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DEPA _______________________________ CENTRO Rodovia BR 101 No Tel.: +55 (27) 3312.1763/1 Concurso Público par S Edital 37 pub Área/subáre Conteúdo programático: 1. Álgebra Linear: esp transformações linea 2. Cálculo Diferencial e Teorema Fundament 3. Tendências Metodo Problemas, O uso Modelagem Matemát Matemática Crítica. 4. Investigações matem 5. Pesquisa, formação d Bibliografia sugerida: ALRO, Helle; SKOVSMOS Matemática. (Tradução d 2010. (Coleção Tendências ANTON, Howard; RORRES, Alegre: Bookman, 2012. BICUDO, Maria Aparecida concepções e perspectivas. BOLDRINI, José Luiz et al. 1986. BORBA, Marcelo de Carva Professores de Matemát Autêntica, 2006. 140 p. (Te ARTAMENTO DE MATEMÁTICA APLICADA ______________________________________________ O UNIVERSITÁRIO NORTE DO ESPÍRITO SANTO orte, km 60, Bairro Litorâneo, CEP: 29.932-540, São Mateu 1709/1799/1677 Sítio Eletrônico: http://www.ceune ra provimento de cargos de Professor do Superior do Quadro Permanente blicado no D.O.U de 05 de maio de 2 ea: Matemática/Ensino-Aprendizage : paços vetoriais, base e dimensão, mu ares. e Integral: limites, derivadas e integrais tal do Cálculo e aplicações. ológicas em Educação Matemática: o de jogos e materiais concretos, tica, História da Matemática, Novas Tecno máticas na sala de aula. do professor de Matemática e prática ped SE, Ole. Diálogo e aprendizagem de Orlando Figueiredo). 2. ed. Belo Hori em Educação Matemática). , Chris. Álgebra linear com aplicaçõe Viggiani (org). Pesquisa em Educaçã São Paulo: Editora UNESP, 1999 (Seminá Álgebra linear. 3. ed. ampl. e rev. São P alho. Tendências Internacionais em tica. Tradução de Antomio Olímpio Júnio endências em Educação Matemática). ____________________ us, ES es.ufes.br Magistério 2017 em. udança de base, de funções reais, Resolução de Etnomatemática, ologias, Educação dagógica. em Educação izonte: Autêntica, es. 10. ed. Porto ão Matemática: ários & Debates). Paulo, SP: Harbra, m Formação de or. Belo Horizonte:
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DEPARTAMENTO DE MATE
_______________________________________________________________________________________________CENTRO UNIVERSITÁRIO
Rodovia BR 101 Norte, km 60, Bairro Litorâneo, CEP: 29.932
Tel.: +55 (27) 3312.1763/1709/1799/1677 Sítio Eletrônico:
Concurso Público para provimento de cargos de Professor do MagistérioSuperior do Quadro Permanente
Edital 37 publicado no D.O.U de 05
Área/subárea: Matemática/
Conteúdo programático:
1. Álgebra Linear: espaços vetoriais, base e dimensão, mudança de base, transformações lineares.
2. Cálculo Diferencial e Integral: limites, derivadas e integrais de funções reais, Teorema Fundamental do Cálculo e apl
3. Tendências Metodológicas em Educação Matemática: Resolução de Problemas, O uso de jogos e materiais concretos, Etnomatemática, Modelagem Matemática, História da Matemática, Novas Tecnologias, Educação Matemática Crítica.
4. Investigações matemáticas5. Pesquisa, formação do professor de Matemática e prática pedagógica.
Bibliografia sugerida:
ALRO, Helle; SKOVSMOSE, Ole. Matemática. (Tradução de Orlando Figueiredo). 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2010. (Coleção Tendências em Educação Matemática).
ANTON, Howard; RORRES, Chris. Alegre: Bookman, 2012.
BICUDO, Maria Aparecida Viggiani (org). concepções e perspectivas. São Paulo: Editora UNESP, 1999
BOLDRINI, José Luiz et al. Álgebra linear. 3. ed. ampl. e rev. São Paulo, SP: Harbra, 1986.
BORBA, Marcelo de Carvalho. Professores de Matemática.Autêntica, 2006. 140 p. (Tendências em Educação Matemática).
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA APLICADA
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Rodovia BR 101 Norte, km 60, Bairro Litorâneo, CEP: 29.932-540, São Mateus, ES
Tel.: +55 (27) 3312.1763/1709/1799/1677 Sítio Eletrônico: http://www.ceunes.ufes.br
Concurso Público para provimento de cargos de Professor do MagistérioSuperior do Quadro Permanente
publicado no D.O.U de 05 de maio de 2017
Área/subárea: Matemática/Ensino-Aprendizagem
:
Álgebra Linear: espaços vetoriais, base e dimensão, mudança de base, transformações lineares. Cálculo Diferencial e Integral: limites, derivadas e integrais de funções reais,
amental do Cálculo e aplicações. Tendências Metodológicas em Educação Matemática: Resolução de Problemas, O uso de jogos e materiais concretos, Etnomatemática, Modelagem Matemática, História da Matemática, Novas Tecnologias, Educação
Investigações matemáticas na sala de aula. Pesquisa, formação do professor de Matemática e prática pedagógica.
ALRO, Helle; SKOVSMOSE, Ole. Diálogo e aprendizagem em Educação (Tradução de Orlando Figueiredo). 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica,
010. (Coleção Tendências em Educação Matemática).
ANTON, Howard; RORRES, Chris. Álgebra linear com aplicações.
BICUDO, Maria Aparecida Viggiani (org). Pesquisa em Educação Matemática:concepções e perspectivas. São Paulo: Editora UNESP, 1999 (Seminários & Debates).
BOLDRINI, José Luiz et al. Álgebra linear. 3. ed. ampl. e rev. São Paulo, SP: Harbra,
BORBA, Marcelo de Carvalho. Tendências Internacionais em Formação de de Matemática. Tradução de Antomio Olímpio Júnior. Belo Horizonte:
Autêntica, 2006. 140 p. (Tendências em Educação Matemática).
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540, São Mateus, ES
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Concurso Público para provimento de cargos de Professor do Magistério
maio de 2017
Aprendizagem.
Álgebra Linear: espaços vetoriais, base e dimensão, mudança de base,
Cálculo Diferencial e Integral: limites, derivadas e integrais de funções reais,
Tendências Metodológicas em Educação Matemática: Resolução de Problemas, O uso de jogos e materiais concretos, Etnomatemática, Modelagem Matemática, História da Matemática, Novas Tecnologias, Educação
Pesquisa, formação do professor de Matemática e prática pedagógica.
e aprendizagem em Educação (Tradução de Orlando Figueiredo). 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica,
Álgebra linear com aplicações. 10. ed. Porto
Pesquisa em Educação Matemática: (Seminários & Debates).
BOLDRINI, José Luiz et al. Álgebra linear. 3. ed. ampl. e rev. São Paulo, SP: Harbra,
Tendências Internacionais em Formação de Tradução de Antomio Olímpio Júnior. Belo Horizonte:
DEPARTAMENTO DE MATE
_______________________________________________________________________________________________CENTRO UNIVERSITÁRIO
Rodovia BR 101 Norte, km 60, Bairro Litorâneo, CEP: 29.932
Tel.: +55 (27) 3312.1763/1709/1799/1677 Sítio Eletrônico:
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DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA APLICADA
_______________________________________________________________________________________________CENTRO UNIVERSITÁRIO NORTE DO ESPÍRITO SANTO
Rodovia BR 101 Norte, km 60, Bairro Litorâneo, CEP: 29.932-540, São Mateus, ES
Tel.: +55 (27) 3312.1763/1709/1799/1677 Sítio Eletrônico: http://www.ceunes.ufes.br
BORBA, Marcelo de Carvalho; PENTEADO, Miriam Godoy. Informática e Educação 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2002. 104 p. (Coleção Tendências
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Formação de professores de matemática:multifacetada. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2001.
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Matemática e Investigação em sala de aula: redes cognitivas na aprendizagem. São Paulo: Livraria da Física, 2009.
MIGUEL, Antonio; MIORIM, Maria Ângela. História na Educação Matepropostas e desafios. 1. ed. 2. reimp. Belo Horizonte: Autêntica, 2008. (Coleção Tendências em Educação Matemática).
ONUCHIC, Lourdes de La Rosa et al (orgs). Resolução de Problemas:prática. São Paulo: Paco Editorial, 2014.
Didática da Matemática: uma análise da influência francesa. 3. ed. Autêntica: Belo Horizonte, 2011.
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Jogos e modelagem na Educação Matemática.
Educação Matemática Crítica: a questão da democracia. Campinas, SP: Papirus, 2001. (Coleção Perspectivas em Educação Matemática).
Cálculo. Vol. 1. São Paulo, SP: Cengage Learning, 2014
_______________________________________________________________________________________________
540, São Mateus, ES
http://www.ceunes.ufes.br
Informática e Educação 104 p. (Coleção Tendências
Formação de professores de matemática: uma visão
elo entre as tradições e a
Investigação em Educação Matemática: percursos teóricos metodológicos. Campinas: Autores Associados, 2006.
O jogo e a Matemática no contexto da sala de aula.
Matemática e Investigação em sala de aula: tecendo redes cognitivas na aprendizagem. São Paulo: Livraria da Física, 2009.
na Educação Matemática: propostas e desafios. 1. ed. 2. reimp. Belo Horizonte: Autêntica, 2008. (Coleção
Resolução de Problemas: teoria e
uma análise da influência francesa. 3. ed.
PONTE, João Pedro; BROCARDO, Joana; OLIVEIRA, Hélia. Investigações 3. ed. rev. ampl. Belo Horizonte: Autêntica, 2013.
Jogos e modelagem na Educação Matemática. Curitiba:
a questão da democracia. cação Matemática).
São Paulo, SP: Cengage Learning, 2014”.
