ENFERMAGEM

Profª. Tatiane da Silva Campos

ADMINISTRAÇÃO EM ENFERMAGEM

Liderança em Enfermagem

Aula 1

Liderança em Enfermagem

LIDERANÇA

➢ Liderança em enfermagem = processo de influencia doenfermeiro nas ações da equipe;

➢ deve estar embasado técnico e cientificamente paradesenvolver ações gerenciais (liderança) = conhecimentoé ferramenta indispensável.

➢ O Enfermeiro necessita compreender o processo deliderar e desenvolver as habilidades necessárias;

Liderança em Enfermagem

Habilidades de Liderança:

➢ comunicação➢ relacionamento interpessoal➢ tomada de decisão➢ e competência clínica

NÃO ESQUECER NUNCA: Trabalho da enfermagem écompartilhado!

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SUPERVISÃO

➢ confundido com o ato de fiscalizar➢ postura autoritária e poderosa para o supervisor

“atividade de organização e estruturação do trabalho queconsidera as necessidades dos supervisionadosproporcionando melhor desempenho das ações.“

Liderança em Enfermagem

“A supervisão em enfermagem compreende a capacidadeque estes profissionais devem ter em avaliar o desempenhoda equipe e coordenar os trabalhos advindos da assistênciade saúde, que mediante a elaboração de etapas einstrumentos adequados são primordiais para realizaçãodestas atividades. O profissional é responsável pelaavaliação do desempenho da equipe de enfermagem,portanto, o mesmo deve estar capacitado para desenvolvereste trabalho.”

SANTOS, N.M; DE LIMA, E.T; PINTO, DE ANDRADE, R.N.M; L.D.F. SUPERVISÃO EM ENFERMAGEM: INSTRUMENTO ADMINISTRATIVO PARA O TRABALHO DA EQUIPE DE SAÚDE. Disponível em: http://189.59.9.179/CBCENF/sistemainscricoes/arquivosTrabalhos/I40441.E10.T7280.D6AP.pdf acessado em 28.07.2016

Liderança em Enfermagem

TOMADA DE DECISÃO

Lei 7498/86 = regulamentação do exercício da enfermagem

Atividades privativas do enfermeiro: direção e chefia deserviço de Enfermagem; organização e direção dos serviçosde Enfermagem; planejamento, organização, coordenação,execução e avaliação dos serviços de assistência deEnfermagem;

A tomada de decisão e o pensamentocrítico e reflexivo = essenciais para odesenvolvimento dessas atividades.

Liderança em Enfermagem

No processo de trabalho, a tomada de decisão éconsiderada a função que caracteriza o desempenho dagerência.

“Independentemente do aspecto da decisão, esta atitudedeve ser fruto de um processo sistematizado, que envolve oestudo do problema a partir de um levantamento de dados,produção de informação, estabelecimento de propostas desoluções, escolha da decisão, viabilização e implementaçãoda decisão e análise dos resultados obtidos”

Pensamento crítico-reflexivo

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Fases do processo decisório

• Percepção do problema (descrever objetivamente asituação);• Definição do problema (diferenciar causa e sintoma);• Coleta de dados (ouvir todos os envolvidos);• Análise dos dados (causas e fatores);• Redefinição do problema (a partir da análise);• Procura de soluções alternativas;• Escolha ou decisão (programar e controlar aimplementação);• Implementação;• Avaliação.

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EDUCAÇÃO CONTINUADA

➢ Enfermagem = cuidado = técnicas realizadas comsegurança e conforme aprendizado anterior;

➢ Saúde = mudança continua de técnicas = necessidade deinformação REGULAR;

➢ Serviços de Saúde = Serviço de Educação Continuada =Responsável = Enfermeiro = diretamente envolvido como atendimento às necessidades de desenvolvimentopessoal e profissional

Liderança em Enfermagem

➢ “Educação Continuada é um conjunto de práticas usuaisque objetivam mudanças pontuais nos modeloshegemônicos de formação e atenção à saúde. É “umprocesso que busca proporcionar ao indivíduo a aquisiçãode conhecimentos, para que ele atinja sua capacidadeprofissional e desenvolvimento pessoal, considerando arealidade institucional e social”

Bezerra AL. O contexto da educação continuada em enfermagem. São Paulo: Lemar e Martinari; 2003.

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Situações importantes

➢ Partipante/aprendiz➢ Como ministrar aula➢ efetuar treinamento prático➢ participar da elaboração do Programa de Educação

Continuada➢ Número de Participações (em vezes)➢ Tipos de Planejamento: Participativo; Dinâmico;

Interdisciplinar; Rígido; Elaborado por um pequenogrupo; Sem planejamento;

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Mudanças Esperadas:

➢ Nas atitudes (colaboração, iniciativa, criatividade)

➢ No desempenho das técnicas

➢ No relacionamento com a equipe

➢ Outras mudanças

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EDUCAÇÃO PERMANENTE

➢ Política Nacional de Educação Permanente em Saúde

➢ “deve considerar as especificidades regionais, asuperação das desigualdades regionais, as necessidadesde formação e desenvolvimento para o trabalho em saúdee a capacidade já instalada de oferta institucional deações formais de educação na saúde”.

Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde. Departamento de Gestão da Educação em Saúde. Política Nacional de Educação Permanente em Saúde / Ministério daSaúde, Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde, Departamento de Gestão da Educação em Saúde. – Brasília : Ministério da Saúde, 2009. 64 p. – (Série B. Textos Básicos de Saúde) (Série Pactospela Saúde 2006; v. 9)

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Comissões Permanentes de Integração Ensino-Serviço(CIES)

Diretrizes e Orientação para a Formação dos Trabalhadoresde Nível Técnico no Âmbito SUS

Mudança na atuação das instituições de Saúde