Deficiência Sensorial

E.M. Maria da Gloria Ferraz Zaiden

Cristina/MG – Setembro/2011

Conceito

A deficiência sensorial se caracteriza pelo não funcionamento (total ou parcial) de um dos cincos sentidos

Surdez

Cegueira

Déficit de tato

Déficit de olfato

Déficit de paladar

Tipos de Deficiência

VisualRefere-se a uma perda total ou parcial da visão.

AuditivaRefere-se a uma perda total ou parcial da audição

Tipos de Deficiência

Surdo-cegueira Deficiência única que apresenta perda de audição e de visão

Impossibilita o uso dos sentidos a distância

Cria necessidades especiais de comunicação

Causa extrema dificuldade na conquista de metas educacionais, vocacionais, recreativas, sociais

Podem ser congênitas ou adquirida

Tipos de Deficiência

Múltipla Deficiência SensorialDeficiência visual e auditiva associadas a outras condições de comportamento e comprometimentos

Os canais de visão e audição não são os únicos afetados, mas também outros sistemas como

Sistema tátil – toqueVestibular – equilíbrioProprioceptivo – posição corporalOlfativo – aromas e odoresGustativo – sabor

Tipos de Deficiência

Múltipla Deficiência SensorialSurdez com deficiência leve ou severaSurdez com distúrbios neurológicos de conduta emocionaisSurdez com deficiência física leve ou severaBaixa visão com deficiência física leve ou severaBaixa visão com deficiência mental leve ou severa

Tipos de Deficiência

Múltipla Deficiência SensorialBaixa visão com distúrbios neurológicos, emocionais e de linguagem e condutaBaixa visão com deficiência física leve ou severaCegueira com deficiência física leve ou severaCegueira com deficiência mental leve ou severaCegueira com distúrbios emocionais, neurológicos, conduta e linguagem que causam atraso no desenvolvimento global, vocacional, social e emocional

Dados estatísticos

Não se tem números precisos, pois o surdo-cegueira e a múltipla deficiência em geral ocorrem em conjunto com outras deficiências mascarando a deficiência sensorial

Causas da deficiência auditiva

IcteríciaOtite média crônicaCitomegalovirusFalta de oxigênioSarampoTraumatismos (acidentes)GlaucomaMedicação teratogênicaRetinose pigmentarTumor cerebral

ToxoplasmosePrematuridadeMeningiteMedicações ototóxicasHidro e microcefaliaFator RhCaxumbaCatarataCasamentos consanguíneosRubéola materna

Fatores de risco

Epidemias de doenças como rubéola, sarampo, meningite;

Infeccões hospitalares;

Falta de saneamento básico;

Doenças venéreas;

Gravidez de risco

Identificação

Pode apresentar movimentos estereotipados e repetitivos;Não antecipa as atividades;Não demonstra saber a função dos objetos e brinquedos, utilizando-os de maneira inadequada;Pode rir e chorar sem causa aparente;Pode apresentar resistência ao contato físico;Empurra o olho provocando sensações;

Identificação

Apresenta dificuldades na comunicação, no entendimento de rotinas diárias, gestos e no reconhecimento de pessoas significativas no seu ambiente.Pode apresentar distúrbios no sono.Não explora o ambiente de maneira adequada, tropeça muito e bate nos móveis, objetos, etc...Gosta de ficar em locais com luminosidade;Pode não reagir a sons, barulhos, movimentos, toques, odores e outros estímulos;

Exames para diagnóstico correto

Exames laboratoriais

Avaliação genética

Exames médicos(neurológicos,visão, audição e físico)

Diagnóstico diferencial

Materiais adaptados

Arsenal de recursos e serviços que:Contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência

Promover vida independente e inclusão

Banco de Idéias:http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/rec_adaptados.pdf

Materiais adaptados

Alimentação

Materiais adaptados

Vestuário

Materiais adaptados

Materiais Escolares

Materiais adaptados

Materiais Escolares

Materiais adaptados

Materiais Escolares

Dominó das cores

Materiais adaptados

Materiais Escolares

Dominó de quantidades em relevo

Materiais adaptados

Materiais Escolares

Quebra-Cabeças de Cubos

Materiais adaptados

Materiais Escolares

Caixas de Estímulos

Materiais adaptados

Materiais Escolares

Jogo de Advinhação

Materiais adaptados

Materiais Escolares

Jogo da Memória

Conclusão

Grande Desafio:Melhorar a qualidade de vida

Promover a inclusão das crianças com deficiência

Direitos das Crianças:Educação

Participação na sociedade

Oportunidade a conquista da autonomia e independência.

Conclusão

Conhecer o potencial e a história do aluno é acreditar nas suas capacidades.