UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁCURSO DE PEDAGOGIA

DISCIPLINA: ENS. DE MAT. II

Plano de Aula

NOME DA AULAConstruindo noções de espaço, formas e medidas

a partir de meios não convencionais

PROFESSORES: Antônio Filho e Expedito Vital

DURAÇÂO DA ATIVIDADE: 75 min.

NÌVEL DE ENSINO: 3º Ano do Ensino Fundamental

APRESENTAÇÃO E IMAGENS DO RECURSO

OBJETIVO GERAL

• Desenvolver habilidades de medida e espaço, a partir de métodos não convencionais, utilizando objetos de seu meio como fonte de medida.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Identificar as grandezas mensuráveis no contexto diário: comprimento, massa, capacidade, superfície,• Desenvolver a capacidade de realização do cálculo mental aproximado e/ou exato.• Comparar as grandezas de mesma natureza, com escolha de uma unidade de medida da mesma espécie do atributo a ser mensurado.

METODOLOGIA

Em sala, faremos uma discussão sobre o assunto de Grandezas e medidas, na tentativa de obter um feedback dos conhecimentos prévios dos alunos. Feitos isso, apresentaremos, de forma expositiva, o conteúdo abordado. (Duração da aula: 30minutos)

Logo após, faremos uma atividade, utilizando o computador, procurando pelas formas de alguns objetos – através da internet – por exemplo uma régua, mostraremos a imagem desta e suas reais medidas (30 ou 20 centímetros, por exemplo), e em seguida, pediremos aos alunos que construam a sua própria régua manualmente, com as medidas estabelecidas pelo próprio aluno. Ele poderá medir a régua com instrumentos que estão em seu alcance: um lápis, uma borracha, ou mesmo, a mão ou o dedo, etc. (Duração da aula: 30 minutos).

No término da aula, será feita uma avaliação com os alunos, para que eles possam dizer quais conhecimentos eles obtiveram e que dúvidas persistiram. (Duração da avaliação: 15minutos).

RECURSOS

Para a aula expositiva, será utilizada a lousa. No laboratório de informática, utilizaremos computadores com acesso à internet para trabalharmos com imagem, utilizadas para mensurar medidas e formas.

AVALIAÇÃO

A avaliação será em grupos de até 4 pessoas, onde o professor deverá observar o processo de construção, auxilando os alunos no que for necessário.