Inclui os formatos:

Problema matemático

Estudo de caso

Redação, entre outros.

QUESTÕES DISCURSIVAS

O aluno têm a livre expressão da consciência

e das idéias, este tipo de questão permite ao

aluno formular a resposta de forma coerente

com o conhecimento.

Se baseiam no conteúdo a ser aplicado, contido

no programa.

Apresentam uma situação‐problema ou um estudo

de caso em que o aluno constrói a resposta, com originalidade, e expressa idéias organizadas de maneira escrita.

São apropriadas para avaliar habilidades como: Apresentar ou propor explicações e soluções; Aplicar o que aprendeu em situações novas; Elaborar hipóteses; Estabelecer relações de causa e efeito; Traçar planos ou projetos; Fazer comparações; Estabelecer relações entre conceitos, fatos,

processos; Analisar informações, fatos ou fenômenos; Apresentar argumentos favoráveis ou contrários

a algum fato ou procedimento; Defender idéias ou posições; Formular conclusões.

CUIDADOS NA ELABORAÇÃO DE ENUNCIADOS

Definir claramente a(s) tarefa(s) solicitadas:

Abrangência da respostas e aspectos a abordar;

Estruturação em itens, se possível.

Incluir todas as informações necessárias. A

falta ou excesso de dados e informações:

Prejudica a compreensão do problema;

Pode conduzir a uma questão sem resposta.

FORMULAÇÕES INADEQUADAS DE ENUNCIADOS Foco: memorização (questões pontuais)

◦ O que...?◦ Quando...?◦ Quem...?◦ Cite...

Dificuldade: critério de correção (não há delimitação) Cite alguns...

◦ Dê exemplos...◦ Quais são...?

Resposta possível: sim ou nãoÉpossível...?

◦ Você acha que...?◦ Deve‐se...?

FORMULAÇÕES INADEQUADAS DE ENUNCIADOS

Formulações vagas, imprecisas, indefinidas:◦ Discorra sobre...

◦ Comente...

◦ Dê sua opinião sobre...

Utilização de termos que não delimitam a abrangência da resposta:

◦ Resumidamente...

◦ Em poucas linhas...

◦ Sucintamente...

Questões elaboradas

1 - O que é algoritmo? Conjunto de instruções, disponibilizadas em uma seqüência lógica para se resolver um determinado problema, ou seja, atingir um objetivo. Obs. Visa somente a memorização

2 - Defina algoritmo: Conjunto de instruções, disponibilizadas em uma seqüência lógica para se resolver um determinado problema, ou seja, atingir um objetivo. Obs. A palavra definir faz com que o aluno dê a resposta como entendeu

o assunto, ou seja O aluno vai expor o seu conhecimento sem ter que dizer as palavras que

ele teria que decorar.

3 - Dê exemplo de algoritmo: Acordar Tomar café Sair Fim. Obs. Tem uma dificuldade nesta questão que será na correção, pois não há

delimitação e nem especificação.

4 – Dê um exemplo de uma estrutura de algoritmo computacional: ALGORITMO media VARIÁVEIS INTEIRO a, b REAL media INICIO // Cálculo da média entre dois números ESCREVA(“Informe o valor de dois números: ”) LEIA (a) LEIA (b) media ← (a + b) / 2 ESCREVA(“O valor da média dos números informados é ”, media) FIM Obs. Exemplo de delimitação de objetivo e especificação para alcançar o resultado

desejado.

5 – Você concorda com o seguinte resultado do código abaixo:

x ← 2y ← x++tem-se, no final, y = 2 e x = 3.Obs. Tipo de questão que ñ tem objetivo seja qual for a resposta sim ou não estará certa pois ñ pede o resultado correto, mas só a opinião do aluno.

6 – o resultado do código abaixo está correto?x ← 2y ← x++tem-se, no final, y = 2 e x = 3.Obs. A pergunta é mais objetiva e exige uma única resposta.