CONCURSO PÚBLICO Nº 001/2016

PREFEITURA MUNICIPAL DE GIRUÁ - RS

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Nome do(a) Candidato(a) Número de Inscrição

Este caderno de questões está assim constituído:

DISCIPLINAS Nº QUESTOES

Conhecimentos Específicos Língua Portuguesa Conhecimentos Gerais Informática Atualidades

15 15 10 05 05

Total de questões 50

INSTRUÇÕES AO CANDIDATO (A):

Confira devidamente o material (CARTÃO DE RESPOSTA e CADERNO DE QUESTÕES); se houver

falha, solicite a presença do fiscal.

Confira seus dados no CARTÃO DE RESPOSTAS: NOME, Nº de INSCRIÇÃO e CARGO. ASSINE

no espaço indicado na frente do cartão.

O CARTÃO DE RESPOSTAS deverá ser preenchido de caneta esferográfica, azul ou preta, ponta

grossa, sem rasuras e apenas uma ÚNICA alternativa poderá ser marcada em cada questão,

preenchendo totalmente o espaço, e não apenas “x”.

Não amasse nem dobre o CARTÃO DE RESPOSTAS; evite usar borracha. É vedada a substituição

do CARTÃO DE RESPOSTAS decorrente de erro cometido por candidato.

Durante a prova, não é permitida a comunicação entre candidatos nem a utilização de máquinas

calculadora e/ou similares, livros, anotações, réguas de cálculo, impressos ou qualquer outro material

de consulta.

O tempo de duração da prova será de até 03 (três) horas. O candidato somente poderá retirar-se

definitivamente do recinto de realização da prova após 1 (uma) hora, contada do seu efetivo início.

Ao final dos trabalhos, DEVOLVA ao Fiscal de Sala o CADERNO DE PROVA e o CARTÃO DE

RESPOSTAS devidamente preenchido e assinado.

Os três últimos candidatos de cada sala de prova deverão permanecer no recinto, a fim de

acompanhar os fiscais para o lacre dos envelopes, quando, então, poderão retirar-se do local,

simultaneamente, depois de concluído.

APÓS TÉRMINO DA PROVA, PROIBIDO A PERMANÊNCIA NAS DEPENDÊNCIAS DA ESCOLA.

USO DOS BANHEIROS SOMENTE ANTES E DURANTE A PROVA.

Destaque aqui:

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Marque aqui as suas respostas:

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16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45

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Conhecimentos Específicos

1) De acordo com Saviani (2001), em seu livro Escola e Democracia, o autor aborda vários aspectos das teorias criticas e não-críticas, sendo uma delas a Teoria da Escola Dualista. Sobre essa teoria, é CORRETO afirmar: a) Essa teoria foi elaborada por outros autores, mas Saviani a nomeou de “teoria da escola dualista” porque os autores que a elaboraram se empenham em mostrar que a escola, em que pese a aparência unitária e unificadora, é uma escola dividida em duas grandes redes, as quais correspondem à divisão da sociedade capitalista em duas classes fundamentais: a burguesia e o proletariado. b) Segundo essa teoria, a marginalidade deixa de ser vista predominantemente sob o ângulo da ignorância, isto é, o não domínio de conhecimentos. O marginalizado já não é propriamente o ignorante, mas o rejeitado. Alguém está integrado não quando é ilustrado, mas quando se sente aceito pelo grupo e, por meio dele, pela sociedade em seu conjunto. c) De acordo com essa teoria é a divisão da sociedade em classes protagonistas que explica em última instância não somente a existência das duas redes, mas ainda (o que as define como tais) os mecanismos de seu funcionamento, suas causas e seus efeitos. d) Nenhuma das alternativas. 2) Em seu livro Escola e Democracia, Saviani (2001), discorre sobre as teorias crítico-reprodutivistas, que na visão do autor, essas teorias não contêm uma proposta pedagógica, elas empenham-se tão somente em explicar o mecanismo de funcionamento da escola tal como está constituída. Em outros termos, pelo seu caráter reprodutivista, estas teorias consideram que a escola não poderia ser diferente do que é. Em relação a essas teorias, assinale a alternativa CORRETA: a) Enquanto as teorias críticas pretendem resolver o problema da marginalidade por meio da escola conseguindo êxito com certa dificuldade, as teorias crítico-reprodutivistas explicam a razão do suposto fracasso. b) Segundo a concepção crítico-reprodutivista, o aparelho fracasso é, na verdade, o êxito da escola; aquilo que se julga ser uma disfunção é, antes, a função própria da escola. c) A concepção das teorias crítico-reprodutivistas não é mesma da concepção da teoria crítica que diz que a escola é determinada socialmente, a sociedade em que vivemos, fundada no modo de produção capitalista, é dividida em classes com interesses opostos; portanto, a escola sofre a

determinação do conflito de interesses que caracteriza a sociedade e isso não pode ser deixado de lado. d) Nenhuma das alternativas. 3) Bock, Furtado e Teixeira (2001), afirma que um pressuposto básico da obra de Vigotski é que as origens das formas superiores de comportamento consciente — pensamento, memória, atenção voluntária etc. —, formas essas que diferenciam o homem dos outros animais, devem ser achadas nas relações sociais que o homem mantém. Mas Vigotski não via o homem como um ser passivo, consequência dessas relações. Entendia o homem como ser ativo, que age sobre o mundo, sempre em relações sociais, e transforma essas ações para que constituam o funcionamento de um plano interno. De acordo com a teoria vigotskiana mencionada no livro Psicologias, assinale a alternativa CORRETA: a) No estudo feito por Vigotski, sobre o desenvolvimento da fala, sua visão fica bastante clara: inicialmente, os aspectos motores e verbais do comportamento estão separados. A fala envolve os elementos referenciais, a conversação orientada pelo objeto, as expressões emocionais e outros tipos de fala social. b) O desenvolvimento está, pois, alicerçado sobre o plano das emoções. O sujeito faz sua uma ação que tem, inicialmente, um significado partilhado. Assim, a criança que deseja um objeto inacessível apresenta movimentos de alcançá-lo, e esses movimentos são interpretados pelo adulto como “desejo de obtê-lo”, e então lhe dá o objeto. c) As crianças, desde o nascimento, estão em constante interação com os adultos, que ativamente procuram incorporá-las a suas relações e a sua cultura. No início, as respostas das crianças são dominadas por processos naturais, especialmente aqueles proporcionados pela herança biológica. É através da mediação dos adultos que os processos psicológicos mais complexos tomam forma. d) Nenhuma das alternativas. 4) Bock, Furtado e Teixeira (2001), em seu livro Psicologias, também aborda a teoria piagetiana, teórico este que divide os períodos do desenvolvimento humano de acordo com o aparecimento de novas qualidades do pensamento, o que, por sua vez, interfere no desenvolvimento global. Segundo Piaget, cada período é caracterizado por aquilo que de melhor o indivíduo consegue fazer nessas faixas etárias. Sobre o período Pré-Operatório, assinale a alternativa CORRETA: a) Denominada como 1ª infância, entre 2 a 7 anos, neste período, o que de mais importante acontece

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é o aparecimento da linguagem, que irá acarretar modificações nos aspectos intelectual, afetivo e social da criança. A interação e a comunicação entre os indivíduos são, sem dúvida, as consequências mais evidentes da linguagem. Com a palavra, há possibilidade de exteriorização da vida interior e, portanto, a possibilidade de corrigir ações futuras. A criança já antecipa o que vai fazer. b) Como decorrência do aparecimento da linguagem, o desenvolvimento do pensamento se acelera. No início do período, ele aumenta a objetividade, a criança transforma o real em função dos seus desejos e fantasias (jogo simbólico); posteriormente, utiliza-o como referencial para explicar o mundo real, a sua própria atividade, seu eu e suas leis morais. c) No início do período passa a procurar a razão causal e finalista de tudo (é a fase dos famosos “porquês”). E um pensamento mais adaptado ao outro e ao real. d) Nenhuma das alternativas. 5) Referente a Lei Nº 13.005 de 25 de junho de 2014 que aprova o Plano Nacional de Educação - PNE e dá outras providências, em seu Art. 2

o São

diretrizes do PNE: I - erradicação do analfabetismo; II - universalização do atendimento escolar; III – Qualificação profissional dos docentes; IV – Elaboração e desenvolvimento e aplicabilidade do Projeto Político Pedagógico; V - Promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do País; Os itens CORRETOS são: a) Todos os itens. b) Apenas I, II e III. c) Apenas I, II e V. d) Nenhuma das alternativas. 6) De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil Vol. 3, a prática educativa deve se organizar de forma que as crianças de quatro a seis anos desenvolvam as seguintes capacidades: I - ampliar as possibilidades expressivas do próprio movimento, utilizando gestos diversos e o ritmo corporal nas suas brincadeiras, danças, jogos e demais situações de interação; II - explorar diferentes qualidades e dinâmicas do movimento, como força, velocidade, resistência e flexibilidade, conhecendo gradativamente os limites e as potencialidades de seu corpo; III - deslocar-se com destreza progressiva no espaço ao andar, correr, pular etc., desenvolvendo

atitude de confiança nas próprias capacidades motoras; IV - explorar as possibilidades de gestos e ritmos corporais para expressar-se nas brincadeiras e nas demais situações de interação; V - controlar gradualmente o próprio movimento, aperfeiçoando seus recursos de deslocamento e ajustando suas habilidades motoras para utilização em jogos, brincadeiras, danças e demais situações; Está CORRETO o que se afirma em: a) I, II e III. b) III, IV e V. c) I, II e V. d) Nenhuma das alternativas. 7) Em conformidade com a Lei Nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, em seu Título II, Dos Princípios e Fins da Educação Nacional, Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - obrigatoriedade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; IV - existência de instituições públicas e privadas de ensino; V - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. Estão CORRETOS os itens: a) I, III e V. b) I, II e III. c) III, IV e V. d) Nenhuma das alternativas. 8) As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil articulam-se às Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica e reúnem princípios, fundamentos e procedimentos definidos pela Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, para orientar as políticas públicas e a elaboração, planejamento, execução e avaliação de propostas pedagógicas e curriculares de Educação Infantil. Sobre a educação infantil, analise as afirmativas a seguir: I - É obrigatória a matrícula na Educação Infantil de crianças que completam 4 ou 5 anos até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula.

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II - As crianças que completam 6 anos após o dia 31 de março devem ser matriculadas na Educação Infantil. III - A frequência na Educação Infantil é pré-requisito para a matrícula no Ensino Fundamental. IV - As vagas em creches e pré-escolas devem ser oferecidas próximas às residências das crianças. V - É considerada Educação Infantil em tempo parcial, a jornada de, no mínimo, quatro horas diárias e, em tempo integral, a jornada com duração igual a oito horas diárias, compreendendo o tempo total que a criança permanece na instituição. Está CORRETO o que é afirmado nos itens: a) I, II e III. b) III e IV e V. c) I, II e IV. d) Nenhuma das alternativas. 9) O Projeto Político-Pedagógico (PPP) deve se constituir na referência norteadora de todos os âmbitos da ação educativa da escola. Por isso, sua elaboração requer, para ser expressão viva de um projeto coletivo, a participação de todos aqueles que compõem a comunidade escolar. Sobre o PPP é CORRETO afirmar que: a) Não se constrói um projeto sem uma direção política, um norte, um rumo. Por isso, todo projeto pedagógico da escola é também político, O projeto pedagógico da escola é, por isso mesmo, sempre um processo concluso, uma etapa em direção a uma finalidade que permanece como horizonte da escola. b) É necessário organicidade entre o PPP e os anseios da comunidade escolar, implicando a efetiva participação de todos em todos os seus momentos (elaboração, implementação, acompanhamento, avaliação). Dessa perspectiva, o projeto se expressa como uma totalidade (presente-futuro), englobando todas as dimensões da vida escolar; não se reduz a uma somatória de planos ou de sugestões. c) O compromisso do PPP com os interesses reais e coletivos da escola que materializa seu caráter político e pedagógico, são duas dimensões dissociáveis, visto que a dimensão política se cumpre na medida em que ela se realiza enquanto prática especificamente pedagógica. d) Nenhuma das alternativas. 10) É tarefa dos educadores organizar o espaço e o tempo das escolas infantis, sempre levando em conta o objetivo de proporcionar o desenvolvimento das crianças. Sobre o dia a dia das creches e pré-escolas e sua organização do tempo e espaço, assinale a alternativa CORRETA:

a) No que se refere à organização das atividades no tempo, nas escolas de Educação Infantil, são necessários momentos diferenciados, organizados de acordo com as necessidades biológicas, psicológicas, sociais e históricas das crianças (menores ou maiores). Nesse sentido, a organização do tempo nas creches e pré-escolas deve considerar as necessidades relacionadas ao repouso, alimentação, higiene de cada criança, levando-se em conta sua faixa etária, suas características pessoais, sua cultura e estilo de vida que traz de casa para a escola. b) Assim como o tempo, o espaço também deve ser organizado levando-se em conta o objetivo da Educação Infantil de promover o desenvolvimento parcial das crianças. As escolas de educação infantil têm na organização dos ambientes uma parte importante de sua proposta pedagógica. Ela traduz as concepções de criança, de educação, de ensino e aprendizagem, bem como uma visão de mundo e de ser humano do educador que atua nesse cenário. c) O olhar de um educador atento é sensível a todos os elementos que estão postos em uma sala de aula. Apenas o modo como organizamos os materiais e móveis são irrelevantes, o restante, até mesmo a forma como crianças e adultos ocupam esse espaço e como interagem com ele são reveladores de uma concepção pedagógica. d) Nenhuma das alternativas. 11) As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) determinam, desde 2009, que as instituições que atuam nessa etapa de ensino criem procedimentos para a avaliação do desenvolvimento das crianças. Referente à avaliação na Educação Infantil, assinale a alternativa CORRETA: a) Esse processo deve ter como objetivo a seleção, a promoção e a classificação das crianças e precisa considerar "a observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano" e empregar múltiplos registros. b) A avaliação nessa etapa, geralmente, é dominada pelo uso de instrumentos normativos, direcionados para a identificação das deficiências das crianças e que atentam para os componentes social, cultural e de interação inerentes ao processo de ensino e de aprendizagem. c) A utilização de instrumentos pontuais leva à rotulação e ao estigma das crianças, quando o foco precisa estar em como eles agem durante as práticas e interações possibilitadas na escola. Além disso, instrumentos classificatórios favorecem que o professor direcione seus esforços, buscando que a turma seja treinada para obter sucesso em uma ação específica, o que é um grave problema.

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d) Nenhuma das alternativas. 12) Planejar, nas escolas em geral, tem sido um modo de operacionalizar o uso de recursos -materiais, financeiros, humanos, didáticos. A atividade de planejar, como um modo de dimensionar política, científica e tecnicamente a atividade escolar, deve ser resultado da contribuição de todos aqueles que compõem o corpo profissional da Escola. É preciso que todos decidam, conjuntamente, o que fazer e como fazer. Na medida em que é o conjunto de profissionais da Escola que constitui o seu corpo de trabalho, o planejamento das atividades também deve ser um ato seu; portanto, coletivo. Sobre o planejamento no cotidiano escolar, assinale a alternativa CORRETA: a) O ato de planejar deve ser um ato de estruturar meios e recursos, tornando-se o momento de decidir sobre a construção de um futuro. Será o momento de dimensionar a nossa mística de trabalho e de vida. b) O mais importante é que a prática de planejar em todos os níveis - educacional, curricular e de ensino - ganhe a dimensão de uma decisão política, científica e técnica. É preciso que ultrapasse a dimensão técnica, integrando-a numa dimensão político-social. c) Para tanto, importa estar de olhos voltados para o passado, tirando a ênfase do futuro. O passado serve para o reconhecimento de como foi a vida e para fundamentar nossas decisões de mudança de rota. Nesse sentido, reconhecer o mundo contemporâneo, suas necessidades e suas aberturas para o futuro é menos importante. A compreensão e a assunção do presente em função do futuro é que nos darão a dimensão político-social do nosso ato de planejar. d) Nenhuma das alternativas. 13) Conforme Libâneo (2001) o termo “progressista” é usado para designar as tendências que, partindo de uma análise crítica das realidades sociais, sustentam implicitamente as finalidades sociopolíticas da educação. Evidentemente a pedagogia progressista não tem como institucionalizar-se numa sociedade capitalista; daí ser ela um instrumento de luta dos professores ao lado de outras práticas sociais. Em relação a pedagogia progressista, assinale a alternativa CORRETA: a) A pedagogia progressista tem-se manifestado em três tendências: a Libertadora, mais conhecida como pedagogia de Paulo Freire, a Libertária, que reúne os defensores da autogestão pedagógica; a Pedagogia Histórico-Crítica de Dermeval Saviani, que diferente das anteriores, acentua a primazia

dos conteúdos no seu confronto com as realidades sociais. b) As versões Libertadora e Libertária têm em comum o anti-autoritarismo, a valorização da experiência vivida como base da relação educativa e a ideia de autogestão pedagógica. Em função disso, dão mais valor ao processo de aprendizagem grupal do que aos conteúdos de ensino. Como decorrência, a prática educativa somente faz sentido numa prática social junto ao povo, razão pela qual preferem as modalidades de educação popular “não-formal”. c) A tendência da Pedagogia Histórico-Crítica propõe uma síntese superadora das pedagogias tradicional e renovada, valorizando a ação pedagógica enquanto inserida na prática social concreta. Entende a escola como mediação entre o indivíduo e o social, exercendo aí a articulação entre a transmissão dos conteúdos e a assimilação ativa por parte de um aluno concreto (inserido num contexto de relações sociais); dessa articulação resulta o saber criticamente reelaborado. d) Nenhuma das alternativas. 14) Reily (2011) em seu livro Escola Inclusiva: Linguagem e Mediação, aponta que a linguagem visual é um sistema com potencial riquíssimo a ser desenvolvido na escola. A imagem visual é um veículo sígnico, da mesma forma que a escrita, a música ou a linguagem oral. Como instrumento, ela pode veicular conhecimento de alta ou baixa qualidade. Sobre esse tema, assinale a alternativa CORRETA: a) Ao selecionar material pedagógico ilustrado, o educador não pode se ater apenas ao texto. Precisa também considerar e avaliar criticamente as imagens que o acompanham, assim, não basta acrescentar imagens aleatoriamente ao conteúdo verbal durante o trabalho pedagógico. b) Da mesma forma que a linguagem verbal, oral e escrita, que ocorrem em sequência, num espaço de tempo, a imagem também é percebida sequencialmente, na simultaneidade. Não é possível ler a imagem num único relance, ainda mais quando a figura é complexa, é necessário realizar um processo recorrente de análise e síntese para extrair o significado da imagem. c) Ler a imagem desobedece a lógica da percepção visual. Assim como ocorre na linguagem verbal, a chave da significação não está na percepção sensorial, mas, sim, no movimento de síntese e de interpretação. d) Nenhuma das alternativas. 15) A Lei Nº 8.069 de 13 de julho de 1990 que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências, em seu Capítulo IV, Do Direito à Educação, à Cultura, ao

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Esporte e ao Lazer, Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente, EXCETO: a) Acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um; b) Progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio; c) Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede especializada de ensino; d) Nenhuma das alternativas.

Língua Portuguesa

Leia o texto para responder as questões de 16 a 25: Desencanto Manuel Bandeira Eu faço versos como quem chora De desalento... de desencanto... Fecha o meu livro, se por agora Não tens motivo nenhum de pranto. Meu verso é sangue. Volúpia ardente... Tristeza esparsa... remorso vão... Dói-me nas veias. Amargo e quente, Cai, gota a gota, do coração. E nestes versos de angústia rouca, Assim dos lábios a vida corre, Deixando um acre sabor na boca. - Eu faço versos como quem morre. BANDEIRA, Manuel. Antologia poética. São Paulo: Global. 1961. 16) No texto “Desencanto”, Bandeira escreve sobre um determinado assunto que é: a) A ação de escrever. b) A passagem da vida. c) A morte. d) Nenhuma das alternativas. 17) De acordo com a leitura do texto, assinale a alternativa INCORRETA: a) O texto reflete o estado de ânimo do eu-lírico, os seus sentimentos e emoções, isso pode ser notado na escolha do vocabulário e no uso das reticências. b) O texto transmite uma informação objetiva sobre a realidade, por isso ele trata de fatos e circunstâncias concretas. c) O texto explica um código usando o próprio código, ou seja, a poesia é utilizada como instrumento para falar da própria poesia e do poeta.

d) Nenhuma das alternativas. 18) De acordo com o sentido assumido no contexto pelo adjetivo “vão” (7º verso), assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, seu sinônimo: a) Vazio. b) Inútil. c) Falso. d) Nenhuma das alternativas. 19) Considere o seguinte verso do poema: “Dói-me nas veias”. Das alternativas abaixo, assinale a INCORRETA: a) O verbo utilizado no verso assume característica pronominal. b) O pronome utilizado no verso assume a função sintática de objeto indireto. c) De acordo com as regras de colocação pronominal, o pronome presente no verso ocupa uma posição denominada mesóclise. d) Nenhuma das alternativas. 20) Considere o seguinte verso do poema: “Fecha o meu livro, se por agora”. De acordo com o contexto do poema, o verbo “fechar” está conjugado no modo: a) Subjuntivo. b) Imperativo. c) Indicativo. d) Nenhuma das alternativas. 21) Considere a expressão “gota a gota” no seguinte verso: “Cai, gota a gota, do coração”. Assinale a alternativa que explica corretamente a não ocorrência de crase nessa expressão: a) Não há crase em expressões formadas por palavras repetidas, pois não há necessidade de emprego da preposição “a” antes do segundo termo. b) Não há crase em expressões formadas por palavras repetidas, pois não se emprega o artigo definido feminino antes dos termos repetidos. c) Não há crase nessa expressão formada por palavras repetidas, em especial, porque o termo “gota” não é feminino, portanto não exige acompanhamento do artigo definido feminino. d) Nenhuma das alternativas. 22) Considere o seguinte trecho do poema:

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“Dói-me nas veias. Amargo e quente, Cai, gota a gota, do coração. E nestes versos de angústia rouca, Assim dos lábios a vida corre, Deixando um acre sabor na boca. - Eu faço versos como quem morre”. De acordo com o contexto, avalie o funcionamento morfológico dos termos listados abaixo e analise a veracidade das afirmações atribuindo V para as verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os termos “amargo” e “quente” são adjetivos. ( ) Os termos “corre” e “morre” são verbos. ( ) O termo “um” é um numeral. ( ) Os termos “nas” e “na” são contrações da preposição “em” com o artigo feminino “a”. ( ) O termo “quem” é um pronome possessivo. Assinale a alternativa com a sequência CORRETA: a) V, V, F, V, F. b) F, V, V, F, F. c) V, V, V, V, V. d) Nenhuma das alternativas. 23) Observe as seguintes proposições sobre a separação silábica das palavras abaixo: I – A palavra “agora” é separada da seguinte forma: a-go-ra. II – A palavra “quem” é una, logo não tem separação. III – A palavra “amargo” é separada da seguinte forma: amar-go. IV – A palavra “angústia” é separada da seguinte forma: an-gús-ti-a. V – A palavra “lábio” é separada da seguinte forma: lá-bio. Estão corretas apenas as proposições: a) I, III, IV e V. b) I, III e IV. c) I, II e IV. d) Nenhuma das alternativas. 24) Observe o primeiro verso do poema: “Eu faço versos como quem chora”. Assinale a alternativa que apresenta a figura de linguagem presente nesse verso: a) Metáfora. b) Metonímia. c) Comparação. d) Nenhuma das alternativas. 25) Considere o seguinte trecho do poema:

“Meu verso é sangue. Volúpia ardente... Tristeza esparsa... remorso vão...” Assinale a alternativa que apresenta as figuras de linguagem presentes nesse trecho: a) Metáfora e sinestesia. b) Metonímia e perífrase. c) Comparação e hipérbole. d) Nenhuma das alternativas. 26) Atribua a numeração de cada figura de linguagem ao seu respectivo conceito: 1 - Ironia 2 - Hipérbole 3 - Eufemismo 4 - Pleonasmo ( ) Consiste na repetição de um termo ou ideia, com as mesmas palavras ou não. Sua finalidade é realçar a ideia, torná-la mais expressiva. ( ) Consiste em empregar uma expressão mais suave, mais nobre ou menos agressiva, para comunicar alguma coisa áspera, desagradável ou chocante. ( ) Consiste em dizer o contrário do que se pretende ou em satirizar, questionar certo tipo de pensamento com a intenção de ridicularizá-lo, ou ainda em ressaltar algum aspecto passível de crítica. ( ) Consiste em utilizar uma expressão intencionalmente exagerada com o intuito de realçar uma ideia. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) 2, 3, 1, 4. b) 3, 2, 1, 4. c) 4, 3, 1, 2. d) Nenhuma das alternativas. 27) Associe as frases abaixo aos respectivos vícios de linguagem que elas apresentam: 1 – Barbarismo 2 – Ambiguidade 3 – Cacofonia 4 – Estrangeirismo. ( ) Ana disse à amiga que seu namorado havia chegado. ( ) A participação dos cidadões é muito importante para a política nacional. ( ) O setor de marketing da empresa vai de mal a pior. ( ) Uma mão lava outra.

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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) 1, 2, 3, 4. b) 2, 1, 4, 3. c) 2, 3, 4, 1. d) Nenhuma das alternativas. 28) Assinale a alternativa que apresenta uma conjunção subordinada adverbial que expressa o sentido de concessão entre as orações: a) As pessoas fumavam incessantemente enquanto comiam. b) Embora o restaurante tivesse conhecimento da proibição legal, nenhum funcionário pediu aos clientes para fumarem na área externa. c) Se todos obedecessem à lei, os malefícios do tabagismo seriam reduzidos. d) Nenhuma das alternativas. 29) Considere as seguintes frases e suas relações de sentido: Saímos mais cedo da aula. A nossa mãe ainda estava trabalhando. A solução foi pegar um ônibus. O período em que se articulam corretamente as frases anteriores é: a) A solução foi pegar um ônibus, já que saímos mais cedo da aula, portanto a nossa mãe ainda estava trabalhando. b) Já que a nossa mãe ainda estava trabalhando, a solução foi pegar um ônibus, inclusive saímos mais cedo da aula. c) Como saímos mais cedo da aula, a solução foi pegar um ônibus, pois a nossa mãe ainda estava trabalhando. d) Nenhuma das alternativas. 30) Assinale a alternativa que corresponde às circunstâncias apresentadas nas orações abaixo: I – Como não se interessa por literatura, desistiu do curso. II – Faça um sinal para que eles nos vejam. a) I – Concessão; II – tempo. b) I – Causa; II – finalidade. c) I – Comparação; II – finalidade. d) Nenhuma das alternativas.

Conhecimentos Gerais

31) Sobre a Lei Orgânica do Município de Giruá, RS, em seu Título I, Da Organização do Município, Capítulo I, Seção I – Disposições Gerais, está de acordo com a referida lei:

a) Art. 1° O Município de Giruá, pessoa física de direito público, no pleno uso de sua autonomia política, administrativa e financeira, reger-se-á por esta Lei Orgânica votada, aprovada e promulgada por sua Câmara Municipal de Vereadores, observados os princípios e os preceitos estabelecidos pelas Constituições Federal e Estadual. * Redação dada pela Emenda à Lei Orgânica nº 009/02 b) Art. 2º São poderes do Município, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo e o Executivo. c) Art. 3º Constituem bem do município todos bens imóveis, direitos e ações que a qualquer título lhe pertençam. d) Nenhuma das alternativas. 32) A Lei Municipal Nº 6109/2014 de 22 de dezembro de 2014, cria no Município de Giruá, RS, o Plano Municipal da Infância e Adolescência, em Art.4º- O Plano tem como base, o Plano Decenal dos Direitos Humanos de Crianças e Adolescentes, onde são considerados cinco eixos prioritários que serviram para a organização do Plano Municipal para a Infância e Adolescência do município de Giruá/RS, sendo: I - Eixo 1 – Promoção dos Direitos de Crianças e Adolescentes; II - Eixo 2 – Proteção e Defesa dos Direitos; III - Eixo 3 – Protagonismo e Participação de Crianças e Adolescentes; IV - Eixo 4 – Gestão da Política Nacional dos Direitos Humanos de Crianças e Adolescentes; V – Eixo 5 - Controle Social da Efetivação dos Direitos; Está CORRETO os itens: a) I, II e III. b) III, IV e V. c) I, III e V. d) Nenhuma das alternativas. 33) De acordo com o Regime Jurídico dos Servidores Públicos Municipais de Giruá, RS, em seu Título II, Do Provimento e da Vagância, Capítulo I, Do Provimento, Seção I, Disposições Gerais, em seu Art. 8º - Os cargos públicos serão providos por: I - nomeação; II - recondução; III - adaptação; IV - reversão; V - integração; VI - aproveitamento; VII - promoção. Os itens CORRETOS são:

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a) I, II, III, IV e V. b) II, III, IV, V e VI. c) I, II, IV, VI e VII. d) Nenhuma das alternativas. 34) ) Referente a Lei Municipal Nº 4180/2009, de 30 de dezembro de 2009, que altera e consolida a Legislação Municipal que dispõe sobre o regime próprio de previdência social do Município de Giruá, RS, Título Único, Do Regime Próprio de Previdência Social do Município de Giruá, Seção I, Dos Segurados, em seu Art. 6º. São segurados do RPPS, EXCETO: a) O servidor público titular de cargo efetivo dos órgãos dos Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário, suas autarquias, inclusive as de regime especial e fundações públicas; b) Os aposentados nos cargos citados neste artigo. c) Fica excluído do disposto no caput o servidor ocupante, exclusivamente, de cargo em comissão declarado em lei de livre nomeação e exoneração, bem como de outro cargo temporário ou emprego público, ainda que aposentado. d) Nenhuma das alternativas. 35) Em conformidade com a Lei Municipal Nº 6020/2014 de 29 de julho de 2014, que Unifica a Legislação que dispõe sobre os Planos de Cargos do Município de Giruá, RS, Título II, Do quadro permanente de cargos, Capítulo I, Do sistema de classificação de cargos, em Art. 9º A sistemática do Quadro Permanente de Cargos se processa em decorrência de quatro níveis, fixados segundo os graus de dificuldades e complexidade dos serviços do Município, a saber: I – Nível Superior: funções administrativas ou técnicas cujo exercício dependem de Certificado de Curso de Nível Superior, com habilitação profissional legal para exercer o cargo; II - Nível Médio II: funções técnicas de certa complexidade, exigência de nível de instrução correspondente ao Ensino Médio ou formação equivalente, adicionado, quando for o caso, por especialização. III – Nível Médio I: trabalho geralmente de exigência de complexidade média, instrução correspondente ao Ensino Fundamental Completo, ou formação equivalente. IV – Nível Simples: serviços de rotina, de pouca complexidade, instrução, correspondente ao Ensino Fundamental Incompleto, sem experiência ou habilitação especial. Está CORRETO o que se afirma em: a) I e II. b) III e IV.

c) Todas as afirmativas. d) Nenhuma das alternativas. 36) A referida Lei Municipal Nº 4951/2013, de 18 de novembro de 2013, que Dispõe sobre o Plano Diretor do Município de Giruá-RS, que ordena o território e as políticas setoriais e dá outras providências, em seu Capítulo I, Das Disposições Preliminares, Seção II, Das Políticas e Diretrizes do Plano Diretor, em Art. 3º - São políticas do Plano Diretor, EXCETO: a) Manter um sistema atualizado de informações econômicas, sociais, físico-territoriais e administrativas à disposição da comunidade. b) Capacitar, através de tecnologia apropriada, o sistema de planejamento. c) Priorizar, com a participação do prefeito e dos vereadores, os programas e projetos a serem implantados; d) Nenhuma das alternativas. 37) Complete as lacunas e em seguida assinale a alternativa CORRETA: “Por volta do ano de 1895, inicia-se a vinda de imigrantes de várias origens: alemã, italiana, polonesa, russa e sueca e também pessoas de outros municípios, devido a grande oferta de terra. Na região havia abundantes palmeiras de frutos dourados, o butiazeiro, que os indígenas chamavam de ______________ , ficando conhecido como: Terra dos ____________, originando o atual nome de Giruá. a) Guiurá/Guiurás. b) Jerivá/Jerivás. c) Jirucá/Jirucás. d) Nenhuma das alternativas. 38) Levando em consideração o Plano Municipal de Saneamento Básico do Município de Giruá, RS, referente a hidrologia do município de Giruá, RS, assinale a alternativa CORRETA: a) O município está situado na Bacia do Rio Uruguai e de seus afluentes, onde se destacam, em seu território, os rios Santa Rosa, Comandaí, Cascavel, Santo Cristo, arroio Giruazinho, lajeado Laranjeira, entre outros. b) O município está situado na Bacia do Rio Santa Rosa e de seus afluentes, onde se destacam, em seu território, os rios Uruguai, Comandaí, Cascavel, Santo Cristo, arroio Giruazinho, lajeado Laranjeira, entre outros. c) O município está situado na Bacia do Rio Cascavel e de seus afluentes, onde se destacam, em seu território, os rios Santa Rosa, Comandaí, Uruguai, Santo Cristo, arroio Giruazinho, lajeado Laranjeira, entre outros. d) Nenhuma das alternativas.

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39) Ainda sobre o Plano Municipal de Saneamento Básico do Município de Giruá, RS, quanto a população da cidade, assinale a alternativa CORRETA: a) No ano 2000, Giruá contabilizava 17.075 habitantes. Em 2010, a população total aumentou para 18.749 habitantes. b) No ano 2000, Giruá contabilizava 16. 654 habitantes. Em 2010, a população total aumentou para 19.020 habitantes. c) No ano 2000, Giruá contabilizava 18.749 habitantes. Em 2010, a população total caiu para 17.075 habitantes. d) Nenhuma das alternativas. 40) Na Lei Orgânica do Município de Giruá, RS, No Capítulo II, Da Competência do Município, Seção I – Das Disposições Gerias, em seu Art. 8º Ao Município compete prover a tudo quanto diga respeito ao seu peculiar interesse e ao bem- estar de sua população cabendo-lhe, privativamente, as seguintes atribuições: I - instituir e arrecadar tributos, bem como aplicar suas rendas; II - fixar, fiscalizar e cobrar tarifas ou preços públicos; III- dispor sobre sua organização administrativa, execução, utilização e alienação de serviços e bens públicos; IV - organizar o quadro e estabelecer o regime de trabalho dos servidores; V - organizar e prestar, diretamente, ou sob regime de concessão ou permissão, os serviços públicos locais; VI - planejar uso e ocupação do solo, especialmente na zona urbana; Estão CORRETAS as afirmativas: a) I, II e III. b) IV, V e VI. c) Todas as afirmativas. d) Nenhuma das alternativas.

Informática

41) O assunto redes de computadores abrange muitos tipos diferentes de redes, como grandes e pequenas bem conhecidas e pouco conhecidas, com velocidade menor e maior. Se tratando da velocidade de transmissão de dados, análise as alternativas abaixo e assinale qual tipo de rede física representa a maior velocidade em transmissão de dados atualmente. a) Rede de cabo coaxial. b) Rede de cabo par trançado. c) Rede de fibra óptica.

d) Nenhuma das alternativas. 42) Fernanda está digitando um relatório no Microsoft Word 2010, para devido registro. No entanto, ao terminar de digitar ela deseja formatar o relatório, de inicio ela deseja realizar o alinhamento do texto, com a opção “justificar” que fica localizado na guia Página Inicial, grupo de parágrafo. Para realizar a formatação de alinhamento ela deve selecionar todo o texto e após clicar na opção “justificar”. De acordo com o contexto, análise as alternativas abaixo e selecione qual atalho do teclado (Combinação de teclas) representa a ação de selecionar todo o texto. a) CTRL + A b) CTRL + T c) CTRL + L d) Nenhuma das alternativas 43) Sobre hardware e software, quando tratamos destes dois assuntos é imprescindível termos conhecimentos de alguns conceitos que são essenciais, desta forma, análise as afirmativas e assinale a alternativa correta. I- Hardware é a parte física do computador, é tudo aquilo que pode ser tocado. Como exemplo: teclado, monitor. II- Software é a parte lógica do computador. Ao contrário do hardware, esta parte não pode ser tocada. Como exemplo: Sistema de saque do caixa eletrônico. III- Sistema Operacional é um software. Como exemplo: Windows. a) Somente I e II estão corretas. b) III está incorreta. c) I, II e III estão corretas. d) Nenhuma das alternativas. 44) Sobre Microsoft Word, em especifico a inserção de rodapé do documento Word. Análise as alternativas e assinale a guia que representa a inserção do rodapé no documento. a) Guia Inserir b) Guia Página Inicial c) Guia Referência d) Nenhuma das alternativas. 45) Um usuário utiliza o Microsoft Excel 2010 para realizar o controle de seu custo fixo mensal, para isso utiliza somente duas colunas, a primeira como nomenclatura e a segunda coluna o valor, ao final utiliza determinada formula para ter o valor total. Como exemplo, segue abaixo tabela ilustrando o controle:

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Análise as alternativas abaixo e selecione a correta, aquela que representa a formula para calcular os custos, obtendo o resultado de R$ 570,00, conforme a célula B8. a) =TOTAL(B3:B7) b) =SOMA(B3:B7) c) =CALCULA(B3:B7) d) Nenhuma das alternativas

Atualidades

46) Veganismo é uma filosofia e estilo de vida que busca excluir, na medida do possível e praticável, todas as formas de exploração e crueldade contra animais na alimentação, vestuário e qualquer outra finalidade; e por extensão, que promova o desenvolvimento e uso de alternativas livres de origem animal para benefício de humanos, animais e meio ambiente. Há muitas pessoas que confundem os termos e acreditam que o “veganismo” é apenas uma dieta. Sendo assim, analise as afirmativas a seguir: I–Os Ovolactovegetarianos, os lactovegetarianos, os vegetarianos estritos e os veganos não consomem nada de origem animal na alimentação; II-Os Ovolactovegetarianos não consomem nenhum tipo de carne (nem frango, peixe ou frutos do mar), mas consomem laticínios e ovos. III-Vegetarianos estritos não consomem nenhum tipo de carne, laticínios ou ovos em sua alimentação. IV–Lactovegetarianos além de não consumir nenhum tipo de carne – como os ovolactovegetarianos, os lactovegetarianos excluem também os laticínios da dieta. V–Veganos por motivações éticas, não consomem nada de origem animal em nenhuma área de suas vidas. Alimentação, vestuário, espetáculos ou qualquer outro tipo de atividade que envolva sofrimento animal é excluída da vida de uma pessoa vegana. O veganismo é uma postura política e não uma dieta.

Está CORRETO o que se afirma em: a) I, II e V. b) II, III e V. c) III, IV e V. d) Nenhuma das alternativas. 47) Sobre a República Nova, considere as afirmativas a seguir: I - Sob a chefia de Getúlio Vargas, foi instaurado um governo provisório que durou até 1934. Embora vitorioso sobre a revolução constitucionalista de 1932, ocorrida em São Paulo, Vargas viu-se obrigado a convocar uma assembleia constituinte, que deu ao país uma nova constituição (1934), de cunho liberal. II - Vargas governou até 1945, quando foi deposto a Aliança Nacional Libertadora (ANL), um golpe de Estado, que incentivou a industrialização, estabelecendo uma legislação trabalhista. Com isso, reorganizou-se o aparelho administrativo do Estado, com a criação de novos ministérios, e cuidou-se da previdência social, entre outros melhoramentos. III - Em 1951, Vargas, candidato do PTB, voltou ao poder, eleito pelo voto popular. Em seu segundo governo, destacou-se a criação da Petrobrás, empresa estatal destinada a monopolizar a pesquisa, extração e refino do petróleo. IV - A eleição de Jânio Quadros, candidato do PSD, inaugurou a era do desenvolvimentismo. Durante seu governo, orientado pelo Plano de Metas, construiu-se a nova capital, Brasília, inaugurada em 21 de abril de 1960; foram abertas numerosas estradas, ligando a capital às diversas regiões do país, entre as quais a Belém--Brasília; implantou-se a indústria automobilística; e foi impulsionada a construção das grandes usinas hidrelétricas de Três Marias e Furnas. V - Em 1967, promulgou-se nova constituição, que estabeleceu um poder executivo ainda mais forte. Com o crescimento da agitação estudantil e operária, foi editado o Ato Institucional nº 5, que fechou o Congresso. Em 1969, a Emenda Constitucional nº 1 deu ao país praticamente uma nova carta política. Está CORRETO o que se afirma nos itens: a) I, II e III. b) III, IV e V. c) I, III e V. d) Nenhuma das alternativas. 48) Steven Spielberg lançou em julho de 2016 o filme ‘O bom gigante amigo’, adaptação do romance de Roald Dahl que ele vê como seu “primeiro conto de fadas no cinema” e a vez em que chegou mais próximo de filmar “uma história

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de amor”. O bom gigante amigo nasceu a partir do estímulo de duas amigas de Spielberg: Mathison e a produtora Kathleen Kennedy. Disponível em: <http://brasil.elpais.com/brasil/2016/07/02/cultura/1467470401_953491.html> Acesso em: 04 jul de 2016. Sobre o filme, assinale a alternativa CORRETA: a) O bom gigante amigo conta a história de Sophie, uma órfã que encontra o Bom Gigante Amigo, interpretado pelo ator e vencedor do Oscar Mark Rylance, que ganhou vida graças à animação de captura de movimento. Quando Sophie, vivida pela novata Ruby Barnhill, vê o Bom Gigante Amigo certa noite, ele a leva de volta para sua casa na terra dos gigantes por medo de que ela revele seu segredo. b) O protagonista do filme, baseado no livro homônimo do autor britânico Roald Dahl, não é um gigante qualquer. Ele devora crianças, ao contrário de seus pares, mas no decorrer do filme Sophie o ajuda a torná-lo um gigante do bem. c) Sophie, a protagonista do filme, coleciona e cria sonhos para espalhá-los pelo país sob o manto da noite, quando encontra um gigante mau. A corajosa garota logo se torna sua amiga e confidente e ajuda o gigante maldoso a ser do bem, tornando-se grandes amigos. d) Nenhuma das alternativas. 49) Após 5 anos de viagem, a sonda Juno entrou com sucesso na órbita de Júpiter, o maior planeta do sistema solar. Com transmissão ao vivo pela internet, a equipe da NASA comemorou a inserção na magnetosfera à 0h54 de 05/07/2016. Disponível em: < 12 TTP://g1.globo.com/ciencia-e-saude/noticia/2016/07/apos-5-anos-de-missao-sonda-da-nasa-entra-na-orbita-de-jupiter.html> Acesso em: 05 jul de 2016. Sobre esse fato, é CORRETO afirmar que: a) Todo o programa custou US$ 1,13 bilhão. A Juno foi a primeira missão que levou uma nave movida a energia solar comandada a partir da Terra, além de orbitar de polo a polo de um planeta. Nenhuma outra sonda chegou, até agora, tão perto da superfície de Júpiter. Sonda Juno decolou em agosto de 2011 da Terra, mas ainda não atingiu objetivo. b) A sonda se aproximou sobre o polo-norte do planeta, mostrando uma perspectiva inédita do sistema de Júpiter - incluindo as suas quatro grandes luas. Um laboratório da NASA localizado em Pasadena, na Califórnia, administrou a missão Juno, chefiado pelo pesquisador Scott Bolton, que também ajudou a levar uma sonda a Saturno.

c) Esta é a segunda vez que Júpiter será visto abaixo da cobertura densa de nuvens. Por isso o nome Juno, uma homenagem à deusa romana que era esposa de Júpiter. As informações são da agência espacial americana. d) Nenhuma das alternativas. 50) Para quem tem alergia alimentar, saber quais são os ingredientes presentes em determinado produto não é uma questão de acesso à informação, mas de segurança. Desde julho de 2016, bebidas e alimentos industrializados terão de chegar às gôndolas contendo dados sobre a presença de alergênicos. Disponível em: <http://veja.abril.com.br/saude/alimentos-terao-alerta-mais-visivel-para-alergia/> Acesso em: 05 jul de 2016. De acordo com essa notícia, assinale a alternativa CORRETA: a) A resolução da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA) determina a listagem de 17 tipos de alimentos em seus rótulos, caso estejam presentes nos produtos, incluindo castanhas, crustáceos e leite. b) As empresas tiveram o prazo de dois anos para se adequar à nova regra. Segundo a ANVISA, estima-se que, no país, de 30% a 40% das crianças com menos de 6 anos de idade tenham algum tipo de alergia e que a alternativa contra reações é evitar certos alimentos. c) A resolução da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA) determina a listagem de 3 tipos de alimentos em seus rótulos, caso estejam presentes nos produtos, são eles: castanhas, crustáceos e leite. d) Nenhuma das alternativas