Colégio Nossa Senhora das Graças SIMULADO/2016 2º …

Colégio Nossa Senhora das Graças SIMULADO/2016 2º SIMULADO – BLOCO I – ETAPA III – 9º ANO

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LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES

1. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem crescente. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.

2. Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.

3. ATENÇÃO: após a conferência, assine seu nome no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica de tinta preta.

4. Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.

5. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão.

6. Reserve pelo menos os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.

7. No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.

8. Não será permitido neste SIMULADO, a qualquer tempo:

a) perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação das provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização do Simulado;

b) se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;

c) portar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação após ingressar na sala de provas;

d) utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa deste Simulado;

e) utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Simulado;

Nome: __________________________________________________________________________________________

Data: 27/08/2016

Horário: 07h30 às 11h30

Nº de questões: 60

PORTUGUÊS INGLÊS GEOGRAFIA GEOMETRIA FÍSICA LITERATURA

01 a 10 11 a 20 21 a 30 31 a 40 41 a 50 51 a 60

9º ANO Bloco I

Etapa III


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QUESTÃO 01 ---------------------------------------------------------

Leia.

Antigamente as moças chamavam-se ―mademoiselles‖ e

eram todas mimosas e muito prendadas. Não faziam anos:

completavam primaveras, em geral dezoito. Os janotas,

mesmo não sendo rapagões, faziam-lhe pé de alferes,

arrastando a asa, mas ficavam longos meses debaixo do

balaio. E se levavam tábua, o remédio era tirar o cavalo da

chuva e ir pregar em outra freguesia. (...)

Os mais idosos, depois da janta, faziam o quilo, saindo

para tomar a fresca; e também tomavam cautela de não

apanhar o sereno. Os mais jovens, esses iam ao

animatógrafo, chupando balas de alteia. Ou sonhavam em

andar de aeroplano. Estes, de pouco siso, se metiam em

camisa de onze varas e até em calças pardas; não admira

que dessem com os burros n’água.

Carlos Drummond de Andrade

Sobre o excerto acima, retirado da crônica ―Antigamente‖,

assinale a alternativa correta.

A linguagem culta formal é opção feita pelo autor, mas

acaba sendo prejudicada pelos arcaísmos, que tornam

o texto obsoleto.

A linguagem do texto apoia-se em uma variante

linguística que demonstra o movimento de mudanças

constantes que as línguas sofrem, através do tempo.

Por empregar expressões em desuso, existentes

apenas nos dicionários, o texto desperta interesse

apenas dos mais idosos.

Contém erros grosseiros, como o uso de palavra

estrangeira, expressões incompreensíveis como ―pé de

alferes‖, ―faziam o quilo‖, ―de pouco siso‖ etc.

O saudosismo do autor confere ao texto um tom muito

triste, nostálgico.

QUESTÃO 02 ---------------------------------------------------------

A seguir, tem-se uma charge, gênero textual que se

constrói valendo-se de linguagem verbal e linguagem não

verbal. Leia-a para responder à questão abaixo.

Marque abaixo a única alternativa que não está de acordo

com o texto.

Os verbos ―acender‖ e ―apagar‖, tendo em vista o

contexto em que aparecem, têm como objeto a chama

que é produzida no isqueiro do homem, que não

aparece no texto por acaso.

Na charge, a figura que representa a pedra de crack

aparece sorrindo, em oposição ao estado de

abatimento do sujeito que está prestes a consumi-la,

denunciando, no conjunto, a propaganda enganosa que

está por trás do uso dessa droga.

A fala presente no balão utiliza expedientes linguísticos

da comunicação poética para impactar o leitor e dar

maior expressividade à mensagem, que tem um viés

educativo.

Os elementos não verbais que servem para compor a

imagem do sujeito que consome a droga evidenciam os

impactos socioeconômicos gerados por essa prática,

os quais vão além dos efeitos meramente individuais

de ordem psíquica.

No tocante ao uso dos pronomes no texto, se a fala

dentro do balão fosse produzida em contexto formal – e

não em situação coloquial –, deveria adequar-se

linguisticamente, podendo fazer-se assim: ―Hoje tu me

acendes, amanhã eu te apago.‖

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO

Sobre peixes e linguagem

Marcos Bagno

Me ocorre frequentemente a ideia de que nós nos

relacionamos com a linguagem assim como os peixes se

relacionam com a água. Fora da água, o peixe não existe,

toda a sua natureza, seu desenho, seu organismo, seu

modo de ser estão indissociavelmente vinculados à água.

Outros animais até conseguem sobreviver na água ou se

adaptar a ela, como focas, pinguins, sapos e salamandras,

que levam uma existência anfíbia. Mas os peixes não: ser

peixe é ser na água. Com os seres humanos é a mesma

coisa: não existimos fora da linguagem, não conseguimos

sequer imaginar o que é não ter linguagem — nosso

acesso à realidade é mediado por ela de forma tão

absoluta que podemos dizer que para nós a realidade não

existe, o que existe é a tradução que dela nos faz a

linguagem, implantada em nós de forma tão intrínseca e

essencial quanto nossas células e nosso código genético.

Ser humano é ser linguagem. Mas a comparação com o

peixe também pode se aplicar a uma outra dimensão da

linguagem, que é a única forma como a linguagem

realmente adquire existência: a dimensão textual. Abrir a

boca para falar, empunhar um instrumento para grafar o


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que quer que seja, ativar a memória, raciocinar, sonhar,

esquecer... todas essas atividades humanas só se

realizam como textos. Só tem linguagem onde tem texto.

No entanto, por alguma misteriosa razão, os estudos

linguísticos durante quase dois milênios desprezaram esse

caráter essencialmente textual da linguagem humana.

Talvez justamente por ele ser tão íntimo e inevitável

quanto respirar, algo que fazemos tão intuitivamente que

nunca nos detemos para refletir sobre isso, é que o caráter

textual de toda manifestação da linguagem tenha sofrido

esse soberano desprezo. E as consequências desse

desprezo, para a educação, configuram a tragédia

pedagógica que tão bem conhecemos: a redução do

estudo da língua, na escola, à palavra solta e à frase

isolada.

Uma palavra solta, uma frase isolada são um peixe fora

d’água. O texto é o ambiente natural para qualquer

palavra, qualquer frase. Fora do texto, a palavra sufoca, a

frase estrebucha e morre. E como pode o peixe vivo viver

fora da água fria? [...]

Prefácio do livro Análise de texto: fundamentos e prática, de

Irandé Antunes.

QUESTÃO 03 ---------------------------------------------------------

Com relação à dimensão textual de que trata o texto, é

correto afirmar que

a língua pode existir sem a necessidade do texto.

a linguagem se realiza a partir de frases soltas,

desconectadas.

o estudo da palavra solta e da frase isolada contribui

para o desenvolvimento da linguagem do aluno.

se a água é o ambiente natural para o peixe, o texto é o

lugar natural da palavra.

pode-se abrir a boca para falar, ativar a memória,

raciocinar, sonhar, esquecer sem o uso de textos.

QUESTÃO 04 ---------------------------------------------------------

―Os brasileiros somos assim". Este é, segundo João

Candido Portinari, a mensagem da obra de seu pai, o

pintor Candido Portinari, ao povo brasileiro. Segundo ele,

o recado nunca chegou de fato ao destinatário planejado,

já que 95% das obras do paulista estão em coleções

privadas.

PONTES, Trajano. Portinari ganha portal reformulado na internet.

Folha de S. Paulo, São Paulo, fev. 2013. Disponível em:

<http://folha.com/no1233942>. Acesso em: 3 fev. 2015.

(Fragmento).

Em ―Os brasileiros somos assim‖, a ocorrência de sujeito

de terceira pessoa do plural e verbo na primeira pessoa do

plural tem a finalidade de

popularizar as obras do pintor paulista por meio de uma

mensagem produzida em um registro mais informal.

aproximar o emissor da mensagem de um destinatário

que utiliza uma variedade linguística socialmente

estigmatizada.

expor a dificuldade de comunicação existente entre o

emissor da mensagem e os colecionadores de suas

obras.

incluir o emissor da mensagem entre os elementos do

grupo retratado nas obras do pintor.

ridicularizar o emissor por não dominar a norma culta

da língua portuguesa.

QUESTÃO 05 ---------------------------------------------------------

Concordância é o mecanismo pelo qual as palavras

alteram suas terminações para se adequarem

harmonicamente na frase. Considerando o conceito de

concordância e a norma padrão da Língua Portuguesa,

associe as colunas indicando a alternativa que ordena

corretamente as frases e a avaliação dos eventos de

concordância:

I. Haviam muitos problemas.

II. Existiam muitos problemas.

III. A garota e o menino simpáticas.

IV. A garota e o menino bonitos.

( ) a concordância verbal está correta.

( ) há um erro de concordância verbal.

( ) há um erro de concordância nominal.

( ) a concordância nominal está correta.

I, II, III, IV.

II, III, I, IV.

IV, III, II, I.

II, I, III, IV.

III, IV, I, II.


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QUESTÃO 06 ---------------------------------------------------------

De acordo com a norma padrão da Língua Portuguesa e a

gramática normativa, com relação às concordâncias verbal

e nominal, observe as placas apresentadas e, em seguida,

assinale a alternativa correta.

QUESTÃO 07 ---------------------------------------------------------

Marque a alternativa sintaticamente correta.

Vão anexo os formulários.

Todos estavam alertas.

A porta estava meia aberta.

Eu comi meio tomate.

Inclusa seguem as notas.

QUESTÃO 08 ---------------------------------------------------------

Indique a alternativa cujas palavras estabelecem

adequadamente a concordância nominal na seguinte

frase:

bastante – raras – obrigatório

bastantes – raras – obrigatório

bastante – raros- obrigatória

bastantes – raros – obrigatório

bastantes – raros – obrigatória

QUESTÃO 09 ---------------------------------------------------------

Considere os seguintes enunciados:

I- Ele sempre teve comportamento e atitudes estranhas.

II- Ele sempre teve comportamento e atitudes estranhos.

III- Ele sempre teve estranho comportamento e atitudes.

IV- Ele sempre teve estranhas atitudes e comportamento.

A concordância do adjetivo destacado está conforme a

variedade padrão:

em todos os enunciados.

apenas em I, II e III.

apenas em I, III e IV.

apenas em I, II e IV.

apenas em I e II.

QUESTÃO 10 ---------------------------------------------------------

Assinale a alternativa sem problemas de concordância.

Eram pequenas casas numa clareira arredondada,

desmatamento e agricultura condicionados à corredeira

de um riacho cristalino.

Existia pequenas casas numa clareira arredondada,

agricultura e desmatamento condicionados à corredeira


Existiam pequenas casas numa clareira arredondada,

desmatamento e agricultura condicionado à corredeira


Pequenas casas numa clareira arredondada haviam,

desmatamento e agricultura condicionada à corredeira


Via-se pequenas casas numa clareira arredondada,

agricultura e desmatamento condicionados à corredeira


A biblioteca já informou _________ vezes que, para a retirada de livros e revistas ________ de seu acervo, é, ___________ a apresentação de documento de identidade e de comprovante de endereço.


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TEXT FOR QUESTIONS 11 TO 14

“When a man dies, it’s as if a whole library burns

down.” (old African proverb)

If you have read so far, keep reading. For education.

Because education is the only road we can all take to get

ahead. Education is everything in life. When you say ―good

morning‖, it’s education. When you learn to read or to fly,

it’s education. When you plant a tree or stop polluting

rivers and seas, it’s education. When you pass by the

museum, a theater, a church or a historic place and realize

what they mean, it’s education. Education is the most

important heritage you can have. For education is not just

learn how to read and write. It is when you learn about

your own country and about the world. And as you do, you

also learn about yourself. It’s much more than that:

education is when everybody learns about everybody.

Education is when 180 million people ask who we are and

where we are going. And when we discover the magic and

power of the answers. With education we have much more

than a country. We have a nation. And when a human

being is born, it’s as if a whole library began to be built. It’s

a never-ending process. A process called future.

QUESTÃO 11 ---------------------------------------------------------

―When a man dies, it’s as if a whole library burns down‖.

What does it mean this sentence?

O conhecimento e a informação adquiridos durante a

vida de um homem nunca morrem.

O fogo pode causar a morte de um homem e o fim de

uma biblioteca.

O conhecimento e a informação gradualmente

adquiridos por um homem morrem com ele.

A morte de cada homem significa uma biblioteca a

menos que pode ser usada.

Tudo que um homem aprende na vida é transmitido

para outra geração.

QUESTÃO 12 ---------------------------------------------------------

―With education we have much more than a country. We

have a nation‖. What does this sentence mean?

Education can be found in all countries.

The words country and nation have the same meaning.

No nation can be considered as such unless its

population has education.

Education is not essential to build a nation.

Education is a key to building a country.

QUESTÃO 13 ---------------------------------------------------------

Read this sentence: ―Museums, theatres, churches and

historic places reflect the ........... of a particular society‖.

What Word completes this sentence?

Business

Culture

Government

Technology

Safety

QUESTÃO 14 ---------------------------------------------------------

When you plant a tree or stop polluting rivers and seas,

you are:

taking care of the environment.

preventing forest from being cut down.

contributing to deforestation.

spoiling something valuable.

just nothing.

QUESTÃO 15 ---------------------------------------------------------

Complete with the appropriate relative pronoun:

I. The lady ____ sold me this house is a world-famous

actress.

II. The book ____ I was reading yesterday is a detective

story. which / that / NONE.

III. Greg, ____ used to be my best friend, had been

watching TV nonstop since the previous morning.

IV. The elderly woman ____ you spoke to is my mother.

where / that / who / that

who / who / who / which

that / that / who / where

who / which / who / where

who / which / who / that

QUESTÃO 16 ---------------------------------------------------------

Leia o texto e responda:

TV addiction

The amount of time people spend watching television is

astonishing. On average, individuals in the industrialized

world devote three hours a day to the pursuit– fully half of

their leisure time, and more than on any single activity

save work and sleep. At this rate, someone who lives to 75

would spend nine years in front of the tube. To some

commentators, this devotion means simply that people

enjoy TV and make conscious decision to watch it. But if

that is the whole story, why do so many people experience

misgivings about how much they view.


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Com relação aos hábitos de assistir televisão no mundo

industrializado, segundo o texto, é incorreto afirmar:

Assistir TV é uma decisão inconsciente.

Calcula-se que, se uma pessoa viver até os 75 anos,

terá passado nove anos assistindo televisão.

Metade das horas de lazer é gasta em frente da

televisão.

A devoção pela TV significa que as pessoas se

divertem com ela.

As pessoas assistem televisão, em média, três horas

por dia.

QUESTÃO 17 ---------------------------------------------------------

Choose the correct answer.

I. The train ________ goes to Madrid leaves from

platform 2.

II. My friend Caroline, ________ is Scottish, tells funny

jokes.

III. The students didn’t understand ________ the teacher

said.

where - which - what

who - which - which

which - who - what

whose - when - who

when - who - what

QUESTÃO 18 ---------------------------------------------------------

Connect the sentences and choose the best answer.

I - What´s she like?

II - What do they look like?

III - What does she look like?

IV - What do they like?

( ) The children are not identical twins but they are both

blond with green eyes.

( ) She´s short with black hair and green eyes.

( ) Paula and her sister are cool. They practice sports

and they love doing exercises.

( ) She´s quite and very serious.

I - II - III - IV

II - I - IV - III

III - II - I - IV

III - II - IV - I

II - III - IV - I

QUESTÃO 19 ---------------------------------------------------------

Complete the sentence and choose the best answer: My

brother works in the hospital …

Who is located on Moody Street.

Whose it is located on Moody Street.

Where is located on Moody Street.

When is located at Moody Street.

That it is located on Moody Street.

QUESTÃO 20 ---------------------------------------------------------

Verbs and Look Like, and mean "look" and "like" can have

different meanings depending on the expression form.

Choose the correct answer to: What do you look like?

I'm friendly with a good sense of humor.

I'm tall, blonde with blue eyes.

Playing tennis.

I am the most intelligent student of my school.

I don’t know, people usually like me.

QUESTÃO 21 ---------------------------------------------------------

A Era Meiji (1868-1912) representou para o Japão uma

série de grandes mudanças sócio-político-econômicas.

Com relação a essas grandes transformações, assinale a

única opção correta:

Implantou-se o poder dos "xoguns", que eram senhores

feudais interessados no fortalecimento da figura do

Imperador como Chefe de Estado.

Reestruturaram-se as Forças Armadas, de acordo com

padrões ocidentais, visando ao futuro expansionismo

na Ásia de Sudeste e no Pacífico.

Criaram-se condições para a formação dos

ZAIBATSUS, isto é, dos grandes monopólios

pertencentes a antigos clãs feudais e ao capital norte-

americano.

Foi aprovada uma Constituição, em 1889, que aboliria

os poderes Legislativo, Executivo e Judiciário e os

entregaria aos "Samurais" do Imperador.

Houve a contratação de técnicos europeus para

reestruturar a indústria de tecidos, já existente no país

desde o século XVIII, nas cidades de Kioto e Tóquio.


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QUESTÃO 22 ---------------------------------------------------------

Pelas características geográficas, o Japão tem sérias

dificuldades para suprir suas necessidades de energia e

matérias-primas industriais. Esta realidade fez com que o

país procurasse desenvolver, sobretudo:

produção de carvão vegetal junto às usinas

siderúrgicas.

agroindústrias localizadas na zona rural.

grandes usinas siderúrgicas localizadas próximas às

jazidas minerais.

grandes reservatórios para produção de energia

hidrelétrica nas proximidades dos centros industriais.

indústrias de tecnologia avançada, como eletrônica,

óptica e informática, em novos polos industriais.

QUESTÃO 23 ---------------------------------------------------------

No ano de 2006, a China, com 6,2 bilhões de t/ano,

tornou-se o principal emissor mundial de gases-estufa,

superando os Estados Unidos (5,8 bilhões de t/ano),

segundo dados divulgados pela ONU em 2008. Assinale a

alternativa que contém um dos fatores do aumento chinês

de emissões de gases-estufa.

Desmatamento acelerado em todo o país para o cultivo

de arroz irrigado.

Geração de energia, principalmente por queima de

carvão mineral, o mais poluente dos combustíveis

fósseis.

Matriz energética baseada apenas no petróleo, por ser

um dos principais produtores mundiais.

Maior frota mundial de veículos agrícolas, o que a

coloca como uma das agriculturas mais mecanizadas

da Ásia.

Grande aumento da área de pastagens em todo o país,

para atender ao mercado asiático de carne.

QUESTÃO 24 ---------------------------------------------------------

Os países conhecidos como Tigres Asiáticos, que se

destacam por uma grande pujança econômica,

caracterizam-se, basicamente, por:

serem altamente industrializados, porém muito

dependentes de matérias-primas;

apresentarem economia baseada no setor primário

com emprego de numerosa mão de obra;

exibirem elevados índices de produção de petróleo e

aço;

apresentarem agricultura basicamente extensiva e de

alta tecnologia;

apresentarem elevada produção industrial destinada

essencialmente ao mercado interno.

QUESTÃO 25 ---------------------------------------------------------

Identifique a região industrial que antes de 1997 já era

responsável por 30% das exportações do país.

Atualmente, com a passagem de Hong Kong para a

administração chinesa a importância dessa região

aumentou consideravelmente. Trata-se da região:

I

II

III

IV

V

QUESTÃO 26 ---------------------------------------------------------

Em maio de 2008, um grande terremoto abalou a região

central da China, provocando a morte de mais de 80.000

pessoas. Sua ocorrência foi motivada pelo movimento das

placas tectônicas. Além da destruição e das mortes

provocadas pelo terremoto, também foram postos em

destaque aspectos da política de planejamento familiar da

China que resultou na redução acentuada das taxas de

natalidade. Tal política de controle da natalidade, em vigor

há mais de 30 anos, apresenta como uma de suas

principais medidas a proibição de os casais terem mais de

um filho, estabelecendo pesadas penalidades para quem

não cumpre a lei. Como muitos casais perderam o seu

único filho com o terremoto, as autoridades

governamentais decidiram flexibilizar a política, permitindo

que as famílias atingidas tenham outro filho.


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Com base nos seus conhecimentos e nessas informações,

assinale a alternativa correta:

A China adotou há décadas um planejamento rígido de

controle familiar, limitando a quantidade de filhos a um

por família.

Os terremotos são raros na China, pois as placas

tectônicas estão situadas em áreas muito distantes do

território chinês.

O terremoto foi causado por uma atividade vulcânica e,

apesar de ter fraca intensidade, provocou sérios danos

e atingiu grande número de pessoas.

A política de controle familiar na China não tem

apresentado resultados significativos referentes à

redução das taxas de natalidade.

O terremoto ocorrido na China foi um evento de ordem

natural e não motivou a flexibilização da política de

controle da natalidade.

QUESTÃO 27 ---------------------------------------------------------

A China é hoje um país com dois sistemas econômicos: o

socialista, que resiste nas regiões mais distantes dos

grandes centros, sobretudo nas relações de propriedade,

e o capitalista, que organiza cada vez mais as relações de

produção e de trabalho, principalmente nas regiões mais

modernas.

Sobre a economia chinesa e o seu desenvolvimento,

analise as afirmativas a seguir.

I. A partir da abertura das chamadas Zonas Econômicas

Especiais e das Cidades Abertas, a China passou a ser

a economia que mais cresce no mundo.

II. A produção industrial chinesa tem apresentado

crescimento homogêneo, não só em termos territoriais

como também setoriais.

III. A China não é mais um país de camponeses, visto que

mais da metade de sua população total vive em áreas

urbanas.

IV. A liberalização econômica e os baixos custos de mão

de obra são fatores fundamentais para o crescimento

econômico chinês.

São corretas as afirmativas:

apenas I, II e III.

apenas I e IV.

apenas I, III e IV.

apenas II, III e IV.

todas.

QUESTÃO 28 ---------------------------------------------------------

A indústria japonesa desenvolveu-se aceleradamente no

Pós-Segunda Guerra Mundial. Entre outros motivos, esse

fato deveu-se:

aos grandes investimentos de capitais norte-

americanos em grupos industrializados japoneses;

à presença, no país, de grandes reservas de carvão,

petróleo e minério de ferro;

à existência de grande mercado comprador

representado pela China e pela Coreia do Sul;

à localização privilegiada do país em relação aos

mercados americanos e europeus;

à existência, no país, de enormes reservas de ouro que

permitiram elevadas exportações de capitais.

QUESTÃO 29 ---------------------------------------------------------

Leia o fragmento de texto a seguir.

―A partir da década de 1980, alguns territórios do Pacífico

ocidental começaram a apresentar altos índices de

crescimento econômico e interferência no mercado

mundial, sendo por isso designados tigres asiáticos. Os

termos lembram agressividade e é exatamente essa a

característica fundamental das quatro economias que

formam esse grupo. Eles utilizaram estratégia arrojada de

atração de capital estrangeiro - apoiada na mão de obra

barata e disciplinada, na isenção de impostos e nos baixos

custos de instalação de empresas‖.

Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Tigres_asi%C3%A1ticos.

Acesso em 18/01/2009.

Uma das quatro economias que formam esse grupo é:

Austrália.

Cingapura.

Índia.

Indonésia.

Japão.

QUESTÃO 30 ---------------------------------------------------------

O recente tsunami no Japão, que abalou a segurança da

usina nuclear de Fukushima, voltou a acirrar os debates

em torno dos riscos para a vida provocados por essa fonte

de energia. Os dados indicam que há 443 reatores em

operação em 30 países. Considerando esses fatos e a

distribuição geográfica das usinas no mundo, é correto

afirmar que:


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Boa parte dos reatores e usinas está distribuída nos

países pobres, como o Brasil, para diminuir o risco das

populações dos países ricos.

Somente os países que empregam energia nuclear

para uso militar também a utilizam para gerar energia.

A concentração dos reatores em poucos países é

positiva, pois os efeitos de acidentes ficam restritos aos

seus territórios, diminuindo, assim, a escala dos riscos.

Os reatores concentram-se apenas em alguns países,

que são aqueles poucos que têm acesso limitado às

outras fontes de energia, como os combustíveis

fosseis.

A maior parte dos reatores encontra-se nos países do

hemisfério norte que possuem economia dinâmica e

contingente populacional bastante considerável.

QUESTÃO 31 ---------------------------------------------------------

Duas caixas de papelão, de formato cúbico, foram

colocadas embaixo de uma escada, como sugere o

desenho abaixo, que representa um corte de perfil.

Sabendo que a aresta da caixa maior mede 70 cm e que a

aresta da caixa menor mede 30 cm, quanto mede a

distância x indicada no desenho?

22,5 cm

22,0 cm

21,5 cm

21,0 cm

20,5 cm

QUESTÃO 32 ---------------------------------------------------------

Na figura, BA//CD. Então x e y valem, respectivamente,

em cm:

25 e 13

4/3 e 16/3

20 e 12

40 e 24

40 e 20

QUESTÃO 33 ---------------------------------------------------------

Na figura abaixo, AB = 15 cm, AD = 12 cm e CD = 4 cm.

Sendo EC//AB, o valor de EC, em cm, é:

1

2

3

4

5


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QUESTÃO 34 ---------------------------------------------------------

Marcelo mora em um edifício que tem a forma de um bloco

retangular e, no topo desse edifício, está instalada uma

antena de 20 metros.

Após uma aula de Matemática, cujo tema era Semelhança

de Triângulos, Marcelo resolveu aplicar o que aprendeu

para calcular a altura do prédio onde mora. Para isso,

tomou algumas medidas e construiu o seguinte esquema:

• O segmento AC é perpendicular aos segmentos BF e

CE ;

• o segmento AB representa a antena;

• o segmento BC representa a altura do prédio;

• ponto D pertence ao segmento CE ;

• o ponto F pertence ao segmento AE ;

• o ponto B pertence ao segmento AC ;

• os segmentos BC e FD são congruentes;

• a medida do segmento BF é 12 m;

• a medida do segmento DE é 36 m.

Assim, Marcelo determinou que a altura do prédio é, em

metros,

45.

50.

55.

60.

70.

QUESTÃO 35 ---------------------------------------------------------

Na figura abaixo, ABC é um triângulo, e os segmentos de

reta BC e MN são paralelos. Dados que BC = 10, MN = 5

e MB = 6, a medida do segmento AM é:

5.

6.

7.

10.

11.

QUESTÃO 36 ---------------------------------------------------------

Na figura abaixo, sabendo-se que os ângulos Â e Ê são

ângulos retos e o segmento AD = 1,25cm, o perímetro do

triângulo BDE vale:

25,72 cm

30,75 cm

42,75 cm

52,75 cm

65,75 cm


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QUESTÃO 37 ---------------------------------------------------------

Na figura abaixo, AB = 15, AD = 12 e CD = 8. Sendo EC

paralelo à AB, qual o valor de EC?

10

9

8

7

6

QUESTÃO 38 ---------------------------------------------------------

Para determinar o comprimento de uma lagoa, utilizou-se

o esquema indicado pela figura abaixo, onde os

segmentos AB e CD são paralelos.

Sabendo-se que AB = 36 m, BP = 5 m e DB = 35 m,o

comprimento CD da lagoa, em metros, é:

248

288

208

308

188

QUESTÃO 39 ---------------------------------------------------------

A medida, em metros, do segmento AD da figura abaixo é

de:

3

4

5

6

10

QUESTÃO 40 ---------------------------------------------------------

Com uma trena e um esquadro em mãos, uma pessoa, em

A, pode determinar a distância em que se encontra da

base de uma árvore do outro lado do rio. Para tanto, fixa e

estica um barbante de 39 m, de A até um ponto C

qualquer, de modo que a linha visada AP seja

perpendicular à linha AC, onde marca um ponto B a 3 m

de C. Em seguida, a partir de C, ela caminha

perpendicularmente à linha AC, afastando-se do rio

e, quando vê B alinhado com a árvore, marca o ponto D.

Constata, então, que a linha CD tem 4 m. Assim, a

distância d indicada na figura, em metros, é igual a:

24,25

27,00

29,25

48,00

52,75


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QUESTÃO 41 ---------------------------------------------------------

Três corpos A, B e C, de massas mA = 2kg, mB = 6kg e

mC = 12kg, estão apoiados em uma superfície plana,

horizontal e idealmente lisa. Ao bloco A é aplicada a força

horizontal F = 10N. A força que B exerce sobre C vale, em

newtons:

2

4

6

5

1

QUESTÃO 42 ---------------------------------------------------------

Sobre as leis de Kepler, é correto afirmar que:

O valor da velocidade de revolução da Terra, em torno

do Sol, quando sua trajetória está mais próxima do Sol,

é menor do que quando está mais afastado do mesmo.

Os planetas mais afastados do Sol tem um período de

revolução, em torno do mesmo, maior que os mais

próximos.

os planetas de maior massa levam mais tempo para

dar uma volta em torno do Sol, devido à sua inércia.

O Sol está situado no centro da órbita elíptica de um

dado planeta

No caso especial da Terra, a órbita é exatamente uma

circunferência.

QUESTÃO 43 ---------------------------------------------------------

Os três corpos, A, B e C, representados na figura a seguir

têm massas iguais, m = 3,0kg.

O plano horizontal, onde se apoiam A e B, não oferece

atrito, a roldana tem massa desprezível e a aceleração

local da gravidade pode ser considerada g = 10m/s². A

tração no fio que une os blocos A e B tem módulo:

10 N

15 N

20 N

25 N

30 N

QUESTÃO 44 ---------------------------------------------------------

Quando andamos, exercemos sobre o chão uma força

para trás, produzindo assim, uma força de atrito entre a

sola do seu (pé do sapato) e o chão. O chão reage a essa

força com outra força, também de atrito, de mesma

intensidade, mas de sentido oposto à que você aplicou.

Esta força provoca seu movimento. Este fato se baseia:

na lei da inércia de Newton.

no princípio de ação e reação de Newton.

no princípio fundamental da dinâmica.

no princípio de conservação da energia.

no princípio de conservação da carga elétrica.


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QUESTÃO 45 ---------------------------------------------------------

Cada vez mais a mídia especializada em ciências noticia a

descoberta de novos exoplanetas (chamados assim por

estarem fora do sistema solar). O fato de estarem longe do

nosso sistema não os exime de obedecerem às Leis de

Kepler. Isso quer dizer que

a estrela de um desses sistemas planetários encontra-

se exatamente no centro da órbita dos planetas.

a velocidade de um desses planetas é máxima no seu

periélio e mínima no afélio.

a energia cinética de um desses planetas é máxima no

seu afélio e mínima no periélio.

em todos os pontos da órbita de um desses planetas

sua velocidade possui o mesmo valor.

as órbitas dos planetas são círculos perfeitos.

QUESTÃO 46 ---------------------------------------------------------

Na figura, o bloco A tem uma massa mA = 80kg e o bloco

B, uma massa mB = 20kg. São ainda desprezíveis os

atritos e as inércias do fio e da polia e considera-se

g= 10m/s².

Sobre a aceleração do bloco B, pode-se afirmar que ela

será de:

10 m/s² para baixo.

4,0 m/s² para cima.

4,0 m/s² para baixo.



QUESTÃO 47 ---------------------------------------------------------

Certas cargas transportadas por caminhões devem ser

muito bem amarradas na carroceria, para evitar acidentes

quando precisar frear bruscamente o seu veículo. Esta

preocupação pode ser explicada pela:

Lei das malhas de Kirchhoff.

Lei de Lenz.

Lei da Inércia (Primeira lei de Newton).

Lei das áreas (Segunda lei de Kepler).

Lei da Gravitação Universal de Newton.

QUESTÃO 48 ---------------------------------------------------------

No dispositivo da figura abaixo, o fio e a polia, têm massa

desprezível. Sendo mA = 0,5 kg e mB = 1,5 kg, a

aceleração do Conjunto e a Tração no Fio valem,

respectivamente: (Admita g = 10 m/s2)

7,5 m/s² e 5 N

5 m/s² e 10 N

5 m/s² e 5 N

10 m/s² e 7,5 N

5 m/s² e 7,5 N


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QUESTÃO 49 ---------------------------------------------------------

Uma locomotiva desenvolvendo uma aceleração de 2m/²,

puxa três vagões ao longo de uma ferrovia retilínea,

conforme a figura.

Se os vagões 2 e 3 têm 2.000 kg cada, o valor da tração

exercida entre o vagão 1 e 2 é de:

12.000 N

10.000 N

2.000 N

6.000 N

8.000 N

QUESTÃO 50 ---------------------------------------------------------

Uma caminhonete de 1800 kg tenta resgatar um caixote a

partir de um precipício, usando um cabo inextensível que

liga o veículo ao objeto, de massa 60kg. Considere a polia

ideal. Se o caixote sobe com aceleração de 2m/s², a força

exercida pela caminhonete e a tração no fio valem,

respectivamente: (g=10m/s²).

3720 N e 720 N

4320 N 720 N

3720 N 600 N

4320 N 3720 N

600 N e 4320 N

A próxima questão refere-se ao texto abaixo.

Verdes mares bravios de minha terra natal, onde canta a

jandaia nas frondes da carnaúba; Verdes mares que

brilhais como líquida esmeralda aos raios do sol nascente,

perlongando as alvas praias ensombradas de coqueiros;

Serenai, verdes mares, e alisai docemente a vaga

impetuosa para que o barco aventureiro manso resvale à

flor das águas.

QUESTÃO 51 ---------------------------------------------------------

Esse trecho é o início do romance Iracema, de José de

Alencar. Dele, como um todo, é possível afirmar que:

Iracema é uma lenda criada por Alencar para explicar

poeticamente as origens das raças indígenas da

América.

As personagens Iracema, Martim e Moacir participam

da luta fratricida entre os Tabajaras e os Pitiguaras.

O romance, elaborado com recursos de linguagem

figurada, é considerado o exemplar mais perfeito da

prosa poética na ficção romântica brasileira.

O nome da personagem-título é anagrama de América

e essa relação caracteriza a obra como um romance

histórico.

A palavra Iracema é o resultado da aglutinação de duas

outras da língua guarani e significa ―lábios de fel‖.

QUESTÃO 52 ---------------------------------------------------------

Sobre Iracema, de José de Alencar, podemos dizer que:

1) As cenas de amor carnal entre Iracema e Martim são de

tal forma construídas que o leitor as percebe com

vivacidade, porque tudo é narrado de forma explícita.

2) Em Iracema temos o nascimento lendário do Ceará, a

história de amor entre Iracema e Martim e as

manifestações de ódio das tribos Tabajara e Potiguara.

3) Moacir é o filho nascido da união de Iracema e Martim.

De maneira simbólica ele representa o homem

brasileiro, fruto do índio e do branco.

4) A linguagem do romance Iracema é altamente poética,

embora o texto esteja em prosa. Alencar consegue

belos efeitos linguísticos ao abusar de imagens sobre

imagens, comparações sobre comparações.

Assinale:

se apenas 2 e 4 estiverem corretas.

se apenas 2 e 3 estiverem corretas.

se 2, 3 e 4 estiverem corretas.

se 1, 3 e 4 estiverem corretas.

se apenas 1 estiver correta.


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Texto: IRACEMA

Além, muito além daquela serra que ainda azula no

horizonte, nasceu Iracema.

Iracema, a virgem dos lábios de mel, que tinha os cabelos

mais negros que a asa da graúna e mais longos que seu

talhe de palmeira.

O favo da jati não era doce como o seu sorriso; nem a

baunilha recendia no bosque como seu hálito perfumado.

Mais rápida que a ema selvagem, a morena virgem corria

o sertão e as matas do Ipu, onde campeava sua guerreira

tribo, da grande nação tabajara. O pé grácil e nu, mal

roçando, alisava apenas a verde pelúcia que vestia a terra

com as primeiras águas. (José de Alencar)

QUESTÃO 53 ---------------------------------------------------------

Ao caracterizar Iracema, José de Alencar relaciona-a a

elementos da natureza, pondo aquela em relação a esta

em uma posição de:

Equilíbrio

Dependência

Igualdade

Vantagem

Desequilíbrio

QUESTÃO 54 ---------------------------------------------------------

A respeito do romance ―Iracema‖, de José de Alencar, é

correto afirmar que:

Poti, irmão indígena de Martim, aceita ser batizado por

lealdade ao irmão branco.

Moacir, nome do filho de Iracema e de Martim,

significa, na língua indígena, ―nascido da saudade‖.

Iracema pertence à tribo dos pitiguaras, inimiga dos

tabajaras, índios de quem Martim recebeu seus

ensinamentos.

Iracema aceita ser batizada como prova de seu amor

por Martim.

Iracema e Martim, juntos, criam seu filho Moacir nas

terras onde hoje é o Ceará.

QUESTÃO 55 ---------------------------------------------------------

Sobre o Humanismo, assinale a alternativa incorreta:

Houve a separação entre poesia e música.

Encontra-se a poesia palaciana que é declamada e

ganha em expressão.

Gil Vicente é o fundador do teatro português.

Fernão Lopes é nomeado cronista-mor da Torre do

Tombo e este fato é considerado o marco inicial do

Humanismo.

O caráter humanista da Idade Média está relacionado

ao Teocentrismo, onde Deus é o centro das atenções.

QUESTÃO 56 ---------------------------------------------------------

Sobre Gil Vicente e sua obra, assinale a alternativa

correta.

Respeita apenas o poder da Igreja.

Centra suas críticas nos membros das classes baixas.

Conserva a lei das três unidades básicas do teatro

clássico.

Identifica suas personagens pela ocupação ou pelo tipo

social de cada uma delas.

Evita fazer um confronto entre a Idade Média e o

Renascimento Medievalista (Teocentrismo versus

Antropocentrismo).

QUESTÃO 57 ---------------------------------------------------------

O Renascimento é a expressão artística e cultural de uma

época marcada por fatos decisivos, que acentuaram o

declínio da Idade Média e deram origem à Idade Moderna.

Sobre esse período, pode-se afirmar que:

Em Portugal, os textos eram escritos em galego-

português, já que havia integração cultural e artística

entre Portugal e Galícia.

Dante Alighieri e Petrarca são os escritores que, em

Portugal, melhor representam esse momento cultural

vivido pela pátria.

O homem dessa época se volta para a realidade

concreta e acredita em sua capacidade de dominar e

transformar o mundo.

As influências da cultura greco-latina e o olhar do

homem voltado essencialmente para as coisas do

espírito nortearam a cultura do período.

Nesse período, os poetas cultivaram a poesia épica,

deixando de lado a poesia lírica, já que esta propõe a

realização física do amor.

LEIA o texto de Camões e responda às questões de 58

a 60.

SONETO 45

Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades;

Muda-se o ser, muda a confiança;

Todo o mundo é composto de mudança;

Tomando sempre novas qualidades.

Continuamente vemos novidades

Diferentes em tudo da esperança;

Do mal ficam as mágoas na lembrança,

E do bem, se algum houve, as saudades.


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O tempo cobre o chão de verde manto,

Que já coberto foi de neve fria,

E em mim converte em choro o doce canto.

E, afora este mudar-se cada dia,

Outra mudança faz de mor espanto, * mor = maior

Que não se muda já como soía. * soía = costumava

QUESTÃO 58 ---------------------------------------------------------

O soneto camoniano é a principal forma literária do

Classicismo. Aponte uma única característica que não se

ajusta ao Classicismo português.

Universalismo.

Recuperação de temas da Antiguidade Clássica

(cultura greco-romana).

Antropocentrismo.

Formalismo (principalmente no uso da Medida Nova).

Religiosidade cristã.

QUESTÃO 59 ---------------------------------------------------------

Neste texto, Camões exprime sublimemente a amargura

do homem em processo de envelhecimento e que sente a

transformação da sua própria personalidade, em face das

coisas que mudam sem cessar. Sobre a análise dos

aspectos morfológicos e semânticos do texto, julgue os

itens seguintes como verdadeiros ou falsos e, em seguida,

marque a alternativa que contém a sequência correta da

análise, de cima para baixo.

( ) O sentido do último verso que não se muda já como

soía é controverso, pois, segundo o eu lírico,

podemos entender que tudo muda, menos o rigor da

mulher amada.

( ) Segundo o eu lírico, nem tudo está sujeito a

mudanças no tempo; consequentemente, não há

possibilidade de surpresa ou de perplexidade para

quem vive.

( ) Logo no primeiro verso, Mudam-se os tempos,

mudam-se as vontades nota-se um impecável

pensamento dialético, isto é, o eu lírico procura

manter uma espécie de diálogo cujo foco é a

contraposição e contradição de ideias que leva a

outras ideias, como por exemplo, a de que tudo se

transforma, sempre; e que, além disso, as formas de

mudar também se modificam.

( ) Pode-se afirmar que as palavras mudam-se, muda-

se, muda e mudança (1ª estrofe) são da mesma

família por possuírem um morfema em comum: o

radical.

V – F – V – V.

V – V – F – F.

V – F – V – F.

F – V – F – V.

F – F – V – F.

QUESTÃO 60 ---------------------------------------------------------

Assinale a alternativa incorreta, em relação a Os

Lusíadas, de Luís Vaz de Camões:

Foi publicada em 1572.

Contém 20 cantos.

Contém 1102 estrofes em oitava rima.

Conta a viagem de Vasco da Gama às Índias.

É composta de cinco partes: Proposição, Invocação,

Dedicatória, Narração e Epílogo.

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