Educação de Jovens e Adultos · 2019-10-14 · | EJA Semipresencial Vantagens: • Alternativa...
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Educação de Jovens e Adultos
| Analfabetismo no Paraná
**
401 milem 2017*417 mil
em 2016*
*Fonte: PNAD **IPARDES
O Paraná tem o pior indicador de analfabetismo da região sul (5%)*
Na contramão do país, o Paraná teve um aumento no número de analfabetos.
em 2018*454 mil
| Público fora da escola no Paraná
*Fonte: PNAD contínua 2018 **SEJA 25/06/19
2016 2017 2018
Sem instrução 432.000 421.000 440.000
Fundamental Incompleto
2.498.000 2.569.000 2.566.000
Fundamental completo e Médio Incompleto
1.020.000 1.013.000 983.000
Pessoas de 25 anos ou mais de idade*
Quantidade de pessoas que não concluíram a educação básica continua nos mesmos patamares
dos últimos 3 anos.
Alunos matriculados na Rede Estadual**
EJA fase I 1.106
EJA fase II 70.420
EJA Ensino Médio
58.166
| EJA em números - 2019
Efetivos3.000
Temporários3.200
Professores
Alunos de 15 a 84 anos
Fase I1.106
EF II72.677
EM58.941
CEEBJA92
(468 APEDs)
Escolas de EJA238
Escolas
| Número de matriculados e concluintes das etapas
5,3% concluintesFASE II
5,1% concluintesENSINO MÉDIO
2018
Entre 2014 e 2018
Aumento de 136% nas matrículas
Queda de 5% no número de concluintes
*Fonte: SEJA - CELEPAR
110.209
87.909
207.712
23.580 18.310 17.268
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
matriculados concluintes
2018
3.701
8.254
11.152
7.5668.377
5.3806.202
2.9812.361
1.115
3.211
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5 ou mais
| Tempo para conclusão por etapa
36% dos estudantes levam mais de 2 anos
Ensino Médio
6.335
14.664
17.347
13.840
19.595
12.456
8.901 8.901
3.0711.695
5.379
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5 ou mais
Tempo para conclusão (anos)
Qu
anti
dad
e d
e a
lun
os
con
clu
inte
s
Fase II
35% dos estudantes levam mais de 2 anos
*Fonte: SEJA – CELEPAR
Tempo para conclusão (anos)
23.107
38.346
39,3% 41,7% 44,1% 44,5% 44,5% 45,8% 47,9% 48,6%
65,2% 66,7%
80,6%
Média45%
0%
25%
50%
75%
100%
LÍNGUAPORTUGUESA
MATEMÁTICA GEOGRAFIA HISTÓRIA CIÊNCIASNATURAIS
LEM - INGLÊS ARTE EDUCAÇÃOFÍSICA
LINGUAGUARANI
LINGUAKAINGANG
ENSINORELIGIOSO
| Taxa de conclusão por disciplina – Fase II
*Fonte: SEJA - CELEPAR
| Taxa de conclusão por disciplina – Ensino Médio
47,7% 47,9% 48,2% 50,0% 51,8% 52,6% 52,7% 52,8% 52,8% 52,9% 55,5% 56,2% 57,1%
Média52%
0%
25%
50%
75%
100%
LÍNGUAPORTUGUESA
HISTÓRIA GEOGRAFIA BIOLOGIA FILOSOFIA QUÍMICA FÍSICA SOCIOLOGIA MATEMÁTICA LEM - INGLÊS EDUCAÇÃOFÍSICA
ARTE LINGUAGUARANI
*Fonte: SEJA - CELEPAR
EJA atualmente
100% presencial
4 ou 5 aulas por dia
Não existe cronograma definido cada escola define as disciplinas que serão ofertadas no semestre
Dificuldade de controle e acesso aos dadosnão há Registro de Classe Online
Atendimento de aproximadamente 4% da população com educação básica incompleta
Em torno de 5% do total de alunos concluem alguma etapa alta evasão
Elevado tempo para conclusão
Maior atratividade para o aluno – combate a evasão
Melhorar o nível de escolarização do Paraná
Apoio pedagógico mais qualificado para as escolas e professores:
• Currículo
• Material
• Formação
Construção coletiva da proposta
Proposta 2020
Premissas:
Detalhamento:
• Parceria com os municípios
• Professor do município leciona no CEEBJA
• Garantia de continuidade para a Fase II
Proposta 2020
Oferta de alfabetização (fase I)
EJA Profissionalizante
EJA Semipresencial
Padronização do cronograma de oferta
Oferta de alfabetização (fase I)
EJA Profissionalizante
EJA Semipresencial
Padronização do cronograma de oferta
• Projeto piloto para 60 escolas
• Oferta de curso de qualificação alinhada com a
demanda da região
• Aluno conclui o Ensino Médio com certificação de
qualificação profissional
Proposta 2020Detalhamento:
| EJA Semipresencial
Vantagens:
• Alternativa para escolarizar o contingente da população que não procura a escola
• Redução do tempo do curso garantindo a qualidade
• Escola mais atrativa e inclusiva
• EJA ProfissionalizanteCaso este modelo tenha
aceitação a SEED
formatará uma proposta
a ser avaliada pelo CEE
A Lei de Diretrizes e Base (Lei nº 9.394/96), art. 87, parágrafo 3º, inciso II versa que os Estados devem “prover
cursos presenciais ou a distância aos jovens e adultos insuficientemente escolarizados”
Presencial EAD
70% 30%Aulas presenciais todos os diasRedução de 6 meses no tempo de curso
50% 50%Aulas presenciais até 4 vezes por semana, com horário reduzido.
20% 80%
1 dia presencial na semanaTrabalhadores sazonais(esta proposta já foi aprovada pelo CEE para o sistema prisional)
Características
| EJA Semipresencial - Propostas de organização
| Padronização do cronograma de oferta
• Facilita a organização do professor para a escolha de aulas;
• Possibilita concurso de remoção para os CEEBJAS e consequentemente implementação de programa de formação continuada
efetivo
• Implementação do registro de classe online da EJA, eliminando a necessidade de livro registro de classe e da ficha de
acompanhamento do individual;
• Acesso a dados – possibilita análises e construção de políticas baseadas em evidências
• Prova Paraná atenderá melhor a temporalidade da modalidade;
• Acaba com a descontinuidade do curso, o aluno não fica sem a oferta de determinada disciplina.
• Garante a continuidade da disciplina quando o aluno muda de escola;
• Redução do tempo de curso
Vantagens:
| Proposta para 2020
Cronograma 2019:
Definições para a organização da proposta:
| Padronização do cronograma de oferta
Ensino Fundamental FII – PropostaSemestre Disciplina C. H. (hora/aula) C. H. (disciplina)
1
Língua Portuguesa 1 9 180
Arte 1 3 60
Ciências 1 6 120
Geografia 1 6 120
Total 24 480
2
Língua Portuguesa 2 9 180
Arte 2 3 60
Ciências 2 6 120
Geografia 2 6 120
Total 24 480
3
LEM – Inglês 1 6 120
Educação Física 1 3 60
Matemática 1 9 180
História 1 6 120
Total 24 480
4
LEM – Inglês 2 6 120
Educação Física 2 3 60
Matemática 2 9 180
História 2 6 120
Ensino Religioso 1 12
Total 25 492
Aumento da carga horária de Português e Matemática
Disciplinas com menor carga horária semanal
Redução de 6 meses no tempo de conclusão
Vantagens:
Proposta em discussão:
Ensino Fundamental FIISemestre Disciplina C. H. (hora/aula) C. H. (disciplina)
1
Língua Portuguesa 1 9 180
Arte 1 3 60
Ciências 1 6 120
Geografia 1 6 120
Total 24 480
2
Língua Portuguesa 2 9 180
Arte 2 3 60
Ciências 2 6 120
Geografia 2 6 120
Total 24 480
3
LEM – Inglês 1 6 120
Educação Física 1 3 60
Matemática 1 9 180
História 1 6 120
Total 24 480
4
LEM – Inglês 2 6 120
Educação Física 2 3 60
Matemática 2 9 180
História 2 6 120
Ensino Religioso 1 12
Total 25 492
| Padronização do cronograma de oferta
Aumento da carga horária de Português e Matemática
Disciplinas com menor carga horária semanal
Redução para 4 aulas diárias
Vantagens:
Proposta em discussão:Ensino Médio
Semestre Disciplina C. H. (h/a) C. H. (disciplina)
1
Língua Portuguesa 1 5 100
Arte 4 80
Química 7 140
Sociologia 4 80
Total 20 400
2
Língua Portuguesa 2 6 120
Biologia 7 140
Física 7 140
Total 20 400
3
LEM 7 140
Educação Física 4 80
Matemática 1 5 100
Filosofia 4 80
Total 20 400
4
Geografia 7 140
Matemática 2 6 100
História 7 140
Total 20 400
Total Geral 1600
Ensino Médio
Semestre Disciplina C. H. (h/a) C. H. (disciplina)
1
Língua Portuguesa 1 5 100
Arte 4 80
Química 7 140
Sociologia 4 80
Total 20 400
2
Língua Portuguesa 2 6 120
Biologia 7 140
Física 7 140
Total 20 400
3
LEM 7 140
Educação Física 4 80
Matemática 1 5 100
Filosofia 4 80
Total 20 400
4
Geografia 7 140
Matemática 2 6 100
História 7 140
Total 20 400
Total Geral 1600
| Benchmark com outros estados
Mato Grosso
• Oferta de EJA profissionalizante
• Correção de fluxo para alunos de 15 a 17 anos
Goiás
São Paulo
• Implementação do semipresencial em 2019
• 20% presencial / 80% a distância
• Curto tempo de conclusão
• Escolas com 10 mil certificações por ano
Contamos com a colaboração de vocês para construir a EJA
que o Paraná merece e precisa!