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O Mestrado em TIC e Educação a Distância ELEARNING.UL.PT CASOS RELEVANTES Pedro Reis Instituto de Educação da Universidade de Lisboa

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O Mestrado em TIC e Educação a Distância

ELEARNING.UL.PT

CASOS RELEVANTES

Pedro Reis

Instituto de Educação da Universidade de Lisboa

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Pretende proporcionar formação no domínio da

integração e utilização das TIC na educação e formação

1 turma32 alunos

Co-existe com o formato presencial

1.º Curso de Mestrado

totalmente na modalidade a distância da Universidade de Lisboa

O Mestrado em TIC e Educação a Distância

1 Semana de ambientação

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Modelo pedagógico assente em

4 Princípios

Aprendizagem baseada em

recursos

Flexibilidade e Autonomia

Gestão do tempo e do

espaço

O Mestrado em TIC e Educação a Distância

Interacção e Colaboração

E-moderação

Diferentes ferramentas e modalidades de comunicação

online (síncronas e assíncronas)

Feedback contínuo, eficaz e

atempado

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Plano de Estudos e Calendarização das UC

MI I

OP 1ICTICATIC

FDE

OP 2

2010 2011

Set Out Nov Dez Jan Fev Mar Abr Mai Jun

SOOP 3

MI II MI II

a

ATIC – Aprendizagem com TIC (7,5 ECTS)ICTIC – Integração Curricular das TIC (7,5 ECTS)FDE – Formação a Distância e E-learning (7,5 ECTS)MI I – Metodologias de Investigação I (7,5 ECTS)MI II – Metodologias de Investigação II (6 ECTS)SO – Seminário de orientação em TIC e Educação (6 ECTS)OP 1 – Opção 1 (6 ECTS)OP 2 – Opção 2 (6 ECTS)OP 3 – Opção 3 (6 ECTS)Dissertação, Projecto ou Estágio (60 ECTS)

Opções:•TIC e Trabalho de Projecto TIC•Sociedade e Cidadania•Formação Mediada por Plataformas LMS•Concepção de Recursos Multimédia para WWW•Comunicação mediada por computadores em ambientes de aprendizagem em linha•Educação Sexual

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Realização de actividades

Produção de texto

Módulos

Organização das Unidades Curriculares

Duração de 1 a 3 semanas

constituídas por

Publicação online de 1 produto

Unidades Curriculares

Pesquisa bibliográfica

Leitura de texto

Partilha e discussão

focada

Elaboração e publicação de produtos na

Web 2.0

Elaboração de recursos

multimédia

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Dinâmicas de trabalho

Regulação das aprendizagens e

feedback

Regimes e métodos de avaliação

Uma Experiência Pessoal como Docente deste Curso

Organização das temáticas

abordadas

Metodologias de

aprendizagem

Potencialidades e limitações inerentes à modalidade a distância

“Declaração de autenticidade da

autoria”

Flexibilidade de espaço e

tempo


Multimédia no Ensino da Química: alicerces de e-learning ... mas), faz-se uma abordagem aos bons usos, maus usos e “abusos” das TIC no ensino e ainda algumas considerações

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A crescer com o eTwinning - CFAEBN · eTwinning Braganca Norte . Twinnin títhC&tiå TIC lingua línguÁ motivaçäo TIC TIC TIC TIE TIC TIC TIC colaboraçäQ aprender,u T'cinterdiŠCipIiñáS

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