Educação Sexual contributos para a implementação do P.C.T.
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“ É uma energia que motiva para encontrar
amor, contacto, ternura, intimidade; integra-se
no modo como nos sentimos, movemos
tocamos e somos tocados; é ser-se sensual e
ser-se sexual. A sexualidade influencia
pensamentos e, por isso, influencia também a
saúde física e mental.” ( OMS)
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“Não é o ensinamento de técnicas e posições,
mas antes a transmissão de valores, para
que não se viva na ignorância e repressão
sexual que muitos de nós vivemos. É dar-lhes
conhecimentos que possibilitam atitudes
conducentes ao desenvolvimento da sua
personalidade em convívio com os outros.”
(Pereira e Freitas, 2001)
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“Todas as sociedades, com os seus recursos e instrumentos de socialização, procuram, de uma maneira formal ou informal, transmitir os seus valores fundamentais e as suas regras de conduta no campo da sexualidade.
A Escola, enquanto espaço de grande importância na socialização das crianças e dos jovens, tem, portanto, um papel a desempenhar neste âmbito.”
(in “ Educação sexual em meio Escolar”, 2000)
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A Educação sexual é matéria legislada pela:
Lei nº 60/2009, 6 de Agosto
-- Artigo 7º
Portaria nº 196 A/2010, 9 de Abril
-- Artigo 4º pontos 1 e 2.
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Regras básicas para o debate de ideias em Sexualidade
Criar um clima seguro e de confiança mútua.
Conhecer os seus alunos.
Estabelecer regras com base no respeito mútuo.
Saber ouvir.
Respeitar as opiniões do grupo e de cada indivíduo.
Considerar como pertinentes todas as questões.
Convidar todos a participar no debate, mas permitir que só
participe quem quiser.
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Atitudes, valores e sentimentos a analisar
Acho bem falar do meu corpo.
Como encaro o meu crescimento.
O que pensam de mim as pessoas que acho
especiais e o que pensam elas de mim.
Respeitar-me a mim próprio e aos outros.
Lidar com a rejeição.
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Competências a desenvolver nos alunos
Falar com naturalidade da sexualidade.
Descobrir coisas/assuntos desconhecidos.
Dizer coisas simpáticas às pessoas que admira e
também a outras.
Lidar com provocações e críticas.
Relacionamento com pessoas do mesmo sexo e
do sexo oposto.
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Conhecimento /informação a transmitir
Compreensão ética da sexualidade humana.
Compreensão e determinação do ciclo menstrual.
Idade de início das relações sexuais, em Portugal
e na EU.
Taxas de gravidez e aborto em Portugal.
Métodos contraceptivos disponíveis e utilizados.
Segurança proporcionada por diferentes métodos.
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Consequências físicas, psicológicas e sociais
da maternidade e da paternidade de gravidez
na adolescência e do aborto.
Doenças e infecções sexualmente
transmissíveis (como infecção por VIH e HPV)
e suas consequências.
Prevenção de doenças sexualmente
transmissíveis.
Prevenção dos maus tratos e das
aproximações abusivas.
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Expressões emocionais “Amor”, “Amizade”, “Desejo”, “Enamoramento”, “Atracção”…
Auto-estima. Orientação sexual … Comunicação e competências pessoais e sociais
“Resolver conflitos”, “Dizer não”, “Tomar decisões”…
Incesto e as suas consequências na família e na sociedade.
Ideias, sentimentos e valores próprios e dos outros.
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Diversidade dos comportamentos sexuais ao longo da vida.
Reconhecimento da importância dos sentimentos e da afectividade na vivência da sexualidade.
Aceitação do direito a cada pessoa de decidir sobre o seu próprio corpo.
Estereótipos /igualdade de género. A história da sexualidade humana. A evolução da educação sexual humana em
termos legislativos. Mitos sobre a sexualidade. Aspectos culturais da sexualidade.
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Metodologias possíveis
Trabalho de Pesquisa
Brainstorming ou tempestade de ideias
Resolução de problemas
Jogos de clarificação de valores
Role Play
Visita externa
Produção de Cartazes
Caixa de perguntas/Blog
Exploração de vídeos…
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Recursos Didácticos do Gabinete
“Esta cena dava um filme…”
“Eu e os outros”
Kit Educação Sexual da APF