delas é a escala

que será utilizada. O que é escala de um mapa?

__________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

19- O mapa temático possibilita a observação de diversas características naturais e sociais,

possibilitando ações de planejamento. Das alternativas a seguir, assinale a que melhor representa

um item indispensável em uma legenda de mapa:

(A)Convenções cartográficas.

(B)Coordenadas cartográficas.

(C)Título.

(D)Referências bibliográficas.

(E)Azimute.

20- Os satélites são muito importantes atualmente para a cartografia porque, além de fornecer a

posição e a velocidade de objetos na superfície terrestre ou próxima dela, fornecem também

imagens da superfície do Planeta. Sobre o sensoriamento remoto. ASSINALE AS AFIRMATIVAS

CORRETAS

I - Na atualização de bases cartográficas e no monitoramento ambiental do Planeta, são utilizados

satélites especialmente projetados, que captam informações da superfície terrestre ao orbitarem a

Terra.

II - Atualmente, o sensoriamento remoto por satélite é o mais utilizado, principalmente a partir do

momento em que muitas das imagens geradas por eles têm sido disponibilizadas para os cidadãos.

III - O satélite constitui uma valiosa ferramenta para a cartografia porque ele é capaz de cobrir

grandes áreas com riqueza de detalhes.

IV - A Internet popularizou as imagens de satélite, permitindo que grande parte da população que

tenha acesso à rede possa vê-las.

Recuperação do 1° Bimestre - Inglês

Conteúdo:

- Possessive Adjective

- Verb To be: Negative and Affirmative Form

- Family Members

-Good at

- That is / Those are / This is / These are

- Nationalities


A) PUT THE POSSESSIVE ADJECTIVE FOR EACH PRONOUN

(Coloque o adjetivo possessivo para cada pronome)

E.g.: I : My

1- I ______ 4- She ______ 7- You (plural) ______

2- You ______ 5- It ______ 8- They ______

3- He ______ 6- We ______

B) CHOOSE THE POSSESSIVE ADJECTIVE THAT COMPLETES THE

SENTENCES CORRECTLY:

(Escolha o pronome possessivo que complete as frases corretamente)

1- I have a new CD, so this is ______ CD.

a) my b) yours c) his

2- She has a red pencil, so this is ______ pencil.

a) his b) her c) yours

3- My uncle has a skateboard, so this is ______ skateboard.

a) yours b) her c) his

4- This dog plays with the ball, so this is ______ ball.

a) its b) yours c) my

5- My brother and my sister have a video game, so this is _______ video game.

a) my b)their c) your


C) Put the Verb TO BE in the present form for each pronoun

(Coloque o verbo TO BE na forma do presente para cada pronome)

E.g.: I am

1- I ______ 4- She ______ 7- You (plural) ______

2- You ______ 5- It ______ 8- They ______

3- He ______ 6- We ______

D) REWRITE THE SENTENCES IN THE NEGATIVE FORM:

(Reescreve as frases na forma negativa)

1- I am a student

_______________________________________________________.

2- You are good at math

_______________________________________________________.

3- She is my aunt

_______________________________________________________.

4- It is my bird

_______________________________________________________.

5- He is my best friend

_______________________________________________________.

E) USE THE WORDS BELLOW AND WRITE SENTENCES IN THE PRESENT

WITH THEM.

(use as palavras abaixo e escreva frases no tempo presente com elas)

E.g.: You/ person / a nice / are

You are a nice person

1- I / a/ am / good/ student

_______________________________________________________.

2- my/ He/ uncle/ is

_______________________________________________________.

3- They/ tall/ are

_______________________________________________________.

4- It/ cat/ my/ is

_______________________________________________________.

F) Translate these words:

(Traduza essas palavras)

1- Mother: ___________________ 5- Father: ___________________

2- Sister: ___________________ 6- Brother: ___________________

3- Aunt: ___________________ 7- Uncle: -

___________________

4- Grandmother: ______________ 8- Grandfather _________________

G) Complete the sentences according this family tree

(Complete as frases de acordo com a árvore genealógica)

Hi! My name is Susan and this is my family. My _____________________ is David

and my _____________________ is Sarah. They have two kids, my brother

_____________________ and my sister ____________________. Our

grandparents are very nice. Our grandmother, _____________________, always

makes a chocolate cake when we visited her and our ____________________,

Doug, plays with us all the time. They have a son, Phil, our

_____________________ and he is married with Mary,

our_____________________. As our parents, they have kids: Nancy and

Christopher. They are our _________________.

H) MARK THE CORRECT ANSWER

(Marque a resposta correta)

1) We use THIS and THESE for things: ( ) far from us. ( ) near us.

Nancy Christopher

Amanda Me (Susan) Peter

David Sarah Phil Mary

Doug Cindy

2) We use THAT and Those for things: ( ) far from us. ( ) near us.

3) THESE and THOSE for: ( ) singular ( ) plural

4) THAT and THIS for: ( ) singular ( ) plural

I) COMPLETE THE SENTENCES WITH THIS IS OR THESE ARE OR THAT IS OR

THOSE ARE. (complete as frases com this is ou these are ou that is ou those are)

Follow the example: _____ ___ __ my MP3 player (far)

That is my MP3 player.

1. _____ ______ my cat and ____ _____ his dog. (near)

2. _____ ______ sister (near)

3. _____ ______ the tall uncle and _____ ______ the small uncle Mike (far)

4. Look! _____ ______ a red backpack (far)

5. _____ ______ the wastebasket! Please, throw the paper there! (far)

6. _____ ______ the old guitar. (near)

J) ANSWER THESE QUESTIONS:

(Responda as perguntas)

1- WHAT’S YOUR FIRST NAME?

___________________________________________________________.

2- WHAT’S YOUR LAST NAME?

___________________________________________________________.

3- DO YOU HAVE A NICKNAME? WHAT’ S IT?

___________________________________________________________.

4- WHERE ARE YOU FROM?

___________________________________________________________.

5- WHAT’S YOUR NATIONALITY?

___________________________________________________________.

K) Write the nationalities:

(Escreva as nacionalidades)

1- Brazil: ___________ 5- Italy: ___________

2- The USA: ____________ 6- Australia: ____________

3- France: ________________ 7- India: ____________

4- China: ________________ 8- Russia ___________

Colégio FAAT Ensino Fundamental e Médio · Onomatopeia e função do substantivo no texto....

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