Dia 1 – PERA, UVA, MAÇÃ OU SALADA MISTA? · 2020-04-09 · dia 1 – pera, uva, maÇÃ ou...
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EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4
Dia 1 – PERA, UVA, MAÇÃ OU SALADA MISTA?Ponto de partidaNA SEMANA DEDICADA ÀS FRUTAS, VAMOS OPORTUNIZAR ÀS CRIANÇAS DESCOBRIREM A IMPORTÂNCIA DAS FRUTAS PARA O NOSSO ORGANISMO (CORPO). PARA SE TER UMA BOA ALIMENTAÇÃO É PRECISO CONSUMIR FRUTAS TAMBÉM. ASSIM, AS CRIANÇAS PODERÃO CRESCER FORTES E SAUDÁVEIS.
COM BASE NESSE TEMA, VAMOS EXPLORAR CONHECIMENTOS DE MUNDO, POSSIBILITANDO APRENDIZAGENS SIGNIFICATIVAS.
CONTEÚDOS/ PROCEDIMENTOS: AMPLIAR O CONHECIMENTO SOBRE OS TIPOS DE FRUTAS, EXPRESSAR IDEIAS E OPINIÕES POR MEIO DA LINGUAGEM ORAL, RELACIONAR NÚMEROS E QUANTIDADES ATÉ 7, PERCEBER O TODO PARA DESENHAR AS PARTES, TRABALHAR NOÇÕES DE MEDIDAS DE MASSA (LEVE/PESADO), EXPLORAR O GÊNERO TEXTUAL RECEITA.
EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4
VIVENCIANDO• COMEÇANDO: A MÚSICA DAS FRUTAS
• ATIVIDADE 1: QUANTIDADE DE FRUTAS
• ATIVIDADE 2: DESENHO POR MEIO DA PERCEPÇÃO (LARANJA)
• ATIVIDADE 3: CESTAS DE FRUTAS (LEVE/PESADO)
• TEMPO JUNTO: EXPLORANDO RECEITA
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COMEÇANDO: ASSISTA AO VÍDEO “A MÚSICA DAS FRUTAS”.
• CONVERSE COM A CRIANÇA SOBRE AS FRUTAS.
• PERGUNTE DE QUAIS FRUTAS ELA GOSTA, COMO FORMA DE EXPRESSÃO DE IDEIAS.
PERA, UVA, MAÇÃ, SALADA MISTA
DIZ O QUE VOCÊ QUER
SEM EU DAR NENHUMA PISTA
https://www.youtube.com/watch?v=x3ZFTkfUWz4
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ATIVIDADE 1: LIGUE O NÚMERO AO CONJUNTO DE FRUTAS, CONFORME A QUANTIDADE DELAS.
1 3 62 54 7
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ATIVIDADE 2: COMPLETE CADA UM DOS DESENHOS CONFORME O MODELO INICIAL.
(FAMILIAR, CASO NÃO CONSIGA IMPRIMIR, FAÇA O DESENHO E OS ESBOÇOS EM UMA FOLHA AVULSA.)
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FAMILIAR, PEGUE OBJETOS OU FRUTAS DE DIFERENTES MASSAS (“PESOS”) EM CASA E PERGUNTE À CRIANÇA QUAL O MAIS LEVE E O MAIS PESADO.
ATIVIDADE 3: APONTE O DESENHO QUE REPRESENTA A CESTA DE FRUTAS MAIS PESADA.
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ESPETINHO ARCO-ÍRIS DE FRUTAS
PARA FAZER COM QUE OS PEQUENOS QUEIRAM EXPERIMENTAR AS FRUTAS, SEM PRESSÕES, UMA BOA OPÇÃO É FAZER UM ESPETINHO DE FRUTAS BEM COLORIDO.
INGREDIENTES
FRUTAS DIVERSAS DISPONÍVEIS EM CASA
PALITOS DE CHURRASCO
MODO DE FAZER
• LAVE BEM AS FRUTAS (NESSE MOMENTO, AS CRIANÇAS PODEM AJUDAR).
• DESCASQUE-AS E CORTE-AS EM FORMATOS ADEQUADOS.
• MONTE OS ESPETOS INTERCALANDO AS FRUTAS DE MANEIRA QUE O VISUAL FIQUE BEM COLORIDO.
• LEVE À GELADEIRA POR UMA HORA.
SE PREFERIR, POLVILHE UM POUCO DE CEREAL OU GRANOLA.
EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4
PEÇA À CRIANÇA QUE REGISTRE COMO FOI O DIA. ISSO PODE SER FEITO POR MEIO DE DESENHOS OU RECORTE E COLAGEM.
Registrando a viagem do dia...
ESPAÇO RESERVADO À FAMÍLIA PARA O REGISTRO DE COMO FOI O DIA.