Ano 2 • Edição 25 • Setembro/14 • Distribuição Gratuita

GAMIFICACAOa era da

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INSS 2237-6169

Novidade

Realização

Estudo Setorial Corpbusiness tem como objetivo inspirar e balizar as estratégias futuras da sua empresa. São estudos compactos e objetivos, com foco nas tendências e perspectivas dos mercados em expansão.

Empresas Confirmadas: Principais Assuntos Abordados:

Apoio

Patrocínio Gold Patrocínio Silver Patrocínio Bronze

www.corpbusiness.com.br

Melhores estratégias, técnicas e avaliações parater um programa de sucesso.

Data: 24 de SetembroLocal: Hotel Trivoli São Paulo Mofarrej

Para cotas de patrocínio: Tel.: + 55 11 3666-5208Para inscrições: Tel.: + 55 11 3661-2785

2ª EDIÇÃO

•  E-learning como Estratégia nas Organizações: Melhores estratégias, técnicas e avaliações para ter um programa de sucesso;

•  EAD X ROI: – Os desafios do retorno sobre investimento em programas de EAD e aprendizagem. As metodologias disponíveis para avaliação de resultados;

•  O papel do Designer Instrucional no processo de criação e desenvolvimento de um e-learning: respondendo a algumas questões;

•  Tecnologias nos processos de Ensino: Soluções a Educação à Distância.

Í N D I C E Í N D I C E

CapaA era da gamificação

Guia de Pós Graduação EaD

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E X P E D I E N T E

A EaD em Revista é uma publicação mensal do Grupo Blue de Comunicação.

Esta publicação não se responsabiliza por ideias e conceitos emitidos em artigos e/

ou matérias assinadas, que expressam apenas o pensamento de seus autores, não

necessariamente a opinião da revista.

Jornalista ResponsávelAline Campos de Barros

MTB 60967-SP aline.eadrevista@gmail.com

ComercialEleni Aparecida

eleni.bluecomunicacao@gmail.comJornalista

Thalita Sollazzothalita.bluecomunicacao@gmail.com

Projeto Gráfico e Diagramação Suzy Suzuki

suzysuzuki@yahoo.com.br

VendasAdriano Giehl

adriano.bluecomunicacao@gmail.comJuliana Gomes

juliana.bluecomunicacao@gmail.comColaboraram nesta edição

ABE-EAdIpaeAbed

Tiragem20 mil exemplares

ImpressãoDG Gráfica

Contato

Blue ComunicaçãoRua Cantagalo, 689 - Tatuapé

São Paulo - SP - CEP: 03319-000Tel: (11) 2615-5424

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Parceria

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Livro Gamification / www.forbesbrasil.br.msn.com

Ano 2 • Edição 25 • Setembro/2014

Fontes desta edição

4 Editorial

5 Artigo Matheus Tael, dicas para o despertar da consciência

6 Educação Programa de bolsas de estudos para brasileiros

7 Carreira Não ser bom em determinados temas pode torná-lo brilhante

8 Comportamento Tenha uma vida mais saudável

15 Sustentabilidade Conheça a tecnologia verde

16 Cursos Universidades dos EUA oferecem cursos gratuitos

17 Saúde Estudos comprovam que apneia aumenta o risco de morte súbita

25 Notícias EaD é solução para educação, aponta pesquisa

26 Tecnologia Aplicativo propõe controlar seus sonhos

29 Turismo Belo Horizonte2

D E S T A Q U E S

A ABE-EAd é adepta do Copyleft. Todas as matérias aqui publicadas podem ser livremente reproduzidas, desde que citada a fonte.

Ano 2 • Edição 25 • Agosto/14 • Distribuição Gratuita

GAMIFICACAOa era da

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INSS 2237-6169

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Belo Horizonte, MG

““Não há nada mais genuíno do que se afastar do coral e aprender o som da sua própria voz.” (Po Bronson)

3Setembro -14 EaD

E D I T O R I A LE D I T O R I A L

Nesta edição você vai saber o que é a Gamificação. Esta ferramenta vem sendo cada vez mais utilizada por empresas e também nas salas de aula, como um incentivador do aprendizado.

Em pesquisa, elaborada pelo Instituto de Engenheiros Elétricos e Eletrônicos – instituição dedicada à formação de padrões técnicos–, até o ano de 2020, cerca de 85% da nossa rotina será baseada em atividades comuns de games, como pontos recompensas e medalhas. Para a educação, por exemplo, é possível estimular o aprendizado de forma divertida.

Um exemplo de gamificação na educação muito interessante é o “Geekie Games – O Desafio do Enem”, um simulado exclusivo para quem vai prestar o Enem, aberto a estudantes de escolas públicas e particulares. O estudante escolhe a hora e o local em que pretende fazer o simulado e encontra missões, desafios e rankings.  Nesse caso, a ‘gamificação’ serve de aliada para o ensino personalizado por meio de vídeos, textos, games, fóruns.

Espero que as tecnologias sejam cada vez mais aplicadas em nosso dia a dia, principalmente na Educação a Distância, pois com o estudo individual, a “gamificação” poderia servir de orientação para a rotina do estudante!

Tenha uma ótima leitura!

Aline Campos

Se liga!

“Primeiro aprenda a ser um artesão. Isso não impedirá você de ser um gênio.” (Eugène Delacroix)

O Ministro da Educação, Henrique Paim, reconheceu que o Brasil paga um preço muito alto por ter despertado tardiamente para a educação. Diante desse cenário, ele defendeu que resta ao País recuperar o tem-po perdido. “Temos de trocar o pneu com o carro andando” afirmou durante fórum que discute o Plano Nacional da Educação (PNE) em São Paulo. O ministro ressaltou que o governo tem feito esforço para melhorar o desempenho da área e destacou que o País tem avançado. Entre os avanços, Paim des-tacou três que considera chave. O primei-ro foi ter construído um sistema estatístico nacional, que, segundo ele, é um dos mais

modernos do mundo, com cadastro atuali-zado anualmente. Outro elemento é a ava-liação. Ele destacou que, mesmo num país com diversidade grande e com modelo de educação descentralizado, hoje é possível medir o desempenho dos estudantes des-de a escola até a universidade. O terceiro avanço destacado por ele foi ter construí-do um padrão de financiamento de gestão para a educação brasileira. Como exemplo, citou a diminuição da diferença do valor/aluno entre os Estados do Maranhão e Pa-raná. Ele reconheceu, contudo, que, apesar da melhora, ainda é possível avançar mais nessa área.

Ministro da Educação diz que ‘Brasil paga caro por despertar tardio’

4 Setembro -14EaD

A R T I G OA R T I G O

Quinta ConsCiênCia – Estado dE dEspErtar

Dicas para o despertar, para o prazer, bem estar e qualidade de vida

Matheus TaelTerapeuta Espiritualista,

eleito Espiritualista do Ano 2013 pela Mystic Fair Brasil

Do acordar ao dormir, estamos en-volvidos pelos aspectos de nossa vida, o que denominamos 0como

EUs. Cada EU possui sua singularida-de e ao mesmo tempo conectam-se uns com os outros, formando a personalida-de de cada indivíduo.Para que todos os nossos EUS funcio-nem em harmonia é preciso conhecê-los e entrar no estado de despertar.Seguem 8 dicas para se obter mais prazer e bem estar em cada aspecto sua da vida.

EU PessoalEste aspecto da vida, é o seu poder de manifesto, a forma com a qual lida com as situações do seu cotidiano. Aprenda a expressar seus valores e ideais e tenha-os bem claros e definidos para você mesmo.

EU EmocionalEste aspecto é o responsável pelo seu equilíbrio. Compreenda o que alimenta em suas emoções e alcançará a felicidade.

EU FamiliarAspecto que desenvolve a união fami-liar, o que proporciona estabilidade para os demais aspectos, pois ao compreen-der as opiniões dos familiares consegui-rá expressar a sua com maior clareza.

EU FinanceiroÉ o aspecto a ser mais desenvolvido na vida, até mesmo devido ao sistema ca-pitalista em que vivemos. Para manter este aspecto em equilíbrio é necessário abrir sua mente a respeito dos valores alimentados ao longo da vida. Ele está ligado a independência do ser.

EU ProfissionalO aspecto profissional determina quais as habilidades que o ser possui para crescer e se desenvolver. Este aspecto requer um pouco mais de atenção, pois é através dele que conseguirá entender qual é sua participação especial neste planeta.

EU SocialLiberdade é o tema deste aspecto. Para tê-lo em perfeita harmonia necessita libertar-se e expressar suas verdades e valores sem medo.

EU Corpo & SaúdePlenitude é a busca deste aspecto. Com-preender que plenitude não tem nada a ver com corpo perfeito, mas sim saudá-vel. Respeite-o para que ele mantenha pleno.

EU EspiritualAspecto de maior importância, pois nele está a elevação e o manifesto do amor. Produzir amor para o outro é compreen-der que pode conviver sem que o outro lhe produza nada em troca. ■

“O melhor modo de encontrar a si mesmo é se perder servindo aos outros.” (Mahatma Gandhi)

5Setembro -14 EaD

E D U C A Ç Ã OE D U C A Ç Ã O

programa de bolsas de estudos pra brasileiros

Agora ficou mais fácil estudar fora, são mais de 30 países que estão ofere-cendo programas como Capes, Ciên-

cia sem Fronteiras, Fapesp e Santander. As bolsas de estudos podem financiar os estu-dos integralmente ou em parte, são cursos de graduação, pós-graduação, doutora-dos, pós-doutorados e especializações.

O candidato deve escolher a univer-

sidade onde vai estudar e verificar se é possível pedir a bolsa depois de aceito na instituição, alguns programas esta-belecem uma lista das instituições com quem mantem parceria e que são exclu-sivamente beneficiadas.

Os requisitos que podem compor entre as qualificações do candidato a bolsa é o limite de idade, dependendo

do tipo de bolsa, são testes de conheci-mento em uma ou duas línguas estran-geiras e notas escolares de excelência.

É preciso verificar, mas as bolsas de estudo podem cobrir taxas de inscrição, mensalidade e dormitório, as passagens aéreas podem ou não estarem incluídas no benefício.

O que são os programas de estudos?

SanTanDERAs bolsas Santander são voltadas para universitários nas modalidades de graduação e pós para instituições

de ensino nos Estados Unidos, Reino Unido, Espanha, China e Portugal.Alguns Países: África do Sul, Alemanha, Argentina, Austrália, Bélgica, Canadá, Chile, China,

Cingapura, Coreia do Sul, Costa Rica, Dinamarca, Espanha, Estados Unidos, Finlândia, França, Grécia, Holanda, Hong Kong, Hungria, Índia, Irlanda, Israel, Itália, Japão, Luxemburgo, México, Noruega, Nova

Zelândia, Polônia, Portugal, Reino Unido, República Tcheca, Rússia, Suíça, Suécia e Turquia.

CaPESSão sete tipos de bolsas oferecidas pela Capes, que cobrem estudos em doutorado, doutorado-

sanduíche* e estágio pós-doutorado, entre outros.

CIênCIa SEM FRonTEIRaSO programa do governo federal oferece como bolsas para graduação-sanduíche*, doutorado-

sanduíche*, doutorado ple-no, pós-doutorado e treinamento de especialista no exterior em empresa. Dá-se preferência a áreas consideradas prioritárias, como engenharia e ciências

biomédicas.

FaPESPA Fapesp (Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo) oferece bolsas tanto no Estado

de São Paulo quanto no exterior. As modalidades são: treinamento técnico, iniciação científica, mestrado, doutorado, doutorado direto e pós-doutorado, além de pesquisa e estágio no exterior.

*Graduação/ Pós-graduação Sanduiche: Termo usado para a modalidade de curso superior onde o estudante realiza um período da faculdade fora do país de origem por meio de um intercâmbio, ampliando a valorização do curso, possibilitando uma experiência internacional, vivendo em contato com outras culturas e praticando diariamente outro idioma. ■

“Não é benéfico ajudar um amigo colocando moedas em seus bolsos quando existem buracos neles.” (Douglas Hurd)

6 Setembro -14EaD

C A R R E I R AC A R R E I R A

Um dos segredos do sucesso é acei-tar um fato importante: você deve ser ruim em algo para que depois

possa ficar bom nisso. Lembre-se que isso acontece desde que você é bem pe-queno, já que, para aprender a andar, é preciso cair.

O problema é que quando chega a idade adulta, você geralmente é bom em uma série de coisas. Nós tendemos a esquecer o que sabíamos quando éra-mos crianças: que quando você faz algo pela primeira vez, especialmente algo complexo ou diferente, você não vai ser bom. Como resultado disso, nós tende-mos a culpar outras pessoas pelos nos-

sos erros ou evitar o aprendizado.Como então se sentir bem

mesmo sendo ruim em coisas novas?

O primeiro passo é aceitar que você não é bom naquilo. Não adianta cul-par, evitar ou ficar maluco. Você pode mudar as palavras negativas para algo que te ajude a melhorar e não desistir. O segundo passo é acreditar que você é sim capaz de se tornar bom naquilo. Aceitar que você não vai conhecer as coisas no começo vai permitir que você deixe passar muito daquela culpa que você sentia.

O terceiro e último passo é fazer

uma ponte com outras pessoas e assun-tos. depois de aceitar que você pode não ser tão bom naquilo, use e aproveite pessoas que sabem sobre o assunto para te ajudar. Pessoas que têm vontade de aprender conseguem achar estratégias para avançar.

Se você é como muitas pessoas, você é daquele tipo que precisa sempre aprender coisas novas, e não se cansa. É quase impossível viver no século vinte e um e não estar o tempo todo de frente com novos assuntos, habilidades, invenções, tecnologia. E se você real-mente quer ficar bom nisso, é preciso começar sendo ruim. ■

Errar e não ser bom em determinados temas podetorná-lo brilhante no futuro

“Se compreendêssemos, nunca mais poderíamos julgar.” (André Malraux)

7Setembro -14 EaD

C O M P O R T A M E N T OC O M P O R T A M E N T O

tenha uma vida mais saudável

“Uma cabeça má arruina o corpo inteiro.” (Marquês de Maricá)

Qualidade de vida é a aliança de diversos fatores que proporcionam equilíbrio, envolve o bem-estar físico, mental, psicológico e emocional, além dos relacionamentos sociais, saúde e educação. Veja abaixo 5 dicas para manter-se no equilíbrio:

PLANEJAMENTO - Planeje sua semana, não abra mão de sua liberdade de ação criatividade e improviso, e aci-ma de tudo não seja dependente de nada e de ninguém e tão pouco faça com que as pessoas sejam dependentes de Você. (“Não acrescente dias à sua vida, mas vida aos seus dias” – Harry Benjamin – Sexólogo alemão, 1885-1986).

CONCENTRAÇÃO – Centralize o seu foco de corpo e alma em cada coi-sa que vá fazer, procurando faze-la de forma certa. Não se permita tentar fazer várias coisas ao mesmo tempo, pesqui-sas comprovam que quando se tenta fa-zer inúmeras coisas ao mesmo tempo, nada sai próximo do razoável, além da

sua mente ficar em frangalhos. (“Nossa mente nunca está bem a não ser quando está em paz consigo mesma.” – Sêneca – Corduba, Hispânia, 4 a.C. — Roma, 65 d.C.).

SE DESLIGAR – A cada duas ho-ras de trabalho concentrado, de uma pausa de dez a quinze minutos. Saia para se arejar, tomar uma água e apro-veite para falar com pessoas sobre ou-tros assuntos. (“O trabalho mais produ-tivo é aquele que sai das mãos de uma pessoa alegre.” – Victor Pauchet – mé-dico francês, 1869-1936).

SER HUMILDE – Quando preci-sar de ajuda deixe ao lado o orgulho e

a vaidade, peça a aquelas pessoas que você considera que são neutras, de bom senso e experientes. (“Quando venço, não sou eu quem vence. de certa forma, termino o trabalho de um grupo de pes-soas.” – Ayrton Senna – piloto brasileiro – 1960-1994).

HARMONIA NO LAR – Nunca transporte qualquer situação ou dificul-dades do seu dia a dia para o seu lar. Faça de sua casa uma espécie de refugio espiritual, de alegria e de confraterniza-ção. (“Um herói é uma pessoa comum que encontra força para perseverar e resistir aos mais esmagadores obstácu-los.” – Christopher Reeve –ator de cine-ma estadunidense - 1952-2004). ■

tenha uma vida mais saudável

8 Setembro -14EaD

M A T É R I A D E C A P AM A T É R I A D E C A P A

a era da~GAMIFICACAO

Por Thalita Sollazzo e Aline Campos

Os games são uma forma de entretenimento muito po-pular entre os mais diversos públicos, é uma atividade intelectual onde se integra um sistema que define regras

e podem ser utilizados na educação, despertando o interesse por determinado assunto.

Gamification é o ato de dar características de game a algo que não é isso – em suas características, apropriações e fun-cionalidades. A gamificação é utilizada em várias aplicações desde inovação em negócios a educomunicação* que atrai a atenção dos estudantes e desenvolve habilidade e conheci-mentos em diversas disciplinas.

O objetivo principal da aplicação de jogos na educação é

trazer para a sala de aula mais tecnologia e interesse, ativando o alto nível de comprometimento, estimulando a inovação e tornando mais agradáveis tarefas consideradas repetitivas e tediosas, ou seja, aprender se divertindo.

O ensino a distância (Ead) por ter uma metodologia digi-tal explora o universo da gamificação para estruturar o apren-dizado. O raciocínio dos jogos estimula áreas do cérebro onde ajudam na melhor assimilação do conteúdo, a aplicação de jogos educativos ao e-learning (modelo de ensino não presen-cial suportado por tecnologia) pode melhorar o desempenho e a capacidade de demostrar o quanto que o aluno aprendeu, além da gamificação auxiliar na fixação do conteúdo, é um

“Se queres ser feliz amanhã, tenta hoje mesmo” (Liang Tzu)

10 Setembro -14EaD

M A T É R I A D E C A P AM A T É R I A D E C A P A

fator motivador no processo do aprendizado.No Brasil existem três vertentes para games, a academia,

o desenvolvimento e o comércio. Cada vez mais as escolas, cursos e faculdades estão abrindo espaço para ensino com base em jogos, e isso não está só se limitando no eixo sul e sudeste, são várias as escolas que estão sendo abertas em outros pontos do país.

Segundo Moacyr Alves, presidente da Acigames, “O desenvolvimento no Brasil está engatinhando, existem es-túdios que começaram a ganhar espaço e empresas que fatu-ram mais de R$ 8 milhões por ano com produção de games”.

O processo de importação de consoles, games e afins, en-tram no país com a nomenclatura de jogos de azar, a bitribu-tação decorre inicialmente da ausência de uma nomenclatura especifica para os itens relacionados aos games, e de conhe-cimento político da importância desse argumento no cenário nacional e mundial. “Na bitributação para games você tem as publishers (Softhouse), first party (Microsoft, Sony, Nin-tendo), distribuidoras e o varejo final, praticamente todas são tributadas, por isso o game sai tão caro, e ainda temos o custo

Moacyr Alves, presidente da Acigames

Carlos Carrasco, candidato a Dep. Federal

É possível reduzir os impostos nesse setor sem impactar negativamente

a economia.

As games são uma das mais possantes armas do aprendizado hoje em dia

Brasil final”, explica Moacyr Alves. A indústria de games é a que mais cresce no mundo e o

Brasil é o quarto país que mais movimenta o mercado dos ga-mes, mesmo com a carga tributária elevadíssima que impacta o segmento. de acordo com o candidato a deputado federal Carlos Carrasco que defende a redução de impostos para ga-mes, hardware e software, “É possível reduzir os impostos nesse setor sem impactar negativamente a economia. Com a diminuição da carga tributária podemos alavancar a indústria nacional tendo em vista que teremos verba específica a ser destinada a esse segmento o que certamente trará desenvolvi-mento para o país”.

Muitas empresas estão investindo na gamificação como forma de incentivar seus funcionários, aprofundando o co-nhecimento em algum produto, melhorando a produtividade operacional, além de provocar mudanças de vida.

“Trabalhe para o minuto e não para o ano.” (J.B. O Reilly)

11Setembro -14 EaD

M A T É R I A D E C A P AM A T É R I A D E C A P A

VEJa aBaIxo uMa SIMulação DE CoMo o GaME PoDE SER uSaDo EM EMPRESaS

A gamificação é utilizada em várias aplicações para inovação em negócios:

• Aprofundar o conhecimento da funcionalidade do produto;• Melhora da produtividade operacional; • Aumento de consciência do consumidor e engajamento;• Aumentar o envolvimento dos funcionários; • Facilitar a aprendizagem e participação dos tra-balhadores,• Provocar mudanças de estilo de vida.

Pilares fundamentais da Gamificação:Pontos – Em um programa de milhagens, o viajante acumula pontos (milhas) para aproveitar em outros benefícios;Quadro de líderes – Quem acumula mais pontos avança no ranking e ‘muda de nível’. Troféus – Os prêmios que o usuário obtém ao juntar pontos, como passagem grátis ou acesso à sala ‘Vip’ dos aeroportos.

GaMIFICação EM núMERoS:

50% de todo processo de inovação mundial será gamificado até 2015.

uS$2.8 bi é o valor que será movimentado pelo mercado de gamificação até 2016, 50% dos jovens da geração Y (entre 13 e 33 anos) afirmaram que aplicam a mecânica dos jogos em, pelo menos, um aspecto de seus cotidianos. Este grupo representa ¼ da população mundial.

A gamificação no ensino insere tecnologias nas aulas, fa-zendo com que o aluno se interesse mais pelo conteúdo, sen-do que ainda em tempos como esses onde tudo é tecnologia, os professores ainda são analógicos e os alunos de hoje são digitais. Para ter mais diálogo entre os professores e alunos, surgem os jogos educacionais onde o aluno promove uma aprendizagem mais profunda, em vez de somente instigar a memória do estudante.

Fontes: Gartner Group

MTVwww.innovationgames.com

“A burrice é contagiosa - o talento, não.” (Agripino Grieca)

Os bons games que incorporam uma pedagogia rigorosa e desafios interessantes faz com que o aluno viaje no conteú-do e isso torna mais fácil combiná-los com outras formas de avaliação. Os jogos não são tão fáceis a ponto de deixar o estudante entediado, nem muito difícil para que possa frustrá--los, mas o ideal é a possibilidade que possa falhar e continuar tentando, aumenta a resiliência, a persistência e prepara vir-tualmente os alunos para lidarem melhor com os desafios do

12 Setembro -14EaD

M A T É R I A D E C A P AM A T É R I A D E C A P A

Ricardo Holz, candidato a Dep. Estadual

Se implementarmos esse modelo

de gamificação nas escolas, o

material didático digital trará ao

jovem um meio de se comunicar de

uma forma diferente com o professor.

“Qual seria a sua idade se você não soubesse quantos anos você tem?” (Confúcio)

mundo real. Estes games oferecem aos estudantes novas situações que

estimulam o pensamento crítico e a resolução de problemas estratégicos atingindo assim metas desafiadoras e significati-vas. A matemática em si não é só memorizar os procedimen-tos, mas desenvolver ideias e entendimentos matemáticos que beneficiam os alunos para a vida, não apenas para um teste, e os games educativos traz isso, o potencial de aumentar a motivação e aprofundar o aprendizado dos estudantes.

Existem algumas empresas no Brasil que criam games educacionais, possibilitando o acesso dos alunos à produção de games sem utilizar a linguagem de programação, permi-tindo que os estudantes trabalhem com um jogo que se baseia em missões, fases e objetivos.

Os jogos educacionais devem ser cedidos aos alunos a partir de uma boa estratégia pedagógica, com o interesse de desenvolver determinadas habilidades e competências, por-tanto, os games devem ter como base o encantamento, assim as disciplinas podem ser tratadas de forma lúdica, impactando no desenvolvimento dos estudantes.

Pensando na gamificação como uma ferramenta de in-tegração entre professores e alunos, o candidato a deputado estadual Ricardo Holz inova lançando um game com suas propostas na educação e tecnologia, perguntado do ‘Por quê’ em lançar suas propostas no formato de um jogo, Ricardo co-menta:

Game de propostas

“Nessa era digital, os jovens estão totalmente ligados nos games, seja móbile ou na internet. Se implementarmos esse modelo de gamificação nas escolas, o material didático digital trará ao jovem um meio de se comunicar de uma forma dife-rente com o professor. Experiências nos EUA e na Europa es-tão sendo muito bem sucedidas. A sociedade avançou em uma velocidade maior do que a formação dos professores e hoje nas salas de aula a dificuldade de comunicação transforma, do ponto de vista do estudante, a aula “chata”, desconectada com a realidade dele em uma aula muito mais atrativa. A ideia do game é chamar a atenção para o material didático, envolver as novas gerações nesse pensamento” finalizou Ricardo Holz. ■

* Educomunicação é um conceito ou metodologia pedagógica que pro-põe o uso de recursos tecnológicos modernos e técnicas da comunicação na aprendizagem através de meios de mídia.

*Softhouse: Empresa que trabalha no desenvolvimento de sistemas, de programas de computador.

13Setembro -14 EaD

a origem do cofre em formato de porquinho

Governo desconta imposto

do prêmio da mega-sena

C U R I O S I D A D E SC U R I O S I D A D E S “É perigoso ter razão quando o governo está equivocado.” (Voltaire)

RICARDO HOLZRICARDO HOLZRICARDO HOLZ 15 61015 61015 610deputado estadualdeputado estadualColigação: São Paulo quer o melhor.

Conheça um novo candidato, com novas ideias.

Baixe o game na apple store ou na play store, procure por

Ricardo Holz e conheça algo novo.

Juntos pela Educação

No século XV, os europeus guardavam suas economias em potes feitos de uma argila laranja, que em inglês se denomina ‘pygg’ e chamavam esses potes de ‘pyggy banks’. Já no século XIX, quando os olei-ros receberam pedidos para a produção de ‘pyggy banks’, eles entenderam que deve-riam ser feitos cofrinhos em formato de porcos, que em inglês se escreve ‘pig’. Os porquinhos agradaram a todos, principal-

mente as crianças. O cofre porquinho também passou a

ser símbolo da poupança em muitos países, outra versão da criação deste cofre é de-vido à tradição dos chineses. Segundo seu calendário, o ano do porco é conhecido por ser da fartura então, seguindo esta crença, foi criado um cofrinho de argila no formato de um porco para trazer riqueza e prosperi-dade ao lar chinês.

Ganhar na Mega-Sena é o sonho de 9 em cada 10 brasileiros. Os prêmios milionários da prin-cipal loteria do país são capazes de mudar ra-dicalmente a vida de qualquer pessoa e trazer conforto para gerações de uma mesma família. Que a Mega-Sena é uma ótima opção de investimen-to na própria sorte, todo mundo sabe! O que muita gente desconhece é que o prêmio da Mega-Sena já tem um desconto de Imposto de Renda. Segundo a Receita Federal, todos os prêmios estão sujeitos à incidência deste imposto na fonte. A alíquota pode chegar a 20%. Além disso, o valor arrecadado com as apostas é repassado ao Governo Federal para a reali-zação de investimentos nas áreas da saúde, educação, segurança, cultura e esporte. No fim dos descontos, os ganhadores ficam 32% do valor como prêmio lí-quido.

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14 Setembro -14EaD

S U S T E N T A B I L I D A D ES U S T E N T A B I L I D A D E

tecnologia VerdeA tecnologia é um dos grandes responsáveis pelo consumo dos recursos naturais do

planeta terra, além da energia consumida durante o processo de produção existe também o desperdício de energia de aparelhos eletrônicos.

Tecnologia verdade significa desen-volver produtos que reduzam ao máximo o impacto sobre o meio

ambiente. O campo da tecnologia verde engloba um grupo em constante evolu-ção de métodos, materiais e técnicas de geração de produtos que causem menos impacto ambiental.

A ONG Green Eletronics Coun-cil criou um padrão de qualidade para certificar os produtos que apresentem o menor consumo de energia e em sua produção a redução de impacto sobre o meio ambiente.

diversas empresas estão investindo no desenvolvendo de produtos que não sejam tão maléficos à natureza, mas a maioria não está no Brasil. Veja a seguir o ranking com os 10 países mundiais em tecnologia limpa:

1. ISRAEL: desde o início dos anos 50, assumiu o compromisso de de-senvolver tecnologias ambientalmente corretas para lidar com seus escassos recursos energéticos e com a disponi-bilidade limitada de água. Atualmente, pelo menos 90% das residências israe-lenses usam energia solar para aquecer a água. Israel é o país que mais recursos investe no tratamento e reciclagem de água e também é o criador da irrigação por gotejamento, técnica que transfor-ma desertos em terras cultiváveis.

2. FINLâNDIA: A falta de recur-sos ligados a combustíveis fósseis e a recente contração da indústria de TI, são fatores que impulsionaram à criação de novas perspectivas de emprego em ati-vidades de tecnologia limpa.

3. ESTADOS UNIDOS: O estudo destaca ainda que os EUA não têm forte consumo de energia renovável e que a perspectiva de mudança nessa área pode ser adiada devido à revolução do gás de xisto, que puxa pra baixo os preços da energia.

4. SUéCIA: O governo oferece fi-nanciamentos relevantes para pesquisa e desenvolvimento de tecnologias lim-pas. Para enfrentar os desafios ambien-tais, o país possui centros de excelência e know-how que mantém parcerias es-tratégicas com indústrias de ponta.

5. DINAMARCA: Se destaca pela capacidade em apoiar novas empresas que desenvolvem tecnologias limpas até que esse conhecimento se torne lu-

crativo e beneficie tanto a economia quanto o meio ambiente. Não à toa, a produção do setor de tecnologia limpa representa 3% do PIB do país.

6. REINO UNIDO: Facilidade de crédito, pesquisa e educação, bom aces-so ao financiamento privado e uma in-fraestrutura atraente para todas as ener-gias renováveis aumentam as chances de inovação no país.

7. CANADá: O país possui uma série de estímulos e investimentos em tecnologia limpa, como práticas de cap-tura e armazenamento de carbono. No tocante à energia eólica, o Canadá pos-sui a nona maior capacidade total insta-lada no mundo.

8. SUíÇA: Em plena expansão, o setor de tecnologias verdes já responde por 3,5% do produto interno bruto e em-prega 4,5% da população ativa.

9. ALEMANHA: O país é a nação mais solar do planeta, respondendo por 35% de toda energia produzida a partir dessa fonte no mundo. Inovações ver-des, principalmente no que diz respeito ao setor de energia renovável. A Ale-manha é o terceiro do mundo que mais investe na energia eólica, com 11% da capacidade instalada mundial.

10. IRLANDA: O mercado de ener-gia limpa promete decolar até o fim da década, uma vez que o país está ávido por cumprir seus objetivos obrigatórios de eficiência energética e energia reno-vável. Atualmente, 1,5 bilhão de euros são gastos por ano em soluções ener-géticas sustentáveis, que garantem até 18.000 postos de trabalho. ■

“Na violência, esquecemos quem somos.” (Mary McCarthy)

15Setembro -14 EaD

C U R S O SC U R S O S

universidades dos Eua oferecem cursos gratuitos

O site cousera.org, fundado por dois professores de ciência da computa-ção de Stanford, reúne cursos on-line

oferecidos por cinco universidades de in-fluência dos EUA. Os cursos são gratuitos para todos os estudantes do mundo, por meio de uma nova plataforma de ensino interativo.

O Cousera tem o projeto de oferecer

vários cursos universitários por meio do seu site, os cursos vão de neurologia a te-oria dos jogos. As aulas serão projetadas e ministradas pelos professores de Stanford, Princeton, Universidade da Califórnia em Berkeley, Universidade da Pensilvânia e Universidade de Michigan.

Os fundadores daphne Koller e An-drew Ng afirmam que os professores vão

adaptar os cursos mais populares para a web, incorporando tarefas e exames a au-las em vídeo, respondendo a perguntas dos alunos em fóruns on-line e até mesmo, tra-balhando por meio de videoconferência.

Os estudantes não receberão créditos da faculdade, mas podem receber certifica-dos de conclusão ou transcrições mediante pagamento de uma taxa.

Universidade da Pensilvânia, há cursos de Neurologia, Cálculo, Poesia americana moderna e contemporânea,

Mitologia grega e outros

A Universidade de Stanford dispõe de cursosde Criptografia, Inteligência artificial,

Teoria dos jogos e outros

Universidade de Princeton oferece cursos deHistória do mundo desde 1300, Algoritmos,

Introdução a Sociologia e Estatística Um

Análise de redes sociais, Introdução a finanças e História da Internet estão entre os cursos oferecidos pela

Universidade de Michigan

“É perigoso ter razão quando o governo está equivocado.” (Voltaire)

16 Setembro -14EaD

S A Ú D ES A Ú D E

“A fama é um afrodisíaco potente.” (Graham Greene)

Estudos comprovam que apneia aumenta o risco de morte súbita

Apneia do sono é um distúrbio onde a pessoa sofre breves e repetitivos bloqueios da respiração enquanto dorme. A apneia é causada por obstruções transitórias da

passagem do ar pela garganta de pelo menos 10 segundos de duração, quando ocorre apneia com frequência maior do que 5 vezes por hora no sono,

constatamos que a pessoa é portadora de apneia do sono.

O sono está cada vez mais ligado a qualidade de vida, existem pro-blemas no sono que afetam cerca

de 45% da população mundial, como os mais importantes: a insônia, síndrome das pernas inquietas e a apneia obstruti-va do sono. Na apneia sua prevalência é maior entre os obesos, por terem maior flacidez muscular.

Essas pessoas tem o dobro do risco de morte súbita por ter redução na satu-ração de oxigênio, respiram uma quan-tidade de oxigênio inadequada e isso aumenta vários fatores como a pressão arterial, derrame e arritmia cardíaca.

As pessoas que roncam não tem necessariamente apneia, mas o ronco é um sinal de que o sistema pode estar inadequado, por isso devem procurar um especialista e fazer os exames para diagnosticar alguma anomalia.

A apneia do sono pode ser provoca-da por:• Aumento do peso (causa mais comum

nos adultos): o excesso de tecido mole na garganta dificulta mantê-la aberta;

• Os músculos da garganta e língua relaxam mais do que o normal: isso tende a agravar-se com a idade;

• Alterações do formato da cabeça e pescoço podem resultar em menor espaço para passagem de ar na boca e garganta;

• Amígdalas e adenoides grandes são causa comum de apneia do sono na criança.Em muitos casos, a suspeita da do-

ença ocorre por outras pessoas que ob-servam os episódios de apneia ou devi-do aos seguintes sintomas que podem ser observados:

O tratamento depende da causa e da gravidade da doença, o ronco sem apneia, bem como a apneia do sono leve, pode ter melhora significativa com medidas simples como: dormir de lado, perder peso, evitar uso de álcool ou tranquilizantes, entre outras. O uso de dispositivos orais confeccionado por dentistas que avançam a mandíbula du-

rante o sono (placa oral) pode ser indi-cado em alguns casos.

Alguns casos podem se beneficiar de algum tipo de cirurgia aplicada ao nariz e/ou à garganta, nestes casos, o paciente deve ser cuidadosamente avaliado por médico especialista em distúrbios do sono para in-dicar o tipo de cirurgia mais apropriada ou evitar uma cirurgia desnecessária. ■

• Ronco alto e interrompido• Sono agitado• Engasgos noturnos• Sonolência excessiva durante o dia• Despertares frequentes• Levantar-se para urinar à noite• Pesadelos• Sono não reparador

• Fadiga crônica• Dor de cabeça pela manhã• Irritabilidade• Apatia, Depressão• Dificuldade de concentração• Perda de memória• Impotência sexual

17Setembro -14 EaD

REGIão SulPaRanÁ

Centro Universitário Campos de Andrade - UniandradeInstituição Privada Pós-Graduação Gestão de Pessoas, Gestão Estratégica de Instituições de Ensino, Gerência de Projetos, Gestão e Inovação para Educação à Distância, Controladoria e Auditoria, Finanças Empresa-riais, Gestão de Marketing, Gestão Estratégica de Instituições de Ensino.www.uniandrade.br - (41) 3219-4290

Centro Universitário de Maringá – Cesu-marInstituição Privada Pós-Graduação Administração Pública, Atendimento Edu-cacional Especializado (Educação Especial e Inclusiva), Auditoria e Controladoria, Docên-cia no Ensino Superior, EAD e as Tecnologias Educacionais, Gestão Educacional, Planeja-mento e Gestão do Trânsito, Metodologia do Ensino de Artes, Metodologia do Ensino de História e Geografia, Metodologia do En-sino da Língua Portuguesa, Metodologia do Ensino de Matemática, Psicopedagogia Insti-tucional. MBa Agronegócio, Gestão Comercial, Gestão com Pessoas, Gestão de Projetos, Gestão Empre-sarial, Logística e Distribuição, Empreendi-mentos e Negócios Imobiliários, Gestão Am-biental e Desenvolvimento Sustentável.www.ead.cesumar.br - (44) 3027-6363

Faculdade Educacional da Lapa – Fael Instituição Privada Pós-Graduação Coordenação Pedagógica, EAD e Novas Tecnologias, Educação e Escola em Tempo, Integral: Desafios e Perspectivas, Educação Especial e Inclusiva, Educação Infantil, Edu-cação, Diversidade e Cidadania, Gestão Es-colar, Libras, Metodologia do Ensino de Lín-gua Portuguesa e Literatura, Metodologia do Ensino de Matemática, Metodologia para o Ensino, Superior e EAD, Psicopedagogia Ins-titucional, Área de Gestão Auditoria e Perícia Contábil, Gestão de Negócios Comerciais, Gestão em Finanças Empresariais, Gestão em Marketing Organizacional, Gestão em Negócios Imobiliários, Gestão em Processos

Gerenciais, Gestão Empreendedora, Gestão Estratégica de Pessoas, Gestão Estratégica na Área da Saúde, Gestão Estratégica na Área Social, Gestão Pública.www.fael.edu.br (41)3622-2270

Faculdade Internacional de Curitiba – Fa-cinter / UninterInstituição Privada Pós-Graduação Educação Especial e Educação Inclusiva, Psi-copedagogia Clínica e Institucional, Metodo-logia do Ensino, Metodologia do Ensino de Artes, Metodologia do Ensino de Biologia e Química, Metodologia do Ensino de Educa-ção Física, Metodologia do Ensino na Edu-cação Superior, Metodologia do Ensino de História e Geografia, Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Estrangeira, Metodo-logia do Ensino de Matemática e Física, Me-todologia do Ensino Religioso, Contabilidade Pública e Responsabilidade Fiscal, Educação Ambiental e Sustentabilidade, Educação In-fantil, Alfabetização e Letramento, Pedagogia Empresarial e Educação Corporativa, Perícia e Auditoria Ambiental, Direito Ambiental, Direito do Trabalho, Direito Processual Civil, Enfermagem do Trabalho, Farmácia Hospi-talar, Farmacologia e Interações Medicamen-tosas, Saúde Pública com Ênfase em Saúde da Família, Vigilância Sanitária, Organização Pedagógica da Escola, Organização Pedagó-gica da Escola: Supervisão Escolar, Organi-zação Pedagógica da Escola: Gestão Escolar Inspeção Escolar. MBa Administração de Empresas, Administra-ção de Empresas, Administração e Finanças, Administração e Gestão do Conhecimento, Administração e Logística, Administração e Marketing, Administração e Negócios Inter-nacionais, Administração e Qualidade, Ad-ministração Pública e Gerência de Cidades, Auditoria em Saúde, Gestão de Recursos Hu-manos, Planejamento e Gestão Estratégica, Secretariado e Assessoria Executiva, Admi-nistração e Finanças, Administração do Ter-ceiro Setor, Responsabilidade Fiscal, Gestão Hospitalar.http://facinter.grupouninter.com.br – 0800-7020500

Faculdade Teológica Batista do Paraná – FTBPInstituição Privada Pós-Graduação

Gestão de Projetos Sociais no Terceiro Setor, Gestão e Liderança Corporativa, Teologia do Novo Testamento Aplicada, Aconselhamento Pastoral. www.ftbp.com.br - (041) 3024-8142

Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras – FacelInstituição Privada Pós-Graduação Comunicação Empresarial, Auditoria e Con-troladoria, Empreendedorismo, Gestão de Pessoas, Gestão Empresarial, Gestão Públi-ca, Logística, Marketing, Gestão Ambiental, Filosofia , Contemporânea, Metodologia do Ensino de Filosofia e Sociologia, Habilidades Comunicativas na Pós-Modernidade, Língua Inglesa, Metodologia do Ensino da Língua Espanhola, Metodologia do Ensino da Lín-gua Inglesa, Letras: Português e Literatura, Língua Espanhola, Língua Portuguesa, Teoria da Literatura e Produção de Texto, Pedago-gia Empresarial, Alfabetização e Letramento, Educação a Distância, Educação Ambiental, Educação de Jovens e Adultos, Educação Especial Inclusiva, Gestão em Educação In-fantil e Docência, Gestão Escolar (Administra-ção Supervisão e Orientação), Metodologia do Ensino de Matemática, Metodologia do Ensino de Música, Novas Tecnologias Edu-cacionais, Pedagogia Social, Metodologia do Ensino de Artes, Metodologia do Ensino de Educação Física, Educação Especial com Ênfase em Estimulação Precoce, Educação Inclusiva com Ênfase em Avaliação Diagnós-tica Escolar, Educação Especial Inclusiva com Ênfase em Gestão, Dependência Química, Te-oria PsicanalíticaPsicopedagogia Educacional, Gerontologia, Ciências da Religião, Docência do Ensino Re-ligioso, Gestão Eclesiástica, Psicologia Pastoral.www.facel.com.br - (41)3324-1115

Faculdade de Tecnologia Internacional – Fatec InternacionalInstituição Privada Pós-Graduação Educação Ambiental e Sustentabilidade, Engenharia de Produção, Gestão Ambiental e Desenvolvimento Sustentável, Perícia e Auditoria Ambiental, Enfermagem do Tra-balho, Farmácia Hospitalar, Farmacologia e Interações Medicamentosas, Saúde Pública com Ênfase em Saúde da Família, Vigilância Sanitária, Direito Penal e Criminologia, Direi-

G U I A D E P ó S G R A D UAÇ ÃOG U I A D E P ó S G R A D UAÇ ÃO

GUIA DE PóS GRADUAÇÃO

“Na violência, esquecemos quem somos.” (Mary McCarthy)

19Setembro -14 EaD

to Ambiental, Direito do Trabalho e Processo Trabalhista, Direito Processual Civil, Alfabe-tização e Letramento, Complementação do Magistério Superior (Curso de extensão), Educação Especial e Educação Inclusiva, Educação Infantil, Inspeção Escolar, Meto-dologia do Ensino de Artes, Metodologia do Ensino de Biologia e Química, Metodologia do Ensino de Educação Física, Metodologia do Ensino de História e Geografia, Meto-dologia do Ensino de Língua Portuguesa e Estrangeira, Metodologia do Ensino de Ma-temática e Física, Metodologia do Ensino na Educação Superior, Metodologia do Ensino Religioso, Organização do Trabalho Pedagó-gico: Orientação Educacional, Supervisão e Gestão Escolar, Organização Pedagógica da Escola, Organização Pedagógica da Escola: Gestão Escolar, Organização Pedagógica da Escola: Orientação Educacional, Orga-nização Pedagógica da Escola: Supervisão Escolar, Pedagogia Empresarial e Educação Corporativa, Psicopedagogia Clínica e Insti-tucional. MBaAdministração do Terceiro Setor, Administra-ção e Finanças, Administração e Gestão do Conhecimento, Administração e Logística, Administração e Marketing, Administração e Negócios Internacionais, Administração e Qualidade, Assessoria Executiva, Contabilida-de Pública e Responsabilidade Fiscal, Gestão de Projetos, Gestão de Recursos Humanos, Gestão Estratégica de Custos, Planejamento e Gestão Estratégica, Administração Pública e Gerência de Cidades, Marketing Político e Or-ganização de Campanha Eleitoral, Auditoria em Saúde, Gestão Hospitalar.www.fatecinternacional.com.br 0800-702-0500

Faculdade OPET – OPET –Instituição Privada MBaGestão de pessoas, Logística Empresarial, Executivo de vendas, Executivo em Gestão, Empresarial.www.opet.com.br – (41)3028-2828 Instituto Superior de Educação do Para-ná – InsepInstituição Privada Pós-Graduação Arte-Educação, Atendimento Educacional Es-pecializado, Educação à Distância, Educação de Jovens e Adultos, Ensino Aprendizagem em Educação Infantil e Anos Iniciais, Gestão Ambiental e Educação para o Desenvolvi-mento Sustentável, Gestão Educacional, Ges-tão Estratégica de Pessoas, Gestão Pública, Liderança e Empreendedorismo no Serviço Público, Psicopedagogia Institucional, Neu-

rociência e Educação, Preparatório Concurso para Professores e Pedagogos, Tecnologia Educacional.www.insep.edu.br - (44) 3225-1197 Pontifícia Universidade Católica do Para-ná – PUC-PRInstituição Particular Pós-Graduação Acolhimento Institucional e Familiar, Filosofia e Direitos Humanos, Formação a distância para educadores da primeira infância, Histó-ria e Cultura da África, Tecnologias Educacio-nais.www.pucpr.br - (041) 32711555

Universidade Estadual de Maringá – UEMInstituição Pública Estadual Pós-Graduação Aquicultura - Sanidade e desenvolvimento sustentável, Biotecnologia, Engenharia de Segurança do Trabalho, Gestão em Saúde, Gestão Pública, Gestão Pública Municipal, História e Humanidades, Pesquisa em Home-opatia nos Sistemas Biológicos.www.nead.uem.br - (44) 3261-4098

Universidade Estadual do Centro-Oeste – UnicentroInstituição Pública Estadual Pós-Graduação Gestão Escolar, Gestão Pública, Gestão em Saúde, Gestão Pública Municipal, Mídias na Educação.www.unicentro.br/nead - (042) 3621-1000

Universidade Federal do Paraná – UFPRInstituição Pública Federal Pós-Graduação Ciências, Educação do Campo, Educação em Direito Humanos, Educação para a Diversida-de com ênfase em Educação Ambiental, Filo-sofia, Genética, Gestão em Saúde, Gestão Pú-blica, Gestão Pública Municipal, Saúde para professores do Ensino Fundamental e Médio, Mídias Integradas na Educação.www.nead.ufpr.br - (41) 3310-2657

Universidade Norte do Paraná – UnoparInstituição Particular Pós-Graduação Africanidades e Cultura Afro-Brasileira, Agro-negócio, Consultoria Empresarial, Contabili-dade e Controladoria, Contabilidade, Perícia e Auditoria, Direito do Trabalho, Direito Pre-videnciário, Ensino Superior, Educação a Dis-tância, Educação com Ênfase no Ensino Fun-damental II e Médio, Educação de Jovens e Adultos, Gestão, Planejamento e Organização de Eventos, Educação Especial inclusiva, Edu-cação Infantil, Gestão e Organização da Esco-la, Licenciamento e Auditoria, Gestão Social:

Políticas Públicas, Redes e Defesa de Direitos, Libras e Educação para Surdos, Metodologias para os anos iniciais do Ensino Fundamen-tal: Oficinas Pedagógicas, Metodologias do Ensino da Língua Portuguesa e Literatura na Educação Básica, Neuroaprendizagem, Psico-pedagogia Institucional, Recursos Humanos: Rotinas e Cálculos Trabalhistas, Saúde Públi-ca, Tecnologias para Aplicações Web. MBaEmpreendedorismo para Micro e Pequenas Empresas, Executivo em Negócios, Gestão Ambiental, Gestão De Pessoas, Gestão de Produção de Bens e Serviços, Gestão De Pro-jetos, Gestão Estratégica, Gestão Financeira, Gestão Pública, Liderança e Coaching na Ges-tão de Pessoas, Logística e Cadeia de Supri-mentos, Marketing, Planejamento Tributário.www.unoparvirtual.com.br (43) 3371-7474

Universidade Tecnológica Federal do Pa-raná – UTFPRInstituição Pública Federal Pós-Graduação Educação: Métodos e Técnicas de Ensino, Gestão Ambiental em Municípios, Ensino de Ciências, Gestão Pública Municipal, Gestão Pública.www.ead.utfpr.edu.br - (45) 3240 8038/ 3240 8079

RIo GRanDE Do SulUniversidade de Caxias do SulInstituição Comunitária Pós-Graduação Psicopedagogia.www.ucs.br - (54) 3218-2724

Universidade de Santa Cruz do Sul – UniscInstituição Comunitária Pós-graduação Prática Processual Civil, Advocacia Trabalhista, Processual do Trabalho, Gestão por Processos de Negócios, Gestão Empresarial.www.ead.unisc.br - (51) 3717-7664

Universidade Federal de Santa Maria – UFSMInstituição Pública Federal Pós-Graduação Educação Ambiental, Eficiência Energética, Educ.Física Infantil e Anos Iniciais, Ensino de Filosofia no Ensino Médio, Ensino de Mate-mática no Ensino Médio, Ensino de Sociolo-gia no Ensino Médio, Gestão de Organiza-ção Pública em Saúde, Gestão Educacional, Gestão em Arquivos, Gestão Pública, Gestão Pública Municipal, Mídias na Educação, Tec-nologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação.www.ufsm.br/ead - (55) 3301 2442

G U I A D E P ó S G R A D UAÇ ÃOG U I A D E P ó S G R A D UAÇ ÃO“O escritor está sempre trabalhando em um livro, mesmo quando não está escrevendo.” (Antonio Callado)

20 Setembro -14EaD

Universidade Federal do Rio Grande – FURGInstituição Pública Federal Pós-Graduação Educação Ambiental, Educação de Jovens e Adultos na Diversidade, Educação em Direitos Humanos, Ensino de Sociologia no Ensino Mé-dio, Especialização para Professores de Mate-mática, Formação Continuada de Professores em Geotecnologias na Educação, Gestão Am-biental em Municípios, Gestão Pública Muni-cipal, Mídias na Educação, Sociedade, Política e Cultura, Tecnologia da Informação e Comu-nicação na Educação, Aplicações na Web.www.uab.furg.br - (53)3233-6730

Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGSInstituição Pública /federal Pós-Graduação Avaliação de Tecnologias em Saúde.www.ead.ufrgs.br – (51)3308-3600

Universidade Luterana do Brasil – UlbraInstituição Particular Pós-Graduação Finanças Empresariais, Gestão de Negócios, Gestão de Pessoas, Gestão de Segurança, Pú-blica e Privada, Logística e Supply Chain Ma-nagement nas Organizações, Engenharia de Produção, Docência do Ensino Superior, Ges-tão Educacional, História e Cultura Indígena e Afro-brasileira, Psicopedagogia Educacional, Gestão de Banco de Dados.www.ulbra.br/ead - (51) 3477.9216

Universidade do Vale dos Sinos – UnisinosInstituição Particular Pós-Graduação Desenvolvimento de Aplicações para Dispo-sitiveis Móveis, Educação a Distância: Gestão e Docência, Gestão de Educação Corporativa, Gestão e Supervisão Escolar, Governança de Tecnologia da Informação baseada em Pa-drões Internacionais, Qualidade de SoftwareRelações Internacionais e Diplomacia. MBaAgronegócio, Controladoria e Finanças, Ges-tão de Projetos, Gestão de Recursos Huma-nos, Gestão de Varejo, Gestão Estratégica de Negócios.www.unisinos.br/ead - (51) 3591-1122

SanTa CaTaRInaCentro Universitário Leonardo da Vinci - UniasselviInstituição Privada Pós GraduaçãoControladoria, Direito Penal, Administração Escolar, Supervisão e Orientação, Alfabetiza-ção e Letramento, Arte e Educação, Docência no Ensino Superior, Educação a Distância:

Gestão e Tutoria, Educação de Jovens e Adul-tos, Educação Especial: Deficiência Auditiva, Educação Especial: Deficiência Auditiva, Edu-cação Especial: Deficiência Física, Educação Especial: Deficiência Intelectual, Educação Especial: Deficiência Visual, Educação Especial Inclusiva, Educação Infantil e Anos Iniciais, Gestão Escolar, História e Cultura Afro-Brasi-leira, Libras - Língua Brasileira de Sinais, Me-todologia de Ensino de Ciências Biológicas, Metodologia de Ensino de Filosofia e Socio-logia, Metodologia de Ensino de Geografia, Metodologia de Ensino de História, Metodo-logia de Ensino de Língua Portuguesa e Litera-tura, Metodologia de Ensino de Matemática, Neuropsicopedagogia, Orientação Educacio-nal, Orientação Educacional: Teoria e Prática, Psicopedagogia, Supervisão Educacional, Treinamento Desportivo, Administração de Pessoas, Administração Estratégica, Adminis-tração Mercadológica, Gestão de Cooperativa de Crédito, Gestão de Operações e Logística, Gestão e Educação Ambiental, Gestão e Orga-nização Esportiva, Gestão em Vendas , Governança de TI, Políticas e Gestão em Ser-viço Social, Engenharia de Produção. MBaEngenharia de Segurança do Trabalho, Gestão e Políticas Públicas Municipais, Gestão Empre-sarial, Petróleo e Gás.www.uniasselvipos.com.br - (47) 3281 9000

Universidade do Contestado- UnCInstituição particular Pós-Graduação Alfabetização, Comunicação e Informação Educacional e Empresarial, Cultura e Litera-tura, Docência no Ensino Superior, Educação Ambiental, Educação de Jovens e Adultos, Educação e Sociedade, Educação Especial e Inclusiva, Educação Inclusiva, Educação In-fantil, Ensino Lúdico, Ensino Religioso, Gestão de Projetos Sociais, Gestão Escolar, Gestão Es-colar: Orientação e Supervisão, Libras, Língua Portuguesa, Língua Portuguesa: Redação e Oratória, Literatura Brasileira, Literatura Con-temporânea, Metodologia da Interdisciplina-ridade, Metodologia do Ensino de Artes, Me-todologia do Ensino de Filosofia e Sociologia, Metodologia do Ensino de História e Geogra-fia, Metodologia do Ensino de Língua Inglesa, Pedagogia Empresarial e Educação Corpora-tiva, Política e Sociedade, Psicomotricidade, Psicopedagogia Institucional, Supervisão e Orientação Educacional, Tecnologias e Educa-ção a Distância, Gestão de Negócios, Gestão em Finanças, Gestão em Logística, Gestão em Marketing. MBa Executivo em Desenvolvimento de Pessoas, Executivo em Finanças Corporativas, Executi-vo em Gerenciamento de Projetos, Executivo

em Gestão Contábil, Executivo em Gestão de Contabilidade e Finanças Empresariais, Exe-cutivo em Gestão de Logística, Executivo em Gestão de Negócios Imobiliários, Executivo em Gestão de Pessoas, Executivo em Gestão de Pessoas e Liderança, Executivo em Gestão Financeira, Executivo em Marketing e Varejo, Executivo Finanças de Mercado, Executivo Gestão da Cadeia de Suprimentos, Executivo Gestão de Logística e Operações, Executivo Gestão de Marketing, Executivo Gestão de Marketing e Comunicação Integrada, Executi-vo Gestão em Logística e Mercados, Executivo Gestão Estratégica Empresarial.www.nead.uncnet.br – (47)3641-5500

Universidade do Sul de Santa Catarina – UnisulInstituição Comunitária Pós-Graduação Contabilidade Pública, Defesa Civil, Direito Ambiental, Direito Previdenciário, Direito do Trabalho e Processo do Trabalho, Direitos Difusos e Coletivos, Gerência de Projetos de Tecnologia da Informação, Gestão Governa-mental e Responsabilidade Fiscal, Gestão In-tegrada da Segurança Pública, Gestão Pública, Gestão de Cooperativas de Crédito, Gestão de Empresas, Gestão de Empresas de Alimenta-ção, Gestão de Empresas de Turismo, Gestão de Finanças, Gestão de Finanças Públicas, Gestão de Logística, Gestão de Marketing, Gestão de Pessoas, Gestão de Segurança Pú-blica, Gestão de Segurança da Informação, Gestão e Desenvolvimento de Negócios Inter-nacionais, Governança de Tecnologia da Infor-mação, História Militar, Inteligência de Segu-rança, Polícia Comunitária, Segurança Privada.www.unisul.br - (48) 3279 1242

Universidade Federal de Santa Catarina- UFSCInstituição Pública Federal Pós-Graduação Gestão da Assistência Farmacêutica, Linhas de Cuidado em Enfermagem, Atenção Domici-liar, Multiprofissional em Saúde da Família na Atenção Básica, Gestão de Bibliotecas Esco-lares, Coordenação Pedagógica, Controle da Gestão Pública Municipal, Gestão em Saúde, Gestão e Docência em EaD, Controle da Ges-tão Pública.www.ead.ufsc.br - (48) 3721 6018

REGIão SuDESTEMInaS GERaIS

Centro Universitário Newton PaivaInstituição Privada MBaGestão de Finanças Empresariais, Gestão de

G U I A D E P ó S G R A D UAÇ ÃOG U I A D E P ó S G R A D UAÇ ÃO“Na violência, esquecemos quem somos.” (Mary McCarthy)

21Setembro -14 EaD

Negócios, Gestão de equipes e liderança es-tratégica, Gestão da Comunicação e Marke-ting.www.newtonpaiva.br – 0800-9429800

Faculdades Associadas de Uberaba – FazuInstituição Privada Pós-Graduação Produção de Gado de Corte, Pecuária Leiteira, Ovinocultura de corte, Nutrição em Bovinos de Corte, Gestão do Agronegócio, Reprodu-ção de Bovinos de Leite, Reprodução de Bovi-nos de Leite, Reprodução de Bovinos de Corte, Clínica Médica de Produção de Bovinos, Irriga-ção e Gestão de Recursos Hídricos. www.fazu.br - (34) 3318 4188

Faculdade de Ciências Médicas de Minas Gerais (FCMMG)Instituição Privada Pós-Graduação Enfermagem do Trabalho, Cuidados Paliati-vos, Gestão Integrada da Qualidade, Higiene Ocupacional, Perícia em Saúde, Segurança do paciente: Prevenção e Controle de Infecção e de outros Eventos Adversos Relacionados à Assistência MBaGestão das organizações de Saúdewww.cienciasmedicasvirtual.org.br - (31) 3248.7100

Faculdade de Estudos Administrativos de Minas Gerais – Fead –Instituição Particular Pós-Graduação Psicopedagogia Clínica e Institucional www.fead.br/ead - 0800-0300199

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais – PUC MinasInstituição PrivadaPós-Graduação Direito Civil, Direito do Trabalho e Previden-ciário na Atualidade, Direito Processual, Di-reito Público, Direito Urbanístico e Ambien-tal, Engenharia de Software, Geoprocessa-mento, Gestão de Pessoas, Gestão Financei-ra, Projetos Culturais com Ênfase em Pastoral da Culturawww.virtual.pucminas.br - (31) 3319 4444

Universidade de Uberaba – UniubeInstituição Privada Pós-Graduação Supervisão Educacional, Gestão Educacional, Expressão Ludocriativa, Gestão de Serviços e Programas de Saúde, Psicopedagogia, Gestão da Sala de Aula, Gestão de Recursos Hídricos. MBaGestão de Projetos EADwww.uniube.br – 0800-9402444

Universidade Federal de Juiz de Fora – UFJFInstituição Pública FederalPós-Graduação Política para Promoção da Igualdade Racial, Cultura e História dos Povos Indígenas, Ciên-cias Biológicas, Esportes e Atividades Físicas Inclusivas para Pessoas com Deficiência, Ges-tão Pública, Gestão Pública Municipal, Gestão Pública de Organizações de Saúde, Mídias na Educação, Tecnologias de Informação e Co-municação no Ensino Básicowww.nead.ufjf.br - (32) 2102-3905

Universidade Federal de Lavras – UFLAInstituição Pública Federal Pós-Graduação Educação Ambientalwww.ufla.br - (35) 3829-1546

Universidade Federal de Ouro Preto – UfopInstituição Pública Federal Pós-Graduação Coordenação Pedagógica, Escolas Sustentá-veis, Gestão Escolar, Gestão Pública, Mídias na Educação, Práticas Pedagógicaswww.ufop.br - (31)3559-1218 Universidade FumecInstituição Privada Pós-Graduação Docência no Ensino Superior, Docência no Ensino Superior, Educação Inclusiva e Aten-dimento Educacional Especializado para a Deficiência Intelectual, Psicose e Autismo, Psi-copedagogia. MBaDesenvolvimento de Sistemas para Disposi-tivos Móveis, Gerenciamento Estratégico de Projetos, Gestão da Inovação Tecnológica, Gestão e Desenvolvimento Turístico, Gestão Estratégica da Qualidade, Gestão Estratégica de Negócios, Gestão Estratégica de Negócios, Gestão Estratégica de Pessoas, Gestão Estraté-gica de Pessoas, Gestão Estratégica do Direito Digital em Riscos de TI, Governança de Segu-rança da Informação.www.virtual.fumec.br – 0800-2837334

RIo DE JanEIRoCentro Universitário Augusto Motta – Uni-suamInstituição Privada Pós Graduação Gestão Pedagógica Integrada: Adminis-tração, Supervisão e Orientação Escolar. www.unisuam.edu.br/online - (21) 3882 9702

Escola Superior Aberta do Brasil – EsabInstituição Privada

Pós-Graduação Administração e Marketing, Administração, Finanças Empresariais e Negócios, Com-portamento Organizacional e Gestão de Pessoas,Contabilidade Internacional, Contro-ladoria e Finanças, Educação Ambiental Urba-na, Educação Infantil, Educação de Jovens e Adultos, Engenharia de Sistemas, Gestão Ad-ministrativa na Educação, Formação Docente para a Atuação em Educação à Distância, Edu-cação Religiosa Escolar e Teologia Comparada, Gestão Bancária e Negócios, Gestão Contábil e Financeira, Gestão de Logística Empresarial, Sistemas de Telecomunicações, Novas Tecno-logias na Educação, Pedagogia Empresarial, Planejamento Educacional e Docência do En-sino Superior, Psicopedagogia Clínico- Institu-cional, Redes de Computadores, Tecnologia de Gestão Pública e Responsabilidade Fiscal, Tecnologia em Recursos Humanos. MBaAdministração em Negócios Imobiliários, Ad-ministração, Finanças e Negócios, Contabili-dade Internacional e Controladoria e Finanças, Gestão Administrativa e Marketing, Gestão Bancária, Gestão Bancária e Finanças Corpo-rativas, Gestão Estratégica, Inovação e Conhe-cimento, Gestão Pública e Responsabilidade Fiscal, Gestão de Logística Empresarial, Gestão de Recursos Humanos, Meio Ambiente e Or-ganizações Empresariais e Sociais, Organiza-ções e a Saúde do Trabalhador, Administração E Finanças, Análise de Sistemas e Telecomuni-cações  , Comportamento Organizacional, En-genharia de Sistemas , Finanças Corporativas, Gestão Bancária, Gestão Contemporânea de Pessoas, Gestão Pública e Responsabilidade Fiscal, Gestão da Informação e do Conheci-mento,  Gestão de Pessoas,  Gestão, Controla-doria e Finanças, Logística Empresarial, Ma-rketing  , Negócios Imobiliários, Organizações e Meio Ambiente, Organizações e a Saúde do Trabalhador  , Pedagogia e Psicopedagogia Empresarial, Redes de Computadores  , Siste-mas de Informação.www.esab.edu.br – (27)21277700

FGV Online- Fundação Getúlio Vargas – FGVInstituição Privada Pós-Graduação Especialização em Gestão da Construção Civil. MBaManchester Global MBA, Direito Empresa-rial, Direito Público, Finanças com ênfase em Banking, Finanças com ênfase em Controlado-ria e Auditoria, Finanças com ênfase em Ges-tão de Investimentos, Gestão e Business Law, Gestão Empresarial, Gestão Empresarial com ênfase em Meio Ambiente, Gestão Empresa-rial com ênfase em Recursos Humanos, Ges-tão Pública Gestão Pública, Marketing Gestão

G U I A D E P ó S G R A D UAÇ ÃOG U I A D E P ó S G R A D UAÇ ÃO “A única forma de vencer uma discussão é evitá-la.” (Dale Carnegie)

22 Setembro -14EaD

de Marketing, Internacional em Gerenciamen-to de Projetos.www.fgv.br/fgvonline - (21)3799-5025

Instituto A Vez Do Mestre Instituição Privada Pós-Graduação Administração Escolar, Arte em Educação e Saúde, Docência do Ensino Superior, Educa-ção Ambiental, Educação Especial e Inclusiva, Educação Infantil e Desenvolvimento, Gestão Ambiental, Gestão de Recursos Humanos, Gestão em Saúde, Gestão Estratégica e Quali-dade, Gestão Pública, Orientação Educacional e Pedagógica, Pedagogia Empresarial, Psico-motricidade, Psicopedagogia, Institucional, Saúde da Família, Sexualidade, Supervisão Escolar.www.avm.edu.br – (21) 3553-3416/3762

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro- UnirioInstituição Pública Federal Pós Graduação Saúde da Família, Educação Especial, Gestão Escolar, Gestão Municipal.www.unirio.br/cead - (21)2542-7350

Universidade Gama FilhoInstituição Privada Pós-Graduação Administração, Agronomia, Ambiental, Arqui-tetura, Artes, Aviação, Biologia, Biomedicina, Ciências, Ciências Biológicas, Cinema, Conta-bilidade, Dança, Direito, Economia, Educação, Educação Física, Enfermagem, Engenharia, Estética, Farmácia, Filosofia, Fisioterapia, Fo-noaudiologia, Geografia, História, Hotelaria, Informática, Letras, Línguas, Marketing, Ma-rketing e Comunicação, MBaMedicina, Nutrição, Programa de Saúde da Família, Psicologia, Saúde, Sociologia, Teatro, Tecnologia da Informação, Tradução.www.posead.com.br - (21)2599-7265

São PauloCentro Universitário Hermínio Ometto _ UniararasInstituição privada Pós- Graduação Educação Inclusiva, Educação Infantil, Psico-pedagogia Clinica e Institucional, Gestão Edu-cacional. MBaGestão Empresarial, Recursos Humanos, Ges-tão Financeira: Controladoria e Finanças, Lo-gística e Gestão da Produção.www.uniararas.br – 0800-7704455

Centro Universitário de Lins – UnilinsInstituição Privada

Pós-Graduação Gestão de Transportes Terrestres, Gestão de Políticas Sociais com ênfase em Trabalho Social com Famílias, Infraestrutura, Projeto e Gestão de Rodovias, Mobilidade Sustentá-vel, Transporte e Trânsito em Áreas Urbanas, Gestão e Tecnologia na Construção Civil, En-genharia Florestal, Automação e Controle Industrial, Engenharia de Estruturas, Geopro-cessamento para Gestão Municipal e Empre-sarial, Georreferenciamento de Imóveis Rurais e Urbanos, Saneamento e Meio Ambiente, Aplicações Web e Mobile com Android, Perícia Médica, Cosmetologia e Estética Corporal e Facial, Tecnologia Educacional, Tecnologia em Química Industrial, Ciências Forenses. MBaGestão de Negócios, Gerenciamento de Pro-jetos, Consultoria Empresarial, Gestão Sucro-alcooleira, Executivo Premium, Agronegócios, Gestão Empresarial, Publicidade e Propagan-da, Comércio Exterior, Logística, Recursos Hu-manos, Gestão da Qualidade e Produtividade Empresarial, Engenharia de Produção.www.virtual.unilins.edu.br - (14) 3533 3200

Centro Universitário Senac São PauloInstituição privada Pós- GraduaçãoDesign Instrucional, Docência no Ensino Su-perior, Tecnologias na Aprendizagem, Gestão Escolar, Docência no Ensino Técnico, Gestão Estratégica em EAD, Gestão do Relacionamen-to com o Cliente, Gestão Empreendedora, Gestão do Varejo, Gestão Empresarial, Gestão de Pessoas, Gestão e Governança da Tecno-logia da Informação, Gestão Cultural: cultura, desenvolvimento e mercado, Gestão de Ma-rketing, Educação Ambiental para a Susten-tabilidade, Sistemas de Gestão Integrados da Qual., Meio Amb., Seg. e Saúde no Trabalho e Resp. Social, Gestão da Segurança de Alimen-tos.www.sp.senac.br – 0800-8832000

Faculdade de Educação São LuísInstituição privada Pós- graduaçãoAlfabetização e Letramento, Didática e Ten-dências Pedagógicas, Direito Administrativo, Direito Educacional, Direito Processual do Tra-balho, Docência do Ensino Superior, Educação Ambiental e Desenvolvimento Sustentável, Educação Especial: Deficiência Intelectual, Educação Infantil: Desafios e Perspectivas, En-fermagem do Trabalho, Gestão Escolar, Gestão Estratégica de Pessoas, Informática aplicada à Educação Matemática, Língua Portuguesa, Compreensão e Produção de Textos, Psicope-dagogia Institucional, Supervisão Educacio-nal, Saúde da Família.www.saoluis.br - (16) 3209 1800

Faculdade de Odontologia São Leopoldo MandicInstituição Privada Pós- GraduaçãoOdontologia do Trabalho, Saúde Coletiva e da Familia, Gestão em Saúde Pública e Privada, Atenção Básica em Saúde, Odontologia Legal, Enfermagem.www.slmandic.com.br – 0800-7731870

Universidade Anhembi Morumbi Instituição Privada Pós GraduaçãoDocência em Enfermagem, Gestão em Enfer-magem, Terapia Nutricional e Nutrição Clínica, Metodologia do Ensino na Educação Superior, Psicopedagogia Educacional, Inovação em Tecnologias Educacionais, Especialização em Gestão da Informação (Business Intelligence), Gestão de Projetos e Portfólios (PPM), Marke-ting, Recursos Humanos, Gestão de Empresas.www.anhembi.br (11) 3293-1709

Universidade Cidade de São Paulo – UnicidInstituição Privada Pós GraduaçãoDesign de Multitecnologias Digitais, Design Educacional, Design Educacional, Direito Mili-tar, Docência no Ensino Superior, Educação a Distância, Educação Matemática, Enfermagem do Trabalho, Enfermagem Ginecológica, Ensino de Astronomia, Ensino de Biologia, Ensino de Física, Ensino de Matemática, Ensino de Quími-ca, Gestão de Projetos, Saúde Coletiva. MBaComunicação e Marketing, Controladoria e Finanças, Gestão Empresarial, Gestão Estraté-gica de Pessoas, Gestão Pública, Supply Chain e Logística Integrada.www.unicid.edu.br – (11) 2178-1212

Universidade de Franca – UnifranInstituição Privada Pós GraduaçãoGestão de Projetos, Enfermagem do Trabalho, Enfermagem Ginecológica, Saúde Coletiva, Educação Matemática, Ensino de Astronomia, Ensino de Biologia, Ensino de Física, Ensino de Matemática, Ensino de Química, Design de Multitecnologias Digitais, Direito Militar, Do-cência no Ensino Superior, Educação a Distân-cia, Psicopedagogia. MBaComunicação e Marketing, Controladoria e Fi-nanças, Gestão Empresarial, Gestão Estratégica de Pessoas, Supply Chain e Logística Integrada.www.nead.unifran.br - (16) 3711-8888

Universidade Metodista de São Paulo - Me-todista Instituição Privada Pós Graduação

G U I A D E P ó S G R A D UAÇ ÃOG U I A D E P ó S G R A D UAÇ ÃO“Só é lutador quem sabe lutar consigo mesmo.” (Carlos Drummond de Andrade)

23Setembro -14 EaD

Gestão Pública, Psicopedagogia, Gestão de conteúdo em Comunicação – Jornalismo, Por-tuguês: Língua e Literatura, Gerenciamento de Projetos de TI, Controladoria e Finanças, Co-municação Empresarial, Gestão Estratégica de Pessoas e Psicologia Organizacional, Gestão da Qualidade, Gestão Empresarial, Marketing.www.metodista.br – (11)4366-5000

Universidade de Ribeirão Preto – UnaerpInstituição Particular Pós GraduaçãoGestão do Planejamento e Controle de Produ-ção, Gestão em Saúde, Gestão Estratégica de Inteligência de Negócio, Gestão Estratégica de Marketing, Gestão Estratégica de Micro e Pequenas Empresas, Gestão estratégica de Negócios Empresariais, Gestão Estratégica de Projetos, Gestão estratégica em Logística Em-presarial, Tecnologias Educacionais, Gestão Estratégica em Farmácia Comunitária, Ética e Filosofia Política, Educação Infantil, Alfabetiza-ção e letramento. MBaGestão estratégica da Tecnologia da Informa-ção, Finanças Empresariais e Gestão de Risco,Direito e Gestão Educacional.www.unaerp.br - (16) 3603 7000

Universidade do Vale do Paraíba – UnivapInstituição Particular Pós GraduaçãoJornalismo Científico.www.univap.br - (12) 3947 1056

Universidade Federal de São Paulo – Uni-fespInstituição Pública Federal Pós GraduaçãoDependência Química, Enfermagem em Ne-frologia, Saúde Indígena.www.virtual.unifesp.br – (11) 5576-4521

Universidade Metropolitana de Santos – UnimesInstituição Privada Pós GraduaçãoDocência e pesquisa para o ensino superior, Educação infantil, Educação inclusiva, Psico-pedagogia.www.unimes.br- (13) 3228 3400Universidade Paulista – UnipInstituição Privada Pós GraduaçãoAdministração de Recursos Humanos, Ad-ministração Geral, Marketing, Administração Hospitalar, Gestão das Políticas Sociais, Direito Ambiental, Direito Civil, Direito do Consumidor, Direito do Trabalho, Direito Empresarial, Direito Imobiliário, Direito Penal, Direito Previdenciá-rio, Direito Processual, Direito Tributário, For-mação de Professores para o Ensino Superior,

Formação de Educadores em Diabetes, Inter-pretação da Língua Brasileira de Sinais – Libras, Língua Inglesa e Literatura, Língua Portuguesa e Literatura em Contexto Escolar, Psicopeda-gogia Institucional, Tecnologia de Informação para Estratégia de Negócios. www.unipinterativa.edu.br – 0800-0109000

REGIão noRDESTECEARÁ

Universidade de Fortaleza – UniforInstituição Privada Pós Graduação Docência em EAD, Direito e Processo Tributá-rios.www.unifor.br - 08002800550

SERGIPEUniversidade Tiradentes – UnitInstituição Privada Pós GraduaçãoProjetos Sociais, Educação Infantil.www.proead.unit.br – 0800-7292100

REGIão noRTEAMAZONAS

Universidade Federal do Amazonas –UfamInstituição Pública Federal Pós graduaçãoProdução de Material Didático para EAD, Ges-tão em Saúde, Gestão Pública, Gestão Pública Municipal. www.ced.ufam.edu.br - (92) 3305-4513

REGIão CEnTRo-oESTEDISTRITO FEDERAL

Faculdade de Administração de Brasília- AiecInstituição Privada MBaCaptação de Financiamento, Finanças.www.aiec.br – (61) 3403-0000

Universidade Católica de Brasília – UCBInstituição Privada Pós GraduaçãoDesenvolvimento de Sistemas em Software Livre, Governança de Tecnologia da Informa-ção, Redes de Nova Geração, Adolescência e Juventude, Aprendizagem Cooperativa e Tecnologia Educacional - em estilo Salesiano, Coordenação Pedagógica, Docência Virtual e Presencial no Ensino Superior, Educação a Dis-tância, Educação Social, Ensino e Aprendiza-gem de Ciências Naturais na Educação Infantil e no Ensino Fundamental I, Ensino e Aprendi-

zagem de Física Moderna e Contemporânea para o Ensino Médio, Ensino e Aprendizagem de Matemática na Educação Infantil e no En-sino Fundamental I, Ensino Religioso, Filosofia e Existência, Orientação Educacional, Pastoral Escolar, Psicopedagogia Clínica e Empresarial, Análise Criminal, Direito Constitucional, Direi-to Processual Civil, Direitos Humanos, Gestão de Projetos, Gestão Estratégica da Logística, Gestão Estratégica de Organizações com Ên-fase no BSC, Marketing Educacional. MBaPlanejamento e Gestão Educacional, Con-sultoria Turística: Planejamento, Marketing e Projetos Sustentáveis, Contabilidade Aplicada ao Setor Público, Gestão de Pessoas, Padrões Internacionais de Auditoria Interna.www.catolicavirtual.br - (61) 33569000

MATO GROSSO DO SULCentro Universitário da Grande Dourados – UnigranInstituição Privada Pós-graduaçãoPsicopedagogia, Estudos da Linguagem, Ges-tão Ambiental, Gestão em Saúde PúblicaUni, Metodologia do Ensino Superior MBaExecutivo em Administração com Ênfase em Recursos Humanos, Contabilidade Gerencial e Controladoria.www.unigran.br/cead - (67) 3411 4141

Universidade Católica Dom Bosco- UCDBInstituição Privada Pós GraduaçãoAuditoria e Perícia Contábil, Biotecnologia, Co-aching e Liderança, Coordenação Pedagógica, Cultura Teológica, Direito Ambiental, Docência no Ensino Superior , Educação Corporativa, Educação Especial, Educação Inclusiva com Ên-fase em Deficiência Auditiva, Educação Inclusi-va com Ênfase em Deficiência Física, Educação Inclusiva com Ênfase em Deficiência Intelectu-al, Educação Inclusiva com Ênfase em Deficiên-cia Visual, Educação Infantil, Educação a Distân-cia, Educação de Jovens e Adultos, Educação, Diversidade e Inclusão Social Enfermagem do Trabalho, Enfermagem na Urgência e Emer-gência, Farmacologia, Gestão Ambiental, Ges-tão Escolar, Gestão Financeira, Gestão Pública, Gestão de Pessoas, Gestão de Projetos, Gestão e Marketing Digital, Gestão e Marketing em Serviços, Gestão em Agronegócios, Gestão em Serviço Social, Inspeção Escolar, Libras, Orien-tação Educacional, Psicologia Organizacional e do Trabalho, Psicopedagogia, Saúde Coletiva, Saúde Mental, Vigilância Sanitária. MBaExecutivo em Gestão Empresarial.www.ead.ucdb.br - (67) 3312 3339

G U I A D E P ó S G R A D UAÇ ÃOG U I A D E P ó S G R A D UAÇ ÃO “A única forma de vencer uma discussão é evitá-la.” (Dale Carnegie)

24 Setembro -14EaD

CNE discute nova avaliação para educação a distância

Financiamento estudantil para EaD

EAD é solução para

educação, aponta pesquisa

O Conselho Nacional de Educação (CNE) faz mudança na for-ma de avaliação da Educação a distân-cia (EAd). O novo critério de avaliação, necessário para o fun-cionamento dos cur-sos, credenciamento e recredenciamento deles no MEC, deverá valorizar o projeto institucional e considerar a inovação, a estru-tura, o corpo docente, a inter-disciplinaridade da instituição. Luiz Roberto Curi, conselheiro do CNE, explica que a avaliação feita atualmente é mais quantita-tiva, considera aspectos como o

Os alunos de EAd podem ga-nhar um reforço para pagar seus estudos, essa é expecta-tiva das instituições privadas que oferecem cursos de educa-ção a distância. O governo já

Uma pesquisa realizada pela Confederação Nacional da In-dústria (CNI)/Ibope apontou que para 79% dos entrevistados EAd é uma solução para levar educação a um número maior de pessoas. O estudo revela ain-da que fatores como flexibilida-de de horário e preços mais em conta são decisivos na hora de optar pela modalidade EAd. O levantamento foi realizado com 2.002 entrevistas com pessoas com mais de 16 anos em 143 municípios. Atualmente são cerca de seis milhões de estu-dantes matriculados em algum curso de educação à distância. ■

número de docentes ou número de livros dis-poníveis. A nova levará em conta também as especificidades de cada instituição e a qualida-de ofertada. “A ideia é permitir que a insti-tuição que quer ofertar a EAd construa o seu projeto institucional e o construa qualificando

o polo, qualificando as tecno-logias disponíveis”, diz o con-selheiro do CNE Luiz Roberto Curi. Ainda em fase de projeto, o novo marco deverá ser apre-sentado em audiência pública pré-agendada para o dia 1º de setembro. ■

prometeu estudar a liberação do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), programa destinado à concessão de cré-dito com juros baixos a alunos que estudam em instituições privadas, aos cursos a distân-cia. Este ano o programa foi liberado para cursos de mes-trado e doutorado em univer-sidades particulares, além da graduação. de acordo com o MEC, ainda não há previsão para a ampliação. ■

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N O T Í C I A S“Só é lutador quem sabe lutar consigo mesmo.” (Carlos Drummond de Andrade)

25Setembro -14 EaD

N O T Í C I A SN O T Í C I A S

Universidades apostam em vídeos curtose ensino adaptativo

Ciência brasileira ganha destaque em museu de Londres

Os recursos usados pelos os cur-sos on-line vão desde ferramen-tas simples até interfaces mais sofisticadas. A maioria dos cur-

A ciência e a tecnologia bra-sileira ganharam destaque em julho no Science Museum, Museu em Londres que recebe mais de 3 milhões de visitan-tes por ano. Na estreia da Copa do Mundo, o museu organizou uma exposição especial sobre temas brasileiros para a série de eventos noturnos de sua programação – chamados La-tes, que ocorrem após o horá-rio normal de funcionamento. “Explore Science, Samba and Football” foi o mote do even-to de julho, com mais de 30 atividades e conversas infor-mais. A principal atividade foi a chamada Antenna Live: Sky Sensors, uma conversa infor-mal com Paulo Artaxo, pro-fessor do Instituto de Física da Universidade de São Paulo

sos utiliza um ambiente virtual de aprendizagem, no qual se in-sere o conteúdo que pode incluir vídeos, apresentações de slides e infográficos. Em busca de se-gurança, acessos simultâneos e boa qualidade de transmissão, as instituições de ensino vêm con-tratando empresas de tecnologia para profissionalizar a produção de vídeos. Uma das preocupa-

(USP) e membro da coordena-ção do Programa FAPESP de Pesquisa sobre Mudanças Cli-máticas Globais (PFPMCG), e com Gordon McFiggans, pro-fessor da University of Man-chester, no Reino Unido, nos dias 30 e 31 de julho. Artaxo e McFiggans apresentaram ao público, formado por cientis-tas, jornalistas e interessados em ciência, o equipamento Aerosol Mass Spectrometer (AMS), utilizado para me-dir a poluição atmosférica na Amazônia. Os pesquisadores falaram sobre duas campanhas científicas: o South American Biomass Burning Analysis (Sambba), desenvolvido em parceria com a University of Manchester, e o Green Ocean Amazon (GOAmazon), que

ções é oferecer os cursos com a mesma qualidade para diversas plataformas e para diferentes tipos de conexão. O objetivo é permitir uma personalização de estudo por meio da tecnologia, uma comunicação unificada que os usuários tenham acesso com diferentes dispositivos e tecno-logias , estejam conectados e in-teragindo. ■

reúne pesquisadores de diver-sas universidades e institutos brasileiros e norte-americanos e conta com financiamento do departamento de Energia dos Estados Unidos (doE, na sigla em inglês), da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) e da Fundação de Amparo à Pes-quisa do Estado do Amazonas (Fapeam), entre outros parcei-ros. ■

“Na política, os ódios comuns são a base das alianças.” (Alexis de Tocqueville)

26 Setembro -14EaD

Conferência internacional sobre EaDserá realizada no Brasil

Maioria vê ensino técnico como porta de entrada para o

mercado de trabalho

MEC aumenta vagas em cursos de

medicina em diversas instituições

dos dias 19 a 21 de novembro, na Universidade Tiradentes (UNIT), em Aracaju, Sergipe, o Brasil sediará a 8ª Conferência Internacional Guide. O evento, promovido pela Guide Asso-ciation (Global Universities In distance Education), institui-ção que foi criada em 2005 pela Universidade de Marconi, de Roma-Itália , com o objetivo de desenvolver e apoiar a coopera-ção internacional entre ensino aberto e a distância em todo o mundo. Paralelo a isso, a UNIT também realiza o 5º Simpósio de Educação e Comunicação,

Pesquisa do IBOPE, encomendada pela Confede-ração Nacional da Indústria (CNI), aponta que a sociedade brasileira tem percepção de que a edu-cação profissionalizante é uma excelente escolha para o jovem. de acordo com o estudo, 90% dos entrevistados concordam que quem tem ensino técnico encontra mais oportunidades no mercado de trabalho do que quem não faz nenhum curso. A percepção também é positiva com relação aos salários: 82% afirmam que os profissionais com certificado de qualificação profissional têm salários maiores do que os que não têm. O levantamento foi feito com 2.002 pessoas acima de 16 anos em 143 municípios. ■

A Secretaria de Regulação e Supervisão da Edu-cação Superior do Ministério da Educação edi-tou diversas portarias versando sobre aumento de vagas em cursos de graduação. Foram con-templados pedidos de acréscimo de vagas em sete cursos de medicina de IES dos Estados de São Paulo (três), Rio de Janeiro, Rio Grande do Norte, Bahia e Paraná. O máximo permitido foi de 150 vagas totais anuais. Outras portarias negaram aumento do número de alunos em seis entidades, sendo duas em Minas Gerais, uma em Rondonia, Goiás, Amazonas e Rio de Janei-ro. Os atos foram publicados no Diário Oficial da União. ■

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oN O T Í C I A S

N O T Í C I A S

com o tema “Ciência e Tecno-logia, Gestão e Qualidade: o futuro da educação a distância no Brasil e no mundo”. A meta da conferência é discutir as ten-dências de desenvolvimento do e-learning e a crise do sistema de educação pública a nível mundial que tem aumentado o foco do debate para a educa-ção a distância. Será dada uma atenção especial aos setores de tecnologia, gestão e qualidade relacionados com o uso do e-le-arning. A conferência represen-ta um fórum de excelência para universidades, pesquisadores,

professores e usuários do setor para promover o intercâmbio de metodologias, ferramentas, experiências e boas práticas. A 8ª Conferência Guide terá a participação de 32 conferencis-tas renomados de países como Estados Unidos, Japão, Itália, Índia, Polônia, Jordânia, Qu-ênia, México, e das principais universidades brasileiras. Mais informações e inscrições, in-clusive para apresentação de trabalhos científicos, através do site www.guideassociation.org/8internationalconference_2014. ■

“Só é lutador quem sabe lutar consigo mesmo.” (Carlos Drummond de Andrade)

27Setembro -14 EaD

T E C N O L O G I AT E C N O L O G I A

Controlar seus sonhos? com o novo aplicativo do

iphone isso pode virar realidade

Por muitas vezes as pessoas só de-sejam ter uma ótima noite de sono sem interrupção, pensando nisso,

um professor de psicologia britânico, em parceria com uma empresa desen-volveu um aplicativo para Iphone que promete influenciar o sono de qualquer pessoa para que possa dor em paz.

O dream: On é por enquanto exclu-

sivamente para o sistema IOS e é gratui-to. Esse aplicativo promete influenciar o sono para que a pessoa tenha bons so-nhos. O aplicativo funciona através da reprodução de uma “paisagem sonora” gerado especialmente para influenciar a natureza do sonho do usuário.

durante a noite, basta escolher o tipo de sonho que desejar ter e infor-

mar o horário em que deseja acordar, a partir desses dados o dream:On passará a monitorar seu ciclo de sono. Quan-do estiver em um estágio de sono mais profundo, o aplicativo irá identificar e começará a emitir os sons necessários.

Parte do estudo é baseada no rela-to das experiências diárias dos usuários sobre a efetividade do aplicativo. ■

“Prefiro perder a guerra e ganhar a paz.” (Bob Marley)

28 Setembro -14EaD

T U R I S M OT U R I S M O

A capital de Minas Gerais é uma me-trópole com todas as letras, mas não perdeu o jeitinho de cidade

do interior. Urbana e ao mesmo tempo bucólica, Belo Horizonte tem pão-de--queijo, cachaça, parques e botecos; além de intensa programação cultural, lojas sofisticadas e restaurantes estrela-dos.

Emoldurada por serras e monta-nhas, a primeira cidade planejada do país foi a escolhida pelo arquiteto Os-car Niemeyer para seu debut profissio-nal, na década de 40. As obras enfeitam o contorno da lagoa da Pampulha, um dos cartões-postais de "Beagá" - como a capital é carinhosamente chamada por

seus moradores. Por lá estão o Museu de Arte da Pampulha, a Casa do Bai-le, e a bela igreja de São Francisco de Assis, ornamentada com 14 painéis de azulejo de autoria de Cândido Portinari. No Centro, os destaques arquitetônicos ficam por conta do Palácio da Liberda-de, em estilo art déco; e do Palácio das Artes, cujos palcos são constantemente ocupados por renomados grupos como Corpo (dança), Galpão (teatro) e Gira-mundo (teatro de bonecos), originais de Belo Horizonte.

Um outro tipo de cultura também se faz presente na capital: a da boa mesa. Espalhados por diversos bairros - em especial na Savassi e em Lourdes -, os

restaurantes capricham quando o assun-to é a farta e saborosa culinária minei-ra. A cozinha internacional, entretanto, também se faz presente e encanta até mesmo os paladares criados à base de feijão-tropeiro, tutu, couve, costelinha... A cidade abriga dezenas de excelentes casas especializadas em receitas italia-nas, francesas e até mesmo iranianas.

Apesar do glamour e da expansão da alta gastronomia, "belzonte" não abre mão de seus tradicionais botecos. A cidade se orgulha de ter o maior índi-ce de bares por habitante do país, o que incentivou a criação, em 2000, do festi-val Comida di Buteco. O evento aconte-ce nos meses de abril e maio, quando os clientes escolhem os melhores petiscos servidos na capital. delícias incremen-tadas com lingüiça, lombinho ou tor-resmo sempre saem na frente e fazem ainda mais sucesso quando acompanha-das por um chope gelado ou uma típica branquinha. ■

Lagoa da Pampulha

Vista panorâmica de Belo Horizonte

Belo Horizonte

“A humildade é a única base sólida de todas as virtudes”. (Confúcio)

29Setembro -14 EaD

P A S S A T E M P OP A S S A T E M P O

A arca de NoéTrês homens estavam discutindo qual era a profissão mais antiga do mundo:

O marceneiro disse: Quem vocês acham que fez a Arca de Noé?

O jardineiro rebateu: E quem vocês acham que regou o Jardim do Éden?

Finalmente, o eletricista falou: Quando Deus disse “Faça-se a luz!”, quem vocês acham que passou a fiação?

Pisca-piscaFelipe havia acabado de polir o carro de sua mãe e trocar a lâmpada do pisca-pisca, quando Lorena, sua prima, chegou e perguntou:

Quer que eu te ajude Felipe?

Ele respondeu: Sim, veja se o pisca-pisca traseiro está funcionando. Lorena correu prontamente para atrás do carro e respondeu:

Tá... Não tá... Tá... Não tá...

ChoroDepois de tirar uma nota baixa, o Pedrinho começou a chorar.

A professora, com dó do garoto, disse:

Pedrinho, não chore. Você é um garoto muito bonito e se continuar chorando vai ficar feio quando crescer!

E o Pedrinho respondeu:

Então a senhora deve ter chorado muito quando era criança, né?

CAÇA-PALAVRAS

Solução

www.coquetel.com.br © Revistas COQUETEL

17

Procure e marque, no diagrama de letras, as palavras em destaque no texto.

O D N U M S P N E E E L Õ Q L A H U S T L E O I I N N N M O O A C I L E G N A V E B E B I D A S S G C A N Ç Ã O E I S C A N T O R Õ A G U Ç H E A C F A M A A N S N E C I A P T S I R L A E S L C S B N O P A O A U H V M H C C C N O O C I A S L C Z T X R E N E R D S A M E R M I O O U E C E L A F R G R A A A N I T N E G R A S

Autor do grande SUCESSO “Tudo Passará”, NELSON Ned se consagrou como uma das VOZES mais ROMÂNTICAS do Brasil na década de 1960. O artista conquistou espaço na TV no programa do CHACRINHA, considerado pelo próprio cantor como seu “pai de CARREIRA artística”. Com a gravação de discos em ESPANHOL, Nelson Ned fez FAMA em países como ARGENTINA, Colômbia e MÉxICO , entre outros. Apelidado de “O PEqUENO GIGANTE d a CANÇÃO ” , por seu 1m12 de altura, o CANTOR mineiro, natural da cidade de Ubá, foi o primeiro artista LATINO-americano a vender um milhão de discos no mercado norte-americano. Com 32 ÁLBUNS lançados em português e espanhol, Nelson Ned teve 45 MILHÕES de discos vendidos em todo o MUNDO. Antes de se converter para a religião EVANGÉLICA nos anos 1990, o cantor teve problemas com DROGAS e BEBIDAS alcoólicas. Em decorrência de COMPLICAÇÕES clínicas, Nelson Ned FALECEU no dia 5 de janeiro de 2014.

Pequeno gigante da canção

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Autor do grande SUCESSO “Tudo Passará”, NELSON Ned se consagrou como uma das VOZES mais ROMÂNTICAS do Brasil na década de 1960. O artista conquistou espaço na TV no programa do CHACRINHA, considerado pelo próprio cantor como seu “pai de CARREIRA artística”. Com a gravação de discos em ESPANHOL, Nelson Ned fez FAMA em países como ARGENTINA, Colômbia e MÉxICO , entre outros. Apelidado de “O PEqUENO GIGANTE d a CANÇÃO ” , por seu 1m12 de altura, o CANTOR mineiro, natural da cidade de Ubá, foi o primeiro artista LATINO-americano a vender um milhão de discos no mercado norte-americano. Com 32 ÁLBUNS lançados em português e espanhol, Nelson Ned teve 45 MILHÕES de discos vendidos em todo o MUNDO. Antes de se converter para a religião EVANGÉLICA nos anos 1990, o cantor teve problemas com DROGAS e BEBIDAS alcoólicas. Em decorrência de COMPLICAÇÕES clínicas, Nelson Ned FALECEU no dia 5 de janeiro de 2014.

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Piada s

“Há campeões de tudo, inclusive de perda de campeonatos.” (Carlos Drummond de Andrade)

30 Setembro -14EaD

Tel.: 11 3275.3561 - abed@abed.org.brwww.abed.org.br/congresso2014

INFORMAÇÕES

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA e o

REALIZAÇÃO

20ºciaedCONGRESSO INTERNACIONAL ABED DE EDUCAÇÃOA DISTÂNCIA

EAD E A INTERNACIONALIZAÇÃODA APRENDIZAGEM NO BRASIL

6 a 9 de outubro de 2014

Curitiba - PR - Brasil

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