Curso Técnico de Nível Médio Integrado Em Informática

8/18/2019 Curso Técnico de Nível Médio Integrado Em Informática

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Curso Técnico de Nível Médio Integrado em InformáticaCÂMPUS CHAPECÓ

MATRIZ CURRICULAR

Módulo 1 – Carga horária total: 400h

Unidade Curricular C/ !e"e#tral $r%&Re'ui#ito

Língua Portuguesa e Literatura I 53,33 Ensino Fundamental Concluído

Artes I 53,33 Ensino Fundamental Concluído

Educação Física I 26,67 Ensino Fundamental Concluído

atem!tica I 53,33 Ensino Fundamental Concluído

"uímica I 53,33 Ensino Fundamental Concluído

#ist$ria I 26,67 Ensino Fundamental Concluído

Filoso%ia I &3,33 Ensino Fundamental Concluído

'ociologia I &3,33 Ensino Fundamental Concluído

Fundamentos de In%orm!tica 53,33 Ensino Fundamental Concluído

(rgani)ação de com*utadores 26,67 Ensino Fundamental Concluído

(%icina de Integração I 26,67 Ensino Fundamental Concluído


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MATRIZ CURRICULAR

Módulo ( – Carga horária total: 400h


Língua Portuguesa e Literatura II 53,33 +isci*linas do $dulo &

Artes II 26,67 +isci*linas do $dulo &

Educação Física II 26,67 +isci*linas do $dulo &

atem!tica II 53,33 +isci*linas do $dulo &

"uímica II 53,33 +isci*linas do $dulo &

#ist$ria II 53,33 +isci*linas do $dulo &

Filoso%ia II &3,33 +isci*linas do $dulo &

'ociologia II &3,33 +isci*linas do $dulo &

Algoritmos e Estrutura de +ados I 53,33 +isci*linas do $dulo &

L$gica %ormal e ooleana 26,67 +isci*linas do $dulo &

(%icina de Integração II 26,67 +isci*linas do $dulo &


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MATRIZ CURRICULAR

Módulo ) – Carga horária total: 400h


Língua Portuguesa e Literatura III 53,33 +isci*linas do $dulo 2

Artes III 26,67 +isci*linas do $dulo 2

Educação Física III 26,67 +isci*linas do $dulo 2

Língua Es*an-ola I 26,67 +isci*linas do $dulo 2

atem!tica III 26,67 +isci*linas do $dulo 2

"uimica III 53,33 +isci*linas do $dulo 2

#ist$ria III 53,33 +isci*linas do $dulo 2

Filoso%ia III &3,33 +isci*linas do $dulo 2

'ociologia III &3,33 +isci*linas do $dulo 2

.edes de Com*utadores 26,67 +isci*linas do $dulo 2

Algoritmos e estrutura de dados II 53,33 +isci*linas do $dulo 2

(%icina de Integração III 26,67 +isci*linas do $dulo 2


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MATRIZ CURRICULAR

Módulo 4 – Carga horária total: 400h


Língua Portuguesa e Literatura I/ 53,33 +isci*linas do $dulo 3

Educação Física I/ 26,67 +isci*linas do $dulo 3

Língua Es*an-ola II 26,67 +isci*linas do $dulo 3

atem!tica I/ 26,67 +isci*linas do $dulo 3

iologia I 53,33 +isci*linas do $dulo 3

#ist$ria I/ 53,33 +isci*linas do $dulo 3

Filoso%ia I/ &3,33 +isci*linas do $dulo 3

'ociologia I/ &3,33 +isci*linas do $dulo 3

An!lise de 'istemas 53,33 +isci*linas do $dulo 3

Programação Estruturada 53,33 +isci*linas do $dulo 3

(%icina de Integração I/ 26,67 +isci*linas do $dulo 3


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MATRIZ CURRICULAR

Módulo * – Carga horária total: 400h


Língua Portuguesa e Literatura / 26,67 +isci*linas do $dulo 0

Língua Inglesa I 26,67 +isci*linas do $dulo 0

Língua Es*an-ola III 26,67 +isci*linas do $dulo 0

Física I 26,67 +isci*linas do $dulo 0

atem!tica / 26,67 +isci*linas do $dulo 0

iologia II 53,33 +isci*linas do $dulo 0

1eogra%ia I 53,33 +isci*linas do $dulo 0

Filoso%ia / &3,33 +isci*linas do $dulo 0

'ociologia / &3,33 +isci*linas do $dulo 0

Programação (rientada a (etos 53,33 +isci*linas do $dulo 0

Engen-aria de 'o%t4are 53,33 +isci*linas do $dulo 0

(%icina de Integração / 26,67 +isci*linas do $dulo 0


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MATRIZ CURRICULAR

Módulo + – Carga horária total: 400h


Língua Portuguesa e Literatura /I 26,67 +isci*linas do $dulo 5

Língua Inglesa II 26,67 +isci*linas do $dulo 5

Língua Es*an-ola I/ 26,67 +isci*linas do $dulo 5

Física II 53,33 +isci*linas do $dulo 5

atem!tica /I 26,67 +isci*linas do $dulo 5

iologia III 53,33 +isci*linas do $dulo 5

1eogra%ia II 53,33 +isci*linas do $dulo 5

Filoso%ia /I &3,33 +isci*linas do $dulo 5

'ociologia /I &3,33 +isci*linas do $dulo 5

Programação (rientada a Eentos 53,33 +isci*linas do $dulo 5

Introdução a anco de +ados 26,67 +isci*linas do $dulo 5

(%icina de Integração /I 26,67 +isci*linas do $dulo 5


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MATRIZ CURRICULAR

Módulo , – Carga horária total: 400h


Língua Portuguesa e Literatura /II 26,67 +isci*linas do $dulo 6

Língua Inglesa III 26,67 +isci*linas do $dulo 6

Física III 26,67 +isci*linas do $dulo 6

atem!tica /II 26,67 +isci*linas do $dulo 6

1eogra%ia II 26,67 +isci*linas do $dulo 6

Filoso%ia /II &3,33 +isci*linas do $dulo 6

'ociologia /II &3,33 +isci*linas do $dulo 6

'istemas (*eracionais 53,33 +isci*linas do $dulo 6

+esenolimento de 'istemas I 26,67 +isci*linas do $dulo 6

anco de +ados 26,67 +isci*linas do $dulo 6

Programação *ara E I 53,33 +isci*linas do $dulo 6

ecnologias Assistias 53,33 +isci*linas do $dulo 6

(%icina de Integração /II 26,67 +isci*linas do $dulo 6


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MATRIZ CURRICULAR

Módulo - – Carga horária total: 400h


Língua Inglesa I/ 26,67 +isci*linas do $dulo 7

Física I/ 53,33 +isci*linas do $dulo 7

atem!tica /III 53,33 +isci*linas do $dulo 7

1eogra%ia I/ 26,67 +isci*linas do $dulo 7

Filoso%ia /III &3,33 +isci*linas do $dulo 7

'ociologia /III &3,33 +isci*linas do $dulo 7

$*icos Es*eciais 26,67 +isci*linas do $dulo 7

Programação *ara E II 53,33 +isci*linas do $dulo 7

+esenolimento de sistemas II 53,33 +isci*linas do $dulo 7

In%orm!tica, Em*reendendorismo e Economia'olid!ria

53,33 +isci*linas do $dulo 7

(%icina de Integração /III 26,67 +isci*linas do $dulo 7

Observação: *ara a integrali)ação do curso 8 origat$rio a reali)ação de est!gio na!rea de in%orm!tica ou a elaoração de um raal-o de Conclusão de Curso 9CC: em

;ual;uer !rea do con-ecimento< ( est!gio ou CC tem início a *artir do $dulo 7,sendo reali)ado no contra turno das aulas< A carga -or!ria total do est!gio ou CC 8 de0==-


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O que você vai aprender:

Unidade Curricular Língua Portuguesa e Literatura I:Linguagem e Comunicação> origem e eolução da Língua Portuguesa? Elementos dacomunicação? 'igno linguístico? Funç@es da linguagem? 1neros teBtuais? Leitura,com*reensão, an!lise e *rodução de di%erentes gneros teBtuais? Língua oral e línguaescrita? íeis de linguagem? Linguagem eral e nãoDeral? /ariação linguística,orma culta> com*onentes gramaticais 9Fonologia, Acentuação gr!%ica e Pontuação:,1neros liter!rios? Est8ticas liter!rias>roadorismo, #umanismo, Classicismo<

Unidade Curricular Língua Portuguesa e Literatura II:Leitura, com*reensão, an!lise e *rodução de di%erentes gneros teBtuais? Estrutura

narratia e descritia? Figuras de linguagem? orma Culta> com*onentes gramaticais9Estrutura e %ormação de *alaras? Classes de *alaras> 'ustantio, Artigo e Adetio:?Est8ticas liter!rias> "uin-entismo, arroco e Arcadismo<

Unidade Curricular Língua Portuguesa e Literatura III:Leitura, com*reensão, an!lise e *rodução de di%erentes gneros teBtuais? Polissemia?orma Culta> com*onentes gramaticais 9Classes de *alaras> /ero, Ad8rio,Pronome e umeral:? A estrutura dissertatia? Est8ticas liter!rias> .omantismo<

Unidade Curricular Língua Portuguesa e Literatura IV:Leitura, com*reensão, an!lise e *rodução de di%erentes gneros teBtuais? Estruturas

%rasais> %rase, oração, *eríodo? Coesão e Coerncia? A estrutura dissertatia? ormaCulta> com*onentes gramaticais 9'intaBe> Período 'im*les 9termos essenciais,integrantes e acess$rios:? Est8ticas liter!rias> .ealismo, aturalismo, Parnasianismo e'imolismo<

Unidade Curricular Língua Portuguesa e Literatura V:Leitura, com*reensão, an!lise e *rodução de di%erentes gneros teBtuais? orma Culta>com*onentes gramaticais 9Período Com*osto:? Est8ticas liter!rias> Dodernismo eodernismo 9& Fase:<

Unidade Curricular Língua Portuguesa e Literatura VI:

Leitura, com*reensão, an!lise e *rodução de di%erentes gneros teBtuais? orma Culta>com*onentes gramaticais 9Concordncia eral e nominal:? Est8ticas liter!rias>odernismo 92 Fase:<

Unidade Curricular Língua Portuguesa e Literatura VII:Leitura, com*reensão, an!lise e *rodução de di%erentes gneros teBtuais? orma Culta>com*onentes gramaticais 9.egncia eral e nominal:? Est8tica liter!rias> LiteraturaContem*ornea<

Unidades Curriculares Artes I, II e III: A mGsica como um dos as*ectos de com*reensão e construção da -ist$ria da

-umanidade? Am*liar *ossiilidades de desenolimento da linguagem cor*oral? Estudodas ertentes contem*ornea atra8s da leitura isual da *rodução de artistas, sendoestas os *rinci*ais moimentos de ru*tura nas artes isuais do s8culo HH? Linguagemcontem*ornea de interenção no cotidiano da escola


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Unidades Curriculares Educação Física I, II, III e IV:Es*ortes de inasão> %uteol, %uteol americano, -andeol, rGgi? Es*orte de cam*o etaco> taco e eiseol< 1in!stica> gin!stica artística, eBercícios %ísicos< Pr!ticas cor*oraiseB*ressias< Pr!ticas cor*orais e sociedade< Pr!ticas cor*orais sistemati)adas e saGde<

Unidade Curricular Língua Inglesa I:+esenolimento de estrutura necess!ria leitura e com*reensão de teBtos t8cnicos da!rea de interesse dos alunos<

Unidade Curricular Língua Inglesa II:

A*ro%undar as*ectos !sicos da estrutura da língua inglesa necess!rios comoinstrumento de acesso a in%ormaç@es relatias com*reensão e *rodução oral eescrita<

Unidade Curricular Língua Inglesa III:+esenolimento de estrutura necess!ria leitura e com*reensão de teBtos<

Unidade Curricular Língua Inglesa IV:+esenolimento de estrutura necess!ria leitura e com*reensão de teBtos t8cnicos da!rea de interesse dos alunos<

Unidades Curriculares Língua Espanola I, II, III e IV:Cultura #is*nica I?Com*onentes 1ramaticais> Al%aeto? interenç@es? /eros em Pesente do indicatio?9ser, estar, traaar,tener, gustar:? (s Artigos, nGmeros cardinais?Pronomes? A*$co*es e conunç@es? /eros de irregularidade comum? Pret8ritoim*er%eito e inde%inido? Futuro do im*er%eito e Futuro Im*er< +o 'uuntio?Contraç@es dos artígos? Acentuação?agudas, llanas J esdruulas<Estruturas comunicatias? 9eB*res@es e l8Bico:< El Es*aKol en el mundo? identi%icaci$n?acionalidad? Pro%esiones?Com*etencias e /ariaç@es Linguísticas?Comunicação? escrita, auditia, isual e oral?

Leitura e Inter*retação de teBtos em Es*an-ol<

Unidade Curricular !ate"#tica I:Conuntos um8ricos, 'istema de medidas, .a)ão e *ro*orção, .egra de trs,Porcentagem, uros 'im*les e Com*osto, Funç@es, Função A%im, Função "uadr!tica<

Unidade Curricular !ate"#tica II:Função odular, Função EB*onencial, Logaritmo, Função Logarítmica, Ine;uaç@es


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Unidade Curricular !ate"#tica III:Progressão Aritm8tica, Progressão 1eom8trica, Gmeros com*leBos> conunto, %ormaalg8ricas, re*resentação geom8trica, o*eraç@es com nGmeros com*leBos, %ormatrigonom8trica, %orma etorial, PolinMmios e E;uaç@es *olinomiais ou alg8ricas<

Unidade Curricular !ate"#tica IV:atri)es, +eterminantes, 'istema Lineares, 1eometria analítica> *onto, reta,circun%erncia e cMnicas<

Unidade Curricular !ate"#tica V:

1eometria Plana> !rea de su*er%ície *lana, 1eometria Es*acial> !rea e olume dePoliedros, Prisma, Pirmide, Cilindro, Cone e Es%era e '$lidos de .eolução<

Unidade Curricular !ate"#tica VI:'emel-ança de tringulos, rigonometria no tringulo retngulo, rigonometria emtringulos ;uais;uer, Funç@es circulares, .elaç@es e trans%ormaç@es trigonom8tricas,Funç@es trigonom8tricas<

Unidade Curricular !ate"#tica VII: An!lise Cominat$ria, Proailidade, inMmio de e4ton e atem!tica Financeira<

Unidade Curricular

!ate"#tica VIII:Estatística, oç@es de #P, Introdução a Programação Linear, Introdução a Limites,Introdução a deriadas<

Unidade Curricular $ísica I:D Fundamentos da Física> relação com outras cincias? *ro*riedades %ísicas? -ist$ria eeolução da %ísica, sistema internacional de unidades? ordem de grande)a? medidas< DIntrodução aos oimentos> Es*aço? re*ouso, moimento e re%erencial? elocidade?aceleração? grande)as %ísicas? etores? escalas e gr!%icos< D oimentos> retilíneouni%orme e uni%ormemente ariado? circular uni%orme? e;uaç@es e gr!%icos< D oimentono *lano> moimento circular uni%orme? com*osição de moimentos? moimento relatio<

D Causa dos moimentos e %orças> i*os de %orças e Leis de e4ton< D Im*ulso e"uantidade de moimento> conseração? centro de massa e e;uilírio? momentoangular< D !;uinas 'im*les> alaancas, *olias, engrenagens e *lano inclinado<

Unidade Curricular $ísica II:D 1raitação Nniersal> igDang? sistema solar? Oe*ler? astronomia< D #idrost!tica>+ensidade? *ressão, 'tein? Ar;uimedes? Pascal? %lutuação de cor*os? asoscomunicantes< D #idrodinmica> continuidade? ernoulli? iscosidade? tensão su*er%iciale ca*ilaridade< D (scilaç@es> massaDmola? moimento -armMnico sim*les? oscilaç@es%orçadas e ressonncia< D (ndas> conceito? classi%icação? e;uaç@es? características e%enMmenos ondulat$rios? es*ectro eletromagn8tico e sonoro< D AcGstica> 'om?

;ualidades %isiol$gicas? elocidades? cordas irantes e tuos sonoros? ouido -umano Lu)? introdução 9dualidade:? meios? %enMmenos? *rincí*ios? re%leBão? re%ração?instrumentos $*ticos? ol-o -umano


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Unidade Curricular $ísica III:D Energia e raal-o> %ormas de energia? traal-o de uma %orça? conseração daenergia? *otncia e rendimento< D em*eratura e seus e%eitos> termometria? escalas etrans%ormaç@es< D +ilatação> lí;uidos e gases? e;uaç@es e gr!%icos< D Estudo do calor>conceitos? *rocessos de trans%erncia e mudanças de %ase? D ermodinmica> gases?leis da termodinmica? calor e traal-o? m!;uinas t8rmicas? m!;uinas %rigorí%icas?degradação da energia<

Unidade Curricular $ísica IV:D Eletrost!tica> eletri)ação? Coulom? cam*o e *otencial el8tricos? ca*acitores< D

Eletrodinmica> corrente e resistncia el8trica? d


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Unidade Curricular 'ist(ria III:#ist$ria do rasil? #ist$ria de 'anta Catarina? #ist$ria da Escraidão? #ist$ria e 1nero<

Unidade Curricular 'ist(ria IV:.eolução Industrial? #ist$ria das Pro%iss@es e do raal-o? #ist$ria do '8culo HH<

Unidade Curricular )eogra*ia I:Introdução 1eogra%ia? Formas e moimentos da erra? Coordenadas geogr!%icas?Fusos -or!rios? 1eologia? 1eomor%ologia? #idrologia? 'olo? Climatologia? /egetação?"uestão amiental? +esenolimento sustent!el e sustentailidade? Cartogra%ia<

Unidade Curricular )eogra*ia II:1eogra%ia do rasil? 1eogra%ia da Po*ulação? Atiidades econMmicas? Es*aço rural?Es*aço urano? Comunicação, trans*orte e energia<

Unidade Curricular )eogra*ia III:1eo*olítica? 1loali)ação? 1eogra%ia EconMmica? 1eogra%ia regional? undo atual<

Unidade Curricular )eogra*ia IV:1eo*olítica? 1loali)ação? 1eogra%ia EconMmica? 1eogra%ia regional? undo atual<

Unidade Curricular $iloso*ia I:#ist$ria da Filoso%ia<

Unidade Curricular $iloso*ia II:.a)ão? /erdade? Con-ecimento<

Unidade Curricular $iloso*ia III: L$gica? Cincia<

Unidade Curricular $iloso*ia IV:eta%ísica<

Unidade Curricular $iloso*ia V:.eligião e .eligiosidade? Educação<

Unidade Curricular $iloso*ia VI:Cultura? Arte? Est8tica<

Unidade Curricular $iloso*ia VII:Ttica? +ireito? Política? Lierdade<

Unidade Curricular $iloso*ia VIII:

Filoso%ia rasileira? +eates contem*orneos da %iloso%ia<

Unidade Curricular +ociologia I:Cultura? +i%erença? 'urgimento do cam*o cientí%ico? 'ociedade? Cincias 'ociais>correntes do *ensamento social


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Unidade Curricular +ociologia II: Autores cl!ssicos e aordagens das Cincias 'ociais? As Cincias 'ociais no rasil<

Unidade Curricular +ociologia III:Industriali)ação? NranoR.ural? raal-o, ecnologia e Poder? +esigualdades 'ociais


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Unidade Curricular Algorit"os e Estrutura de -ados II:Estruturas de dados -omogenias e -eterogenias, *rogramação estruturada e modular,rotinas e %unç@es<

Unidade Curricular L(gica $or"al e &ooleana:D Slgera ooleana< Pro*osiç@es< (*eraç@es L$gicas sore Pro*osiç@es< autologia,Contradiç@es e Contingncias< Im*licação L$gica< Slgera das Pro*osiç@es<

Unidade Curricular .edes de Co"putadores:D o*ologias e ar;uiteturas de redes, comunicação de dados e -ard4are e so%t4are *ara

redes<

Unidade Curricular Progra"ação Estruturada:D Introdu)ir a *rogramação estruturada atra8s de estudos das !rias linguagens de*rogramação<

Unidade Curricular An#lise de +iste"as:FluBo e *rocessamento de dados<

Unidade Curricular Progra"ação Orientada a Ob/etos:Introdu)ir a *rogramação orientada a oetos atra8s do estudo de !rias linguagens de

*rogramação<

Unidade Curricular Engenaria de +o*t0are:/isão geral e introdut$ria dos *rincí*ios %undamentais da Engen-aria de 'o%t4are< Ciclode ida e est!gios do so%t4are< odelagem de sistemas<

Unidade Curricular Progra"ação Orientada a Eventos: Amientes isuais de desenolimento< Programação orientada a eentos< odeloPE? Pro*riedades, 8todos e Eentos< Com*onentes !sicos? +esenolimento dea*licaç@es< Com*onentes es*eciali)ados<

Unidade Curricular Introdução a &anco de -ados: Slgera relacional e normali)ação de ase de dados<

Unidade Curricular +iste"as Operacionais:Fundamentos de sistemas o*eracionais, multi*rogramação, *rogramação concorrente,gerncia de *rocessador, gerncia de mem$ria, mem$ria irtual, sistemas de ar;uio,ar;uitetura de sistemas clienteRseridor e com*aratio entre sistemas o*eracionais demercado<

Unidade Curricular -esenvolvi"ento de +iste"as I:+esenolimento com*leto de um *roeto de so%t4are so a orientação de um *ro%essor<

Unidade Curricular &anco de dados:odelagem e mani*ulação de dados, características dos !rios ti*os de sistemasgerenciadores de ancos de dados 9'1+s:, modelagem entidaderelacionamento,modelo relacional e linguagem '"L


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Unidade Curricular Progra"ação para 1E& I:Programação clienteRseridor em ar;uiteturas /C< Linguagens de marcação de teBto,de com*ortamento e de a*arncia<

Unidade Curricular Progra"ação para 1E& II:Introdução a ar;uitetura orientada a seriços com eserices<

Unidade Curricular -esenvolvi"ento de +iste"as II:Im*lementação e documentação do *roeto desenolido na %ase anterior<

Unidade Curricular In*or"#tica E"preendedoris"o e Econo"ia +olid#ria:Economia, economia 'olid!ria e em*reendedorismo<

Unidade Curricular 2ecnologias Assistivas:Introdução Acessiilidade? In%orm!tica e Acessiilidade? +e%icincia e Inclusão?Pessoas com +e%icincia e ercado de raal-o? +e%icincia, +iersidade e +ireito?ecnologias Assistias na 'ociedade? .ecursos Com*utacionais e ecnol$gicos *ara a Acessiilidade<

Unidade Curricular 2(picos Especiais: A*resentação de um tema escol-ido *ela coordenação e *ro%essores atra8s de uma

an!lise das necessidades da região

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