UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLOGICAS

EL DIAGNSTICO DEL ESTRS POR LA IRIDOLOGA Y SU TRATAMIENTO CON TERAPIA FLORAL.

VICTOR MANUEL RODAS

GUATEMALA, AGOSTO DE 2005

CONSEJO DIRECTIVO

Licenciado Riquelmi Gasparico Barrientos DIRECTOR ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLOGICAS

Licenciada Blanca Leonor Peralta Yanes

SECRETARIA a.i. ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLOGICAS

Licenciada Maria Lourdes Gonzales Monzn Licenciada Liliana del Rosario Alvarez de Garcia

REPRESENTANTES DEL CLAUSTRO DE CATEDRATICOS ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLOGICAS

Licenciado Evodio Juber Orozco Edelman

REPRESENTANTE DE LOS PROFESIONALES EGRESADOS DE LA ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLOGICAS

Estudiante Elsy Maricruz Barillas Divas Estudiante Jose Carlos Argueta Gaitan REPRESENTANTES ESTUDIANTILES

UNIVERS ARLOS IDAD DE SAN CDE GUATEMALA ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLOGICAS

CENTRO UNIVERSITARIO METROPOLITANO -CUM- 9a. Avenida 9-45 zona 11 Edificio A

TEL: 4851910 FAX: 4851913 y 14 e-mail: usacpsic@usac.edu.gt

UNIVERS ARLOS IDAD DE SAN CDE GUATEMALA

ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLOGICAS CENTRO UNIVERSITARIO METROPOLITANO -CUM-

9a. Avenida 9-45 zona 11 Edificio A TEL: 4851910 FAX: 4851913 y 14

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UNIVERS ARLOS RLOS IDAD DE SAN CDE GUATEMALA DE GUATEMALA

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ACTO QUE DEDICO A UN PODER SUPERIOR, POR VIVIR LA PRESENTE EXPERIENCIA HUMANA. A MI MADRE: ZOILA JUDITH RODAS QUIROA (+) A MI ESPOSA: GLORIA AHIDE ESCOBAR A MIS HIJOS: MANOLO GOSWAMI Y OMAR JEAN RODAS A MIS COMPAEROS DE ANNABELLA REYES, ENMA GODINEZ FAENAS UNIVERSITARIAS: ROSITA MORALES, CESAR PATZAN,

EDDY CHELEY Y RAUL LOPEZ. A MIS AMIGOS MEDICOS DRES. MANOLO RECINOS, JUAN JOSE Y TERAPEUTAS ROCA, OMAR ESTEVEZ, ERWIN BATRES,

SADHAK GODOY, ADEL MAHMUD, NOHELIA AREVALO, ANA OLIVA MORENO, CARLOS AREVALO, MARCO T. GONZALEZ, ARNOLDO PORTILLO, SARBELIO AZURDIA Y HERIBERTO PEA.

AGRADECIMIENTOS

A MI PATRIA GUATEMALA

A LA ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLGICAS DE LA TRICENTENARIA UNIVERIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA. A LA PARROQUIA CATOLICA SAN VICENTE DE PAUL, COLONIA LA BETHANIA, ZONA 7 DE LA CIUDAD DE GUATEMALA.

AL CUERPO DE TERAPEUTAS FLORALES E IRIDOLOGOS DE GUATEMALA. A MIS ALUMNAS Y ALUMNOS DE AYER Y HOY.

NOMINA DE PADRINOS

Dr. Manuel Lisandro Recinos Cruz Medico y Cirujano

Colegiado No. 4033

Lic. Rubn Antonio Caal Matz Psiclogo

Colegiado No. 2398

INDICE GENERAL: TEMA PGINA PROLOGO: 1 CAPITULO I. INTRODUCCION 3 1.2 Planteamiento del Problema. 4 1.2.1 El Estrs 4 1.2.2 La iridologa 4 1.2.3 La terapia floral 4 1.3 Marco Terico 6 1.3.1 La adolescencia 7 1.3.2 El estrs y la salud 9 1.3.3 La iridologa y sus antecedentes 13 1.3.4 La terapia floral 17 1.3.5 La reflexologa 21 1.3.6 Fundamento legal del reconocimiento a las teraputicas naturales. 23 1.3.7. Hiptesis 24 1.3.8. Definicin Operacional de las variables 24 CAPITULO II. TECNICAS E INSTRUMENTOS 27

2.1 La observacin libre 27 2.2 La observacin indirecta 27 2.3 La observacin estructurada 27 2.4 La entrevista 27 2.5 Seleccin de la muestra 28 2.6 Tcnicas de recoleccin de datos 28 2.7 Procedimientos 29 2.8 Test`s administrados 30 2.9 Herramientas clnicas 32

CPITULO III. PRESENTACIN, ANLISIS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS 34 3.1. Interpretacin de puntajes 35 3.2 Anlisis de resultados 35 CAPITULO IV. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. 37 4 Conclusiones 37 4.1 Recomendaciones 38 BIBLIOGRAFIA 39 ANEXOS 43 RESUMEN 44

PRO OGO

El tema del estrs psicosocial y satencin y debe de ser objeto de estudioorientar la presente investigacin, obviandnosolgicos, etiolgicos y sintomatolgicosclnicas correspondientes, por lo que se epierda su perfil bio-clnico, mediante la apa teraputicas alternativas desde un enfoefectividad en el enfrentamiento de este flagse eligi una poblacin de adolescentes de el programa de preparacin para el sacramVicente de Pal, colonia La Bethania zonapropuesta y el empleo de la iridologa coevaluaciones correspondientes se consideflorales del doctor Edward Bach, comoprocedimientos, mtodos y herramientas rcientfica internacional, con el propsito defamiliar y social-comunitario en la pobsegmentos demogrficos del pas. Como instancia preliminar del proinvolucrar a adolescentes de otras coloniasde la ciudad de Guatemala, con la finalnutrieran el diseo y la fijacin de los objpermitieron identificar, seleccionar y delimjustificacin y comprobacin de la hiptesis El anlisis de la problemtica dseleccionados, consisti en profundizar en permiti operativizar las variables que intepidemia social de psicognesis multifactoinadaptacin que puede generarse debido decir, a todo acontecimiento de la vida en respuesta inadecuada, en que la causa es den la poblacin seleccionada involucr factser atendidos oportunamente pueden convla productividad, la autoestima, la salud y e L

us consecuencias en adolescentes, merece s, consecuentemente se consider oportuno o de cierta forma los aspectos estrictamente por considerarlos agotados por las instancias nfrent desde una perspectiva social sin que licacin de tcnicas psicolgicas paralelas

que holstico con la intencin de verificar su elo de secuelas impredecibles, para el efecto,

gneros femenino y masculino, organizados en ento de la confirmacin, de la parroquia San 7, de la ciudad de Guatemala, mediante la mo forma de diagnstico y derivado de las r la aplicacin de la terapia de esencias tratamiento teraputico, en apoyo a los econocidos por la psicologa y la comunidad reducir el impacto psicopatolgico individual, lacin estudiada y eventualmente en otros

ceso investigativo, surgi la necesidad de adyacentes a la colonia La Bethania, zona 7, idad de contar con mayores elementos que etivos y la consecucin de los resultados que itar la muestra que sirvi de base para la

planteada.

el estrs psicosocial en los adolescentes la naturaleza integral de este trastorno, lo que ervinieron en el proceso investigativo de esta rial, en virtud que representa un fenmeno de al xito o al fracaso, a la alegra o la pena, es el cual la psique y el organismo producen una istinta pero el resultado es el mismo, el estrs

ores fsicos, emocionales y sociales que al no ertirse en psicopatologas crnicas, afectando l bienestar personal del ser, que

1

le pueden impedir un crecimiento personal y el desempeo de un rol social eficiente en la vida.

La seleccin de un sector de la ad lescencia como muestra, radica en que sta, constituye un segmento de la poblacin gcoyuntural de riesgo y vulnerabilidad, en por dejar atrs lo conocido y el eventual deen anteriores etapas, situacin que les imp

En lo relativo a los objetivos que

disearon de acuerdo a los momentos y referida investigacin y se configuraron deConsistieron en Investigar y procurar la tcnica eficaz de diagnstico y la propueEdgar Bach, como mtodo teraputico nniveles de estrs psicosocial perjudicial,gneros de la parroquia de San Vicente dede Guatemala y su eventual aplicacinespecficos consistieron en diagnosticar faterapia floral que disminuya esos nivelesprogramas juveniles de la referida parroquimultiplicadores de programas con perfilepermitan relaciones funcionales de salucomunidad, colonias vecinas y la sociedad.

Durante las secuencias de la investidocente del investigador, se obtuvieron otrrealizacin, dado que se pudo percibir el gde las personas incorporadas al estudio, psu inters en conocer sobre estas didesempearse como agentes comunitarioslo que se coordin la eventual induccin ypara tal fin, asimismo este estudio fortalresponsable.

Tambin se considera oportuno agadministrativo y operativo, padres de famSan Vicente de Pal, as como al ecolaboradores, asesor de tesis y profesiInvestigacin en psicologa Mayra GutirrUniversidad de San Carlos de Guatemalala consecucin de las distintas fases de la o

uatemalteca, que por su edad atraviesa un ciclo virtud que en esta etapa reina la incertidumbre svanecimiento de las normas sociales acatadas ulsa a buscar pautas de seguridad integral.

motivaron la presente investigacin, estos se necesidades que demandaron el proceso de la la siguiente manera: Los Objetivos Generales:

verificacin del empleo de la iridologa, como sta de la aplicacin de la terapia floral del doctor atural alternativo, con la finalidad de reducir los en un segmento de adolescentes de ambos pal, colonia La Bethania, zona 7 de la ciudad

en otros estratos del pas y los Objetivos ctores de estrs psicosocial y la aplicacin de la , asimismo inducir a los responsables de los a para que se desempeen como gestores y s sociales, psicolgicos y reeducativos, que d mental de ese sector etareo, para con su

gacin, consecuente a la experiencia personal y as experiencias gratificantes que estimularon su rado de aceptacin de esta propuesta, por parte or ejemplo, dos lideres comunitarios expresaron sciplinas y otros programas paralelos, para en otras reas periurbanas guatemaltecas, por capacitacin bsica que se les puede impartir

eci los conocimientos y formacin del equipo

radecer a las autoridades religiosas, personal ilia, adolescentes y facilitadores de la parroquia quipo de profesionales, terapeutas, expertos onales de la jefatura y revisin del Centro de ez de la Escuela de Ciencias Psicolgicas de la , ya que su participacin y aporte fue vital para investigacin.

2

CA

1.1. INT El estrs es un problema de inadafracaso, a la alegra o la pena, es decir, organismo produce una respuesta inadecumismo. Para su identificacin se propondiagnstico y la terapia floral como tcprocedimientos, mtodos y herramientas cientfica internacional. El estrs en la poemocionales y sociales que al no ser atpsicopatologas crnicas afectando la prodpersonal del individuo. El estrs afecta alida armoniosa. v

El contacto con el problema se tuvoBethania, El Amparo, Sakerti, El Granizo de Guatemala. La prdida de ese equilibriopsicolgico hasta lo social, vinculando lo medicamentosos, falta de ejercicio y otraviolentas y agresivas. La seleccin de un sector de la adconstituye un segmento de la poblacin gcuyuntural que presenta factores de riesgoatrs lo conocido y el desvanecimiento dela seguridad que lo oriente a buscar uconsiderada por las autoridades de segurid

El estudio consisti en identificar y un segmento de adolescentes agrupadosBethania, zona 7 de la ciudad de Guatema

Para la ejecucin del proceso de autoridades religiosas, personal administraPal, cuyos facilitadores cuentan con los re

1.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMPITULO I

RODUCCION

ptacin y puede generarse debido al xito o al a todo acontecimiento de la vida en el cual el ada. La causa es distinta pero el resultado es el e el empleo de la iridologa como forma de nica teraputica alternativa, en apoyo a los reconocidos por la psicologa y la comunidad blacin seleccionada involucr factores fsicos, endidos oportunamente pueden convertirse en uctividad, la autoestima, la salud y el bienestar

ser y le impide un desarrollo equilibrado y una

en un sector de la poblacin de las colonias La y reas circunvecinas de la zona 7 de la ciudad es multicausal y puede ser desde lo puramente ambiental, econmico, sentimental, por efectos s condicionantes que se pueden convertir en

olescencia como muestra, radica en que sta uatemalteca, que por su edad atraviesa un ciclo . En esta etapa reina la incertidumbre, por dejar

las normas que lo haban guiado y debe buscar n nuevo futuro, particularmente en un rea ad, como vulnerable.

reducir los diversos niveles de estrs que sufre en la parroquia San Vicente de Pal, colonia la.

la investigacin se cont con el apoyo de las tivo y operativo de la parroquia San Vicente de cursos para la orientacin de los adolescentes.

A 3

Este consisti en identificar y d limitar a la poblacin elegida, procurando que reuniera las caractersticas etareas y demsalud y otras de inters para la investigade intervencin. Para efectos de la conpuede enfocar as:

En lo referente a la iridologa, seleyes de la naturaleza amparada en los pde doctrina, filosofa y soporte terico, como tcnica clsica diagnstica de la mfloral, esta se puede definir como un emocionales alterados. Sobre la corrient sustentacin epistemolgica del marco escuela conductista de carcter psicofisdisciplina psicolgica para la ejecucin Comunitaria, en virtud que su procesoeducativa y clnica a partir del triple diaadaptadas al escenario comunitario obvariables que conformaron el problema fu

1.2.1 El estrs

1.2.2 La iridologa

1.2.3. La terapia floral

Las anteriores variables inmersadolescencia. En este aspecto las variabl

El Estrs: Como fenmeno estudicanadiense Hans Selye (1945) creador como el proceso que se pone en marchacontecimiento como amenazante o dedefensa, a menudo relacionado con camque l considera, pone en riesgo scomportamiento psicosocial de los adoarticulado a la familia, la escuela, la interrelacionados que revisten una enormque surgi la

necesidad de abordarlo desde su natu

1 Google, www.colegiados/caoo88.pag13.htm e

ogrficas, as como las condiciones sociales, de cin, que permitieron factibilizar los mecanismos ceptualizacin de las teraputicas utilizadas, se

concibe sta, como una ciencia apegada a las rincipios hipocrticos, que cuenta con un cuerpo y para fines prcticos se utiliz el iridiagnstico edicina natural, y en lo concerniente a la terapia sistema psicoenergtico que armoniza estados e de las ciencias psicolgicas que se adecuo a la investigativo, sta fue la reflexologa, por ser una iolgico y de reflejos nerviosos y en cuanto a la del trabajo de campo, fue la Psicologa Social de intervencin, comprende las reas: Social, gnstico social y una concepcin participativa, jeto de la investigacin. En este aspecto, las eron las siguientes:

as dentro del contexto de un sector de la es se pueden conceptuar as:

ado cientficamente por el mdico e investigador de su teora y nomenclatura y que es entendido a cuando una persona percibe una situacin o sbordante de sus recursos y mecanismos de bios que exigen del individuo un sobreesfuerzo,

u bienestar personal1, en este aspecto, el lescentes estudiados, se encontr estrechamente comunidad y la sociedad, como subsistemas e importancia en su desarrollo personal, por lo

raleza integral, eligiendo un mtodo cientfico

4

confiable de diagnstico como lo es La ridologa, la que se resume como una ciencia ancestral, configurada con rigor cient co por el mdico hngaro Ignatz Von Peczely (1826-1911), que concaten la relacinrganos y sistemas del cuerpo2, tcnicfuncional que anatmico, que parte deenergticas integradas en el organismsomticas afectadas, por medio de un zonas circulares y doce corredoresanalgicamente con el horario y en direeleccin de la tcnica diagnstica, setratamiento para enfrentar el trastorno de la Terapia Floral, instituida por el mdic(1936), cuya mxima creacin fue un sique experiment consigo mismo al supesta terapia consiste en administrar poresenciales, de flores silvestres previamcaso, tambin pueden aplicarse drmicafinalidad de propiciar las condicionesrecuperacin de la salud y tratar a tiempo

En lo referente a la relacin qadolescente, estos se enfatizan en las ededuce que el estrs est vinculado al coel individuo, hasta incapacitarlo e interfdisfuncin familiar, producto de una conductas hostiles, principalmente si exiescolar, pueden generarse repercusionesindisciplina institucional. Las implicaciombitos, se pueden enumerar de la mincorporacin de una herramienta y una estrs en adolescentes y otros grupos eprofesionales y tcnicos de las ciencias depueden enfrentar conductas anormales ge

inadaptacin de los afectados en su comentre otros se pueden mencionar: La disfu

2 Gazzola, Flavio, Curso de iridologa, editorial de vecchi, Bar3 Rojas Posada, Santiago, Esencias Florales, un camino, Ed Argentina,1992, pp. 16-17. Ifi

de iconos en el iris de los ojos con los dems

amente concebida, como un procedimiento ms las conexiones neuro-hormonales, bioqumicas y o, que permiten localizar y delimitar regiones mapa topogrfico iridiano, diagramado en siete radiales, que se estudian comparativa y ccin de las manecillas del reloj, derivado de la hizo necesario incorporar una teraputica de l estrs psicosocial, considerando la ms idnea, o bacterilogo y homepata ingls, Edward Bach stema de 38 flores silvestres, iniciando con tres erar una crisis emocional que lo atormentaba,3 la va oral sublingual, diluciones de extractos ente seleccionadas y combinadas segn cada mente, por inhalaciones y en hidroterapia, con la de equilibrio emocional, que conduzcan a la una condicin de ditesis y/o latencia.

ue el tema guarda con otros problemas del sferas personal, familiar y escolar por lo que se nflicto intrapsiquico que virtualmente puede sufrir erir en su comportamiento y estilo de vida, la

personalidad desquebrajada, generadora de sten disparadores estresantes colectivos y en lo por deficiencia en los procesos de aprendizaje e

nes que conlleva el problema en otros macro anera siguiente: En lo cientfico, se propone la teraputica de aplicacin psicosocial en casos de tareos, para ser utilizada por psiclogos y otros la salud. En el contexto social se determin que se neradas por la

unidad y en la calle, producto de factores, que ncin familiar, necesidad de espacio vital, patrones

celona, 1997, p.10 itorial Siu tutuava, Buenos aires, 5

de crianza contraproducentes, hbito perniciosos, codependencias, problemas psicosexuales, cuadros precipitantes de ase consider que se pueden evitar tranrelaciones interpersonales de los afectaarmoniosos y sanos con personas de simla investigacin de campo, se propusiadolescentes pueden verse involucrados clas normativas legales impuestas por la soviolencia generalizada en la colonia La Bese consolidaron ideas cientficas, socio-cpara despejar pensamientos mgicosconsecuencias del estrs, que frecuentemprocuren apoyo profesional.

1.3 MARCO TERICO

La fundamentacin terica de la lrealidad social nacional sujeta a constavisin objetiva, lo que permiti concatenpsicolgicos, emocionales, fisiolgicos e las reas del conocimiento a los mtodoformal demuestra y prueba, a la vez qsubjetivas del objeto de estudio y el aspede los datos empricos que procesaron lade los hechos para facilitar la interpretaobtenido para su debida aplicacin a desde una perspectiva predictiva pero rainvestigacin se enmarc dentro de uconsiste en que sus leyes generales interior del espectro de la investigacin s ley en forma de universalidad de la natuy convalidar un concepto del maestro Imonista- materialista, que sostena qunaturaleza, la que interpretaba como ssucede en la actitud humana, parte o rep

tejidos nerviosos y de las glndulas de s

4 Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Cien la dialctica, p.17. 5 Wollman, Benjamn, Corrientes contemporneas en psic p.50 s

ngustia y necesidades existenciales. En lo poltico sgresiones a la ley, por el deterioro de las dos ante la imposibilidad de establecer nexos ilar edad, por lo que como parte del proceso de

eron anteproyectos preventivos ya que algunos omo protagonistas de conductas transgresoras de ciedad, producto de un clima de contaminacin de thania y otras aledaas. En el aspecto ideolgico, ulturales y educativas congruentes con la realidad o religiosos radicales, sobre las causas y ente impiden que los afectados y sus familiares

abor de investigacin, se enmarc dentro de la ntes cambios propios de su desarrollo, con una ar el devenir histrico y los elementos sociales, integracionistas del ser y la sociedad, vinculando s formales y fcticos, en que se asume que lo ue aporta ideales ajustados a las distorsiones cto fctico verifica a la vez que confirma, a partir informacin en base a la trascendencia cientfica cin de los rasgos esenciales del conocimiento las ciencias de la naturaleza y de la sociedad, cional y objetiva, que para efectos de la presente n austero sistema de ideas y su coincidencia permanecen pero sus efectos pueden variar al ocial, amparados en un sistema filosfico de ley, raleza (Engels)4, por lo que vale la pena retomar vn Pavlov, entusiasta defensor de su filosofa e los seres humanos son una parte de la

uma de materia y energa, en que todo lo que ercute en los

ecrecin interna5, por emanacin de la actividad

cias Econmicas, leyes y categoras de

ologa, Editorial Herder, Barcelona, 1986, 6

nerviosa superior, coherentemente, estestrs desde una visin biolgica y socianervioso y la base filosfica anteriormentestrs son multifactoriales y que suinadaptacin social del individuo a su med

El basamento epistemolgico depsicolgica rusa denominada Reflexologtrmino en 1903, la concibi como una plos reflejos y que en consonancia con algla parte fisiolgica que se propone rcontenidos psquicos 6, este concepto inque esta ltima, parte del principio de patologas que sufren rganos y sistemapsquicos y emocionales. En lo relativo psicoenergtico y neurobiolgico del ser yy administracin se guarda un profundponencia de las teraputicas alternativahumano como un todo nico integrado e

De acuerdo con esta reflexin, ltrabajo, se presentan de la manera siguie

1.3.1. La Adolescencia:

La adolescencia se comprende covida de una persona, cuando se transforentre los 10 y 18 aos de edad, Epersonalidad, en todos los aspectos de sconvierte en adulto desde el punto de nio(a) en lo social y afectivo, pues se clado demanda autonoma y por otro es estas contradicciones se desprende acompaado de una desadaptacin, al nsea con los nios o los adultos. La crisinevitable, conlleva repercusiones

derivadas de la educacin y concientizaca si mismo y a los otros, en esta etapa p

6 Oceano, enciclopedia, tomo 3, Editorial Ocano, Barcelona,7. Ministerio de Salud Pblica y Asistencia Social y UN adolescentes, p.9 o permite comparar la naturaleza integral del l con nfasis en el aparato psquico y el sistema e expuesta, lo que determina que las causas del s procesos patolgicos son derivados de la io, abordados desde una ptica cientfica.

esta investigacin, lo constituye la escuela a, en virtud que segn Ivn Pavlov, al acuar el arte de la fisiologa que estudia los procesos de unos constructos de Bechterev, la define como,

educir estos reflejos, a la mayor cantidad de duce a una asociacin con la iridologa, en virtud que en el iris del ojo, se reflejan las diversas

s del cuerpo humano, as como varios trastornos a la terapia floral, sta se sustenta en el campo su valoracin consiste en que en su preparacin o respeto por la naturaleza, reforzada por la s y la medicina cuntica, que conciben al ser

n sus partes.

os aspectos tericos que nutrieron el presente nte:

mo un periodo fundamental, en el trnsito de la ma de nia(o) a adulto. Este cambio se produce s una poca de evolucin y reajustes de la

u existencia.7, El(la) adolescente en tanto que se vista sexual e intelectual, contina siendo un(a) onsidera an menor y dependiente; pues por un

incapaz de desligarse de los lazos familiares, de una rebelin al sistema y contra si mismo, o acomodarse a un grupo especifico propio, ya is de la adolescencia, que constituye un hecho

in recibidas en el hogar, pues trata de conocerse royecta imgenes gratificantes o frustrantes y se

1979, p.211 ICEF, Manual de atencin psicosocial con

7

organiza como un todo desde su individu izacin psquica, sexual y social.8

La atencin de la adolescencia en Guatemala.

En Guatemala no se han desarrolpara la atencin de la adolescencia, que la salud, aunque hay institucgubernamentales

que tienen como poblacin meta de adolescencia, pero usualmente actan devaluaciones reales del impacto psicostiendan a mejorar la calidad de vida de es

De acuerdo a estadsticas reciente51.6 % de los habitantes de Guatemala,9la Repblica de Guatemala, se encuentrasalud como un deber fundamental del especficamente el conglomerado adolealternativas de atencin.

La incidencia del estrs en la etapa de la

La adolescencia comprende uno dacuerdo a expertos, se presenta de acueaos), segunda infancia (3-5 aos), terpubertad y la adolescencia (12-18 aos),desarrollo humano establecen una extense suceden cambios psicolgicos, socialexperiencias generadoras de estrs, circunstancialmente, Se le llama estrs evital11, en cuya fase, el adolescente deuna personalidad promedialmente normacasos de suicidios y otros estigmas. estresantes que pueden resumirse d

.1).- Fisiolgicas: Por la adquisicincambios endocrinolgicos y en la aparieprincipios legados por la familia, el conce

8 Ocano enciclopedia, la adolescencia. Grupo ed9 Comisin Pro-convencin sobre los derechos del nio, P editorial Higsa Gala, Guatemala,1996, p.4 10 Ministerio de Salud Pblica y Asistencia Social, -UNIC adolescentes, Guatemala 1998, P.17, 11 Melgosa, Julian, Sin estrs nuevo estilo de vida, allado polticas de estado sistemticas y concretas brinden cobertura con programas integrales para iones y organismos gubernamentales y no

la ejecucin sus proyectos y acciones, a la e forma vertical, sin mtodos de seguimiento ni

ocial de la efectividad de sus programas, que te sector etareo.

s, la poblacin menor de 18 aos comprende un y no obstante que en la Constitucin Poltica de plasmado todo un articulado que se refiere a la

estado para con sus ciudadanos, no menciona scente,10 situacin que orienta a buscar otras

adolescencia:

e los ciclos vitales de la vida de una persona y de rdo a las etapas siguientes: Primera infancia (0-2 cera infancia (6-12 aos) y coyunturalmente la aunque tratadistas actualizados en el tema sobre sin tope hasta los 25 aos, en esta ltima etapa es y de afirmacin sexual, hechos que provocan aunque varan de generacin en generacin, volutivo al que se presenta en esta fase del ciclo manda vivir su propia individualidad, perfilando l o desajustada, en esta edad son frecuentes los Paralelamente, esta fase conlleva variaciones

e la manera siguiente:

de caracteres sexuales primarios y secundarios, ncia fsica, 2).- Psicolgicas: Porque evalan los pto de si mismo, la evolucin de su personalidad

itorial Ocano, Espaa, 1989, P.8 RODEN, Entre el olvido y la esperanza,

EF. Plan Nacional integral a los y las 8

Editorial Safeliz, Espaa, 1995, p. 185.

y la bsqueda de experiencias emotivas y 3).- Sociales: Ya que dependen de las relaciones con los dems.

Tambin les provocan estrs, las mltipetapa de la vida, entre las que destacan las qu

La adaptacin a su nueva imagen, ya qla utilizacin de su nuevo potencial intelectuanfasis en el rendimiento escolar y los proceidentidad personal, al desligarse de la identidmomento que integra las experiencias anterioy psicolgica de los padres y del disfrute dmaterial era gratuito y le brindaba seguridad surgen desavenencias con las figuras paternapara alcanzar la autonoma personal que propcon otros adolescentes, dado que esta situacise transforma en una fuente de aprendizaje ycomportamientos y actitudes propios de esta ela propia familia, lo que hace imprescindible qposea estndares deseables de salud mental valores que substituya los legados por los bueno - malo, lo que debe y no debe hacersecreencia religiosa familiar, ahora analiza y cmorales, situacin que le hace alcanzar comportamientos, o sea, una estabilidad transgresin juvenil. Es obvio que ante tanto de estrs, incluso por la ocurrencia de eventode una carrera profesional u ocupacin para la

1.3.2 El Estrs y la salud.

Existen factores psicolgicos que provopsicopatologas, que facilitan su aparicin o surepercuten en el desenvolvimiento social del inque el impacto del estrs

psicolgico inespecfico en una persona prod

12 De la fuente, Ramn, Psicologa mdica, Editora fondo de c pp.336-337 les funciones que tiene que realizar en esta e se enumeran as:

ue acepta sus transformaciones corporales, l derivado de un desarrollo cognitivo, con sos de aprendizaje, la adquisicin de una

ad familiar y de grupo y es a partir de este res en procura de independencia emocional e la socializacin familiar, en que todo lo

afectiva y emocional, es en esta faceta que s, que deben de resolverse oportunamente

icie el desarrollo de relaciones satisfactorias n los impulsa a incorporarse a un grupo que

de conformacin de una escala de valores, dad, en este caso el grupo influye ms que ue pase a formar parte de un colectivo que que le permita la adopcin de un sistema de padres, repletos de reglas de la dicotoma , si el adolescente sustenta una prctica o uestiona esos principios religiosos, ticos y un dominio propio y madurez en sus personal que le impide desembocar en

cambio y reto, el adolescente sufre grados s gratificantes como la eleccin de pareja o vida.

can trastornos, presentes en la mayora de cronicidad, que alteran el comportamiento y dividuo. Estudios recientes han demostrado

uce una vulnerabilidad fsica especfica12.

ultura econmica, Mxico, 1997, 9

Este fenmeno psicosocial afecta el sistemsu resistencia y homeostasis natural, prechace susceptible a cualquier enfermedad.confirmado en humanos por otros inestresantes, incluidos los linfocitos B y T celular inmune, afectan las reacciones deestrs oxidativo por el bloqueo del sumide las clulas, situacin que propicia la fointercelulares que provocan un tempranorespuestas lescivas a la salud, no obstpueden distinguir as: Neuroendocrinos, psintomatologa se manifiesta en los niveles Lo que provoca el estrs en el ser humano

Este trastorno no es un fenmenoexistido siempre, ntimamente ligado al pincluso se puede decir que ha contribuido mundo en constante transformacin, lo entorno fsico-concreto, como en las sociepsicolgico y emocional lo que lo torna m

El estrs se define en dos catbeneficioso, que causa satisfaccin y armestrs perjudicial, el que desagrada, el desadaptacin en su medio. En sntesis, ees lo que disgusta 14. Desde el punto dSndrome General de Adaptacin, tcnica

como un crculo vicioso o sea que se matodo agente de SGA, provoca estrs.

El SGA afecta a todo el orgamodificaciones psicobiolgicas responsably orgnicas en el ambiente social.

El estrs se manifiesta por la intensidad sistema nervioso se adapten a las modifica

13 IDEM. pp.345-347. 14 Bensabat, Soly y 28 expertos, Estrs grandes expertos Espaa, 1994, p.322 15 IDEM.pp.24 a psicoinmunolgico del organismo al debilitar ipitado por los cambios de la vida moderna y lo El trabajo iniciado por Salomn en roedores y vestigadores, demostr que varios agentes y la produccin de anticuerpos sobre el sistema hipersensibilidad del individuo.13, aparejado al nistro de oxigeno que provoca la inmovilizacin rmacin de los radicales libres en los espacios envejecimiento molecular que se traducen en ante existen otros factores promotores que se sicofisiolgicos y socioambientales en que su

fsico, mental, emocional, social y espiritual.

.

social nuevo, pero si es novedoso, porque ha roceso de la vida y la evolucin del hombre,

a su sobrevivencia, forzndole a adaptarse a un novedoso radica que no se vive tanto, en el dades primitivas, pues en la actualidad es ms s nefasto y mortfero.

egoras: El eustrs, considerado un estrs ona en su propio ambiente y el Distrs o

que crea conflicto consigo mismo y provoca l eustrs es aquello que causa placer y el distrs e vista cientfico, el estrs se define como el mente conocido como SGA,15

nifiesta estrs cuando existe SGA y a su vez,

nismo; y se traduce como un conjunto de es de manifestaciones sintomticas, funcionales

del SGA; y esto permite que las glndulas y ciones de que el organismo es objeto ya que la

responden, Ediciones Mensajero, Pars-

10

vida no es ms que un proceso perma nte de adaptacin a las circunstancias de la misma. El Sndrome General de AdaReaccin de alarma, etapa de resistenciafases se desenvuelve en los siguientes dos facetas que son: shock y conthipertensin arterial, alteracin de la temdistensin mscular. y en lo relativo al csus defensas, seguidamente, en la fasedesaparecen y se insensibilizan los otroses alejarse de la amenaza y por ltimo, de los casos, es de esperar que no sconstelacin de sntomas cede a otrassndrome de manera ms severa y hasta

No es necesario que intervengansolo un estrs muy grave desemboca endesencadena al llegar el individuo a castransformacin social, producto de un mela rentabilidad, en detrimento del equilibafectivos esenciales y la intervencin dgratificantes, degeneran en estados agresivas y perniciosas de varios tipos.

En lo referente a resolver la aparmenor carcter clnico y de tendencia sode actuacin, derivado de un diagnsfamiliares la aplicacin de tcnicas medicacin sedante) y animar al pacientede reducir los sntomas fsicos y retomacomparte al administrar la terapia floalternativas psicolgicas y naturales, comeditacin, la musicoterapia, una sana terapias asuman actitudes mentales prop

El tema del estrs en Guatemala:

Durante el Primer encuentro nacio

16 Papalia, Diane y Wendkos Olds, Sally, Psicologa, editorial 17 Organizacin Mundial de la Salud, Pautas Diagnsticas y d en Atencin Primaria CIE-10, p.36. ne

ptacin, se desenvuelve en 3 fases que son: y etapa de agotamiento16 y cada una de estas episodios: La reaccin de alarma comprende rashock, el shock conlleva entre otros sntomas, peratura corporal, aumento del ritmo cardiaco y

ontrashock, en este intervalo, el cuerpo moviliza de resistencia los sntomas iniciales mejoran o estmulos, lo que se procura en este momento, deviene la fase de agotamiento, que en el mejor e llegue del todo a este desenlace, pero si la demandas imperiosas, entonces reaparece el mortal.

las tres fases para que se produzca un SGA, el agotamiento y la muerte. Esta ltima fase se i colapsar, debido a las exigencias internas y de rcadeo exigente, dominado por la competicin y rio familiar de antao que aportaba elementos

e otros factores predisponentes, que al no ser psicopatolgicos, alimentados por condiciones

icin del estrs, segn el manual CIE-10, por su cial comportamental, en su apartado de pautas tico diferencial, recomienda al paciente y sus especficas (evitando en todo momento, una a realizar mtodos de relajacin diaria, con el fin r actividades beneficiosas17, resolucin que se

ral y la propuesta de incorporacin de otras mo la psicoterapia, las prcticas de tai ch, la

nutricin y que las personas sometidas a estas ositivas.

nal de salud mental, realizado en Guatemala el

McGraw Hill, Mxico, 1990, pp.365-366 e actuacin ante los trastornos mentales 11

24 y 25 de agosto de 1995, promovido po l departamento de salud mental del Ministerio de Salud Pblica y Asistencia Social, la cina Panamericana de la Salud, organismos gubernamentales, no gubernamentales, unal estrs como un trastorno peculiar que lo que hace necesario implementar progrnios, adolescentes y adultos mayores, cenfermedades, en las que los coPsicosociales facilitan su extensin a la elabor El acuerdo de Guatemala, que eun plan de salud mental que consideridentificacin de los grupos de mayor rehabilitacin psicosocial.

En el documento Violencia organdiseado por las organizaciones Reddcomunidades afectadas por la violencia,metodologa de trabajo19, establece qdescontinuado y reconocido actualmente cenmarcar sus causas y sntomas a nivepautas para su afrontamiento, con nfpsicoprofesional.

En la prctica privada se contaMolina Fajardo, director del Centro Interna10 de la ciudad de Guatemala, que ofrece psiquitrico, alternados con otras terapiaspautas de atencin colectiva, mucho menCentro Mdico Militar de Guatemala, al ptema, con la observacin que tambiindividualizada, no obstante ambos pintervenciones alternativas propuestas.

Esta investigacin sobre el estrs, sen un sector comunitario, en funcin del be

aplicacin de la iridologa y la terapia floraleficacia y reconocida validacin que gene

18 Oficina Panamericana de la Salud, Primer encuentro de sa 1995, p.13 19 Redd Barna, violencia organizada e intervencin psicos 1998, pp.104-107 r eOfi

iversidades y otras multisectoriales, mencionan

debe de articularse con otros problemas afines, amas de atencin, especialmente enfocados a omo estrategia de prevencin y control de las mponentes personales comportamentales y comunidad18, derivado de este encuentro se ntre otras recomendaciones, establece formular e los problemas de mayor trascendencia e riesgo, en los escalones de prevencin y

izada e intervencin psicosocial, coordinado y Barna, Pronice y otras que trabajan en editado en 1998, en su capitulo III, Ejes y ue las reacciones psicosomticas (termino omo psicofsicas) derivadas del estrs, deben l individual y colectivo, para lo cual proponen asis en la necesidad de contar con apoyo

ct como informante clave, al psiquiatra Julio cional de Control de Estrs, con sede en la zona planes y programas clnicos, desde un concepto , pero de manera individualizada, sin ofrecer os comunitaria. Asimismo se entrevist en el siquiatra cubano Jos Sardias, experto en el n ejerce de manera clnica, institucional e rofesionales externaron su afinidad a las

e desarroll en la realidad social guatemalteca, neficio de la

del Dr.Bach, como teraputicas de comprobada raron resultados positivos y que repercutieron

lud mental, documento final, Guatemala

ocial, impresin litografiada, Guatemala, 12

favorablemente en los y las adolescentes valuados, las familias, personal de la parroquia y la comunidad.

La importancia de la investigacin rdisparadores estresantes en la muestra sancestral y contemporneamente aceptadtratamiento por medio de la terapia flcertificadas por la Organizacin Mundial psicoterapia y otras alternativas, para rpoblacin afectada por lo que es convenien 1.3.3 La Iridologa y sus Antecedentes

Existen indicios que en el hemisferinicia con el mdico y filsofo griego HipEsculapio, fundador de la Ciencia MdiEgipto, en los templos de los mdicos mesopotmica y estaba emparentada coen 1670 se public en Dresde el libro Cdescriba con bastante precisin el mapasobre iridologa de Sigmund Elzholtz y etitulado De oculto et signo, asimismo encomo monitor de diagnstico para determ

La iridologa contempornea sur(1826-1911), que en 1873 public su pactualidad corresponde al Dr.Bernard Jexponente de la misma y representa a laen su obra Ciencia y Prctica de la Ifilosofa y ciencia sobre el tema, posterisalud han aportado lo propio para engmanera organizada, a finales de la dcady naturista norteamericano Long Cummipsiclogo guatemalteco Vctor Avils fund

Santa Luca Milpas Altas, Scatepevegetarianismo y medicina natural y ob

20 Gazzola, Flavio, Curso de Iridologa, Editorial De vecchi, B21 IDEM., pp-9-10 eadic, en la exploracin e identificacin de factores eleccionada, por medio la iridologa como tcnica a y su tcnica de iridiagnstico y el consecuente

oral del Dr.Edward Bach, ambas teraputicas de la Salud, en apoyo a los procedimientos de la esolver o disminuir el problema de estrs en la te abordar esta temtica de la manera siguiente:.

io oriental ya se practicaba, pero en occidente se crates de Cos (460-377 a.c), descendiente de

ca Occidental20, Hipcrates haba estudiado en sacerdotes, la ciencia egipcia descenda de la

n la hind. En lo referente a literatura al respecto, hromantia mdica de Phillipus Meyen en que se del iris, en 1695 se edit en Nuremberg un libro n 1786 apareci un ensayo de Christian Haertels China las ciencias mdicas han utilizado el ojo inar el estado de salud de los rganos21

ge con el mdico hngaro Ignaz Von Peczely rimera obra sistemtica sobre el tema y en la

ensen, el honor de ser considerado el mximo escuela iridolgica norteamericana, este autor, ridologa, plasma todo un cuerpo de doctrina, ormente, otros investigadores en el campo de la randecerla. A Guatemala llega la iridologa, de a de los aos setenta, por medio del naturopata

ngs, religioso adventista, que juntamente con el aron el Instituto Naturista Adventista, en

quez, donde se impartieron cursos sobre viamente su ciencia clsica de diagnstico, la

arcelona, 1997, pp-9-10 13

iridologa. Segn relata el egresado, Mxim Lpez Jurez, naturista regional del rea, el referido instituto clausur actividades por rala semilla del conocimiento tcnico y empride manera legal.

Fase Terica.

Se considera a la iridologa como unafibras del iris, consecuente a un estado dedesde el punto de vista embriolgico, elconcordancia a este principio, el Dr.Volhardconocen y se han verificado las proyecciopara el efecto se puede concatenar el esquhomnculo de Penfield, el que interrelaciocon otras partes orgnicas, as tambin el cson tcnicas manipulativas reflexologicas, qreas de rganos y sistemas del cuerpo digitopresiones a partir de las zonas pdaliridiagnstico, no se ve el rgano o sistema correspondiente al iris y otras regiones del opredictivo, es decir, permite prever y preveninstaurar tratamientos unitarios, por ejemppensamientos armoniosos en la mentalgerminarn por su estado de salud o poracidez en un paciente perturbado mental yhace imprescindible un tratamiento integracuntico.

Lo que puede y no puede revelar el iridiagn

Para fines diagnsticos no deben iridologa, como pronsticos o respuestaslaboratorio o imgenes radiolgicas, como lidentificacin de agentes patgenos o el eclasifica enfermedades, lo que si revela, es el dao que sufre el tejido y la disfuncionalid

Es oportuno mencionar que no epsicolgicas de un sujeto, pero puede ap

22 Roux, Andr, La salud por el iris, Editorial Plus vitae, Espaa, o

zones propias de la poca, no sin antes dejar co en varios de sus allegados que hoy ejercen

ciencia de los smbolos que se reflejan en las disfuncin en alguna regin del cuerpo, pues ojo es una exteriorizacin del cerebro, en seala que: en fisiologa hace tiempo que se nes cerebrales de las lesiones orgnicas22, ema de vigente aplicacin, conocido como el

na reas somestesicas de la corteza cerebral aso de la terapia zonal y la reflexoterapia, que ue reconocen, estimulan, relajan y estabilizan humano para propiciar salud, por medio de

es (pies) y manuales (manos). Por medio del afectado, sino el reflejo del mismo en la regin jo, lo ventajoso de este diagnstico es que es ir predisposiciones (ditesis) patolgicas para lo un psicoterapeuta que pretenda introyectar idad de un paciente dispptico, estos no el contrario tratar medicamentosamente esta emocionalmente tampoco es posible, lo que l dentro de un concepto mdico-psicolgico-

stico.

de esperarse resultados exagerados de la muy precisas que necesitan de estudios de a medicin de niveles de glucosa en la sangre, mbarazo de una paciente, tampoco nombra o la ubicacin estructural de la regin afectada y ad del sistema respectivo.

s tarea del iridlogo conducir evaluaciones rovechar el aporte de informacin sobre su

1990, p.7 14

estado emocional al detenerse a observa porciones zonales de los hemisferios cerebrales, en concordancia a las regiones dagotamiento o bloqueo de la actividad mental la vida. Aplicacin para el iridiagnstico.

La interpretacin no es tarea fcil, seformacin terica anatomofisiolgica, bioqconnotacin soma- psique y el iridlogo deblinterna y una lupa de buena calidad o uniridogrfica, un esquema iridolgico y un maprganos y sistemas, diagramas de localizacinanotacin de registros en una ficha clnica clnica.

El procedimiento consiste en colocarsexploracin del iris, se realiza un examen fsicglobo ocular, luego se realiza el reconocimiendibujando simultneamente en la hoja de apotras marcas de inters, para dar paso a la enverificar la coincidencia de antecedentes definalmente elaborar el informe clnico iridolgic

Para efectos de ubicacin de niveles dsignos iridianos conocidos como anillos nerviovinculantes a ovalaciones, aplanamientos observacin del umanto de la trama de inyeccotros factores orgnicos y sistmicos sin piridolgico, particularmente las porciones devertebral, el sistema nervioso y glandular y losinervaciones con el resto del organismo, a pAnamnesis del paciente y cuando son necpsicolgicas.

Un organismo sano, en el reflejo del es

agujeros, que denotan debilidades orgnicas rganos del cuerpo y fluidos de sus sistemassu color debe ser lmpido ya sean iris linfticosy esta exploracin debe efectuarla un iridlogo

Derivado de un certero diagnstico, der

el mapa iridolgico, que pueden delatar un y de la energa vital, asociadas al estrs de

requiere experiencia, destreza, pericia y umica y neuroendocrina dentro de la e de utilizar instrumentos tales, como una a lupa refractaria de bateras, una ficha a topogrfico para orientar la ubicacin de , marcadores, bolgrafo y lpiz as como la y la elaboracin de la anamnesis/historia

e sentado frente al paciente y previo a la o al ojo para descartar defectos propios del to, de frente, lateral y perpendicularmente, licacin, los iconos, signos, coloraciones y trevista que sustenta la historia clnica, para salud y sintomatologicos actuales, para

o. e estrs por medio del iris, se localizan los sos, anillos tetnicos o anillos de estrs

y erosiones de la pupila as como la in vascular de la esclertica, involucrando erder la relacin con el mapa topogrfico los hemisferios cerebrales, la columna pares craneales con sus correspondientes artir de los tems de la historia clnica y/o esarias, otras pruebas y ayudas clnico

troma del iris, debe de carecer de grietas y inherentes a las fibras de los tejidos de los , tampoco deben reflejar depsitos txicos, (claros), hematgenos (marrones) o mixtos competente, con slida formacin.

viene el verdadero arte de la curacin, en 15

que se ensea al paciente a modificar susnutricionales. El iridlogo responsable concoincidencia que debe prevalecer entre el

La iridologa rene ciencia, tcnica y tecno

Es importante acotar que se puede su vez fortalece tericamente a su tcnicala iridoscopa, esta ltima, aprovechada poy cientfico, que han incorporado sistemahallazgos no los determina el tipo y marcahabilidad del fotgrafo y la excelencia del ms completo es el iridoscopio, que amppatografas que aportan ubicaciones y meimplementacin de programas con ordinterpretacin de signos y marcas de ininformticos desde una ptica actualizadahumana, aunque obviamente estos procedel empleo de la lupa y la linterna indurelacin emptica humana y la capacidacomprometido con su mstica y tica, sino

Asimismo se reconoce la importaniridolgicas europeas y norteamericana qcientfica de verificacin de otras reas oprpado y la esclertica, que paralelamenpronostico, lo que est facilitando realizatopogrficas del iris, principalmente cerebconocer la psicognesis de otras patologcomo surge la naciente corriente desarrollDenny Jonson denominada Rayid23, quementales y temperamentales y la tendpsicolgicos, concibiendo que los padepsquicos. Y en el rea fisiolgica las escotros signos patolgicos-toxicolgicos gecontaminacin

23 Berdonces, Joseph Lluis, El gran libro de la iridologa, Im pp.257 hbitos psicoemocionales, comportamentales y oce el mtodo y su aplicacin, sin desestimar la relato del paciente y la historia clnica.

loga.

concebir a la iridologa como ciencia, la que a clsica, el iridiagnostico y su tecnologa actual r algunas escuelas iridolgicas con criterio serio s microfotogrficos, en que la fiabilidad de los de la cmara sino la calidad de la pelcula, la

revelado. Sobre los instrumentos electrnicos el lia y discrimina las imgenes del iris y procesa didas con cierto grado de exactitud, as como la enadores computarizados de localizacin e ters clnico que permiten almacenar ficheros de la ingeniera de sistemas y la reingeniera dimientos no descalifican el mtodo tradicional cidos por la exploracin en vivo, la praxis, la d profesional del iridologo, en todo momento por el contrario, lo fortalecen.

cia que revisten los adelantos de las escuelas ue se encuentran en una constante validacin culares como el saco conjuntival, la pupila, el te al iris, ofrecen panormicas de diagnstico y r proyectos de exploracin de nuevas regiones rales y psquicas, que abren un espacio para as orgnicas y disturbios emocionales y es as ada por el iridlogo y psiclogo norteamericano discrimina e interpreta tres tipologas comporta encia de otros patrones caracterolgicos y

cimientos fsicos no estn separados de los uelas europeas han logrado la clasificacin de

nerados por el estilo de vida alimentario y de

presos Gaiban grafic, Barcelona, 1990,

16

ambiental moderno, como los anillos de cde acidosis, que ofrecen un aporte de amp

1.3.4 La Terapia Floral.

Esta teraputica no debe de confugrado de relacin con la misma, por corresparticularidad de la terapia floral es queenergtico del ser, propiciando beneficiofisiolgico, el sistema original consta britnicas (de las campias de Gales) y laremedio de emergencia. Nuevas investigasistemas como los remedios de segunsudamericanas, la generacin de rosaamaznicas, que se utilizan para estimulalas esencias florales del mediterrneo, tocorrientes en todo momento reconocen sistema Bach. Correspondi al Dr. Bach mostraexperiencia demostrar sus virtudes, accinde efectos secundarios lo que la institumentales y emocionales que repercuten 1976, la Organizacin Mundial de la Salude otras teraputicas alternativas.25

Para el Dr. Bach no era la naturalactitud de quien la padece, la enfermedad conflicto de carcter psquico, por lo tantoel alma.26. El propsito de los elxires psicofrmacos, sino ofrecer una alternativmental y emocional del individuo, lo que pelas siguientes: Algunas que la psiquiatrAlergias, estreimiento, gastritis. asma, psicolgico como el estrs, el insomnio, latemores

24 Veilati, Susana, Tratado completo de terapia floral25 Rojas Posada, Santiago, Esencias florales un camino, E26 Vincenzo y Chiara Fabrocini, Flores de Bach, como cu Barcelona, 1995, p.5 olesterol, los anillos de azcar y pigmentos litud clnica y preventiva.

ndirse con la aromaterapia, aunque tiene algn ponder ambas al gnero de la medicina floral, la penetra al campo psquico, bioplasmatico y s existenciales, con repercusin en el campo de 38 esencias clsicas de flores silvestres elaboracin Remedie Rescue (RR)24 o sea un ciones han permitido la conformacin de otros da generacin que consta de 60 esencias s de California, el sistema de orqudeas r y tratar el desarrollo personal trascendental y das en si ofrecen un mayor repertorio, estas

el prestigio del decano de estos sistemas, el

r al mundo su sistema teraputico floral y la suave, resultados positivos y la total ausencia ye como una terapia de apoyo en patologas en el organismo, razn por la cual a partir de d la certifica y recomienda su uso, as como el

eza de la enfermedad la que importaba sino la no es lo que parece, es por esencia, fruto de un , para curar el cuerpo hay que curar la mente y florales no es desplazar la administracin de a de apoyo para facilitar los estndares de salud rmite su aplicacin en algunas patologas como a reconoce como Psicofsicas, por ejemplo: pruritos, fatiga crnica, etc., otras de orden ansiedad, la angustia, la congoja, la depresin,

, grficos cofs, Espaa, 1999, p.35. ditorial siu tutuava, Bogot 1992, p.19

rarse con las flores, Editorial De Vecchi,

17

injustificados hasta la perdida de un ser quproyecto. No es necesario estar enfermotambin es til en dificultades como la tomimpaciencia y la apata. Tambin es conveanormal, alteraciones hormonales, enuresen la tercera edad o la separacin de psicofrmacos o medicina convencional, favorables, aunque se sugiere no cruzarlactan ms bien, fsica y energtica qpreparacin, es conveniente mezclar las deben proporcionar envasadas como individualizadas. Cada vez ms mdicos calificados las utilizan, la medicina floral nrecursos teraputicos, sino por el contrario

Elaboracin de los elixires:

Bach formul y emple tcnicas mflorales al utilizar elementos de la naturalese dirijan al plano de las emociones, la sencillo gracias a la farmatecnologa petradicional.

Sus ventajas obedecen a que son univel energtico y que su uso se viene popen que Bach redescubre la relacin soma-Pracelso y Hahnemann confirmados por flores ya que estas contienen substanglicridos, flavonoides y otros, que sesuperiores al resto de la planta.27, que medicamentos bioqumicos, por substitucipaciente, el remedio acta como un biocdel flujo de los meridianos energticos, eEl sistema garantiza la recuperacin de lareza que el equilibrio se debe a la similfloral interacciona como un complejo bioestructuras del organismo funcionan comemocional y fsico28.

27 Kripper, Vctor, Medicina floral y salud mental, editorial Biblos28 Vicenzo, op.cit. p.13 erido o en lo socioprofesional, el fracaso de un para beneficiarse de esta teraputica porque a de decisiones, la intolerancia, la nostalgia, la niente en problemas del aprendizaje o conducta is, problemas de la pubertad, la adolescencia, las figuras amadas. Si se est administrando no alteran, por el contrario facilitan resultados os para cualificar resultados, estos preparados ue qumicamente. En lo que respecta a su combinaciones adecuadas a cada caso, no se recurso de uso general, sino diluidas e generales, psiquiatras, psiclogos y terapeutas o es un mtodo absoluto ni excluyente de otros , es un excelente complemento de estos.

s complejas para la elaboracin de las esencias za, con la intencionalidad de que sus acciones psique y al ser. Actualmente el proceso es ro riguroso en conservar el acertado sistema

n mtodo de curacin sutil en virtud que opera a ularizando desde 1991 y su valoracin consiste psique, basado en los conceptos de Hipcrates, estudios modernos sobre los preparados de las cias fitofarmacolgicas como los terpenos, encuentran en la flor, en concentraciones aportan salud al individuo. No actan como los n, sino armonizan varias esferas al interior del atalizador, capaz de adentrarse en el sistema n un constante equilibrio sobre la materia viva. salud y parte de un principio homeoptico que

itud del sntoma con la enfermedad. El remedio fsico molecular electromagntico, porque las o una totalidad, inmersa en los niveles mental,

, Argentina, 1992, p.23

18

Son teraputicas alternativas, ya qusu efectividad vale la pena mencionar que una falacia doctrinaria, pero en el campo hay grises, por ejemplo; hay psicottotalmente demostrable, pero nadie las putilizadas por estar incluidas en las cienciuniversitarios y son empleadas por psicotehacer un anlisis lgico, por ejemplo, encomo: Quien puede probar cientficameactividad lbidica sexual, Dnde est?, mensura sta?. Lo mismo sucede al tsubjetivas como el ello, el yo y el supeetc., que de hecho funcionan en el aparatde la acstica y la cromoterapia, que al resse sabe, son manifestaciones fsicas y nsituaciones psicopatolgicas, como alergiacomparar la comunicacin humana, semensajes de estmulos fsicos captados procesados y desencadenados por feimpulsan a la bsqueda de una explicacisentir, pensar y el quehacer humano, lo quesencia floral pueda influir de maneracomportamiento de las personas.

Fundamentos Cientficos.

La floriterapia lleva implcito un estudi por medio de un mtodo crtico psicolgicas y clnicas, fuera de conceptouna relacin directa con la fisiologa, la y la nosologa mdica.30, lo que orienta a analticamente por medio de pruebas crentre unos y otros, lo que propicia una msentirse aliviado y virtualmente liberado, eobjetivos como el electroencefalogrampor imgenes que corroboran lo ante

29 Kripper, op.cit., p.7 30 Vincenzo y Chiara, Fabrocini, Gua de las flores de Bach, e31 Kripper, Op.cit., p.27 e su uso es opcional y a eleccin, en cuanto a para algunos sectores cientficos podr parecer de la salud no todo es negro o blanco, tambin erapias que carecen de una rigurosa base one en duda y son mundialmente aceptadas y as, a tal punto que forman parte de los pensa rapeutas profesionales, situacin que impulsa a el campo psicoanaltico, surgen interrogantes nte los procesos hormononeurocerebrales de la como circula dentro del organismo? y como se ratar de encontrar explicaciones a instancias ryo y del conciente, preconciente e inconciente, o psquico, otro smil lo constituye un enunciado pecto asevera: Sobre los sonidos y los colores, o cabe duda de su accin sobre algunas s, alegras, tristezas, etc.29, tambin se puede a esta verbal, gestual, etc., acaso no son por los sentidos?, que en el cerebro son nmenos elctricos. Las anteriores reflexiones n sobre el efecto de la esencia de una flor en el e permite concluir, que si es factible, que una similar sobre el pensamiento, sentimiento y

anlisis epistemolgico-mdico, dado que se y conocimiento cientfico, con bases mdicas, s dogmticos o visiones filosficas vagas, sin

psicopatologa clnica, la psicologa del carcter determinar que los remedios florales estudiados omotogrficas revelan una composicin diferente ejora subjetiva del paciente, una sensacin de

n la actualidad existen mtodos completamente a, el mapeo cerebral y otros diagnsticos rior.31

ditorial de vecchi, Barcelona 1995, p. 6.

19

Procedimiento para el diagnstico y tratamiento floral. Desde el punto de vista clnico, la terapia floral se considera preferentemente indicada

para ser aplicada por psiclogos, psiquiatras y psicoanalistas por su formacin cognoscente de las instancias mentales y emocionales sobre bases psicopatolgicas, psicodiagnsticas y psicofrmacolgicas, No obstante pueden ejercerla mdicos y terapeutas debidamente calificados, valorizando lo que segn Bach es lo ms importante, la capacidad de percepcin e intuicin del sanador y no pretender curar la enfermedad sino inducir al paciente a que se armonice consigo mismo y con su ambiente.32 Para la elaboracin diagnstica, debe de contarse con herramientas teraputicas convencionales y otras propias de la terapia floral como el mapa de crecimiento personal, al respecto conviene recapitular que en esta y otras teraputicas, persisten elementos imprescindibles que no obstante, a pesar de los adelantos en el diagnstico por el laboratorio, el sistema ms empleado y efectivo hasta el momento, es la historia clnica y el examen fsico y psicolgico.33 En cuanto a la entrevista, particularmente la de orden clnico psicolgico, esta debe emplearse no tanto para explorar o etiquetar sntomas o etiologas de orden psquico y/o bioqumico, sino en funcin de conocer el mundo interno del paciente para encontrar la causa de su sufrimiento, buscando el dilogo intimo y atento, como modo tradicional, en el que la persona relata con sinceridad su malestar, sin siquiera interrumpirle sus momentos de silencio, los cuales son una amable invitacin a la interiorizacin,34 la entrevista se hace vinculante a la observacin de conformidad al mtodo psicolgico, concomitante a los aportes que brinda la opcin holistica, como la aplicacin e interpretacin del examen mental y el lenguaje corporal para configurar un diagnstico preliminar y/o diferencial, que sugiera la fase de tratamiento floral. El tratamiento: Este se sugiere y/o se instaura cuando se ha efectuado la evaluacin diagnstica, seguidamente se procede a consultar las tablas del Repertorio Floral, para jerarquizar la formulacin de los remedios, para prescribir el ms adecuado al paciente 35. Para la obtencin de la materia prima, las esencias conocidas como Madres, se expenden en Guatemala por laboratorios de reconocida trayectoria, en presentacin de alcoholaturas en concentraciones base, que facilitan la preparacin de segundas y terceras diluciones sin mezclarles otros vehculos y deben administrarse individualmente. A estas generaciones teraputicas no se le reconoce como frmacos sino se encuentran agrupadas en las llamadas Medicinas agradables de alcance inofensivo.

32 Rojas, op., cit., p.131 33 IDEM. p.132 34 Veilati, op., cit., p.223 35 Rojas, op., cit., p.141

Dosis: Esta va a depender de cada caso, pero se pueden utilizar dosis estandarizadas de gotas por la va sublingual del preparado de primera o segunda dilucin, 36 en personas promedio, segn la edad y otras condiciones.

Frecuencia: Tambin se individualiza, aunque se puede tomar como base referencial, secuencias a intervalos de cada cuatro o seis horas por da, en casos promedio segn edad y otras condiciones, en situaciones de emergencia o shock emocional, pueden aumentarse las tomas cada cinco o diez minutos. 37, esto por un tiempo estipulado con carcter especial.

20

Tiempo: Para ponderar resultados, se estima un tiempo promedio de 4 a 6 semanas y se recomienda que el tratamiento especfico, no sobrepase los 3 meses, a menos que las necesidades del mismo requieran un tiempo ms prolongado.

Concentracin: Es aconsejable, no combinar ms de cuatro a seis esencias por frasco,38 todo tratamiento sugerido debe estar bajo vigilancia del terapeuta, por medio de una constante comunicacin con el paciente, con la finalidad de readecuar las dosis y frecuencia, segn la evolucin del caso, si la persona se encuentra bajo la administracin de frmacos o psicofrmacos, es conveniente esperar que concluya el tratamiento o si es ingente la Intervencin floral, esta debe hacerse previa coordinacin con el mdico alpata o terapeuta tratante, para intercambiar criterios clnicos. En lo referente a la sustentacin epistemolgica de la investigacin, esta se sintetiza como se detalla a continuacin. 1.3.5 La Reflexologa

Esta escuela psicolgica constituye una respuesta al conductismo occidental y se le conoce como Conductismo Ruso y en contraposicin al instrospeccionismo de la psicologa experimental de Wundt, la reflexologa considera que los aspectos fisiolgicos se traducen en proyecciones puramente elementales y los orgenes de esta corriente se remontan a la escuela histrico-cultural, sus postulados pretenden reducir los reflejos psquicos a lo sociofisiolgico, los precursores que pertenecen a esta lnea de pensamiento son: Sechenov, Bechterev, Pavlov y los pavlovianos, en un sentido ms estricto, propio de la literatura sovitica, por Reflexologa se entiende la escuela fundada por Bechterev,39 Es as como le corresponde al

36 Veilati, op., cit., p.234 37 IDEM.p.234 38 IDEM.p.234 39 Legrenzi, Paolo y otros autores, Historia de la psicolo pp.98 99. ga, Editorial Herder, Barcelona, 1986,

farmaclogo y fisilogo Ivn Petrovich Pavlov asumir un estudio de los procesos nerviosos superiores, como mecanismo de reflejo de sus funciones, como filsofo natural estableci cuatro principios, de los cuales, el tercero afirma la existencia de un tipo de energetismo, en que todo lo que sucede en el sistema nervioso es un balance dinmico de energa, relativo a los procesos de adquisicin, descarga, estimulacin, inhibicin, irradiacin y concentracin de la referida energa con repercusin en la conducta. El cuarto principio, es el del equilibrio, a semejanza de los principios de homeostasis de Cannon y de la constancia de Freud, al respecto escribi que: Como una parte de la naturaleza, cada organismo animal representa un sistema complicado y cerrado, cuyas fuerzas internas estn en constante equilibrio con las fuerzas externas de su ambiente y que entre ms complejo es el organismo, ms complicados y diversos son estos elementos de equilibrio, en lo cual intervienen las dos actividades principales del sistema nervioso, o sea, el anlisis de los estmulos externos (percepcin) y la creacin de nuevas conexiones temporales entre estos estmulos y las funciones del organismo (condicionamiento) y resume que un reflejo es el mecanismo de una conexin definida, por medio del sistema nervioso enlazando los fenmenos del mundo exterior y las correspondientes reacciones concretas al interior del organismo40 es as como en 1892 Pavlov concluy, que los reflejos condicionados podan formarse en la regin motora, por ejemplo, si el ojo o la oreja tienen una funcin receptora, interviene todo el cortex cerebral, ya que este es un aparato receptor que sintetiza los estmulos entrantes, estos estmulos alcanzan al aparato operativo por medio de las fibras de conexin descendente y la regin motora de los hemisferios cerebrales lo que lo convierte en receptor del aparato del movimiento, extendido al organismo entero41.

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La Actividad Nerviosa Superior y los mecanismos reflejos de las funciones nerviosas.

Por el sistema nervioso, el organismo se relaciona con el todo nico interno y con el mundo externo, es as como el sistema nervioso regula y coordina las funciones de los distintos rganos, aparatos y sistemas del individuo, lo que se resume en que: la parte interior del sistema nervioso central -la mdula espinal-, regula el funcionamiento de distintos msculos y rganos internos42, una concepcin aplicable al principio terico, filosfico y de asociacin iridolgica.

40 Wolman, Benjamn, Corrientes contemporneas en p41 IDEMt, p.55 42 Smirnov, Leontiev y otros, Psicologa, Editorial Gsicologa, Editorial trillas, Mxico, 1975, pp.52 53.

rijalbo, Barcelona, 1960, p.37

Los Sentimientos y las Emociones segn la reflexologa:

La reflexologa le adjudica importancia a las emociones y sentimientos, pero dentro de una realidad objetiva, no los concibe como funciones cognoscitivas, es decir, como el reflejo mismo de los objetos y fenmenos reales, sino como las relaciones de los mismos con el medio43 y en lo que respecta a la tensin emocional, la concibe como la corriente que lleva consigo, un proceso activo de preparacin, para efectos de una concentracin de la atencin y una actividad mental aumentada como base fisiolgica de estos factores psicolgicos, de la misma manera que los dems procesos psquicos, estas emociones y sentimientos, enfocados como actividades cerebrales, ocupan un importante lugar en los procesos nerviosos de la subcorteza. Por lo que se presume que estos principios deben de ser incorporados a la deteccin, estudio y determinacin de los niveles del estrs y su reduccin por medio de la terapia floral.

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1.3.6. Fundamento Legal del reconocimiento a las Teraputicas Naturales. A nivel internacional: La Organizacin Mundial de la Salud y la Oficina Panamericana de la Salud, desde el ao 1976; han promovido la aceptacin y puesta en prctica de la llamada Medicina Alternativa, a sus pases miembros44, con nfasis en la investigacin y el empleo de la Fitoterapia, (Uso racional y adecuado de las plantas con propiedades medicinales) como forma de abaratar costos, especialmente a los pases del tercer mundo, con la aparente intencin de que perdure el valor de la medicina tradicional y regional. En Guatemala: El Ministerio de Salud Pblica y Asistencia Social, es el rector en materia de salud en general, por ser su competencia y reconoce tres sistemas de salud en todo el pas que son: 1.- La medicina oficial (alpata) como medicina convencional occidental, 2.- la medicina popular y tradicional (emprica), que ejercen los guas espirituales mayas y de otras etnias o personas que ostentan la sabidura heredada por sus antepasados y sanadores que gozan del respeto y confianza de sus comunidades y 3.- la medicina alternativa (que incluye la naturopata), que abarca a los centros naturistas y consultorios que aplican otras teraputicas complementarias (acupuntura, homeopata, homotoxicologa, quiropraxia y otras). En lo referente al respaldo legapor medio del decreto gubernativo ediario oficial el 29 de septiembre deltcnicas que no tienen carcter univempleo, seccin de formacin profe

43 IDEM.. p.355. 44 Yahoo, www.terra.com.ve/especiales/medicinatural/al para el ejercicio de estas teraputicas en Guatemala, mitido el 20 de septiembre de 1978 y publicado en el mismo ao, se establece el registro de profesiones ersitario, para el efecto, el departamento nacional del sional extiende los permisos respectivos, a quienes

ctualidad.

ejercen profesiones y tcnicas en las diferentes ramas de alternativas en salud, se considera con esto, un reconocimiento a tales prcticas. En 1981 se otorga el reconocimiento oficial al Instituto Naturista y de Masaje Cientfico y Quiroprctico, que se dedica a la imparticin de cursos y la formacin calificada de personas, en el campo de la medicina natural y ramas afines entre las que se encuentran la iridologa y las terapias florales y para el efecto expide diplomas legalizados.

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Conforme acuerdo ministerial nmero 15-97 fechado 30 de enero de 1997, el Ministerio de Gobernacin de la Repblica de Guatemala autoriza la conformacin de la Asociacin Naturista Guatemalteca, que aglutina a personas que ejercen legalmente la naturopata y otras teraputicas en el campo de la salud. Despus de los elementos tericos arriba expuestos, sobre la presente investigacin, se plante afirmativamente la siguiente: 1.3.7 Hiptesis: El uso de la iridologa y la aplicacin de la terapia floral, si disminuy los niveles de estrs en un grupo de adolescentes de ambos gneros de la parroquia San Vicente de Pal, colonia La Bethania, zona 7 de la ciudad de Guatemala. 1.3.8. Definicin Operacional de las Variables: Referente a las variables, estas se enuncian de la manera siguiente: La Variable Independiente, consisti en el diagnstico del estrs por medio de la iridologa y en lo que respecta a la Variable Dependiente, determin el tratamiento con terapia floral a un grupo de adolescentes de ambos gneros de la parroquia San Vicente de Pal, colonia La Bethania, zona 7 de la ciudad de Guatemala.

Las variables anteriores, generaron los siguientes indicadores: El estrs (Distrs) y el Sndrome General de Adaptacin ( A). En lo referente a la Variable Independiente y su indicador el distrs, se desprenden losla ansiedad, la depresin y la tensin.

La frustracin: Que se presentque provocan una reaccin psicocongelada que desencadena sntomconsecucin de lo que se SG

indicadores negativos enumerados as: La frustracin, Los cuales se pueden definir as:

a como un trastorno generador de factores de estrs, lgica que produce agresividad, irritabilidad e ira as dolorosos. Como una vivencia de fracaso, de no

esperaba, de perjuicio, de injusticia, (reales o sentidas por el sujeto),45 situacin que le conforma una personalidad desquebrajada y carente de sentido, en sntesis, es incapacidad individual y carencia de motivacin. Constituye una de las mayores causas de estrs.

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La ansiedad: Como una frecuencia constante y angustiante del individuo estresado,

que le crea disturbios y que presenta sntomas como: Aprehensin, preocupacin y miedo al futuro, la ansiedad es una causa de estrs y el estrs crnico causa ansiedad.45.Le impide al individuo estresado vivir el aqu y el ahora, porque le anticipa temores y amenazas subjetivas e irreales.

La depresin: Que se manifiesta como: un estado de animo bajo o tristeza, prdida de inters o incapacidad de disfrutar46, trastornos del sueo, sentimientos de culpa, baja estima, astenia, pensamientos suicidas, enlentecimiento de los movimientos y del habla, desvalorizacin personal, sobreviene al traspasar el estrs la fase de alarma y se mantiene en la de resistencia. La tensin: Como provocadora de un estado duradero de alarma, que afecta el organismo y la psique, que impide un rendimiento eficiente y produce un constante desgaste psicofsico por las condiciones de deterioro a que se encuentra sometido el estresado y le ocasiona una prdida de la conciencia, que lo torna inseguro47. Esta constante que varia en intensidad, se mantiene, en la mayora de los casos en las tres fases del SGA.

En lo concerniente a la Variable Dependiente. Derivado del tratamiento del estrs por

medio de la terapia floral en los adolescentes evaluados, se asumen como indicadores positivos, los que se enumeran a continuacin: La relajacin, la estima revalorizada, las relaciones interpersonales sanas, el rendimiento productivo y la adquisicin o recuperacin de ndices de salud mental, estos indicadores positivos se pueden definir as:

La Relajacin: Como una sana respuesta que propicia la disminucin de factores angustiantes que mantienen al individuo estresado en un estado tensional y de constante amenaza, aportando un equilibrio psicobiolgico, actualmenteha retomado importancia como medio de tranquilizacin o suavizacin de dolorosos sntomas psico-corporales. 48

44. Dorsrch, Friedrich, Diccionario de Psicologa, Editoria45 Bensabat, op., cit., p.56 46 OMS/CIE-10., op., cit., p.30 47 Vernier, Antoine, Como superar el estrs, Editorial Educo48 Dorsch, op., cit., p.854 l Herder, Barcelona, 1981, p.406

municacin, Barcelona, 1993, p. 46

La estima revalorizada: Como una gratificacin personal producto de alcanzar grados de tranquilidad y relajamiento fsico, mental, emocional y social que permite una valoracin adecuada a quien la adquiere o recupera. Como forma de amarse a si mismo. Reconocerse como persona, respetarse y procurarse un bienestar personal,49esto permite al individuo amarse, permitir que le amen y amar a otros.

Actitudes interpersonales sanas: Estas se obtienen como resultado de la terapia floral, al alcanzar el individuo estndares de relaciones humanas armoniosas, dentro de un marco de amistad, entendimiento, comprensin y afectividad con sus iguales. Es asumir una actitud positiva y esperanzadora que conlleva respuestas psicolgicas que procuran una actividad mental productiva, confianza en si mismo, desarrollo de sentimientos afectivos y simpata por los dems, cultivo del altruismo y buen humor,50 es disfrutar estados personales gratificantes.

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Rendimiento Productivo: Se consigue al potenciar el individuo sus capacidades creativas, emotivas, cognitivas y conductuales, producto de la estabilizacin y adaptabilidad a su medio. Se interpreta como una actitud positiva que induce a una conducta adecuada que repercute en un rendimiento laboral, relaciones personales positivas, tolerancia, moderacin y dominio propio51, como efecto de la estabilizacin que brindan las terapias florales. ndices de salud mental: Se generan como consecuencia de un equilibrio y armona intrasubjetiva al despejarse los motivos de un tormento angustiante de estados psicosociales alterados, desde una dimensin de sentirse bien consigo mismo y con los dems, conocerse y aceptarse con las cualidades y defectos propios, desarrollo de las capacidades y su utilizacin adecuada, para satisfacer intereses y necesidades, es estar seguros y dispuestos a dar y recibir ayuda.52 Estos se consiguen al resolverse las causas que los motivan.

49 Arriola Maldonado, Carlos, Manual de desarrollo perso Guatemala, 2002, p.27 50 Melgosa, op.,cit., pg.123 51 IDEM. p.125 52 Ministerio de Salud Pblica, Op.cit. p.23

nal, Editorial Oscar de Len Palacios,

CAPITULO II

2. TECNICAS E INSTRUMENTOS Para satisfacer los objetivos de la investigacin y la consecucin de los resultados se defini la unidad de anlisis as: Lugar y tiempo: La investigacin se efecto en la sede del colegio San Vicente de Pal, anexo a la parroquia del mismo nombre, situada en la colonia La Bhetania en la zona 7, de la ciudad de Guatemala, localizada geogrficamente a 7 kilmetros del centro de la ciudad y en un espacio temporal de estudio de siete meses.

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Para la seleccin de la muestra se utilizaron las tcnicas siguientes:

2.1. La observacin libre: Esta se ejecut colectiva y selectivamente observando el comportamiento y actitudes de las y los adolescentes del universo, durante las actividades parroquiales de carcter religioso, social y ldico as como en las actividades cotidianas en sus respectivas colonias, anotando registros discretos.

2.2. La observacin indirecta: Se realiz observando las actitudes de la poblacin seleccionada para la fijacin de objetivos de la investigacin en un tiempo que abarc 4 actividades sabatinas en la sede del colegio de la parroquia y en das entre semana, en las actividades regulares de la parroquia y en la cotidianidad de la colonia La Bethania y otras colonias adyacentes, de manera circunstancial e intencional.

2.3. La observacin estructurada: Se efectu de manera intencional e individual, para la obtencin de datos de importancia, operando registros de inters social y clnico. 2.4 La entrevista: Consisti en conducirla a autoridades, personal administrativo y operativo, facilitadores y colaboradores de los programas de atencin a adolescentes de la Parroquia y colonias aledaas a la misma, con el propsito de conocer su opinin sobre la intencionalidad de la investigacin y su punto de vista sobre la presencia de agentes estresantes en la poblacin elegida, par o cual estuvieron de acuerdo en la ejecucin del proyecto y coincidieron en ratificar que lo que hace importante mencionar que dsociales, destacaron las efectuadas adesempea funciones administrativas ePescadores, Angel Toledo, quien tieneriesgo, de varias colonias periurbanasreligiosas de la parroquia, ambos liderproceso de la investigacin.

a l

perciben cuadros estresantes en los adolescentes, entro del plan de las entrevistas a los conductores

l seminarista teolgico catlico Lino Cruz, quien n la parroquia y al coordinador del proyecto Misin a su cargo un programa de rescate de jvenes en de la zona 7, para insertarlos a las actividades es manifestaron su aprobacin y colaboracin al

Las entrevistas previas a la seleccin de la muestra de adolescentes incorporados al programa, se verificaron en tres momentos, as:

Como primer momento, de un universo de 52 adolescentes se realizaron 36 entrevistas focalizadas, con el objeto de efectuar la preseleccin de la muestra, en un segundo momento, se entrevist de forma selectiva a 20 sujetos de la preseleccin de 36, lo que permiti elegir un subtotal de 15, y el tercer momento permiti elegir a 5 adolescentes ms, para completar la muestra requerida y adicionalmente se entrevist 15 sujetos ajenos a la muestra, para descartar o minimizar errores porcentuales de seleccin, verificacin de datos y tolerancia de rangos estadsticos.

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2.5. La seleccin de la muestra se realiz de la siguiente manera: El tamao de la muestra consisti en la extraccin de 20 adolescentes de ambos gneros de un universo de 52 individuos, para satisfacer los requerimientos de una muestra Intencional o de Juicio, que reunieron las caractersticas demogrficas, socioeconmicas, escolares y medicamentosas de inters para la investigacin. Edad: De 12 a 17 aos. Organizados por gnero de la manera siguiente: 7 masculinos y 13 femeninos, de condicin socioeconmica clase media baja y baja que satisfacan un 92% de asistencia al programa, sin tratamiento psiquitrico y/o neurolgico o medicacin de ansiolticos, antidepresivos, psicotrpicos, bloqueadores, neurolpticos u otros similares, para evitar confusin de resultados. Para trabajar la muestra se fijaron objetivos que arrojaron los resultados siguientes: S se les pudo diagnosticar niveles de estrs que viabilizaron sugerencias de administracin de la terapia floral con el propsito de estabilizarlos. Tambin se logr inducir, a los responsables de organizacin y facilitadores de la parroquia, a conducir programas psicosociales de salud mental, con asistencia profesional.

2.6. Tcnicas de Recoleccin de Datos:

Estas se aplicaron de acuerdo a los parmetros y procedimientos establecidos en cada caso para obtener rangos de validez y confiabilidad en los resultados y se orientaron de conformidad a los pasos y secuencias qu se describen a continuacin:

e

Para la recoleccin de datos, se hicieron los contactos respectivos con el cura prroco, sacerdotes, lderes de organizacin y facilitadores del programa inmerso en la investigacin y se llevaron a cabo las actividades de acercamiento siguientes:

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Dos reuniones preliminares con los facilitadores y colaboradores del programa, brindndoles una presentacin con ayudas audiovisuales, para darles a conocer los propsitos y alcances del proyecto de la investigacin y montaje de la logstica necesaria.

Dos reuniones con padres y madres de familia para darles a conocer los alcances y beneficios del proyecto, realizando actividades magistrales, participativas e inductivas as:

1) Conferencia : Que es el estrs y sus consecuencias.

2) Un seminario taller sobre Manejo del estrs con Tcnicas de relajacin

3) Un taller con tcnicas grupales de relajamiento, musicoterapia y aromaterapia.

Estas actividades consumieron un tiempo distribuido en seis sbados que rindieron un nivel de impacto positivo, segn expresiones y criterios de los mismos participantes, lo que propici que algunas dinmicas se extendieran en tiempo de ejercicios vivenciales, al desbordar en lluvias de ideas e intercambio de experiencias e inquietudes personales.

Asimismo se impartieron varias conferencias, talleres, paneles y encuentros socializantes con fines de acercamiento, pruebas de confianza y captura de informacin, con los adolescentes objeto del estudio.

Los responsables de las actividades fueron, un motivador invitado, el investigador y colaboradores y en lo correspondiente a la metodologa, esta fue de tipo participativo.

2.7. Procedimientos:

En lo relativo a la aplicacin de las pruebas, los test colectivos, se administraron de manera grupal, de acuerdo a los instructivos respectivos y los instrumentos individuales se administraron de manera personalizada y privatizada.

Tambin se emplearon los recursos escritos siguientes: Cartas de autorizacin: Firmadas por madres y padres de familia, como respaldo legal.

Instrumentos: Estos se aplicaron con las finalidades siguientes: Boletas de encuesta: Para alimentar el banco de datos y recabar informacin

especfica para la preseleccin y seleccin de la muestra.

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Fichas Tcnicas: Para la recoleccin de datos, previo a la aplicacin de los test. Fichas Clnicas: Para la recoleccin de datos, previo a la aplicacin de anamnesis Fichas iridogrficas: Para recabar datos durante la exploracin iridiagnstica. Plantillas iridolgicas: Para el ploteo de zonas en el mapa topogrfico iridolgico. Mapas topogrficos: Para la localizacin de regiones del iris. 2.8. Test administrados: Estos fueron de tipo psicolgico y social y consistieron en los

siguientes: a) Escalas de medicin de estrs Cuanto ests tengo.

Se aplicaron las del original del Dr. Julin Melgosa, que constan de 6 inventarios personales sobre Estilo de vida, ambiente, sntomas, empleo/ocupacin, relaciones y personalidad, que renen 96 tems, en lo referente al segmento Empleo-ocupacin, se adapt el segmento Estudio, (por constituir una poblacin escolar y no fuerza laboral).

Anlisis: Mide esferas estresantes individuales de tipo social y personal.

Interpretacin: Este test ubic mayor incidencia estresante en las zonas 4 y 5 que perciben niveles de tensin, depresin y ansiedad, de conformidad a los parmetros del diseo y protocolo de puntuacin del test y este, a su vez sirvi de muestra-base para las posteriores mediciones, tabulaciones y evaluacin de rasgos comparativos para percibir estndares de estrs y de salud mental. Este test se aplic a toda la poblacin muestra.

b) Escala de estrs para jvenes y/o adolescentes.

Es una adaptacin a la Escala de reajuste social, de Thomas Colmes y Richard Rahe rediseada por del Dr. Steven Burns y Kimberley Burns, esta escala fue publicada en 1967 por el Diario de invest ciones psicosomticas, copyright, goza de vigencia y se utiliza con el permiso de Perga n Press Ltd.

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Anlisis: Se emplea para medir niveles de estrs en jvenes y adolescentes.

Interpretacin: Este test midi los eventos traumticos estresantes de carcter clnico-social, sufridos en los ltimos 12 meses por los adolescentes evaluados que lo ameritaron y para su aplicacin se utiliza la tabla de valoracin de unidades de cambios significativos de vida UCV, y parte de intervalos descendentes, de 100 a 5 puntos, desde la muerte de la pareja hasta una simple infraccin a la ley. Para efectos de los objetivos de la investigacin, se consideraron rangos incidentales de inters patolgico y social.

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Esta escala se administr en seis casos que lo ameritaron, de la muestra de veinte sujetos, para fines de calculo no paramtrico.

c) Instrumento discriminador de riesgo psicosocial. y su test adjunto Como me siento, como soy.

El instrumento discriminador de riesgo, comprende la versin ampliada y modificada de las escalas del cuestionario de sntomas avalado por la Organizacin Mundial de la Salud y adaptado por el departamento de psiquiatra de la Universidad del Valle, Cali, Colombia, para la atencin integral del adolescente, en casos de trastornos emocionales con significacin epidemiolgica.

Y en lo relativo al test Como me siento, como soy, consiste en formular 36 preguntas sobre sntomas generales para identificar somatizaciones, con la amena ilustracin de dibujos. Anlisis: Para la deteccin de factores de estrs psicosocial y otros trastornos similares en adolescentes.

Interpretacin: Su anlisis y evaluacin complementa la historia clnica para la deteccin de estrs y comprende la aplicacin del test adjunto al kit, no est diseado para el manejo concreto de diagnsticos, sino identifica factores de riesgo y somatizacio