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EMEB “DOM ILDEFONSO STEHLE”

ATIVIDADE 10 - REFERENTE A SEMANA DE 19 A 24/10/2020 – Língua Portuguesa

ALUNO (A) ____________________________________________________________________ 3º ANO_______

Orientação para realização das atividades: Caro responsável, oriente o aluno que leia as atividades abaixo e resolva com

bastante atenção. Caso ele ainda não faça a leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe com

atenção.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

Atividade 1- ORALIDADE - RECONTO ORAL

Veja estas imagens...

www.pinterest.com.br acesso em 29.09.2020

Elas foram desenhadas por diversos artistas para contar uma única história. Você é capaz de dizer que conto é esse?

( ) Os três porquinhos ( ) Cinderela

( ) O patinho feio ( ) A Bela Adormecida

Escolha alguém da sua família. Pergunte se ela conhece o conto do “Patinho Feio”. Olhando os desenhos,

conte do seu jeito a história para ela com todos os detalhes que você se lembrar...

http://www.pinterest.com.br/

Atividade 2 - LEITURA E INTERPRETAÇÃO – CONTO

Leia com atenção esta versão do conto:


AVALIAÇÃO DO ALUNO

AVALIAÇÃO SEMANAL – Língua Portuguesa

GOSTEI DE REALIZAR ESTA ATIVIDADE: ( ) SIM ( ) NÃO

PRECISEI DE AJUDA PARA REALIZAR ESTA ATIVIDADE: ( ) SIM ( ) NÃO

SE QUISER FAÇA ALGUMA SUGESTÃO OU OBSERVAÇÃO:


Responda:

A. Qual é o título do texto?

( ) O Pato Ariovaldo ( ) O Patinho Fujão ( ) O Patinho Feio ( ) O Patinho João

B. Na frase: “Ele se juntou com os cisnes...” a palavra destacada refere-se :

( ) aos irmãos ( ) a mãe pata ( ) aos cisnes ( ) ao Patinho Feio

C. Porque o patinho era feio?

( ) por ser igual aos seus irmãos ( ) por ser filho de outra pata ( ) por ser diferente dos outros patos e filhote de cisne ( ) por ser triste

D. Aproximou-se é o mesmo que:

( ) foi pra longe ( ) chegou perto ( ) saiu correndo ( ) fugiu pra longe

Atividade 3- GRAMÁTICA – ACENTUAÇÃO

www.belaestilos.com acesso em 29.09.2020

http://www.belaestilos.com/

www.nosfalamosportugues.com.br acesso em 29.09.2020

A- Escreva o nome das palavras acentuando com . Todas elas terão acentos gráficos:

www.sosprofessor.com.br acesso em 29.09.2020

http://www.nosfalamosportugues.com.br/

http://www.sosprofessor.com.br/

Atividades 4: ORTOGRAFIA - LETRA CURSIVA

A. Leia o trava-línguas:

O rato Raul roeu a roupa do rei Rodrigo de Roma.

www.anajus.org.br acesso em 29.09.2020

Escreva as palavras abaixo com letra cursiva (de mão)usando a regrinha em destaque acima:

www.atividadespedagogicas.net acesso em 29.09.2020

Nomes de pessoas, cidades e Países

escrevemos com letra maiúscula

inicial.

Exemplo : Raul – Rodrigo - Roma

http://www.anajus.org.br/

http://www.atividadespedagogicas.net/

Atividade 5: REESCRITA DE TEXTO – ESTRUTURAÇÃO E ORTOGRAFIA

Reescreva o texto abaixo atentando-se para o uso da regra do emprego de letra maiúscula no início das frases

e em nomes próprios:

www.culturagenial.com.br acesso 29.09.2020

http://www.culturagenial.com.br/

Resposta das atividades:

1 - O Patinho Feio

2 - Responda

a. O Patinho Feio

b. Ao patinho Feio

c. Por ser diferente dos outros patos e filhote de cisne

d. Chegou perto

3 -

4 -

cão - Ryan -coleira - Israel - animal - estimação -Carlos - vassoura - Totó - Salvador - cachorro – menino.

5 - Meu nome é Kimico. Eu sou do Japão. Tenho sete anos de idade e um irmão. O nome dele é Ryo. Nós

moramos numa cidade chamada Nara. Eu amo cantar e andar de bicicleta.

lâmpada ambulância tênis relógio ônibus

óculos coração violão maçã régua


ATIVIDADE 10 – REFERENTE À SEMANA DE 19 A 24/10/2020 – MATEMÁTICA

ALUNO (A)_____________________________________________________ 3º ano A - Professora Alexandra

Orientação para a realização de atividades: Caro responsável, oriente o aluno que leia as atividades abaixo e resolva com


atenção.



Atividade 1: NÚMEROS E OPERAÇÕES- SISTEMATIZAÇÃO

A- CALCULE AS OPERAÇÕES ABAIXO COM ATENÇÃO:

www.lereaprender.com.br acesso em 01.10.2020

http://www.lereaprender.com.br/

B – LEIA COM ATENÇÃO E RESOLVA AS SITUAÇÕES PROBLEMA:

www.bellcardozo.blogspot.com acesso em 24.09.2020

http://www.bellcardozo.blogspot.com/

ATIVIDADE 2: GEOMETRIA – PLANIFICAÇÃO DOS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS

A – CIRCULE O SÓLIDO QUE TEREMOS SE MONTARMOS A CAIXA EM DESTAQUE:


ATIVIDADE 3- LOCALIZAÇÃO ESPACIAL


ATIVIDADE 4 - UNIDADE DE MEDIDA E ESTIMATIVA – LITRO E MILILITRO

A- DISCUTA A ATIVIDADE A SEGUIR COM ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA. DEPOIS DE CHEGAREM A UM ACORDO,

ESTIME QUANTOS MILILITROS CABEM EM CADA EMBALAGEM USE COMO BASE OS NÚMEROS QUE ESTÃO EM

DESAQUE:



ATIVIDADE 5 – TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO - GRÁFICO

AS MENINAS DA SALA DO 2º ANO FIZERAM UMA PESQUISA PARA SABER QUAL É A PEÇA DE ROUPA

PREFERIDA DELAS. REPRESENTARAM NUM GRÁFICO. VEJA COMO FICOU:

www.novaescola.com.br acesso em 01.10.2020

OBSERVE O GRÁFICO E RESPONDA:

A - QUAL PEÇA DE ROUPA FOI A MAIS VOTADA? ______________

B - E A MENOS VOTADA? ___________________

C - QUANTAS CRIANÇAS VOTARAM NA BERMUDA? ________________

D - QUAL A DIFERENÇA ENTRE A PEÇA MENOS VOTADA E OS VOTOS DA SAIA? ___________________

Avaliação do aluno

AVALIAÇÃO SEMANAL – matemática




http://www.novaescola.com.br/

RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1 A

ATIVIDADE 1 B-

A- A BONECA E A BOLA

B- 80 REAIS

C- NÃO TERÁ TROCO A RECEBER

D- 2 REAIS

ATIVIDADE 2 -

A- CILINDRO

B- PIRÂMIDE

C- CUBO

D- PARALELEPÍPEDO

E- CONE

ATIVIDADE 3-

RESPOSTA PESSOAL. ESPERA-SE QUE RESPONDAM CONFORME EXEMPLO:

ATIVIDADES 4 -

250 ml

5000 ml

1000ml

350 ml

80 ml 100 ml

180 ml

180 ml

ATIVIDADES 5-

OBSERVE O GRÁFICO E RESPONDA:

A- QUAL PEÇA DE ROUPA FOI A MAIS VOTADA? VESTIDO

B- E A MENOS VOTADA? CALÇA

C- QUANTAS CRIANÇAS VOTARAM NA BERMUDA? 5 CRIANÇAS

D- QUAL A DIFERENÇA ENTRE A PEÇA MENOS VOTADA E OS VOTOS DA SAIA? 5 VOTOS


ATIVIDADE 10 - REFERENTE À SEMANA DE 19 A 24/10/2020 – HISTÓRIA E GEOGRAFIA

ALUNO (A) _______________________________________________________________________3º ANO_______

Orientação para a realização de atividades: Caro responsável, oriente o aluno que leia as atividades abaixo e resolva com


atenção.



Atividade 1- GEOGRAFIA: INDÚSTRIA

Assista ao vídeo da página “ Minha lição”

Leia o texto abaixo:

www.printerest.com acesso em 17.09.2020

http://www.printerest.com/

Pense e responda:



Atividade 1- HISTÓRIA – COMO SURGIU A INDÚSTRIA NO BRASIL

www.atividadespedagógicas.com.br acesso em 01.10.2020

http://www.atividadespedagógicas.com.br/

Encontre as palavras relacionadas a indústria no diagrama:

Tecelã – revolução – indústria – vapor – produção

www.smartkids.com.br acesso em 01.10.2020

http://www.smartkids.com.br/


Para os responsáveis responderem...

Assinale com X

Reflita e responda Sim, sempre. Ás vezes. Não.

A criança tem realizado as atividades propostas ?

A criança tem assistido os vídeos explicativos propostos pelos professores?

A criança tem conseguido realizar as atividades sozinha?

É necessário retomar as atividades após a conferência das respostas?

A criança entrega atividades em branco?

A criança identifica o nome completo nas atividades?

Sugiro ou ainda tenho dúvidas:

AVALIAÇÃO SEMANAL – HISTÓRIA




AVALIAÇÃO SEMANAL – GEOGRAFIA




Resposta da atividade de geografia

Leite- algodão – milho

Anima – trigo – madeira

Leite – uva – cana-de-açúcar

Resposta da atividade de História

Pessoal do aluno que deverá se esforçar em encontrar as palavras em destaque no diagrama apresentado.


ATIVIDADE 10 - REFERENTE A SEMANA DE 19 A 24/10/2020 – CIÊNCIAS

ALUNO (A) __________________________________________________________________ 3º ANO_______

Orientação para a realização de atividades: Caro responsável, oriente o aluno que leia as atividades abaixo e resolva

com bastante atenção. Caso ele ainda não faça a leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe

com atenção.



Atividade 1 – REPRESENTAÇÃO DO PLANETA TERRA

ASSISTA AO VIDEO QUE ESTÁ NA PAGINA DO “MINHA LIÇÃO”.

Leia as informações abaixo:



Responda com base no texto acima:

a- Quais são as formas de representação do planeta terra mais próximos do real? ________________________

b- O que são paralelos? _____________________________

c- Escreva o nome de quatro deles: ______________________________

d- Qual é o paralelo que divide o hemisfério sul do hemisfério norte? _____________________________


AVALIAÇÃO SEMANAL – Ciências




Resposta das atividades:

a- Quais são as formas de representação do planeta terra mais próximos do real? Globo Terrestre e Mapa Mundi

b- O que são paralelos? São linhas imaginárias

c- Escreva o nome de quatro deles: Trópico de Câncer, Trópico de Capricórnio, Círculo Polar Ártico e Círculo Polar

Antártico

d- Qual é o paralelo que divide o hemisfério sul do hemisfério norte? Linha ou Círculo do Equador

EMEB DOM ILDEFONSO STEHLE

ATIVIDADE – BRINCADEIRAS TRADICIONAIS - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 – ARTE

ALUNO (A) _____________________________________________________________________________3ºano

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno que leia as atividades abaixo e resolva com

bastante atenção. Caso ele ainda não faça a leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na

resolução.



Na arte as brincadeiras infantis também foram retratadas por alguns artistas brasileiros.

A Arte Naif é um tipo de pintura onde o artista cria suas obras de arte de forma pura e ingênua, que parece

pintura feita por criança. Abaixo temos duas imagens de pinturas feitas pelo artista brasileiro Antônio Militão dos Santos,

de Caruaru, Pernambuco. Observe bem as formas e linhas.

O que você consegue identificar na obra? O que as pessoas estão fazendo?

Imagem 1 -https://militaodossantos.com/produto/brinquedos-e-brincadeiras/ - Brinquedos e Brincadeiras – Militão dos Santos- Acesso em 21/09/2020

Imagem 2 - https://br.pinterest.com/pin/571957221421177072/ - Brinquedos e Brincadeiras - Militão dos Santos - Acesso em 21/09/2020

https://militaodossantos.com/produto/brinquedos-e-brincadeiras/

https://br.pinterest.com/pin/571957221421177072/

Muito bem, é isso mesmo! Temos muitas crianças brincando com vários tipos de brincadeiras

Atividade 1 - Qual é a sua brincadeira preferida? Vamos colocar em prática? Escreva abaixo os nomes das

brincadeiras que você mais gosta de brincar sozinho e/ou com outras crianças.

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Para complementar essa atividade assista o vídeo com mais informações sobre as brincadeiras infantis.

Link: https://www.youtube.com/watch?v=opKpgys0Ink - Acesso em 21/09/2020

O link do vídeo consta na aba do Portal da Educação da nossa escola.

Outro artista que retratou as brincadeiras em suas obras foi Ivan Cruz. Ele nasceu no Rio de Janeiro e brincava

pelas ruas do seu bairro como toda criança. Retratou em suas telas: piões, crianças pulando corda, jogando bola-de-

gude, pulando amarelinha, soltando pipa, pulando carniça e muito mais. Veja algumas de suas obras e realize a atividade

a seguir.

Atividade 2 - Recorte os nomes das telas e cole-os na obra correspondente

http://colorindoainfancia.weebly.com/atividades-de-alfabetizaccedilatildeo.html - Acesso em 28/09/2020.

https://www.youtube.com/watch?v=opKpgys0Ink

http://colorindoainfancia.weebly.com/atividades-de-alfabetizaccedilatildeo.html

Respostas:

Atividade 1 – Elaboração pessoal, espera-se que a criança consiga identificar e escrever os nomes das brincadeiras

preferidas.

Atividade 2 – Espera-se que a criança consiga identificar através das imagens os nomes das brincadeiras retratadas pelo

artista Ivan Cruz recortando e colando nos espaços correspondentes – Patinete, aviãozinho de papel, pique –esconde,

pé de lata, bola de gude e pulando corda.


ATIVIDADE REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA – Tapete de movimento 1

ALUNO (A) ______________________________________________________ 3ºANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos eu as atividades sejam realizadas em família, em

clima de descontração e sem que se estabeleça disputa acirrada. É importante respeitar os limites das crianças, caso

alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa para descanso e

para se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.

Queridos alunos para essa semana a Pro indica o link abaixo como sugestão de atividade. Espero que gostem e se

divirtam. Depois me falem o que acharam a atividade.

https://youtu.be/JBD9hVSaYxY

MATERIAIS UTILIZADOS:

4 Papéis sendo 1 amarelo, 1 verde, 1 vermelho e 1 azul. Você pode subistituir os papéis por lápis de cor, giz

de cera ou até mesmo escrever as cores em folhas em branco. Você precisará identificar as referidas cores

para a realização da atividade.

DESENVOLVIMENTO:

Realizar os movimento conforme as orienteções do vídeo, isto é, pular nas cores que se destacam no vídeo.

VERMELHO

VERDE

AZUL

AMARELO

Beijos, boa aula e até a semana que vem

Profª Carol

https://youtu.be/JBD9hVSaYxY

Após a realização da atividade queimada adaptada, referente à semana de 19/10 A 24/10/2020 responda o

questionário abaixo.

QUESTIONÁRIO PARA OS ALUNOS RESPONDEREM.

1. Pinte ou assinale as imagens abaixo conforme o que você sentiu ao realizar a atividade proposta.

2. Faça um breve relato de como foi fazer a atividade proposta pela professora. Aponte suas dificuldades e

facilidades.

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____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

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____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

QUESTIONÁRIO PARA OS PAIS/RESPONSÁVEIS RESPONDEREM.

1. A atividade proposta tem por objetivo trabalhar a noção espaço temporal que é a capacidade que o indivíduo

tem de situar-se e orientar-se em relação aos objetos, às pessoas e ao seu próprio corpo em um

determinado espaço. É saber localizar o que está à direita ou à esquerda; à frente ou atrás; acima ou abaixo de

si, ou ainda, um objeto em relação a outro

Mediante a esse objetivo a criança:

A. (___) Atingiu totalmente o objetivo proposto.

B. (___) Atingiu parcialmente o objetivo proposto.

C. (___) Não atingiu o objetivo proposto.

EMEB “DOM ILDEFONSO STEHLE” AULA 11 – REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 24/10/2020 – FILOSOFIA

ALUNO(A) _________________________________________________________________________ 3º ANO ____

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, peça para que o aluno leia os comandos abaixo com atenção

e que responda nesta mesma folha. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e

acompanhe na resolução.

Momento 1: Leia o texto a seguir:

CONSEQUÊNCIA

Toda vez que a gente faz algo isso causa outra coisa, que causa outra coisa, que causa outra coisa... então, tudo

o que acontece por causa de uma ação é o que chamamos de consequência. Para entender a consequência basta

responder à pergunta: o que minha ação causou?

Ex.: Mônica não pensou direito sobre o acontecido e acabou batendo no Cebolinha mesmo ele sendo inocente. Por isso,

além de lidar com a própria culpa a professora vai fazer ela ficar sozinha durante o recreio por três dias para pensar

melhor sobre o que fez.

Autor: Prof. Giovani Trentin

Fonte da imagem: http://www.pintarcolorir.com.br/desenhos/turma-da-monica-para-colorir/, acesso em 30/06/2020.

Momento 2: Responda as perguntas abaixo:

A. Escreva aqui algo que você fez e que trouxe uma consequência ruim para você (por exemplo: ficar de castigo, perder

alguma coisa, etc.).

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

http://www.pintarcolorir.com.br/desenhos/turma-da-monica-para-colorir/

B. Escreva aqui algo que você fez e que trouxe uma consequência boa para você (por exemplo: ganhar um prêmio, um

presente, um elogio, etc.).

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Reflita e responda Sim, sempre! Às vezes! Não!

Realizei as atividades propostas da semana?

Entreguei as atividades na data combinada com o professor?

Gosto de realizar as atividades?

Precisei retomar as atividades após a conferencia das respostas?

Precisei de ajuda para realizar as atividades?

Essa semana eu aprendi:

Gostaria de aprender mais ou ainda tenho dúvidas:

RESPOSTAS:

Momento 2: Respostas pessoais. Nas questões a criança precisa se posicionar sobre o valor das ações hipotéticas propostas, o que tenderá a aparecer não somente no posicionamento assumido com relação à situação, mas principalmente na justificativa que os exercícios solicitam da criança.

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