Diario do AEEcrianca.mppr.mp.br/arquivos/File/publi/mppb/aee_diario... · 2018. 10. 29. · É...

É INCLUINDOQUE SE APRENDE

PROJETO

DIÁRIO DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL

ESPECIALIZADO - AEE

ESCOLA

ALUNO (A)

PROFESSOR (A)

ANO LETIVO

CRONOGRAMA DE ATENDIMENTO

HORA DIAS DA SEMANA TIPO DE ATENDIMENTO

TURNO

MINISTÉRIO PÚBLICO DO ESTADO DA PARAÍBA

CENTRO DE APOIO OPERACIONAL ÀS PROMOTORIAS DE JUSTIÇA DE

DEFESA DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE E DA EDUCAÇÃO

MINISTÉRIO PÚBLICO DO ESTADO DA PARAÍBACENTRO DE APOIO OPERACIONAL ÀS PROMOTORIAS DE JUSTIÇA DE DEFESA DA CRIANÇA EDO ADOLESCENTE E DA EDUCAÇÃO

FRANCISCO SERÁPHICO FERRAZ DA NÓBREGA FILHOProcurador-Geral de Justiça

ALCIDES ORLANDO DE MOURA JANSEN1º Subprocurador-Geral de Justiça

NELSON ANTÔNIO CAVALCANTE LEMOS2º Subprocurador-Geral de Justiça

LUCIANO ALMEIDA MARACAJÁCorregedor-Geral

ANTÔNIO HORTÊNCIO ROCHA NETOSecretário-Geral

ALLEY BORGES ESCORELCoordenador do Centro de Apoio Operacional às Promotoriasda Criança e do Adolescente e da Educação - CAOP/CAE

LEONARDO QUINTANS COUTINHOCoordenador do Projeto ‘‘É Incluindo Que Se Aprende’’

Equipe do Projeto: CAOP/CAE e Promotoria da Criança e do Adolescente de João PessoaCLODINE MARIA AZEVEDO DE MELOCRISTIANNE MARIA WANDERLEY LEITEJAIANE RODRIGUES DE MORAISLAURA MONIQUE ARAÚJO DA SILVAMARIA APARECIDA PEIXOTO WANDERLEYMARIA DO SOCORRO XAVIER GALDINOMARIA JOSÉ LOPESMARIA MAGDALENA FERNANDES DE MEDEIROSSHIRLEY ELZIANE ABREU SEVEROVALUCE ALENCAR BEZERRA

VALUCE ALENCAR BEZERRAConcepção e Elaboração

NIGÉRIA PEREIRA DA SILVA GOMESNormalização

GERALDO ALVES FLÔR - DRT 5152/98Diagramação e Ilustração

IMPRESSÃOA União

DIÁRIO DE CLASSE - INDIVIDUAL

USO EXCLUSIVO PARA O ATENDIMENTO EDUCACIONAL

ESPECIALIZADO - AEE

João Pessoa2018




Ficha de Matrícula.........................................................................................................................................................................................................................................

Termo de Compromisso e Termo de Desistência .....................................................................................................................................................................................

Registro de Frequências, Atividades e Avaliações.........................................................................................................................................................................................

Registro das Ausências /Justificativas...........................................................................................................................................................................................................

Registro dos Combinados com os Pais/Responsáveis...................................................................................................................................................................................

Registro dos Combinados com os Profissionais Pertencentes à Escola...........................................................................................................................................................

Avaliação Diagnóstica (Inicial) - Sala de AEE e Sala Regular....................................................................................................................................................................

Estudo de Caso............................................................................................................................................................................................................................................

Plano de Desenvolvimento Pedagógico Individualizado - Plano AEE (1º Bimestre) ................................................................................................................................

Plano de Desenvolvimento Pedagógico Individualizado- Plano AEE (2º Bimestre) ................................................................................................................................

Avaliação Processual (Término do 1º Semestre)..........................................................................................................................................................................................

Plano de Desenvolvimento Pedagógico Individualizado - Plano AEE (3º Bimestre) ................................................................................................................................

Plano de Desenvolvimento Pedagógico Individualizado - Plano AEE (4º Bimestre).................................................................................................................................

Avaliação Final...............................................................................................................................................................................................................................................

Relatório Final................................................................................................................................................................................................................................................

Protocolo de Entrega de Documentos para os Pais ou Responsáveis..........................................................................................................................................................

SUMÁRIO

05

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17

19

23

27

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40

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51

52

FICHA DE MATRÍCULA - SALA DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - AEEANO

Nome do aluno(a):

Certidão de Nascimento: :

Escola Regular:

Deficiência comprovada por laudo? Sim ( ) Diagnóstico:

Naturalidade:

Programas do Governo:

Sexo: ( ) Masculino ( ) Feminino

Cartão do SUS:

End:

Não ( ) Suspeitas:

Observação:

Nome do Prof. (a)

NIS:

Telefone:

Celular:

Celular:

Série:

Nome do Cuidador / Mediador:

Turno:

Endereço:

Mãe:

Pai:

Tel. Trab:

Tel. Trab:

Celular:

Celular:

Etnia:

RG:

Área: ( ) Rural ( ) Urbana

CPF:

Responsável pela matrícula: Data: / /

Assinatura Responsável AEE:

IDENTIFICAÇÃO

DOCUMENTAÇÃO

DADOS ESCOLARES (DO ENSINO)

NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS

FotoCidade/Estado: CEP: Telefone Residencial:

[ ]5

Novato Veterano. Há quanto tempo?

Data Nasc.: / /

Eu, , responsável pelo aluno (a) , desisto do Atendimento Educacional Especializado na

Sala de Recursos Multifuncionais neste ano letivo, em virtude de

TERMO DE COMPROMISSO

TERMO DE DESISTÊNCIA

Assumo o compromisso da frequência regular do meu (minha) filho (filha)

nos estudos de complementação/ suplementação da educação no Atendimento Educacional Especializado – AEE, na Sala de Recursos Multifuncionais, nos dias e

horários estabelecidos pela escola, bem como, dar o apoio necessário e comparecer à instituição de ensino quando solicitado.

______________, _____ de _____________________________ de 20

Assinatura do responsável

, de de 20

Assinatura do responsável

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Data: / / . Atividades: Data: / / . Atividades: Data: / / . Atividades:


Avanços: Avanços: Avanços:


Dificuldades: Dificuldades: Dificuldades:


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Ass. Prof. Ass. Prof. Ass. Prof.


Meses

Dias

Fevereiro Março Abril Maio Junho Julho Agosto Setembro Outubro Novembro Dezembro

REGISTRO DE FREQUÊNCIAS, ATIVIDADES E AVALIAÇÕES

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REGISTRO DAS AUSÊNCIAS / JUSTIFICATIVAS

Data Motivo Encaminhamento

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Data Motivo Encaminhamento

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REGISTRO DOS COMBINADOS COM OS PAIS/RESPONSÁVEIS

Data

Data

Assinatura do Prof. AEE:


Assinatura dos Pais/Responsáveis


Informes/Orientações


Encaminhamentos

Encaminhamentos

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Data

Data







Encaminhamentos

Encaminhamentos

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Data

Data







Encaminhamentos

Encaminhamentos

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Data

Data







Encaminhamentos

Encaminhamentos

REGISTRO DOS COMBINADOS COM OS PROFISSIONAIS PERTENCENTES À ESCOLA

Data

Data

Assinatura dos Participantes


Cargo

Cargo



Encaminhamentos

Encaminhamentos

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Data

Data



Cargo

Cargo



Encaminhamentos

Encaminhamentos

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Data

Data



Cargo

Cargo



Encaminhamentos

Encaminhamentos

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Data

Data



Cargo

Cargo



Encaminhamentos

Encaminhamentos

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA (INICIAL) SALA DE AEE E SALA REGULAR

LINGUAGEM - COMUNICAÇÃOExpressa-se com clareza?Expressa-se espontaneamente?Possui vocábulo amplo?Transmite recados?Faz perguntas oportunas?Usa linguagem oral para expressar desejos, necessidades e sentimentos?Participa de interações orais em sala, respeitando turnos de fala?Narra pequenas experiências pessoais?ESTRUTURAÇÃO ESPAÇO/TEMPORALDemonstra ter noção de espaço (sala de aula, casa, escola, etc.)?Demonstra noção de tempo (manhã, tarde e noite)?Demonstra noção de tempo (hoje, ontem, amanhã)?Demonstra noção de tempo (semana, meses e anos)?Demonstra capacidade de organização de história em sequência, através de gravuras?Observa mudanças de organização da sala? LINGUAGEM ESCRITAEscreve seu nome?Escreve de forma espontânea as palavras conhecidas com sílabas diretas?Escreve respeitando a direção espacial?Copia de forma automática sem atribuição de significado?Qual nível da escrita se encontra?Presença de letras? Quais?Escreve vogais? Quais?Escreve consoantes? Quais?Confunde letras parecidas? Quais?Troca ou omite letras? Quais?Escreve letras espelhadas? Quais?Realiza ditado com: Encontro vocálicos ( ) Palavras simples ( ) Palavras complexas ( ) Frases curtas ( ) Frases longasLEITURAAssocia rótulos de embalagens?Soletração oral de palavras?Conhece gibi e livros infantis?

ÁREAS

Observação: Se estes indicadores do processo de aprendizagem forem inadequados para o nível do aluno, dirija-se à seção Avaliação no Caderno do Professor

ALCANÇADO(A)

EM PROCESSO( P )

NÃO( N )

NÃO AVALIADO( NV )

[ ]27

LEITURASegue o dedo na leitura da palavra, da esquerda para direita?Interpreta a partir da sequência de imagens e ilustrações?Lê palavras simples?Lê palavras complexas?Realiza produção de texto a partir do que foi lido?Compreende que os sinais impressos (? , . !) correspondem a entonação da fala?Lê encontros vocálicos? Quais?Lê dígrafos? Quais?Lê encontro consonantal? Quais?ATENÇÃO E CONCENTRAÇÃODetém muito tempo na execução das tarefas?É disperso e muda o foco da atenção de uma atividade para outra?É apático, necessitando de muito estímulo para o término das atividades?É agitado, não concluindo as atividades propostas?Escuta com atenção textos de diferentes gêneros lidos pelo professor?Sua atenção é dirigida para detalhes sem importância?Sua atenção é constante e permanente?PSICOMOTRICIDADEFaz desenhos do corpo humano com riqueza de detalhes?Identifica direita e esquerda?Tem noção de espaço (em baixo, em cima, lado, direita, esquerda, frente, trás, longe, perto)?Tem noção de quantidade ( cheio e vazio)?Tem noção de fino, grosso, largo?Define a lateralidade em si e no outro?COORDENAÇÃO VISOMOTORAAtira? Pega? Solta? Preensão palmar? Pinça? Rasga? Dobra? Modela?Recorta linha reta?Recorta linha curva?Abre zíper?Pega corretamente a caneta, tesoura, lápis, borracha?Amarra nó?Abotoa?MEMÓRIA VISUALInterpreta gravuras?Interpreta jogos de memória, monta quebra-cabeças e jogos de encaixe?Identifica figuras iguais?

ÁREAS ALCANÇADO(A)

EM PROCESSO( P )

NÃO( N )

NÃO AVALIADO( NV )

[ ]28

MEMÓRIA AUDITIVAIdentifica os vários tipos de sons (vozes de animais, gotejamento, chuva, ventania, etc...)?Percebe estímulos sonoros?Reproduz sons?Tem dificuldades de lembrar informações adquiridas oralmente?MATÉMATICA – RACIOCÍNIO LÓGICOApresenta noção de seriação (maior para o menor, do menor para o maior)?Relaciona a quantidade com o numeral?Conta oralmente?Tem noção de quantidade?Realiza adição?Realiza subtração?Realiza multiplicação?Realiza divisão?Identifica figuras geométricas?Relaciona objetos iguais?Resolve situações problema, utilizando diferentes formas de resolução?Identifica cores? Quais?Identifica e escreve até: ( ) 5 ( ) 10 ( ) 50 ( )100 Outros:MOVIMENTO E ARTESDesloca-se com destreza progressiva no espaço ao andar, correr, pular, rolar, dançar, etc...?Produz trabalhos de artes, utilizando diversas formas de expressão como desenhos, pintura, colagem, modelagem?Possui gosto, cuidado e respeito pelo processo de produção e criação?

ÁREAS ALCANÇADO(A)

EM PROCESSO( P )

NÃO( N )

NÃO AVALIADO( NV )

[ ]29

ESTUDO DE CASO (com base na Anamnese e Avaliação Diagnóstica)

PROPOSIÇÃO DO CASO:

[ ]30

ESTUDO DE CASO

Data / / . Assinatura:

METODOLOGIA:

RESOLUÇÃO DO PROBLEMA:

ANÁLISE E CLARIFICAÇÃO DO PROBLEMA:

[ ]31

1. Período do Plano: a

2. Duração do Atendimento: (minutos / horas)

3. Frequência do Atendimento Semanal:

4. Tipo de Atendimento:

5. Composição do Atendimento:

PLANO DE DESENVOLVIMENTO PEDAGÓGICO INDIVIDUALIZADO (PLANO DO AEE) BIMESTRE

PROPOSTA PEDAGÓGICA

ORGANIZAÇÃO DO ATENDIMENTO

Área Objetivos Metodologia Recursos já existentes Recursos para produzir

( ) 1 vez

( ) individual

( ) sala de recursos

( ) mediador sala regular

( ) 2 vezes

( ) coletivo

( ) prof. de libras

( ) hospitalar

( ) 3 vezes

( ) individual e coletivo

( ) prof. de braile

( ) outros:

( ) 4 vezes

( ) em sala de aula junto aos outros

( ) intérprete sala regular

( ) 5 vezes

1º

[ ]32

[ ]33


ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO

PLANO DE INTERVENÇÃO INTERCORRENTE

Área: Área: Área: Área:

Proposição do Caso:

[ ]34


Metodologia:

Resolução do Problema:

Análise e Clarificação do Problema:

[ ]35









( ) 1 vez

( ) individual



( ) 2 vezes

( ) coletivo

( ) prof. de libras

( ) hospitalar

( ) 3 vezes


( ) prof. de braile

( ) outros:

( ) 4 vezes



( ) 5 vezes

2º

[ ]36


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[ ]38


Metodologia:



[ ]39

AVALIAÇÃO PROCESSUAL (TÉRMINO DO 1º SEMESTRE)

AVANÇOS / ÁREA:

DIFICULDADES / ÁREA:

[ ]40








( ) 1 vez

( ) individual



( ) 2 vezes

( ) coletivo

( ) prof. de libras

( ) hospitalar

( ) 3 vezes


( ) prof. de braile

( ) outros:

( ) 4 vezes



( ) 5 vezes

3º

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[ ]43


Metodologia:



[ ]44








( ) 1 vez

( ) individual



( ) 2 vezes

( ) coletivo

( ) prof. de libras

( ) hospitalar

( ) 3 vezes


( ) prof. de braile

( ) outros:

( ) 4 vezes



( ) 5 vezes

4º

[ ]45



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Metodologia:



AVALIAÇÃO FINAL (TÉRMINO DO 2º SEMESTRE)

ALCANÇADO / ÁREA:

[ ]49

AVALIAÇÃO FINAL (TÉRMINO DO 2º SEMESTRE)

[ ]50

NÃO ALCANÇADO / ÁREA:

RELATÓRIO FINAL

Data: / / Assinatura do Prof. AEE:

Data: / / . Assinatura Prof. Sala Regular:

Data: / / . Assinatura dos Pais/Responsáveis:

[ ]51

Cientes:

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Destinatário:

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Descrição do documento entregue:






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Assinatura:

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Assinatura:

PROTOCOLO DE ENTREGA DE DOCUMENTOS PARA OS PAIS OU RESPONSÁVEIS

É INCLUINDOQUE SE APRENDE

PROJETO

CEAFCentro de Estudos e

Aperfeiçoamento Funcional




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