EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA

Foco: modelo de ensino sobre empreendedorismo

Modelo abarca diversas variáveis:

o objetivo de educação empreendedora

- conscientização sobre opção de carreira

- desenvolvimento de comportamentos empreendedores (foco no

indivíduo)

- conhecimentos e competências sobre o negócio treinar ou capacitar

os professores;

faixa etária do público alvo;

se são alunos ou não;

questões culturais;

ambiente sócio-econômico-cultural;

os educadores;

tipos de técnicas;

abordagem pedagógica utilizada;

como se treina ou prepara os professores.

Componentes do Modelo

Contribuições de Fowler (1997)

Principais componentes do modelo

a) Contexto local - situação econômico-social antes do PDE; como o contexto local influenciou na criação do PDE; aspectos que dificultaram a implementação e desenvolvimento do PDE; quais e por que;

b) Clientes - potenciais candidatos a participar do PDE; como são recrutados e selecionados para o PDE;

c) Redes de Apoio – existência de alguma forma de apoio por parte de empresas, empresários, governo, órgãos não governamentais ou outras instituições;

d) Professores - perfil dos professores do PDE; existência ou não de capacitação; como são recrutados e selecionados para fazer parte do PDE; como podem auxiliar no PDE; como são vistos pela instituição e participantes do PDE; existência de alguma barreira por parte dos professores participantes em relação ao PDE; como foram superadas;

Principais componentes do modelo

e) Infra-estrutura - recursos (humanos, materiais e financeiros) disponíveis pela instituição para o PDE; como e por que a instituição aceitou apoiar o PDE; barreiras encontradas na instituição que dificultaram ou dificultam de alguma forma o PDE; como foram e estão sendo superadas.

f) Programa de Desenvolvimento de Empreendedores - como foram definidos e quais são os objetivos do PDE; qual é o conteúdo programático, metodologias empregadas, carga horária e sistema de avaliação dos participantes.

g) Resultados – tempo de existência do PDE existe; quantas pessoas participaram; quais aspectos do PDE são vistos como resultados positivos e importantes; de que forma os resultados do PDE são registrados;

h) Avaliação e Monitoramento - como o PDE é avaliado pela instituição e externamente a ela; como é avaliado por participantes egressos do programa; como esta avaliação é utilizada para retroalimentação do PDE.