Desenvolvimento de coleçõesA política de desenvolvimento de coleções pode estar contida em um...

Desenvolvimento de coleções (Minicurso Gratuito) Aula 2 Prof. Wesley Leite

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Desenvolvimento de coleções

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Olá, seja bem-vindo (a) à aula 2 do minicurso gratuito de

Biblioteconomia (desenvolvimento de coleções).

SUMÁRIO

INFORMAÇÕES INICIAIS ..................................................................................... 3

CONTEÚDO DA AULA 2 ....................................................................................... 4

1. Introdução ................................................................................................ 4

2. Desenvolvimento de coleções ...................................................................... 5

3. Política de Desenvolvimento de Coleções ...................................................... 8

4. Estudo da comunidade ............................................................................... 9

5. Seleção .................................................................................................. 10

6 Política de seleção ..................................................................................... 15

7. Aquisição ................................................................................................ 16

8. Desbastamento ....................................................................................... 17

9. Avaliação de coleções ............................................................................... 18

ESQUEMAS E RESUMOS DA AULA ...................................................................... 19

QUESTÕES COMENTADAS ................................................................................. 20

QUESTÕES – SEM COMENTÁRIOS ...................................................................... 31

GABARITO ...................................................................................................... 36


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INFORMAÇÕES INICIAIS

Caso você deseje acompanhar as atualidades relacionadas ao estudo

desta disciplina, siga minhas mídias sociais:


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CONTEÚDO DA AULA 2

Nesta aula serão abordados os seguintes tópicos, que são cobrados de

forma recorrente em concursos que que seja cobrada a disciplina Legislação de

Trânsito:

Desenvolvimento de coleções.

1. Introdução

Nesta aula iremos abordar este tema tão importante que é o

desenvolvimento de coleções. Falaremos sobre o que consiste este

processo, quais são suas etapas e demais conteúdos que volta e meio são

cobrados em provas.

Para evitar citações e repetições a todo instante, os conteúdos desta

aula foram baseados nas seguintes obras:

ANDRADE, Diva; VERGUEIRO, Waldomiro. Aquisição de

materiais de informação. Brasília: Briquet de Lemos, 1996.

KHAN, Shajarul Islam; KHAN, Musheer Ahmad. Desenvolvimento

de acervo na biblioteca Maulana Azad (AMU) e na biblioteca

Central da Universidade de Délhi: um estudo

comparativo. Brazilian Journal of Information Science,

Marília, v. 4, n. 2, p.3-21, jul. 2010.

VERGUEIRO, Waldomiro. Desenvolvimento de coleções. São

Paulo: Polis: APB, 1989.

Padronização de siglas

- American Library Association – ALA

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- American Library Association – ALA


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VERGUEIRO, Waldomiro. Seleção de materiais de

informação: Princípios e técnicas. Brasília: Briquet de Lemos,

1995.

Vamos nessa!

2. Desenvolvimento de coleções

A explosão informacional, ou explosão bibliográfica, foi um período

marcado por intenso desenvolvimento tecnológico, guerras e desenvolvimento

científico, o que ocasionou uma larga produção de variados tipos documentais.

Isto ocasionou uma nova preocupação para as bibliotecas: o que fazer com

suas coleções e como gerenciá-las.

Se em períodos anteriores, o desenvolvimento de coleções era meio que

“ignorado” pelas bibliotecas, após a explosão informacional passou a ser alvo

de muitos trabalhos e ocasionou mudanças no modo de pensar das

bibliotecas.

Podemos correlacionar o desenvolvimento

de coleções com a mudança de paradigma nas

bibliotecas. Anteriormente predominava o

paradigma da acumulação, logo após passou as

bibliotecas passaram a se preocupar com o

acesso à informação. A partir desta mudança de

paradigma, a biblioteca passou a preocupar-se

em desenvolver suas coleções de forma racional,

visando ser um organismo útil, atuante e atualizado para os seus

usuários.

Podemos definir o desenvolvimento de coleções como o planejamento

de uma construção sistemática e racional da coleção geral. O processo

inclui diversas atividades, tais como as necessidades dos usuários, a avaliação

das coleções atuais, a determinação de uma política de seleção, gestão de


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itens selecionados, a análise e o armazenamento de itens da coleção,

incorporadas ao planejamento e compartilhamento de recursos

(PARMESHWARAM1, 1997). Assim, o desenvolvimento de coleções não é

uma atividade singular, mas um grupo de atividades.

Devido à gigantesca quantidade de informações a que temos acesso

(em grande parte provocada pela internet), podemos perceber que nenhuma

biblioteca é capaz de ser totalmente autossuficiente, com capacidade para

atender todas as demandas de 100% de seus usuários.

Diante deste quadro, podemos conceber o desenvolvimento de coleções

como um trabalho de planejamento do acervo. Trata-se de um processo

baseado em metodologias e que é influenciado por vários fatores. Como outras

características, podemos dizer que é um processo ininterrupto, cíclico,

rotineiro, heterogêneo, que possui perspectiva sistêmica.

É um processo ininterrupto, pois não possui início e fim. É cíclico,

porque possui etapas, entretanto, não há uma clara distinção onde se inicia

uma e começa outra, estando todas as etapas em pé de igualdade. É

rotineiro, pois deve ser sempre executado pela biblioteca, não possuindo

1 PARMESHWARAM, M. Collection development in university libraries: policy and procedures. Desidoc Bulletin of

IT, v.17, n.2, mar. 1997.


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prazo para término. É heterogêneo, pois pode ser executado de diferentes

formas entre uma e outra biblioteca, porque é influenciado por diversos

fatores, tais como os objetivos que a biblioteca busca atingir, o perfil da

comunidade a ser servida, a área específica atendida pela biblioteca, dentre

outros. Possui perspectiva sistêmica, pois relaciona-se com outras áreas da

biblioteca, influenciando e sendo influenciado por elas.

A imagem abaixo ilustra muito bem o processo de desenvolvimento de

coleções:

Para que uma biblioteca ou unidade de informação possa executar o

processo de desenvolvimento de coleções de forma satisfatória, são

necessários vários fatores, dentre os quais podemos destacar:


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Política de desenvolvimento de coleções bem elaborada;

Breve análise das necessidades dos usuários/clientes da biblioteca;

Relacionamento com outras bibliotecas;

Orçamento e adequada alocação de recursos;

Modo de negociação de contratos;

Micro e macroavaliação das coleções;

Possibilidade de utilização de recursos eletrônicos em

complementaridade ao acervo;

Sistema de avaliação das coleções.

Baseado na imagem acima, vamos falar de cada uma das etapas do

processo de desenvolvimento de coleções.

3. Política de Desenvolvimento de Coleções

A ALA (American Library Association) define o que é uma política de

desenvolvimento de coleções. Segundo esta instituição, trata-se de um

documento ou conjunto de documentos que definem as diretrizes e o

escopo do acervo de uma biblioteca, planejam o contínuo

desenvolvimento de recursos, identificam os pontos fortes e fracos do

acervo, além de aproximarem a biblioteca dos objetivos institucionais

da organização a qual esta é vinculada.

A política serve de guia, de diretriz para as decisões que serão

tomadas em relação a aquisição, seleção e administração dos recursos

informacionais.

Como diz Vergueiro, a política de desenvolvimento de coleções contém

uma descrição do estado geral da coleção, aponta o método de trabalho para a

consecução dos objetivos e funciona como elemento de argumentação do

bibliotecário, dando-lhe subsídios para discussão com autoridades superiores,

quanto para a obtenção de novas aquisições como para recusa de imposições

absurdas.


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Uma boa política de desenvolvimento de coleções serve como norte

para o bibliotecário decidir sobre os seguintes aspectos:

Que tipo de material deve fazer parte da coleção. Devem ser analisados

aspectos de conteúdo e de formato;

Quando e sob quais condições o material pode ingressar no acervo;

Que necessidades específicas e quais parcelas da comunidade o material

visa atender;

Qual será o critério de avaliação definidor da importância daquele

material para o acervo;

Quando e sob quais condições o material deve ser retirado do acervo;

Quem será o responsável pela tomada de decisões (será uma comissão

ou um único bibliotecário individualmente?).

A política de desenvolvimento de coleções pode estar contida em um

único documento ou estar subdivida em outros tipos específicos de políticas.

Por exemplo, quando queremos saber os critérios de entrada de um material

no acervo, estamos falando da política de seleção. As formas de aquisição da

obra são reguladas pela política de aquisição. Para definir sob quais condições

um determinado livro deverá ser retirado do acervo, estamos nos referindo às

políticas de remanejamento ou de descarte.

4. Estudo da comunidade

A comunidade de usuários varia em cada biblioteca. Analisemos o

exemplo das bibliotecas especializadas. Estas, possuem como seu público-alvo

pesquisadores e especialistas em determinada área do conhecimento. Não é o

mesmo público e nem as mesmas necessidade de uma biblioteca infanto-

juvenil.

Portanto, conhecer as necessidades informacionais da

comunidade é algo de extrema importância para o desenvolvimento de


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coleções. Não sendo possível atender a todas as necessidades informacionais

do público-alvo, pelo menos as principais devem ser atendidas.

Para que o diagnóstico da comunidade seja realizado de forma

adequada, a biblioteca precisa coletar os seguintes dados:

Históricos;

Demográficos;

Geográficos;

Educativos;

Socioeconômicos;

Transporte;

Culturais e informacionais;

Políticos e legais

De posse destes dados, a biblioteca tem maiores condições de fazer um

adequado estudo/diagnóstico da sua comunidade de usuários. Através do

estudo da comunidade, o desenvolvimento de coleções passa a ser uma

atividade que possui objetivos claros e bem definidos sobre o que deseja

oferecer ao seu público-alvo

5. Seleção

A seleção compreende os critérios para a incorporação de itens no

acervo. Apesar de ser um processo realizado de forma estruturada e com

objetivos definidos, a seleção não é algo totalmente objetivo; pelo contrário,

podemos dizer que possui características subjetivas, visto que leva em conta

fatores como a comunidade a ser servida, os recursos orçamentários

disponíveis para aquisição, a cobertura do assunto ou materiais pela unidade

de informação, dentre outros.

A seleção é melhor executada através de uma política de seleção. Este

documento retrata quais são as principais necessidades informacionais dos

usuários, traz os critérios para a adição de obras ao acervo e define como deve


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ser executado o trabalho da seleção: se por um bibliotecário, de forma isolada,

ou por uma equipe.

Alguns fatores influenciam na seleção de itens no acervo. Os principais

são:

Assunto

Usuário

Documento

Preço

Outras questões complementares

Como foi dito acima, a seleção consiste nos critérios que definirão a

entrada ou permanência de um item no acervo. Os critérios de seleção

ajudam a definir de forma racional os materiais que deverão ser

adquiridos. Uma política de seleção com bons critérios resultará em uma

coleção equilibrada e eficaz no atendimento das necessidades informacionais

dos usuários.

Falaremos abaixo sobre os principais critérios de seleção. Entretanto,

tenha em vista que são somente os principais, visto que há uma infinidade que

seria impossível citar completamente aqui.

Critérios que abordam o conteúdo dos documentos

Autoridade: este critério considera que a qualidade de um material é

aferida a partir da reputação do seu autor, editor ou patrocinador.


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Presume-se que uma obra tenha qualidade por conta do passado de uma

dessas figuras (autor, editor ou patrocinador);

Precisão: busca analisar a qualidade de um documento através da

análise de sua informação, aferindo se esta é exata, precisa, rigorosa,

correta. Para melhor utilização deste critério, é interessante contar com

a ajuda de um especialista na área do conhecimento analisada;

Imparcialidade: a utilização deste critério busca verificar se todos os

aspectos de um assunto foram cobertos; se foi dada a oportunidade de

mais de uma visão expor o seu lado; se não houve a disseminação de

preconceitos contra determinados grupos sociais. A parcialidade de uma

obra também pode ser útil, pois um livro com uma visão alternativa

sobre determinado assunto pode enriquecer a coleção. Este critério varia

de biblioteca para biblioteca;

Atualidade: critério muito importante em bibliotecas cuja área do

conhecimento atualiza-se de forma muito veloz. Este critério será muito

valorizado e utilizado nas áreas em que a atualidade da informação é

algo essencial e crítico. Algumas áreas do conhecimento, principalmente

as ciências humanas, valorizam informações mais "antigas". Portanto,

este também é um critério que varia conforme a área do conhecimento

coberta pela unidade de informação;

Cobertura/tratamento: esse critério leva em conta o grau de

detalhamento com que um assunto é abordado na obra. Na aplicação

deste critério, busca-se avaliar se um texto possui elevado grau de

detalhamento sobre o assunto ou se abordagem é superficial, além de

verificar se todos os aspectos do assunto foram cobertos ou apenas

alguns deles.

Critérios que abordam a adequação do usuário

Conveniência: este critério é muito relacionado ao critério de

cobertura/tratamento. Aqui, busca-se avaliar se o documento a ser

incorporado ao acervo será compreensível aos usuários atendidos pela

biblioteca. Neste critério são levados em conta vários aspectos relativos


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aos usuários, tais como sua idade, escolaridade, nível de

desenvolvimento intelectual, dentre outros. Baseando-se neste critério,

uma obra rica em muitos detalhes científicos e extremamente complexa

não seria selecionada para uma biblioteca infanto-juvenil;

Idioma: busca aferir-se a obra incorporada ao acervo possui idioma

compreensível pela maioria dos usuários atendidos pela

biblioteca. Critério muito valorizado e utilizado em bibliotecas

especializadas e de pesquisadores;

Relevância/interesse: Visa definir se o documento será relevante à

experiência do usuário ou se trará alguma informação nova a ele;

Estilo: procura-se selecionar obras que tenham o estilo adequado ao

perfil do usuário.

Critérios que abordam aspectos adicionais do documento

Características físicas: abrangem aspectos dos materiais a serem

selecionados. Neste critério, leva-se em conta aspectos como a

durabilidade do material, a qualidade da encadernação, a resistência do

material para os diversos usos na biblioteca, a qualidade dos caracteres

tipográficos. É um critério muito relacionado ao custo-benefício da adição

da obra ao acervo;

Aspectos especiais: analisa elementos que contribuem para uma

melhor utilização do documento e enriquecem o seu uso. São analisadas

qualidades de elementos do documento, tais como bibliografias,

apêndices, notas, índices etc.

Contribuição potencial: em uma biblioteca, o ideal é que nenhum

documento seja acrescentado ao acervo apenas para fazer volume, mas

sim que venha enriquecer e complementar a qualidade das informações

já existentes. É nisto que este critério visa contribuir.

Custo: caso um documento seja aprovado em outros critérios, de acordo

com o custo busca-se analisar as formas mais baratas de aquisição, além

de analisar outros custos indiretos, tais como os custos de

processamento técnico, de segurança, dentre outros. Além destas


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considerações, interessante avaliar até que ponto seja melhor não

possuir a obra, mas sim solicitá-la por empréstimo em outra biblioteca.

A atribuição de critérios de seleção é algo meio subjetivo e não ocorre

de fora uniforme e todas as bibliotecas.

Além dos critérios acima citados, outro mecanismo interessante

para a seleção consiste na lista de sugestões dos usuários. Falando em

lista de sugestões, interessante vermos três tipos de listas que volta e meia

são cobradas em prova.

Lista de desiderata: consiste na lista de materiais que a biblioteca

deseja adquirir. Os materiais nesta lista já receberam decisão favorável

para seleção e estão aguardando a aquisição;

Demanda reprimida: não há consenso neste termo. Pode significar

uma lista de títulos procurados pelos usuários e não possuídos pela

biblioteca (mas que esta deseja adquirir) ou somente os títulos indicados

pelo usuário;

Lista de sugestões: é uma lista de títulos indicada pelos usuários, mas

que ainda não foram submetidos a um processo de tomada de decisão.

Antes de finalizarmos este tópico, vale a pena traçarmos as diferenças

entre seleção e censura.

Seleção: A seleção traz restrições ao material levando em conta

a adequabilidade do material ao tipo de biblioteca ou a nível de

interesse do usuário ou comunidade. A postura de quem seleciona

é positiva e construtiva, visto que procura construir uma coleção

para atender a comunidade.

Censura: A censura consiste em razões para retirar uma obra de

circulação, para dificultar o acesso do público a ela. A postura de

quem realiza a censura é negativa, destrutiva. A censura traz

restrições proveniente de preconceitos pessoais, convicções

políticas, econômicas, dentre outras.


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6 Política de seleção

Uma política de seleção se justifica por ter três tipos de aspectos:

Aspecto administrativo: visa garantir os critérios e a continuidade do

processo, independente de quem faça parte da equipe;

Aspecto de relações públicas: demonstra para comunidade que as

decisões tomadas no processo de seleção não são aleatórias, mas sim

obedecem a procedimentos e critérios racionais;

Aspecto político: constitui um instrumento que visa resistir às pressões

provenientes de autoridades superiores, que muitas vezes cortam gastos

começando pelo acervo da biblioteca.

Uma boa política de seleções conta com os seguintes itens:

Identificação dos responsáveis pela seleção de materiais: neste

tópico, há uma decisão sobre como os materiais devem ser selecionados,

ou seja, se através de forma individualizada ou se por uma comissão

determinada para esta finalidade;

Critérios utilizados no processo de seleção: já abordamos os

critérios de forma detalhada mais acima.

Instrumentos auxiliares que devem ser utilizados no processo de

seleção: assim como os critérios, este item já foi abordado acima.

Políticas específicas: consistem em políticas para materiais não-

convencionais, em que os critérios de seleção são muito mais rígidos e

diferenciados.

Os documentos correlatos.


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7. Aquisição

Caso você não tenha reparado, na imagem que

demonstra como funciona o processo de

desenvolvimento de coleções, a única etapa que

não tem correlação com a comunidade da

biblioteca é a aquisição. Isso ocorre porque etapa é

algo puramente administrativo, que possui apenas a

função de implementar as decisões da seleção.

As principais modalidades de aquisição consistem na compra, doação,

afiliação institucional, sistema de depósito e permuta.

Compra: este é o método de aquisição mais convencional utilizado em

bibliotecas e o seu entendimento é muito tranquilo de assimilar. A

biblioteca recebe fontes orçamentárias, seleciona os materiais que deseja

adquirir e realiza a compra destes.

Doação: como as bibliotecas não possuem recursos para adquirir todos

os documentos que desejam, a doação muitas vezes é um recurso bem-

vindo para complementar o acervo. Ela pode ser realizada por usuários,

membros da comunidade atendida, por instituições que enviam amostras

grátis de seus produtos, dentre outras formas;

Afiliação institucional: este tipo de método de aquisição ocorre quando

a biblioteca é afiliada a sociedades científicas ou instituições, e por conta

dessa filiação possui direito a receber materiais, publicações, periódicos,

dentre outros documentos produzidos por essas instituições;

Sistema de depósito: ocorre quando há uma prévia designação,

geralmente compulsória, para que determinada biblioteca receba

documentos que são publicados. Podemos citar o sistema de depósito

legal da biblioteca Nacional. Há também exemplos em universidades,

situação em que toda obra publicada por um docente deve ser enviada à

biblioteca universitária. Isso também ocorre em bibliotecas

especializadas.


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Permuta: consiste em um valioso método para complementar lacunas

que comprometam negativamente o acervo. Ocorre quando bibliotecas

realizam a troca de seus documentos. As bibliotecas se utilizam desse

artifício para adquirir publicações raras, ou então para fazer melhor uso

de duplicatas que possua em seu acervo.

8. Desbastamento

Sabemos que o processo de desenvolvimento de coleções é algo

ininterrupto e que não possui uma linearidade. Por conta disso, vão ocorrendo

várias situações que podem prejudicar a utilização dos itens adquiridos pela

biblioteca. Por exemplo, uma obra pode ficar desatualizada, sofrer danos em

seu estado físico, dentre outras situações. Daí, vemos a importância da função

de desbastamento no desenvolvimento de coleções.

Desbastar é o ato ou efeito de cortar, de tornar menos espesso. Na

agricultura, desbastar é a prática de retirada de alguns brotos que estão em

excesso. O termo tem o mesmo significado para nós bibliotecários. Às vezes,

é necessário retirar alguns itens do acervo para que a coleção e a

utilização dos usuários sejam melhoradas.

Para Lancaster2 (1996) “o desbaste pode melhorar a qualidade de

um acervo. Quando são retirados livros velhos e sem uso, as estantes

ficam mais atraentes e os usuários terão mais facilidade para

encontrar os livros. Mas a principal razão para se desbastar um acervo

é economizar o espaço, ou melhor, otimizar o aproveitamento do

espaço disponível em uma biblioteca".

No desbastamento, podem ocorrer algumas situações, principalmente

as seguintes:

Descarte: o descarte consiste na retirada definitiva de um item da

coleção da biblioteca. Assim como há critérios para a seleção ou

2 LANCASTER, F. W. Avaliação de serviços de bibliotecas. Brasília: Briquet de Lemos, 1996.


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incorporação de materiais no acervo, é interessante que haja critérios

para o seu descarte.

Remanejamento: ocorre como uma medida de racionalização do

espaço físico. Itens que são pouco solicitados ou utilizados ficam em

locais mais reservados, com menor alcance de acesso pelos usuários,

geralmente em depósitos.

Conservação: Consiste na retirada temporária de materiais que estejam

danificados, a fim de torná-los disponíveis para os usuários em melhores

condições físicas.

9. Avaliação de coleções

A avaliação, como o próprio nome diz, é uma atividade em que

se mensura se as etapas anteriores do processo de coleção (estudo da

comunidade, seleção, aquisição, desbastamento, descarte) estão

sendo realizadas de forma correta. Esta etapa também permite realizar

correções no processo.

Há várias metodologias para se avaliar uma coleção. As principais

metodologias utilizadas são as quantitativas, as qualitativas e o método de

fatores de uso.

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ESQUEMAS E RESUMOS DA AULA


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QUESTÕES COMENTADAS

Chegou o momento para fixar o conteúdo da aula. Caso você queira

resolver as questões sem ver o comentário, pule esta parte e vá direto para o

próximo tópico – Questões sem comentários.

1 – 2019 – UFSC - UFSC - Bibliotecário-Documentalista - Quais as razões

para que a biblioteca possua uma Política de Desenvolvimento de

Coleções? Analise os itens abaixo e assinale a alternativa correta.

I. Definir prioridades para aquisição.

II. Tornar público o relacionamento do desenvolvimento da coleção e

os interesses da instituição.

III. Otimizar recursos financeiros.

IV. Servir como diretriz para a tomada de decisão com relação à

seleção de material a ser incorporado ao acervo.

V. Facilitar a localização de material bibliográfico pelo usuário no

acervo.

A) Todos os itens estão corretos.

B) Somente os itens II, III e V estão corretos.

C) Somente os itens I, II, III e IV estão corretos.

D) Somente os itens I, III e IV estão corretos.

E) Somente os itens I e V estão corretos.


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A ALA (American Library Association) conceitua política de

desenvolvimento de coleções como um documento ou conjunto de

documentos que definem as diretrizes e o escopo do acervo de

uma biblioteca, planejam o contínuo desenvolvimento de

recursos, identificam os pontos fortes e fracos do acervo, além

de aproximarem a biblioteca dos objetivos institucionais da

organização a qual esta é vinculada.

A política visa nortear o trabalho do bibliotecário no desenvolvimento

do acervo. Objetiva servir de guia, de diretriz para as decisões

que serão tomadas em relação a aquisição, seleção e

administração dos recursos informacionais.

Portanto, todos os itens, com exceção do item V, estão corretos.

Quem executa a função descrita neste item é o catálogo e também o

pessoal da referência.

GABARITO: C.

2 – 2018 – COMPERVE - UFRN - Bibliotecário - Na formação da coleção de

uma biblioteca universitária, as etapas de avaliação, seleção, aquisição

e descarte devem ser muito bem observadas. A avaliação da coleção

inclui uma atividade que analisa os materiais que não mais interessam

à biblioteca e que devem ser separados do acervo a fim de manter a

coleção sempre atualizada, bem como racionalizar o espaço físico.

Essa atividade é denominada

A) doação.

B) descarte.

C) desbaste.

D) seleção.


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Lancaster (1996) afirma que “o desbaste pode melhorar a qualidade

de um acervo. Quando são retirados livros velhos e sem uso, as

estantes ficam mais atraentes e os usuários terão mais facilidade

para encontrar os livros. Mas a principal razão para se desbastar

um acervo é economizar o espaço, ou melhor, otimizar o

aproveitamento do espaço disponível em uma biblioteca".

O desbaste é um momento de decisão, o que pode resultar em

diferentes ações para o material pertencente à coleção: retirada

definitiva da coleção (descarte); deslocamento para locais de menor

acesso (remanejamento); ou retirada temporária do material para

sua recuperação física (conservação).

GABARITO: C.

3 – 2018 – FCC - Câmara Legislativa do Distrito Federal - Técnico Legislativo -

Técnico de Arquivo e Biblioteca - A atividade que tem como resultado a

retirada definitiva de um documento do acervo da biblioteca é

A) o descarte.

B) o remanejamento.

C) a restauração.

D) a preservação

E) o desbastamento.

O desbaste é um momento de decisão, o que pode resultar em

diferentes ações para o material pertencente à coleção: retirada

definitiva da coleção (descarte); deslocamento para locais de

menor acesso (remanejamento); ou retirada temporária do material

para sua recuperação física (conservação).

GABARITO: A.


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Técnico de Arquivo e Biblioteca - Fornecem informações referentes à

existência de itens específicos e muitas vezes possibilitam uma

estimativa de qualidade desses documentos, ajudando o bibliotecário a

tomar a decisão de seleção. São conhecidos como

A) complementos da seleção.

B) instrumentos auxiliares da seleção.

C) suportes de decisão.

D) obras de referência.

E) documentos secundários.

Os instrumentos auxiliares de seleção consistem em ferramentas que

auxiliam na busca de fontes informacionais relevantes para

determinado assunto. Por intermédio deles, os bibliotecários

poderão obter informações referentes à existência de itens

específicos, e ter acesso a uma estimativa da qualidade dos

documentos. Eles não são iguais para todos os tipos de bibliotecas,

pois, o que é útil para uma biblioteca pública, pode não ser para uma

especializada.

GABARITO: B.


Técnico de Arquivo e Biblioteca - Considere os dois agrupamentos abaixo,

que arrolam alguns critérios de seleção e suas definições.

I. Autoridade

II. Imparcialidade

III. Precisão


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a. Visa evidenciar o quanto a informação veiculada pelo documento é

exata, rigorosa, correta.

b. Busca definir a qualidade do material a partir da reputação do autor,

editora ou patrocinador.

c. Procura identificar se todos os lados do assunto são apresentados

de maneira justa.

A correta correlação entre os dois agrupamentos é:

A) I-b; II-a; III-c.

B) I-c; II-b; III-a.

C) I-a; II-c; III-b.

D) I-a; II-b; III-c.

E) I-b; II-c; III-a.

Critérios que abordam o conteúdo dos documentos

Autoridade: este critério considera que a qualidade de um

material é aferida a partir da reputação do seu autor, editor

ou patrocinador. Presume-se que uma obra tenha qualidade por

conta do passado de uma dessas figuras (autor, editor ou

patrocinador); I-B

Precisão: busca analisar a qualidade de um documento através da

análise de sua informação, aferindo se esta é exata, precisa,

rigorosa, correta. Para melhor utilização deste critério, é

interessante contar com a ajuda de um especialista na área do

conhecimento analisada; III-A

Imparcialidade: a utilização deste critério busca verificar se todos

os aspectos de um assunto foram cobertos; se foi dada a

oportunidade de mais de uma visão expor o seu lado; se não

houve a disseminação de preconceitos contra determinados


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grupos sociais. A parcialidade de uma obra também pode ser útil,

pois um livro com uma visão alternativa sobre determinado assunto

pode enriquecer a coleção. Este critério varia de biblioteca para

biblioteca; II-C

GABARITO: E.

6 – 2018 – FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Biblioteconomia -

Considerando as vantagens resultantes do processo de formação e

desenvolvimento de coleções de uma biblioteca especializada, assinale

(V) para a afirmativa verdadeira e {F} para a falsa.

() Favorece o atendimento das necessidades dos usuários,

observando-se a disponibilidade dos recursos financeiros

() Possibilita definir um processo decisório que determine a aquisição,

a manutenção e o descarte de materiais.

() Propicia o crescimento racional e equilibrado das diferentes áreas

de conhecimento cobertas pela biblioteca.

As afirmativas são, respectivamente,

A) F – F – V.

B) F – V – F.

C) F – V – V.

D) V – V – F.

E) V – V – V.

O desenvolvimento de coleções inclui o planejamento de uma

construção sistemática e racional da coleção geral. O processo


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inclui diversas atividades, tais como as necessidades dos usuários, a

avaliação das coleções atuais, a determinação de uma política de

seleção, gestão de itens selecionados, a análise e o armazenamento

de itens da coleção, incorporadas ao planejamento e

compartilhamento de recursos.

A definição de políticas para todas as etapas do desenvolvimento de

coleções propicia critérios que auxiliam na seleção, manutenção,

desbastamento e descarte dos materiais.

Além de poder atender às demandas informacionais da comunidade a

ser servida, o processo de desenvolvimento de coleções possibilita à

biblioteca utilizar-se de seus recursos financeiros de racional,

possibilitando equilíbrio financeiro e escolha das áreas mais

prioritárias da coleção a serem desenvolvidas.

Desta forma, todas as afirmativas estão corretas.

GABARITO: E.

7 – 2018 – FGV - AL-RO - Analista Legislativo - Critérios de seleção de

materiais de informação que abordam a adequação do item ao usuário,

no processo de formação e desenvolvimento de coleções, estão

arrolados nas opções a seguir, à exceção de uma. Assinale-a.

A) Atualidade.

B) Conveniência.

C) Estilo.

D) Idioma.

E) Relevância.

Critérios que abordam a adequação do usuário

Conveniência: este critério é muito relacionado ao critério de

cobertura/tratamento. Aqui, busca-se avaliar se o documento a ser


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incorporado ao acervo será compreensível aos usuários atendidos

pela biblioteca. Neste critério são levados em conta vários aspectos

relativos aos usuários, tais como sua idade, escolaridade, nível de

desenvolvimento intelectual, dentre outros. Baseando-se neste

critério, uma obra rica em muitos detalhes científicos e

extremamente complexa não seria selecionada para uma biblioteca

infanto-juvenil;

Idioma: busca aferir-se a obra incorporada ao acervo possui idioma

compreensível pela maioria dos usuários atendidos pela

biblioteca. Critério muito valorizado e utilizado em bibliotecas

especializadas e de pesquisadores;

Relevância/interesse: Visa definir se o documento será relevante

à experiência do usuário ou se trará alguma informação nova a ele;

Estilo: procura-se selecionar obras que tenham o estilo adequado

ao perfil do usuário.

Perceba que o único critério que não aborda a adequação do usuário

é o de atualidade. Este critério aborda o conteúdo do

documento.

GABARITO: A.

8 – 2018 – CESPE - IPHAN - Técnico I - Área 5 - Quanto à seleção de

multimeios, cabe ao bibliotecário estar atento ao aparecimento de

novas mídias e sempre incorporá-las ao acervo, para que este detenha

a maior diversidade possível de mídias.

Embora não tenhamos falado com maiores detalhes sobre a seleção

de materiais especiais e multimeios, está muito claro que esta


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questão está errada, visto que, afirmar que o bibliotecário deve

SEMRPE incorporar um documento no acervo beira o absurdo. Por ser

um processo racional, o desenvolvimento de coleções deve levar

critérios, políticas e as necessidades do usuário para a incorporação

de um item no acervo. Não tem essa de incorporar tudo que for

possível. Não estamos mais no paradigma da acumulação.

ERRADO.

9 – 2018 – FGV - MPE-AL - Biblioteconomista - Considerando a dinâmica

das atividades de planejamento, organização, formação e

desenvolvimento de coleções, analise as afirmativas a seguir.

I. O bibliotecário deve analisar as estatísticas anuais de uso de

periódicos correntes, impressos e eletrônicos, para a tomada de

decisão quanto à renovação de assinaturas.

II. A aquisição compartilhada de materiais informacionais é uma opção

pouco eficaz, diante da escassez de recursos financeiros disponíveis

para atender a todas as demandas.

III. Um diagnóstico sobre o estado atual da coleção e das

necessidades informacionais verificadas é imprescindível para a

elaboração de uma política de desenvolvimento. Está correto o que se

afirma em

A) I, apenas.

B) II, apenas.

C) I e III, apenas.

D) II e III, apenas.

E) I, II e III.

I – CERTO. Como foi dito acima, temos vários métodos que são

utilizados para a realização de avaliação da coleção. Um deles é

consiste nos Fatores de uso. Estes são estudos que avaliam a


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coleção através de dados do uso dos documentos pela

comunidade. Neste aspecto, uma coleção estaria atendendo

satisfatoriamente às demandas informacionais dos usuários caso

estivesse ocorrendo muita utilização do acervo, muitos empréstimos.

II- ERRADO. Como afirma o próprio item, a escassez de recursos

financeiros é um elemento preponderante para a tomada de decisão

no processo de desenvolvimento de coleções. Portanto, se várias

bibliotecas fizerem aquisição compartilhada, temos uma ferramenta

muito eficaz no auxílio à economia de recursos financeiros. Uma rede

de bibliotecas pode adquirir muitos materiais, compartilhar o uso

deles para todas as bibliotecas participantes e cada uma não precisa

dispor de tantos recursos comparado ao que gastariam se

adquirissem de forma individualizada.

III – CERTO. Para a elaboração da política de desenvolvimento de

coleções são necessários alguns dados. Os principais consistem nos

seguintes:

Descrição ou diagnóstico do estado atual da coleção;

Diagnóstico do público-alvo ou comunidade a ser servida;

Outros recursos disponíveis que possam complementar o acervo

físico. Como exemplo, podemos citar o empréstimo entre bibliotecas

e a utilização de recursos eletrônicos ou online.

GABARITO: C.

10 – 2018 – CESPE - EBSERH - Analista Administrativo - Biblioteconomia -

A formação da coleção de biblioteca deve ser feita pela filtragem

adequada das informações, obedecendo a padrões estabelecidos de

seleção que garantam a disponibilidade de obras confiáveis nos

diversos suportes informacionais; para isso, é imprescindível conhecer


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as necessidades da comunidade, a fim de permitir um planejamento

com qualidade e eficácia no desenvolvimento e formação das coleções.

Este item está perfeito, indo ao encontro do que foi dito nesta aula.

Na verdade, a redação deste item foi baseada neste trecho

encontrado em Miranda3 (2007):

No tocante à formação de acervos de biblioteca o diferencial se dá pela filtragem

adequada das informações obedecendo a padrões estabelecidos de seleção que

garantam a disponibilidade de obras confiáveis nos diversos suportes

informacionais. Assim sendo, é imprescindível conhecer as necessidades da

comunidade a fim de permitir um planejamento com qualidade e eficácia no

desenvolvimento e formação das coleções.

CERTO.

3 MIRANDA, Ana Cláudia Carvalho de. Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, Campinas, v.

4, n. 2, p. 01-19, jan./jun. 2007


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QUESTÕES – SEM COMENTÁRIOS

1 – 2019 – UFSC - UFSC - Bibliotecário-Documentalista - Quais as razões

para que a biblioteca possua uma Política de Desenvolvimento de

Coleções? Analise os itens abaixo e assinale a alternativa correta.

I. Definir prioridades para aquisição.

II. Tornar público o relacionamento do desenvolvimento da coleção e

os interesses da instituição.

III. Otimizar recursos financeiros.

IV. Servir como diretriz para a tomada de decisão com relação à

seleção de material a ser incorporado ao acervo.

V. Facilitar a localização de material bibliográfico pelo usuário no

acervo.

A) Todos os itens estão corretos.

B) Somente os itens II, III e V estão corretos.

C) Somente os itens I, II, III e IV estão corretos.

D) Somente os itens I, III e IV estão corretos.

E) Somente os itens I e V estão corretos.

2 – 2018 – COMPERVE - UFRN - Bibliotecário - Na formação da coleção de

uma biblioteca universitária, as etapas de avaliação, seleção, aquisição

e descarte devem ser muito bem observadas. A avaliação da coleção

inclui uma atividade que analisa os materiais que não mais interessam

à biblioteca e que devem ser separados do acervo a fim de manter a

coleção sempre atualizada, bem como racionalizar o espaço físico.

Essa atividade é denominada

A) doação.

B) descarte.

C) desbaste.


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D) seleção.


Técnico de Arquivo e Biblioteca - A atividade que tem como resultado a

retirada definitiva de um documento do acervo da biblioteca é

A) o descarte.

B) o remanejamento.

C) a restauração.

D) a preservação

E) o desbastamento.


Técnico de Arquivo e Biblioteca - Fornecem informações referentes à

existência de itens específicos e muitas vezes possibilitam uma

estimativa de qualidade desses documentos, ajudando o bibliotecário a

tomar a decisão de seleção. São conhecidos como

A) complementos da seleção.

B) instrumentos auxiliares da seleção.

C) suportes de decisão.

D) obras de referência.

E) documentos secundários.


Técnico de Arquivo e Biblioteca - Considere os dois agrupamentos abaixo,

que arrolam alguns critérios de seleção e suas definições.

I. Autoridade

II. Imparcialidade

III. Precisão

a. Visa evidenciar o quanto a informação veiculada pelo documento é

exata, rigorosa, correta.


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b. Busca definir a qualidade do material a partir da reputação do autor,

editora ou patrocinador.

c. Procura identificar se todos os lados do assunto são apresentados

de maneira justa.

A correta correlação entre os dois agrupamentos é:

A) I-b; II-a; III-c.

B) I-c; II-b; III-a.

C) I-a; II-c; III-b.

D) I-a; II-b; III-c.

E) I-b; II-c; III-a.

6 – 2018 – FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Biblioteconomia -

Considerando as vantagens resultantes do processo de formação e

desenvolvimento de coleções de uma biblioteca especializada, assinale

(V) para a afirmativa verdadeira e {F} para a falsa.

() Favorece o atendimento das necessidades dos usuários,

observando-se a disponibilidade dos recursos financeiros

() Possibilita definir um processo decisório que determine a aquisição,

a manutenção e o descarte de materiais.

() Propicia o crescimento racional e equilibrado das diferentes áreas

de conhecimento cobertas pela biblioteca.

As afirmativas são, respectivamente,

A) F – F – V.

B) F – V – F.

C) F – V – V.


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D) V – V – F.

E) V – V – V.

7 – 2018 – FGV - AL-RO - Analista Legislativo - Biblioteconomia - Critérios de

seleção de materiais de informação que abordam a adequação do item

ao usuário, no processo de formação e desenvolvimento de coleções,

estão arrolados nas opções a seguir, à exceção de uma. Assinale-a.

A) Atualidade.

B) Conveniência.

C) Estilo.

D) Idioma.

E) Relevância.

8 – 2018 – CESPE - IPHAN - Técnico I - Área 5 - Quanto à seleção de

multimeios, cabe ao bibliotecário estar atento ao aparecimento de

novas mídias e sempre incorporá-las ao acervo, para que este detenha

a maior diversidade possível de mídias.

9 – 2018 – FGV - MPE-AL - Biblioteconomista - Considerando a dinâmica

das atividades de planejamento, organização, formação e

desenvolvimento de coleções, analise as afirmativas a seguir.

I. O bibliotecário deve analisar as estatísticas anuais de uso de

periódicos correntes, impressos e eletrônicos, para a tomada de

decisão quanto à renovação de assinaturas.

II. A aquisição compartilhada de materiais informacionais é uma opção

pouco eficaz, diante da escassez de recursos financeiros disponíveis

para atender a todas as demandas.

III. Um diagnóstico sobre o estado atual da coleção e das

necessidades informacionais verificadas é imprescindível para a

elaboração de uma política de desenvolvimento. Está correto o que se

afirma em

A) I, apenas.


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B) II, apenas.

C) I e III, apenas.

D) II e III, apenas.

E) I, II e III.

10 – 2018 – CESPE - EBSERH - Analista Administrativo - Biblioteconomia -

A formação da coleção de biblioteca deve ser feita pela filtragem

adequada das informações, obedecendo a padrões estabelecidos de

seleção que garantam a disponibilidade de obras confiáveis nos

diversos suportes informacionais; para isso, é imprescindível conhecer

as necessidades da comunidade, a fim de permitir um planejamento

com qualidade e eficácia no desenvolvimento e formação das coleções.


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GABARITO

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

C C A B E E A E C C

Agradeço pela companhia!

Bons estudos!


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