CONFORME PORTARIA N°01 DE 19/03/2020 E CIRCULAR GAB SE N°023/20 (ORIENTAÇÕES TELETRABALHO)

CADERNO DE ATIVIDADES Nº 19

COMUNIDADE, MOBILIDADE E SUSTENTABILIDADE

MOSTRA DAS PRODUÇÕES REALIZADAS PELOS ALUNOS DA EMEB CORA CORALINA PARA O PROJETO ECOVIVER 2020

CAROS ALUNOS!

ESTE CADERNO DE ATIVIDADES TRAZ PARA VOCÊS A MOSTRA DAS PRINCIPAIS ATIVIDADES

REALIZADAS PARA O PROJETO ECOVIVER 2020 QUE EM NOSSA ESCOLA GANHOU O NOME DE

“COMUNIDADE, MOBILIDADE E SUSTENTABILIDADE”.

DURANTE OS MESES DE OUTUBRO E NOVEMBRO VOCÊS REBERAM DIVERSAS ATIVIDADES DE

CADA DISCIPLINA SOBRE O TEMA PARA REFLETIREM SOBRE AS DIVERSAS FORMAS DE MOBILIDADE

QUE AS PESSOAS REALIZAM PELOS ESPAÇOS E MANEIRAS COMO SE LOCOMOVEM.

DESSA FORMA APRENDEMOS QUE A MOBILIDADE TEM RELAÇÃO E IMPACTO DIRETO COM O

MEIO AMBIENTE ALÉM DE INFLUENCIAR BASTANTE O PLANEJAMENTO URBANO DE UMA CIDADE,

QUE TAMBÉM PRECISA PENSAR NO BEM ESTAR E A QUALIDADE DE VIDA DE CADA CIDADÃO.

OS TRABALHO PRODUZIDOS CONTARAM COM AS VIVÊNCIAS DE VOCÊS SOBRE A MOBILIDADE

ATÉ NOSSA ESCOLA, TROUXERAM PROBLEMAS QUE ENVOLVEM QUESTÕES COMO

INACESSIBILIDADE DAS CALÇADAS, PRINCIPALMENTE COM A POPULAÇÃO IDOSA E DEFICIENTE, AS

DIVERSAS FORMAS DE MOBILIDADE POR DIVERSOS MEIOS DE VEÍCULOS E TAMBÉM POSSÍVEIS

AÇÕES A SEREM FEITAS PARA ....

PARABÉNS A TODOS E TENHAM UMA BELA EXPOSIÇÃO!!!

SOBRE O PROJETO ECOVIVER

O tema do projeto faz parte da unidade temática MEIO AMBIENTE abordada no

caderno CONSTRUINDO APRENDIZAGENS da rede municipal entregue aos estudantes da

escola no início do 2º Semestre.

O Projeto Ecoviver existe desde 2006 e é uma parceria da Secretaria de Educação de

Diadema com a Ecovias. Seu objetivo é sensibilizar professores e alunos de escolas públicas

para o desenvolvimento de um novo olhar sobre o território que vivem com foco na

sustentabilidade. Nossa escola participou do projeto na edição de 2018 e com o grande

mobilização e interesse dos estudantes fomos uma das vencedoras em Diadema.

Em 2020 surge a proposta de participação novamente do projeto. O tema escolhido

pela nossa escola foi “Comunidade, Mobilidade e Sustentabilidade”.

OBJETIVOS E DIREITOS DE APRENDIZAGEM

Ao escolhermos o tema “Comunidade, Mobilidade e Sustentabilidade” para o projeto

nosso objetivo geral foi com que os alunos refletissem e compreendam os impactos da

mobilidade urbana e de ações sustentáveis para nosso cotidiano.

A proposta contempla os seguintes direitos de aprendizagem no aluno na Base

Nacional Curricular Comum – BNCC:

✓ Comparar pontos de vista sobre temas que impactam a vida cotidiana no presente;

✓ Aquisição de hábitos saudáveis;

✓ Conscientização sobre a importância da mobilidade;

✓ Desenvolver ações sustentáveis na comunidade onde vive.

DESENVOLVIMENTO DA PROPOSTA

A proposta foi desenvolvida durante 4 semanas onde cada caderno produzido pela escola era

encaminhado aos estudantes via os grupos de whatsapp e/ou acesso as atividades pelo Portal da

Educação da rede:

➢ CADERNO 11 (21 a 27 de outubro) – Apresentação do projeto, expectativas de aprendizagem

e propostas para o trabalho final;

➢ CADERNO 12 (28/10 a 03 de novembro) – Aprofundamento do tema pelas disciplinas de

Português, Arte e Inglês

➢ CADERNO 13 (04 a 10 de novembro) – Aprofundamento do tema pelas disciplinas de

Matemática e Ciências

➢ CADERNO 14 (11 a 17 de novembro) – Aprofundamento do tema pelas disciplinas de

Geografia e História

O trabalho foi finalizado com a apresentação do CADERNO 19 (15 a 21 de dezembro) que

culminou numa mostra das produções realizadas pelos os alunos durante o desenvolvimento do

projeto.

ABORDAGEM DO TEMA PELAS DISCIPLINAS

Cada disciplina trabalhou o tema dentro dos conteúdos curriculares específicos de sua área

do conhecimento de maneira transdisciplinar onde, além do tema do projeto, abordaram:

PORTUGUÊS

Apresentação de textos e vídeos abordando a questão da mobilidade. As atividades

envolviam leitura, interpretação de textos e produções textuais:

INGLÊS

Meios de Transportes e curiosidades sobre a mobilidade em outros países:

ARTE

Análise e reflexões por meio de obras artísticas que abordam a questão da mobilidade

nos espaços urbanos:

MATEMÁTICA

A mobilidade em números, além de conceitos envolvendo medidas de tempo e

velocidade:

CIÊNCIAS Saúde, meio ambiente, poluição e qualidade de vida:

HISTÓRIA

Impactos ambientais ocorridos ao longo da história no Brasil e na América Latina em nome do desenvolvimento:

GEOGRAFIA

A mobilidade urbana e meios de transporte nos espaços:

PROPOSTAS DE TRABALHOS FINAIS

Foram apresentadas aos estudantes 4 propostas de atividades finais onde eles

escolheriam apenas 1, aquela que mais gostasse para participar. As propostas poderiam ser

enviadas por meio de whatsapp ou entrega por meio de material impresso na escola no dia

da retirada do kit alimentos oferecido pela prefeitura.

Abaixo estão as propostas enviadas para os alunos:

PROPOSTA 1: A ESCOLA DO FUTURO

DESENHE NUM CARTAZ OU FAÇA UM VÍDEO MOSTRANDO OS PROBLEMAS ENCONTRADOS

NO TRAJETO PARA VIR À NOSSA ESCOLA E PROPONHA AÇÕES SUSTENTÁVEIS QUE POSSAM

CONTRIBUIR PARA MELHORAR O TRÂNSITO OU A MOBILIDADE DE VOCÊS PARA CHEGAR À

ESCOLA.

PROPOSTA 2: FOTOGRAFIAS – UM OLHAR SOBRE MEU PERCURSO

TIRE FOTOS DE COISAS QUE LHE CHAMAM A ATENÇÃO DURANTE O SEU TRAJETO DE SUA

CASA ATÉ A ESCOLA. REPARE NO ESPAÇO URBANO POR ONDE VOCÊ PASSA (TIPOS DE CONSTRUÇÃO,

DE TRANSPORTES, DE COMÉRCIO ETC.).

FAÇA FOTOGRAFIAS DE OBJETOS, LUGARES OU PESSOAS QUE ACHEM INTERESSANTE

DURANTE O TRAJETO CASA – ESCOLA (REGISTRE FOTOS DO QUE GOSTA E TAMBÉM NÃO GOSTA.

CRIE UMA LEGENDA PARA CADA IMAGENS SELECIONADAS.

SUAS FOTOS FORMARÃO UM ÁLBUM QUE FICARÁ EXPOSTO NUMA DAS REDES SOCIAIS DA

ESCOLA.

PROPOSTA 3: RECITAÇÃO DE POESIA NO GOOGLE MEETING

FAREMOS UM VÍDEO AO VIVO, ATRAVÉS DO APLICATIVO GOOGLE MEET NUMA DATA A SER

INFORMADA NA SUA SALA VIRTUAL ATRAVÉS DESSE ENCONTRO, CADA UM DE VOCÊS IRÁ PRODUZIR

E RECITAR UMA POESIA COM O TEMA DO PROJETO. ESTA ATIVIDADE VAI POSSIBILITAR COM QUE

POSSAMOS NOS SENTIR MAIS UNIDOS, E DISCUTIR SOBRE UM ASSUNTO TÃO IMPORTANTE EM

NOSSO DIA A DIA.

PROPOSTA 4: RECRIAR UM MAPA DO SEU TRAJETO ATÉ A ESCOLA

VIVEMOS NA REGIÃO METROPOLITANA DE SÃO PAULO, COM MAIS DE 21 MILHÕES DE PESSOAS.

É A MAIOR REGIÃO INDUSTRIAL BRASILEIRA, E A DÉCIMA MAIOR REGIÃO URBANA NO MUNDO.

REUNINDO 39 MUNICÍPIOS, AS VIAS DE CIRCULAÇÃO E DE TRANSPORTE SÃO FUNDAMENTAIS,

PARA A MOBILIDADE DE SUA POPULAÇÃO, PARA O TRABALHO, ESTUDO, LAZER, ETC.

PENSANDO NISSO, FAÇA UM MAPA OBSERVANDO AS RUAS E ESPAÇOS QUE PASSA ATÉ

CHEGAR EM NOSSA ESCOLA. NA SEMANA QUE HAVERÁ AS ATIVIDADES DE GEOGRAFIA VOCÊ

PODERÁ APROFUNDAR ESSA PROPOSTA.

A ESCOLA TAMBÉM PRODUZIU UM VÍDEO EM SEU CANAL DO YOUTUBE REALIZANDO UMA

APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA:

https://www.youtube.com/watch?v=YrVvnOJ8cVk&feature=youtu.be

MOSTRA DAS ATIVDADES PRODUZIDAS

ALAN 6ª B

FABIANO 6ª B

JOSEFA MARIA 6ª B

CIENE 6ª B

BÁRBARA 6ªB

TEREZINHA 6ªA

CIENE 6ª B

ELTON 6ª B

FLORISVALDO 7A

ANTONIA 7ªB

MARCIA MARIA 7ª

DEPOIMENTOS DE ALUNOS

CREUZA 7ªB

REGINALDO 7ªB

MÁRCIA MARIA 7ªB

MARIA DA LUZ – SALA API

MARIA MARGARIDA – SALA API

EVA – SALA API

MARIA DAS GRAÇAS – SALA API

ALUNOS ENVIARAM VÍDEOS MOSTRANDO SEUS TRAJETOS ATÉ A ESCOLA RELATANDO PROBLEMAS RELACIONADOS A MOBILIDADE:

VICTOR ALISSON 8ªB

ELISETE LOPES 8ªB

EMILY FERNANDA 8ªB

ROSANGELA 8ªA

TATIANA 8ªA

MARIA STELA 8ªA

GABRIEL 8ªA

ANA BARCELAR 8ªA

THAÍS 8ªA

ULISSES 8ªB

MARLENE 8ªB

ROBERTA 8ªB

ROSICLEIDE 8ªB

ROSANA 8ªB

SARAH 8ªB

JAILTON 7ªA

MARCIA MARIA 7A

ISRAEL 7A

GILBERTO 7ªB

VÍDEO COLETIVO POESIA SOBRE A IMPORTÂNCIA DA CONSCIENTIZAÇÃO NO TRÂNSITO

ALUNOS E PROFESSORES PARTICIPANTES:

Professores: Anatoli, Ivanete, Alessandra, Simone Procópio e Elaine Alunos: Antônia 6B, Adiel 8B, Gabriel 8A, Gileuza 8A, Graziela 8A, Israel 7A, Maria Stela 8A, Marlene 8B, Tatiana 8A, Beatriz 7A, Thaís 8A, Sarah 8B, Janete 6A, Creuza 7B, Márcia 7B, Terezinha 6A, Vera 7B, Ciene 6B e Maria Sonia 8A.

Aulas realizadas no Google Meet para ensaios e produção do vídeo

APRESENTAÇÃO FINAL PARA O PROJETO ECOVIVER: Acesso pelo link:

https://youtu.be/YS-8IuBJSDQ

EMEB CORA CORALINA 2020

PROFESSORES Alessandra Lopes do Nascimento

Álvaro Antunes Sperduto

Anatoli Nascimento Berdnikoff

Edneia Ronqui Ferrari

Elaine Cândido Sudré

Eliana Tereza Piccolo

Fonlana Cheung

Ivanete Aguiar de Morais

José Alberto Barbosa da Silva

Laércio Sanchez Bandeira

Leandro Barbosa Gouveia

Rita de Cássia de Carvalho

Simone Aparecida Procópio

Simone Dirce dos Santos Anjos

COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

Fábio Rodrigues Lemes

DIREÇÃO

Rosária Gonçalves Dourado

Eliane Maria dos Santos

CONTATO Rua Santo Inácio, 90 – Centro – Diadema (SP)

Telefone: 4044-3839

E-mail: emebccoralina@gmail.com