Curso Prático de Português

Professora: Rafaela Motta

Exercícios - SEAP

Considere o seguinte período: “Na década de 1940, éramos não só

atrasados, como não achávamos nada de mais em sê-lo.”. Assinale a

alternativa cuja reescrita mantém o sentido do período.

(A)Na década de 1940, como éramos atrasados, não achávamos nada

de mais em sê-lo.

(B)Éramos atrasados na década de 1940. Por isso não achávamos

nada de mais em sê-lo.

(C)Na década de 1940, embora fôssemos atrasados, não achávamos

nada de mais em sê-lo.

(D)Éramos tão atrasados na década de 1940 que não achávamos nada

de mais em sê-lo.

(E)Na década de 1940, além de sermos atrasados, não achávamos

nada de mais em sê-lo.

A frase em que o termo destacado tem a função de complemento verbal

é:

(A) Somos meros contempladores da vida.

(B) Soletrar notícias não é o mesmo que participar dos fatos.

(C) O poeta conhece de perto esse estado da pura observação das

coisas.

(D) As informações não são essenciais em si mesmas.

(E) Assistimos sentados à variedade do noticiário.

Em “Não minta para você, essa é a forma mais rápida de se perder”, relacionando-se a 2ª oração com a 1ª, o conectivo que NÃO poderia

introduzir a 2ª oração, por provocar alteração do sentido inicial é

(A) porquanto.

(B) que.

(C) pois.

(D) logo.

(E) porque.

O termo destacado expressa circunstância de causa em:

(A) “entretanto, pelas inseguranças, medos e raivas” (B) “... que impactam pelo resto da vida” (C) “No direito e na medicina isso é mais complexo” (D) “pode ser perfeitamente aplicável daqui a um tempo” (E) “e, com absoluta certeza”

Em qual das orações reduzidas abaixo há ERRO quanto à

circunstância a ela atribuída?

(A) Sem pensar, poderá, no futuro, pagar caro por suas decisões.

(condição)

(B) Não vendo o mundo a seu redor, fez um julgamento que o

prejudicou. (causa)

(C) Apesar de ser orgulhoso, estava disposto a novas tentativas.

(consequência)

(D) Ao criticar o amigo, não se lembrou de que o mundo dá voltas.

(tempo)

(E) Para ser finalmente feliz, era preciso mais uma vez analisar seu

passado. (finalidade)

No período “Embora informadíssimos, perdemos o mundo quando

apenas nos dispomos a soletrá-lo”, a oração em destaque conservará o

mesmo sentido e o mesmo valor sintático se substituirmos embora pela

expressão:

(A) Desde que estejamos.

(B) Porque estamos.

(C) Uma vez que estejamos.

(D) Mesmo estando.

(E) Já que estamos.

Um deles é o tipo A, que acelera o envelhecimento da pele, por

penetrar em camadas mais profundas.

A frase grifada introduz, no contexto, a noção de

(A) causa.

(B) condição.

(C) consequência.

(D) finalidade.

(E) temporalidade.

Assinale a opção em que a palavra destacada está empregada

inadequadamente.

(A) Aonde você pretende chegar com essa atitude?

(B) A empresa discriminou os documentos necessários para a

licitação.

(C) Eis porque não conseguimos superar essa crise.

(D) É iminente a queda da produção.

(E) É aconselhável que você chegue a tempo, senão perderá o prazo

da inscrição.

Todos os períodos abaixo foram extraídos de propagandas veiculadas

nos mais diversos meios de comunicação. Assinale aquela que está de

acordo com a norma padrão.

(A) Se você não se cuidar, a AIDS vai te pegar.

(B) Vem pra CAIXA, você também.

(C) COLGATE é a proteção que a gente precisa.

(D) SKOL, a cerveja que desce redondo.

(E) PAULO SILVA é o candidato que o povo confia.

Segundo a norma culta, há erro de concordância na opção

(A) A revista custa caro.

(B) Os funcionários estão meio descrentes.

(C) As equipes devem estar sempre alerta.

(D) Às faturas estão anexo as listas de preço.

(E) Todos chegaram ao continente salvo ele.

O Brasil abriga 13% das espécies da fauna e da flora existentes em

todo o mundo.

O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o do grifado

acima está na frase:

(A) ...e a maior parte delas está na Amazônia.

(B) ...10% já englobam números espantosos.

(C) As abelhas são 3 mil...

(D) ...que vivem nas áreas mais profundas do rio...

(E) ...quantas espécies existem na região?

Em “Você se lembra do rosto dela naquele instante?”, obedeceu-se às

regras da regência verbal.

Assinale a alternativa em que isso não tenha ocorrido.

(A) Prefiro questões de gramática do que de interpretação.

(B) Aspiram à vaga de piloto da companhia aérea.

(C) Os médicos assistiram o paciente.

(D) Perdoamos as dívidas aos rapazes.

(E) Pagaram bem ao rapaz.

Assinale a opção incorreta, de acordo com o padrão culto da

modalidade escrita da língua portuguesa.

(A) Maria se indigna por que não obteve a classificação?

(B) Por que haveria de se ocupar daquele assunto, se não era sua a

obrigação?

(C) O princípio de que o réu é inocente até prova em contrário é uma

conquista da civilização; daí por que não tem ele de se preocupar.

(D) Depois de suas explicações foi fácil entender por que tomara aquela

decisão.

“Mas eu o exasperava tanto que se tornara doloroso para mim ser

objeto de ódio daquele homem que de certo modo eu amava”. A

palavra destacada classifica-se como:

(A) conjunção integrante.

(B) conjunção adverbial.

(C) pronome relativo e substitui a palavra objeto.

(D) pronome relativo e substitui “aquele homem”. (E) conjunção coordenada.

Assinale a alternativa que contém o período em que o termo grifado é

um pronome relativo e introduz uma oração subordinada adjetiva.

(A) Preso provisório por roubo, o jovem de 29 anos, casado, ressalta

que os sete meses de detenção serviram para ele refletir.

(B) Arieny Carneiro reconhece que é preciso muito investimento ainda

para resolver o problema da educação nos presídios.

(C) Critérios como coerência de ideias e adequação ao tema foram

mais valorizados que excelência ortográfica ou gramatical.

(D) Diria que estão mais para Olavo Bilac que para Mano Brown.

(E) O intuito de Depen é realizar uma segunda edição do concurso no

ano que vem.

“Mas eu o exasperava tanto que se tornara doloroso para mim ser

objeto de ódio daquele homem que de certo modo eu amava”. A oração

destacada exerce em relação à anterior uma relação de:

(A) causa.

(B) consequência.

(C) concessão.

(D) condição.

(E) finalidade.

Compreensão e Interpretação de Textos

Compreensão (Está ______________)

• Segundo o texto...

• O autor/narrador do texto diz que...

• O texto informa que...

• No texto...

Interpretação (Está _______________)

• Depreende-se / Infere-se / Conclui-se do texto que...

• O texto permite deduzir que...

• É possível subentender-se a partir do texto que...

• Qual a intenção do autor quando afirma que...

O Programa Nacional de Desenvolvimento dos Recursos Hídricos – PROÁGUA Nacional é um programa do Governo Brasileiro financiado pelo Banco Mundial. O Programa originou-se da exitosa experiência do PROÁGUA / Semiárido e mantém sua missão estruturante, com ênfase no fortalecimento institucional de todos os atores envolvidos com a gestão dos recursos hídricos no Brasil e na implantação da infraestruturas hídricas viáveis do ponto de vista técnico, financeiro, econômico, ambiental e social, promovendo, assim, o uso racional dos recursos hídricos.

Fluxograma de um texto

Assinale a opção correta em relação ao texto:

(A) O PROÁGUA/Semiárido é um dos subprojetos derivados do PROÁGUA/Nacional.

(B) O Governo Brasileiro vem se mostrando atuante na implementação de políticas públicas que promovam o desenvolvimento nacional.

(C) A ênfase no fortalecimento institucional de todos os atores envolvidos com a gestão de recursos hídricos é exclusiva do PROÁGUA/Semiárido.

(D)Tanto o PROÁGUA/Semiárido como o PROÁGUA/ Nacional promovem o uso racional dos recursos hídricos.

(E) A expressão “sua missão estruturante” refere-se a Banco Mundial.

Leia atentamente o texto para responder às questões de 1 a 4.

Parques em chamas

Saudados por ecologistas como arcas de Noé para o futuro, por serem repositórios de espécies animais e vegetais em extinção acelerada noutras áreas do país, alguns dos 25 parques nacionais do Brasil tiveram, na semana passada, a sua paisagem mutilada pelo fogo. A rigorosa estiagem que acompanha o inverno no Centro-Sul ressecou a vegetação e abriu caminho para que as chamas tragassem 6 dos 33 quilômetros quadrados do Parque Nacional da Tijuca, pegado à cidade do Rio de Janeiro, e convertessem em carvão 10% dos 300 quilômetros quadrados do Parque Nacional do Itatiaia, na divisa de Minas Gerais com o Estado do Rio. Contido pelos bombeiros já no fim de semana, na Tijuca, e abafado por uma providencial chuva no Itatiaia, na quarta-feira, o fogo pipocou em outro extremo do país. Naquele dia, o incêndio começou no parque da Serra da Capivara, no sertão do Piauí, calcinado há seis anos pela seca, e avançou pela caatinga, que esconde as pinturas rupestres inscritas na rocha, há pelo menos 31.500 anos, pelo homem brasileiro pré-histórico.

(ISTO É, 22/8/1984)

Fluxograma de um texto

1) O autor justifica o fato de os ecologistas referirem-se aos parques nacionais como “arcas de Noé para o futuro” da seguinte maneira:

A) Porque são áreas preservadas da caça e pesca indiscriminadas.

B) Porque ocupam espaços administrativamente delimitados pelo Instituto Brasileiro de Desenvolvimento Florestal.

C) Porque espécies animais e vegetais que estão se extinguindo em outras regiões têm preservada sua sobrevivência nesses parques.

D) Porque nesses parques colecionam-se casais de espécies animais e vegetais em extinção noutras áreas.

E) Porque há agentes florestais incumbidos de zelar pelos animais e vegetais dos parques.

2) A respeito dos incêndios referidos pelo autor, depreende-se do texto que:

A) Embora tivessem ameaçado espécies animais e vegetais raras, apresentaram um lado positivo: aumentaram a produção de carvão.

B) Foram provocados pela rigorosa estiagem do inverno, no Centro-Sul, e pela seca prolongada no sertão nordestino.

C) Não foram combatidos com presteza e eficiência pelos bombeiros.

D) Só foram debelados por providenciais chuvas que eventualmente vieram a cair sobre os parques.

E) Destruíram parte da flora e fauna das reservas, desfigurando sua paisagem.

3) Infere-se que o autor do texto, em relação ao fato descrito, manifesta:

A) descaso.

B) hesitação.

C) desesperança.

D) pesar.

E) indiferença.

4) Aponte a única conclusão que é estrita e licitamente deduzível do texto.

A) As chamas serviram para mostrar a precária situação dos parques brasileiros.

B) Devem ser tomadas providências para dotar os parques de meios para se protegerem dos incêndios.

C) Devem ser desencadeadas campanhas para conscientizar a população de como evitar incêndio nos parques.

D) Parte da culpa dos incêndios cabe às autoridades responsáveis pelas reservas e parques.

E) O incêndio no Parque da Serra da Capivara ameaçou valioso patrimônio histórico e antropológico.

O item em que aparece um par de vocábulos acentuados graficamente

por motivos distintos é:

a) há – pôr;

b) universitários – raciocínio;

c) cocaína – heroína;

d) lógica – hábito;

e) demonstrá-la – aliás.

As palavras que se acentuam pela mesma regra de “prévia” e “até”, respectivamente, são

a)raízes e só.

b)inútil e baú.

c)mágoa e você.

d)ônibus e sofá.

e)hífen e saída.

O par de palavras que NÃO deve ser acentuado, segundo o registro

culto e formal da língua é:

a)interim - polen.

b)itens - pudicos.

c)juizes - prototipo.

d)economico - refem.

e)heroi - biceps.

Identifique a alternativa em que as regras de pontuação não foram respeitadas:

(A) O diretor não diz não nem diz sim. (B) Espero, que nos encontremos mais tarde. (C) Quando estamos com saúde, facilmente damos bons conselhos aos doentes. (D) Sê breve e agradarás.

Das frases a seguir, retiradas de correspondências oficiais, só uma está corretamente pontuada. Qual?

(A) Comunico que a funcionária, teve se suspender as férias.

(B) Agradecendo a pronta resposta, enviamos cordiais saudações. (C) Nesta oportunidade; encaminhamos o material solicitado. (D) Vimos solicitar, que nos informe, a data da reunião.

(E) O documento em anexo, deve ser analisado pelo Sr. Gerente.

5. A pontuação é responsável pela mudança de sentido da frase em:

a) Vivo só, com um criado. / Vivo só com um criado.

b) Lembrou-me reproduzir no Engenho Novo a casa em que me criei na

antiga rua de Matacavalos. / Lembrou-me reproduzir, no Engenho Novo, a

casa em que me criei, na antiga rua de Matacavalos.

c) O meu fim evidente era atar as duas pontas da vida, e restaurar na velhice

a adolescência. / O meu fim evidente era atar as duas pontas da vida e

restaurar, na velhice, a adolescência.

d) Se só me faltassem os outros, vá. / Se só me faltassem os outros... vá.

e) Um homem consola-se mais ou menos das pessoas que perde. / Um

homem consola-se, mais ou menos, das pessoas que perde.