Disseminação da informação científica em meio às redes sociais: o caso da Revista Brasileira...
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SANTANA, Solange Alves 1 ; FRANCO, Maria Lúcia 1 ; MOREIRA, Alexandre 1 1 Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo - EEFEUSP [email protected] A Revista Brasileira de Educação Física e Esporte (RBEFE) é uma publicação trimestral da Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo (EEFEUSP), que tem por objetivo publicar pesquisas que contribuam para o avanço do conhecimento acerca do movimento humano relacionado à Educação Física e Esporte. Para tanto, a RBEFE publica artigos originais que trazem resultados de pesquisas científicas realizadas em diferentes níveis de análise e também estudos que abordam temas profissionalizantes de relevante contribuição para o desenvolvimento da intervenção na área. A RBEFE está disponível gratuitamente em formato eletrônico no Portal SciELO e no Portal de Revistas USP, portais estes que preconizam políticas de acesso aberto. Visando alinhar-se às demandas e tendências de democratização da ciência e disponibilização do conhecimento científico, a equipe editorial da RBEFE lançou em 2012 os perfis da RBEFE nos sites de redes sociais. O objetivo do presente trabalho é apresentar a experiência da RBEFE no uso de sites de redes sociais na divulgação e disseminação da informação científica. O estudo sobre as iniciativas da RBEFE no uso dos sites de redes sociais Facebook, LinkedIn, Mendeley, Pinterest, SlideShare e Twitter estudo tem caráter exploratório. Os procedimentos metodológicos incluíram: a) Breve descrição dos sites de redes sociais utilizados pela equipe editorial da RBEFE; b) Características dos perfis da RBEFE nas redes sociais; c) Descrição da tipologia informacional divulgada nas redes; d) Análise de desempenho da RBEFE nas redes sociais no período de dezembro de 2012 a setembro de 2013. O projeto de criação de perfis nos sites de redes sociais foi previsto no planejamento anual da equipe editorial da RBEFE. Para tanto, foi realizado um estudo do público-alvo da revista e, a partir deste estudo, foram criados os perfis nas redes sociais Facebook, LinkedIn, Twitter, SlideShare, Mendeley e Pinterest. Para a seleção dos sites de redes sociais, também consideramos o conceito de disseminação seletiva da informação, uma vez que a equipe intencionava divulgar conteúdos, iniciativas e serviços relacionados à publicação e aos interesses e perfil do público-alvo, sem, no entanto, replicar conteúdo. Outras ações também foram adotadas para o gerenciamento e acompanhamento dos sites de redes sociais da REBEFE, tais como: a) elaboração do manual “Política de uso das mídias sociais da Revista Brasileira de Educação Física e Esporte” e elaboração mensal de relatórios estatísticos. A maior parte do público das redes sociais que interage com a equipe solicita informações sobre: acesso aos artigos, assinaturas, dúvidas sobre normalização e normas de publicação e também para divulgação de eventos e oferecimento de serviços. O LinkedIn é atualmente o perfil da RBEFE que possui o maior número de seguidores (2.805). No entanto, o Facebook é o perfil que apresenta maior grau de interação comparativamente às demais redes no que tange ao número de comentários, curtidas e compartilhamentos. Conforme dados estatísticos obtidos no Portal SciElo, verificamos que as redes promoveram aumento significativo no número de acessos aos artigos (recentes e antigos) dada a ampla divulgação e também no número de submissões uma vez que a publicação tornou- se mais conhecida entre o público da área de Educação Física e Esporte. CASTELLS, M. A sociedade em rede. São Paulo: Paz e Terra, 2009. 698 p. MARGAIX-ARNAL, D. Las bibliotecas universitarias y Facebook: cómo y por qué estar presentes. El profesional de la información, v. 17, n. 6, p. 589-601, 2008. TOMAÉL, M. L.; MARTELATO, R. M. Redes sociais: posição dos atores no fluxo da informação. Encontros Bibli, n. esp., p. 75-91, 2006. RBEFE NAS REDES SOCIAIS facebook.com/reveefe br.linkedin.com/in/rbefe www.mendeley.com/profiles/rbefe-usp pinterest.com/rbefe www.slideshare.net/RBEFE twitter.com/rbefe RESUMO O objetivo deste trabalho é descrever a experiência da equipe editorial da Revista Brasileira de Educação Física e Esporte no uso de sites de redes sociais quanto à disseminação dos trabalhos científicos. Foi analisado o desempenho dos perfis a partir de dados estatísticos e o impacto da disseminação da informação científica. Com base nos resultados, pode-se notar que ao longo de 13 meses houve aumento no fluxo de compartilhamento de informações, no número de acessos aos artigos e de submissões de manuscritos. Figura 1 - Países a partir dos quais foram acessadas as redes sociais da RBEFE Fonte: Relatório estatístico das redes sociais. São Paulo, 2013. Agradecimentos especiais a: Profa. Dra. Ana Cristina Zimmermann, Prof. Dr. Luciano Basso, Prof. Dr. Hamilton Roschel, Érica Saito e Regiane Pereira dos Santos. INTRODUÇÃO METODOLOGIA RESULTADOS REFERÊNCIAS DISSEMINAÇÃO DA INFORMAÇÃO CIENTÍFICA EM MEIO ÀS REDES SOCIAIS: O CASO DA REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE (RBEFE)
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SANTANA, Solange Alves1; FRANCO, Maria Lúcia1; MOREIRA, Alexandre1
1Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo - EEFEUSP
A Revista Brasileira de Educação Física e Esporte(RBEFE) é uma publicação trimestral da Escola deEducação Física e Esporte da Universidade de São Paulo(EEFEUSP), que tem por objetivo publicar pesquisas quecontribuam para o avanço do conhecimento acerca domovimento humano relacionado à Educação Física eEsporte. Para tanto, a RBEFE publica artigos originais quetrazem resultados de pesquisas científicas realizadas emdiferentes níveis de análise e também estudos que abordamtemas profissionalizantes de relevante contribuição para odesenvolvimento da intervenção na área. A RBEFE estádisponível gratuitamente em formato eletrônico no PortalSciELO e no Portal de Revistas USP, portais estes quepreconizam políticas de acesso aberto.
Visando alinhar-se às demandas e tendências dedemocratização da ciência e disponibilização doconhecimento científico, a equipe editorial da RBEFE lançouem 2012 os perfis da RBEFE nos sites de redes sociais.O objetivo do presente trabalho é apresentar a experiênciada RBEFE no uso de sites de redes sociais na divulgação edisseminação da informação científica.
O estudo sobre as iniciativas da RBEFE no uso dos sitesde redes sociaisFacebook, LinkedIn, Mendeley, Pinterest, SlideShare eTwitter estudo tem caráter exploratório. Osprocedimentos metodológicos incluíram: a) Breve descriçãodos sites de redes sociais utilizados pela equipe editorial daRBEFE; b) Características dos perfis da RBEFE nas redessociais; c) Descrição da tipologia informacional divulgadanas redes; d) Análise de desempenho da RBEFE nas redessociais no período de dezembro de 2012 a setembro de2013.
O projeto de criação de perfis nos sites de redes sociaisfoi previsto no planejamento anual da equipe editorial daRBEFE. Para tanto, foi realizado um estudo do público-alvoda revista e, a partir deste estudo, foram criados os perfisnas redes sociaisFacebook, LinkedIn, Twitter, SlideShare, Mendeley ePinterest.
Para a seleção dos sites de redes sociais, tambémconsideramos o conceito de disseminação seletiva dainformação, uma vez que a equipe intencionava divulgarconteúdos, iniciativas e serviços relacionados à publicaçãoe aos interesses e perfil do público-alvo, sem, noentanto, replicar conteúdo. Outras ações também foramadotadas para o gerenciamento e acompanhamento dossites de redes sociais da REBEFE, tais como: a) elaboraçãodo manual “Política de uso das mídias sociais da RevistaBrasileira de Educação Física e Esporte” e elaboraçãomensal de relatórios estatísticos.
A maior parte do público das redes sociais que interagecom a equipe solicita informações sobre: acesso aosartigos, assinaturas, dúvidas sobre normalização e normasde publicação e também para divulgação de eventos eoferecimento de serviços. O LinkedIn é atualmente o perfilda RBEFE que possui o maior número de seguidores(2.805). No entanto, o Facebook é o perfil que apresentamaior grau de interação comparativamente às demaisredes no que tange ao número de comentários, curtidas ecompartilhamentos. Conforme dados estatísticos obtidosno Portal SciElo, verificamos que as redes promoveramaumento significativo no número de acessos aos artigos(recentes e antigos) dada a ampla divulgação e também nonúmero de submissões uma vez que a publicação tornou-se mais conhecida entre o público da área de EducaçãoFísica e Esporte.
CASTELLS, M. A sociedade em rede. São Paulo: Paz e Terra, 2009. 698 p.MARGAIX-ARNAL, D. Las bibliotecas universitarias y Facebook: cómo y por qué estar presentes. El profesionalde la información, v. 17, n. 6, p. 589-601, 2008. TOMAÉL, M. L.; MARTELATO, R. M. Redes sociais: posição dos atores no fluxo da informação. Encontros Bibli, n. esp., p. 75-91, 2006.
RBEFE NAS REDES SOCIAIS
facebook.com/reveefebr.linkedin.com/in/rbefewww.mendeley.com/profiles/rbefe-usppinterest.com/rbefewww.slideshare.net/RBEFEtwitter.com/rbefe
RESUMO
O objetivo deste trabalho é descrever a experiência da equipe editorial da Revista Brasileira de Educação Física eEsporte no uso de sites de redes sociais quanto à disseminação dos trabalhos científicos. Foi analisado odesempenho dos perfis a partir de dados estatísticos e o impacto da disseminação da informação científica.Com base nos resultados, pode-se notar que ao longo de 13 meses houve aumento no fluxo de compartilhamentode informações, no número de acessos aos artigos e de submissões de manuscritos.
Figura 1 - Países a partir dos quais foram acessadas as redes sociais da RBEFE
Fonte: Relatório estatístico das redes sociais. São Paulo, 2013.
Agradecimentos especiais a: Profa. Dra. Ana Cristina Zimmermann, Prof. Dr. Luciano Basso, Prof. Dr. Hamilton Roschel, Érica Saito e Regiane Pereira dos Santos.
INTRODUÇÃO
METODOLOGIA
RESULTADOSREFERÊNCIAS
DISSEMINAÇÃO DA INFORMAÇÃO CIENTÍFICA EM MEIO ÀS REDES SOCIAIS:
O CASO DA REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE (RBEFE)
