Desde sempre gostei das novas tecnologias, dos computadores, não só pelos jogos mas

também pelas portas que eles abriam. Deste modo ambientar-me a este modo de ensino

online, não foi difícil, embora por vezes seja difícil gerir o tempo, quando se tem uma

família, para além do emprego.

Por outro lado, tenho tido alguns contactos com colegas e amigos que já frequentam os

cursos da Universidade Aberta, o que já me tinha dado alguns conhecimentos sobre o modo

de funcionamento.

Após contacto inicial com a plataforma, conclui que o seu funcionamento, aliado á fase de

aprendizagem pela qual estamos a passar, torna-se fácil, apesar dos condicionalismos de

estarmos afastados, professores e alunos.

Contudo, a existência de Tutores que fazem o acompanhamento das turmas e do espaço

“Café Virtual” permite a aproximação e a troca de dúvidas e conhecimentos.

Também a existência do Plano da Unidade Curricular (PUC), permite que cada aluno

adopte as melhores, aquela que considera, para si, a melhor forma de estudo e avaliação,

podendo planear antecipadamente todas as actividades e consultas.

O Método de avaliação através de e-fólios também se torna uma vantagem no doseamento do

tempo, permite, através de uma avaliação contínua, aumentar a taxa de sucesso, podendo

sempre, caso não consiga as notas mínimas, ir a exame. Têm-se assim sempre mais uma

forma de avaliação.

Neste método de ensino, há a necessidade de ter um cuidado extra com a linguagem, se numa

conversa presencial, aliamos à linguagem os gestos e as expressões faciais, e a resposta é

imediata, aqui estamos limitados à linguagem escrita, pelo que é de extrema importância

descrever bem o que se pretende, de modo a que não haja equívocos ou maus entendimentos

pelos receptores, uma vez que a resposta poderá demorar alguns minutos ou até mesmo

algumas horas.

Por outro lado, ao exprimir uma ideia e ao fazer a fundamentação da mesma, torna-se

também necessário indicar a fonte, ou seja, indicar a obra e o autor, tal como descrito, em