8/3/2019 Curso Intensivo: DESENVOLVIMENTO DA INTELIGNCIA EMOCIONAL NA INFNCIA E NA ADOLESCNCIA

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Curso Intensivo

DESENVOLVIMENTO DA INTELIGNCIA EMOCIONAL NA INFNCIA E NA ADOLESCNCIA

Programa MQ Aprender a ser feliz Manuela Queirs

Registo de Propriedade Intelectual (Direitos Autorais) - IGAC-MC - 4693/2010.

Dias:10, 11 e 17, 18 de Dezembro de 2011

*15 vagas*Total mximo de aluno em sala de aula: 15 pessoas

(as vagas so garantidas somente para as primeiras 15 pessoas que realizarem a inscrio)

Formadora: Manuela Queirs Mentora do Projeto CIEE Clube de Inteligncia Emocional na Escola

Durao: 30 horas presenciais

Horrio: Sbado e Domingo das 9:30 s 19:00 horas (Receo no dia 10 de Dezembro: 8:30 horas)

Pblico Alvo: Psiclogos, professores, educadores de infncia e assistentes sociais.

Local: Rua das Corgas, n 83 (em frente ao mercado municipal) 3700-094 S. Joo da Madeira

Organizao: Manuela Queirs

Tel: 914088555

Inscries: manuchax@gmail.com

Metodologia: A metodologia de realizao do curso ser assente em sesses de carcter terico-prtico.

Objetivos do curso:

1. Transmitir os conhecimentos necessrios para ajudar os psiclogos e os professores a desenvolverem asua inteligncia emocional, ou seja, a capacidade para perceber, compreender, usar, e regular as suas

emoes e as dos outros de uma forma natural, para poderem desenvolver estas capacidades nos outros;2. Fornecer ferramentas teis para o desenvolvimento das habilidades emocionais da inteligncia emocional;3. Compreender o percurso da inteligncia geral s inteligncias mltiplas;4. Conhecer as diversas teorias e modelos da inteligncia emocional;5. Perceber o funcionamento do crebro emocional, da reao emocional e da ativao e regulao das

emoes;6. Compreender os benefcios imediatos da aprendizagem e do treino em Inteligncia Emocional, que

se verificam nas reas de bem-estar psicolgico, relaes interpessoais harmoniosas, incremento doentusiasmo e da motivao e um bom equilbrio somtico, caracterizador de boa sade fsica e mental;

7. Adquirir conhecimentos e tcnicas de relaxamento, de meditao e de risoterapia.

Contedos:

1. Bases tericas da Inteligncia Emocional

2. Marco conceptual das emoes3. Habilidades emocionais da inteligncia emocional4. Relaxamento dinmico com visualizao criativa5. Meditao6. Risoterapia

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HORRIO

Dezembro, 2011

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Currculo cientfico e profissional

Tese de Doutoramento (2004) e Dissertao de mestrado (2000) realizadas na rea da IntelignciaEmocional.

Mentora do Projeto CIEE - Clube de Inteligncia Emocional na Escola.

Autora do Programa MQ Aprender a ser feliz Manuela Queirs, Registo de Propriedade Intelectual

(Direitos Autorais) - IGAC-MC - 4693/2010. Autora de diversos artigos cientficos, nacionais e internacionais, publicados desde 2000, relativos a

investigaes realizadas em colaborao com o grupo de investigao de inteligncia emocional daFaculdade de Psicologia da Universidade de Mlaga, Espanha, que trabalha este tema h quase 10 anos.

Autora da verso portuguesa da Trait Meta-Mood Scale - TMMS-24 (instrumento para avaliar os nveis deinteligncia emocional intrapessoal), publicada em 2005.

Autora da verso portuguesa das escalas de resposta de ruminao e de distraco do Response StylesQuestionnaire - RSQ (instrumento para avaliar os nveis de ruminao), publicada em 2008.

Conferencista convidada em diversos eventos e preletora em conferncias e simpsios nacionais einternacionais de Psicologia.

Fundadora e responsvel pelo Clube de Inteligncia Emocional da Escola EB 2,3 de S. Joo da Madeira.

Autora e dinamizadora responsvel pelos Programas de Promoo e Desenvolvimento da IntelignciaEmocional da Desenhar Sorrisos Psicologia e cuidados de Sade em S. Joo da Madeira.

Formadora com o Certificado de Aptido Profissional (CAP) pelo Sistema Nacional de CertificaoProfissional, Instituto de Emprego e Formao Profissional (certificado n. EDF 54018/2004 DN).

Formadora pelo Conselho Cientfico-Pedaggico da Formao Contnua (registo CCPFC/RFO-13284/01),nas reas e domnios de Psicologia da Educao; Prticas de Aconselhamento e Orientao; Investigao-Ao; Educao para a Cidadania.

Formadora das Aes de Formao creditadas pelo Conselho Cientfico-Pedaggico da FormaoContnua: "A Inteligncia Emocional na Escola".

Arguente em provas de mestrado de psicologia.

Lder do riso, com certificao internacional 2009.

Publicaes cientficas

Queirs, M. M., Queirs, M. M., Extremera, N., Fernndez-Berrocal, P., e Queirs, P. S. (2010). Ajuste

Emocional e Sade Mental no Jovem Adulto. Actas do VII Simpsio Nacional de Investigao emPsicologia, Universidade do Minho, Portugal, 1095-1107.

Queirs, M. M., Extremera, N., Fernndez-Berrocal, P., e Queirs, P. S. (2008). Validao e fiabilidade daverso portuguesa das escalas de resposta de ruminao, verso curta, e de resposta de distracodo Response Styles Questionnaire RSQ. Revista de Psicologia, Educao e Cultura, 12 (1) 197-216.

Queirs, Maria Manuela Lima de Figueiredo. Inteligncia emocional percebida (IEP) ajuste emocional eactividade fsica na terceira idade. (2007) Motricidade, vol.3, n. 2, p.14-15. ISSN 1646-107X.

Queirs, M. M., Fernndez-Berrocal, P., Extremera, y Queirs, P. S. (2006). Actividad fsica en la terceraedad: Anlisis de sus relaciones con la inteligencia emocional percibida y los estilos de respuesta a ladepresin.Ansiedad y Estrs, 12 (2-3), 293-303.

Queirs, M. M., Fernndez-Berrocal, P., Extremera, N. Carral, J. M. C. e Queirs, P. S. (2005). Validao efiabilidade da verso portuguesa modificada da Trait Meta-Mood Scale. Revista de Psicologia, Educaoe Cultura, 9 (1) 199-216.

Queirs, M. M., Cancela Carral, J. M e Rmo Prez, V. (2004). Inteligncia Emocional Percebida (IEP), AjusteEmocional e Actividade Fsica na Terceira Idade. Revista Portuguesa de Cincias do Desporto, 4 (2)145.

Queirs, M. M. (2004). Inteligncia Emocional Percebida (IEP), Ajuste Emocional e Actividade Fsica na TerceiraIdade. Tese de Doutoramento. Teses de Doutoramento da Universidade de Vigo: Curso 2004-2005.Universidade de Vigo: ISBN 84-8158-320-0. Publicao em CD.

Queirs, M. M., Carral, J. M. C. e Fernndez-Berrocal, P. (2004). Inteligncia Emocional Percebida (IEP) eActividade Fsica na Terceira Idade. Revista de Psicologia, Educao e Cultura, 8 (1) 187-209.

Queirs, M. M., e Tavares, J. (2004). Inteligncia Emocional e ScioCultural. Revista de Psicologia, Educao eCultura, 8 (1) 211-234.

Queirs, M. M. (2000). Inteligncia emocional e sciocultural luz dos modelos de anlise de R. Lira Mirandae Marcel Lesne: Estudo realizado com um grupo de professores de portugus do ensino secundrio.Dissertao de Mestrado. Universidade de Aveiro.

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