E S C O L A S E C U N D R I A D E C A R V A L H O S

1/4

Departamento Curricular de Expresses

Grupo de Recrutamento: 620 - Educao Fsica

Coordenador: Jorge Lacerda

CRITRIOS DE AVALIAO

DE

EDUCAO FSICA

ENSINO BSICO

E S C O L A S E C U N D R I A D E C A R V A L H O S

2/4

PARMETROS DE AVALIAO

ENSINO BSICO

SABER (20%)

APREENSO DE CONHECIMENTOS (20%)

Equivalncia

de Nvel

Adquire com muita dificuldade conhecimentos.

Adquire com alguma dificuldade conhecimentos.

Adquire razoavelmente conhecimentos.

Adquire bem conhecimentos.

Adquire muito bem conhecimentos.

1

2

3

4

5

SABER FAZER (60%)

MOTRICIDADE / APTIDO FSICA (60%)

Equivalncia

de Nvel

Revela muita dificuldade na progresso e bastantes dificuldades de coordenao

motora. Executa com muita dificuldade gestos especficos.

Revela dificuldade na progresso e de coordenao motora. Executa com

dificuldade gestos especficos.

Progride satisfatoriamente na aprendizagem. Coordena razoavelmente as

condutas motoras. Domina os gestos especficos fundamentais.

Progride bem na aprendizagem. Ajusta bem as condutas motoras e os gestos

especficos a novas situaes. Coordena bem as condutas motoras.

Progride muito bem na aprendizagem. Executa bem todas as condutas motoras. Domina todos os mecanismos motores. Muito coordenado.

1

2

3

4

5

E S C O L A S E C U N D R I A D E C A R V A L H O S

3/4

SABER ESTAR (20%)

ASSIDUIDADE E PONTUALIDADE (5%)

Equivalncia

de Nvel

O aluno est presente em menos de 20% das aulas.

O aluno est presente entre 20% a 40% das aulas.

O aluno est presente entre 41% a 60% das aulas.

O aluno est presente entre 61% a 80% das aulas.

O aluno est presente a mais de 80% das aulas.

1

2

3

4

5

Por cada aula que o aluno registe falta de pontualidade, -lhe descontado 1/3 do valor de uma aula,

no cmputo global da assiduidade. Caso o aluno no traga o material necessrio para a realizao da

aula, a mesma contada como no assistida.

COMPORTAMENTO (5%)

Equivalncia

de Nvel

Perturba a aula e no cumpre com as normas de funcionamento da disciplina.

Raramente cumpre com as normas de funcionamento da disciplina e revela um

comportamento instvel.

O cumprimento das normas de funcionamento da disciplina e o comportamento

so satisfatrios.

Revela uma regularidade no cumprimento das normas de funcionamento da

disciplina e um bom comportamento.

O cumprimento das normas de funcionamento da disciplina e o comportamento

so exemplares.

1

2

3

4

5

E S C O L A S E C U N D R I A D E C A R V A L H O S

4/4

PARTICIPAO E EMPENHO (10%)

Equivalncia

de Nvel

No revela empenho nas atividades propostas, no coopera com os colegas e no

autnomo.

Revela pouco empenho nas atividades propostas, coopera pouco com os colegas e

pouco autnomo.

Apresenta nveis satisfatrios de empenho nas atividades propostas, na cooperao

com os colegas e na autonomia.

Revela um bom empenho nas atividades propostas, bem como na cooperao com

os colegas e autonomia.

O empenho pelas atividades propostas, a cooperao com os colegas e a

autonomia so exemplares.

1

2

3

4

5

O somatrio do valor mximo de cada parmetro totaliza 100%

NF do 1P = N1P

NF do 2P = (N1P+N2P)/2

NF do 3P = (N1P+N2P+N3P)/3

NP = Nota de Perodo

NF = Nota Final de Perodo