ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DAS LAJES DO PICO CONTACTO ONLINE http://srec.azores.gov.pt/dre/sd/115161010600/contacto/ ou http://855.qe.sl.pt

“ASSALTO DE CARNAVAL” DA EB1/JI DE LAJES DO PICO

Este ano, para comemorar o Carnaval e com o objetivo de reviver tradições que se vão perdendo, a nossa escola organizou um “Assalto de Carnaval” que se realizou no dia um de fevereiro, pelas dezanove horas e trinta minutos, no salão da Filarmónica Liberdade Lajense.

Fomos fantasiados e acompanhados dos nossos familiares. Alguns também se fantasiaram e cada família levou um doce ou um salgado. As senhoras professoras e as senhoras assistentes operacionais foram fantasiadas de abelhas e flores e o senhor professor de jardineiro.

O salão estava enfeitado com serpentinas, balões, camélias e algumas máscaras que fizemos nas aulas de expressão e educação plástica.

Começámos por dançar e mais tarde desfilaram os alunos que se tinham inscrito para o concurso de fantasias. Foi uma brinca-deira, mas teve júri formado pela professora Fabiana, professor Paulo, professora Élia, professora Renata e pela Júlia, uma ex-colega. Estavam todos muito bonitos e o júri teve muita dificul-dade em escolher. Em 1.º lugar ficou o pirata Gustavo, da pré; em

segundo lugar a palhacinha Carolina André, do 1.º ano, e em 3.º lugar o

toureiro Afonso, da pré.De seguida foi o verdadeiro “assalto” às mesas onde todos os

que se encontravam no salão comeram e conviveram sempre ao som de boa música de Carnaval. Depois realizou-se um bingo e continuamos a dançar.

Foi um serão muito divertido e animado onde reinou a alegria e boa disposição entre todos.

Elaborado pelos alunos do 2.º ano da EB1/JI de Lajes do Pico

 

DIA INTERNACIONAL DA MULHER“Como nasceu?” “No dia 8 de Março de 1857, operárias de uma fábrica

de tecidos, situada em Nova Iorque, fizeram greve, rei-vindicando melhores condições de trabalho, tais como, a redução da carga horária, a equiparação de salários (as mulheres recebiam um terço do salário de um homem pelo mesmo tipo de trabalho) e o tratamento digno no trabalho”.

A manifestação foi reprimida com violência. Consta que (embora não haja certezas pois a imprensa de então era censurada) estas mulheres foram trancadas dentro da fábrica, que foi depois incendiada, tendo morrido carbonizadas cerca de 130 operárias.

No mesmo dia, mas na Rússia, trabalhadoras de outra fábrica de fiação manifestaram-se contra as condições de vida e trabalho.

Em todo o mundo, durante séculos, o papel da mulher era visto pela sociedade como, mulher procriadora, mãe de família e dona de casa. Era um ser inferior ao ho-mem. Ao homem cabia o trabalho que era remunerado.

Em 1910, durante uma conferência na Dinamarca, foi decidido que o dia 8 de Março passaria a ser o Dia Inter-nacional da Mulher, mas só passados mais de 65 anos, em 1977, a data foi oficializada pelas Nações Unidas, não só para lembrar estas conquistas, mas também para tentar acabar com o preconceito e a desvalorização das mulheres.

Em pleno seculo XXI este reconhecimento interna-cional não é visto com bons olhos por alguns países, cujos regimes políticos são totalitários, como também, nalguns que se dizem democráticos. A mulher é, ainda, vítima de descriminação. Na política está sujeita a quo-tas, aufere menos que o homem, é perseguida política e religiosamente. A igualdade entre géneros é uma causa pela qual devemos continuar a lutar!

Na escola das Lajes, no edifício sede, os alunos do 6º ano turma C, na disciplina de Cidadania, foram e muito bem, sensibilizados pelos seus professores, sobre esta temática, realizaram flores, em papel com uma frase alusiva ao tema, que entregaram a todas as mulheres desta escola, comemorando, assim, “O Dia Internacional da Mulher”.

José Saramago, disse:“ Na verdade, daquilo que é substancial e essencial

na vida aprendi pouco com os homens e aprendi muito com as mulheres”.

Feliz Páscoa!

O conselho executivo

Título CONTACTO Edição 12 Unidade Orgânica EBS DAS LAJES DO PICO Coordenação CONSELHO EXECUTIVO Colaboradores Dina Dutra, Dulce Correia, Miguel Oliveira, Francisco Carneiro, Fátima Silveira, Ricardo Cepeda Design/paginação CERVEAUdURGENCE Endereço AVENIDA MARGINAL, Nº.9. 9930-121 LAJES DO PICO Email ebs.la jespico@azores.gov.pt

ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DAS LAJES DO PICO

 

DESFILE DE CARNAVAL DA COMUNI-DADE ESCOLAR DO CONCELHO DAS LAJES DO PICO

No passado dia oito de fevereiro, as ruas da vila das Lajes do Pico foram mais uma vez presenteadas com a cor e animação do já tradicional desfile de Carnaval. Apesar dos cortes orçamentais e dificuldades financeiras que também afetam o setor da educação, a boa vontade, dedicação e envolvimento de toda a comunidade escolar tornaram possível a concretização deste evento de fulcral importância na manutenção das nossas raízes culturais. Associação de Pais, Conselho Executivo, Professores, Auxiliares, Encarregados de Educação e Alunos, com o apoio da Câmara Municipal, conceberam um magnífico produto final, em que calor humano e energia de to-dos conseguiram aquecer uma manhã que se previa invernosa. Mas como em qualquer outra notícia deixemos a atuação dos protagonis-tas falar por si nas imagens que se seguem….

Prof. Ricardo Cepeda

ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DAS LAJES DO PICO CONTACTO ONLINE http://srec.azores.gov.pt/dre/sd/115161010600/contacto/ ou http://855.qe.sl.pt

CONCERTO DE ANO NOVONo passado dia onze de janeiro, pelas vinte horas e

trinta minutos, decorreu, na Igreja Matriz das Lajes do Pico, o Concerto de Ano Novo pelos alunos do Ensino Artístico da Escola Básica e Secundária das Lajes do Pico.

Este Concerto, que tem vindo a realizar-se nos últimos anos, resulta de uma parceria entre a Escola, o Municí-pio das Lajes e a Culturpico. Tem como objetivo princi-pal dar as boas vindas ao novo ano através da música, valorizando o ensino da música no concelho.

Esta é, sem dúvida, uma oportunidade importante para os alunos mostrarem, não só aos encarregados de educação e familiares, mas a toda a comunidade as aprendizagens que têm realizado nesta oferta formativa.

O programa apresentado foi bastante diversificado. Para além das tradicionais peças de Natal, o repertório do Concerto contemplou obras de compositores como Pachelbell, Mozart, Beethoven, entre outros, que foram sendo executados individualmente e em Ensembles pelas várias Classes de Instrumentos lecionados: Piano, Guitarra, Flauta Transversal, Clarinete, Trompete, Trom-bone e Violino.

O público aderiu a esta iniciativa pelo que foram muitos os que assistiram a este concerto que terminou com a atuação do Coro do Ensino Artístico e Orquestra da Escola, onde, mais uma vez, ficou presente a mais valia que constitui esta modalidade de Ensino na nossa Escola.

Pelo grupo do Ensino Artísticoprof. Sandra Catarina Ferreira

PARAR A LERRealizou-se na escola, no passado dia dezasseis de

janeiro, o dia do Parar a Ler. Esta atividade, inserida no Plano Regional de Leitura, realizou-se, pela primeira vez, nesta escola e contou com a adesão dedicada de um número apreciável de bons leitores. Quase todos trouxeram, ia a dizer um amigo… Um livro de casa para ler na escola. Aquela obra, aquele livrinho, que um dia ao lermos nos deixou uma grata recordação, nos falou mais alto de alguma coisa que tinha muito, mas mesmo muito a ver connosco e não pudemos desprezar. Um pouco por todos os espaços escolares se encontrou alguém com um livro sobraçado, por não se esquecer da atividade aprazada, fazendo companhia a todos os que quiseram associar-se à iniciativa. A escola encheu-se de livros e por momentos foi possível parar a ler, fugindo às rotinas diárias, atualizando-se literariamente. Aos que ainda não aderiram à iniciativa propõe-se que procuran-do lá em casa, na gaveta, no armário, na prateleira, em algum lugar, encontrem um livrinho, mesmo pequenino, amarelecido pelos anos, de folhas a descoserem-se mesmo antiquado, da nossa meninice, o tragam e lhe proporcionam uma nova oportunidade, que ele ainda terá alguma coisa para nos ensinar ou fazer reviver. Con-tando proceder com novas iniciativas queremos desde já agradecer aos professores do Departamento de Línguas Portuguesa e Estrangeiras a colaboração prestada, sem a qual não teria sido possível a concretização desta ati-vidade. A todos o nosso muito obrigado e até à próxima. Votos de boas leituras.

Prof. João Pimenta

SESSÕES DE ESCLARECIMENTO SOBRE ALIMENTAÇÃO SAUDÁ-VEL

O Programa de Saúde Escolar da Escola Básica e Se-cundária das Lajes do Pico tem como um dos principais objetivos a prevenção da obesidade da população em idade escolar. Neste âmbito, insere-se, igualmente, o Clube 100%, dinamizado pelos professores de Educação Física, que irá intervir junto dos alunos com excesso de peso e obesidade, tendo como principais áreas de inter-venção a implementação de hábitos de vida saudáveis.

Assim sendo, considerou-se fulcral a intervenção da Nutricionista da USIP, Drª. Sandra Costa, através de sessões de esclarecimento sobre como desenvolver uma alimentação saudável. Para isso, realizaram-se quatro sessões de esclarecimento, cada uma dirigida respe-tivamente aos alunos do 2.º Ciclo, 3.º Ciclo e Ensino Secundário, e pais e encarregados de educação. As ses-sões foram realizadas no edíficio sede da Escola Básica e Secundária das Lajes do Pico nos dias nove (para os alunos do 2.º Ciclo e Ensino Secundário) e onze de ja-neiro (para os alunos do 3.º Ciclo e pais e encarregados de educação). Os alunos compareceram acompanhados pelos respetivos professores.

Nas sessões de esclarecimento, foi realçada a impor-tância de uma alimentação equilibrada, com 5 a 6 refei-ções diárias, tendo em atenção a roda dos alimentos; a necessidade do pequeno almoço no rendimento escolar; os problemas associados ao excesso de sal e gorduras; a importância de beber 1,5 l de água por dia; a pertinência do exercício físico.

No final das sessões de esclarecimento, os alunos ti-veram oportunidade de colocar questões e esclarecer as suas dúvidas, mostrando interesse pelo assunto exposto.

No que concerne à sessão dirigida aos pais e encarre-gados de educação, lamentamos que só tenha compare-cido uma encarregada de educação, demonstrando fraca adesão à atividade desenvolvida.

A Equipa de Saúde EscolarProf. Elisabete PereiraProf. Carlos FreitasProf. Marlene GoulartProf. Vanda AlvesPsicólogo Rui Mateus

DISTÚRBIOS ALIMENTARES: ANOREXIA E BULIMIA

No dia 29 de janeiro, a equipa de Saúde Escolar rece-beu no edifício sede da Escola Básica e Secundária das Lajes do Pico a psicóloga clínica Drª Magda Pereira e a nutricionista Drª Sandra Costa, como dinamizadoras de uma palestra sobre os distúrbios alimentares, Anorexia e Bulimia.

A palestra teve como público-alvo os alunos do 3.º ciclo, sendo que os alunos nesta faixa etária são mais suscetiveis a este tipo de problemas, uma vez que se preocupam muito com a sua imagem perante os outros e com os estereótipos transmitidos pela sociedade. A palestra consistiu, numa primeira parte, na definição e características da Anorexia e Bulimia (a cargo da Drª Magda Pereira) e, numa segunda parte, na abordagem à alimentação que o doente deve seguir no caminho para a sua recuperação (a cargo da Drª Sandra Costa).

Esta palestra encontra-se incluída no Programa de Saúde Escolar da EBS das Lajes do Pico, sendo que um dos objetivos principais é o de sensibilizar os alunos para os sinais de alerta e para os problemas associados a es-tas perturbações, bem como salientar a importância de uma alimentação saudável, como prevenção de obesida-de e de doenças daí derivadas.

A Equipa de Saúde EscolarProf. Elisabete PereiraProf. Carlos FreitasProf. Marlene GoulartProf. Vanda AlvesPsicólogo Rui Mateus

A EDUCAÇÃO PARENTALA Educação Parental, conceptualizada como uma

intervenção de natureza educativa e preventiva, ou como resposta a situações de crise, tem sido alvo de um interesse crescente, quer a nível internacional, quer no nosso país. As recentes mudanças ocorridas na estrutura social e familiar têm vindo a constituir-se como fatores que incentivam o desenvolvimento de iniciativas de intervenção neste domínio, em virtude dos desafios que acarretam para o desempenho das funções parentais nos dias de hoje. A importância da família para o desen-volvimento e equilíbrio infanto-juvenil vêm encorajar o crescente investimento nesta área de intervenção.

O projeto que se encontra em implementação, a título experimental, na EBS das Lajes do Pico assenta na apli-cação do programa de Educação Parental, designado Ser Família. Um programa cuja aplicação permitiu concluir sobre o impacto positivo junto das figuras parentais nas áreas da autoestima; expressão de sentimentos positi-vos e autorregulação de sentimentos negativos; atitudes de otimismo perante as dificuldades/adversidades e

 

 

 

ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DAS LAJES DO PICO CONTACTO ONLINE http://srec.azores.gov.pt/dre/sd/115161010600/contacto/ ou http://855.qe.sl.pt

Qual é o seu nome? Idade? De onde é natural?Manuela Maria Simas Rosa Silva, 49 anos, Lajes do Pico.

Viveu sempre nas Lajes do Pico? Qual é a sua memória mais antiga da vila? Sim.A nível de espaços geográficos, sempre me lembro da Vila ser como é hoje.

No entanto, havia mais vida a nível de negócios e pessoas.Recorda-se de quando a EBS foi construída? Que alterações trouxeram a construção da escola à vila?

Sim, lembro-me.Trouxe muito mais crianças à Vila e novos pos-

tos de trabalho.Na sua opinião, a escola é importante para a dinâmica da vila? Porquê?

Sim, porque as crianças trazem vida e alegria à Vila e aquando da época da entrega de notas e matrículas há muito mais movimento na Vila.Em que altura da sua vida começou a trabalhar na Escola Básica e Secundária das Lajes do Pico? Que tipo de tarefas já desempenhou nesta insti-tuição?

Em 1990. Na altura comecei por trabalhar no Bar, correndo, depois disso, todos os setores da escola, chegando a chefe em 1999.Pensa que o facto de já ter desempenhado várias funções a preparou melhor para o cargo de chefia? Dê um exemplo.

Sim, porque me deu uma noção de como tudo funciona.Quando foi eleita chefe dos funcionários, qual foi a sua reação? Porquê?

Não fui eleita. Houve um concurso para o qual concorreram várias pessoas, mas fiquei bastante satisfeita com o resultado.Pensa que, enquanto chefe, tem vindo a contribuir para um melhor funciona-mento da instituição? Como?

Penso que sim, porque tento dividir o pessoal de maneira a que todos os setores funcionem bem, sendo, por vezes difícil, por falta de pessoal. Tento ainda manter um bom ambiente entre todos.Quais são as principais dificuldades em ser chefe? E as desvantagens?

Para mim o mais difícil é a falta de pessoal, necessário para que se possa man-ter todos os setores abertos e com bom funcio-namento. A maior desvantagem é ter que estar disponível 24 horas por dia.Como descreveria o seu relacionamento com os vários membros da comunidade escolar? Porquê?

Acho que tenho um bom relacionamento com todos, porque tento sempre agradar a “gregos e a troianos”.Se pudesse alterar alguma coisa no funciona-mento da EBS, o que seria? Com que objetivo?

Se pudesse, mudaria o espaço físico que, para além de degradado, está desatualizado, o que condiciona todo o funcionamento escolar.Na sua opinião, as crianças e os jovens de hoje em dia dão valor à educação? Justifique a sua resposta.

Na minha opinião, a escola dá apenas uma pequena contribuição a nível da educação dos jovens, a educação deve sair de casa. Mesmo assim, tentamos sempre repreender, quando

necessário. Uns acatam, outros não.Como vê a educação: um investimento ou uma necessidade?

As duas, na minha opinião! É necessário educar e instruir os nossos jovens para que tenham as bases para serem os homens e mulheres do amanhã.

Entrevista elaborada pela prof. Dulce Correia

perante a vida/as pessoas. Os principais objetivos são promover o desenvolvimen-

to de um programa de envolvimento parental para pais e encarregados de educação; valorizar a perspetiva segun-do a qual ser mãe ou pai é um processo de construção permanente; promover formatos de comunicação mais eficazes na relação dos pais com os filhos, bem como a discussão e treino de algumas estratégias para prevenir /lidar com comportamentos desafiantes da criança.

A este desafio responderam de 30 educadores, sendo que as sessões se encontram a decorrer com cerca de 20.

É um projeto inovador para a escola mas, acima de tudo um desafio para todos os que o integram, espera-se que o entusiasmo das primeiras sessões perdure, possibilitando retirar deste primeiro ano de aplicação resultados con-

firmativos do valor de um maior envolvimento parental assente em atitudes positivas de colaboração. Um projeto que reforça a o papel da parentalidade como essencial para o futuro da sociedade e sublinha a família como a unidade primordial de uma sociedade em constante mudança.

Estamos conscientes de que se trata de um projeto / percurso que poderá não ser fácil mas, crentes e confian-tes de que será também o início de uma mudança.

Prof. Ana Jorge

MEGASPRINTER E MEGASALTO No dia 6 de fevereiro, um grupo de alunos da

Escola Básica e Secundária das Lajes do Pico participou, juntamente com o professor Eugénio Pimentel, no Megas-printer e no Megasalto, da fase Ilha, em S. Roque do Pico.

Os alunos da nossa escola obtiveram os seguintes resul-tados: em Megasprinter, o 1.º lugar, no Escalão Infantis B, foi para a aluna Iara Lima; no 2.º lugar, Iniciados, ficou a aluna Sara Tomás e Gonçalo Sousa, em 3.º. No 3.º lugar, Escalão Infantis B ficou o aluno João Areia; em 6.º lugar, no Escalão Infantis A, ficou Romeu Fialho.

No que se refere ao Megasalto, os resultados foram os seguintes: na posição da tabela de referências, a aluna Catarina Porto, em Mini Salto, ficou em 2.º lugar; o aluno Gonçalo Sousa, em Salto, obteve também o 2.º lugar. No Escalão Infantis B, Mimi Salto, a aluna Iara Lima obteve o 3.º lugar e Romeu Fialho, Infantis A, obteve o 6.º lugar, também em 6.º lugar ficou a aluna Janete Pereira.

É de aplaudir a participação de todos os nossos alunos neste evento que, desta forma, contribuem para divulgar o bom nome da nossa escola.

Prof. Eugénio Pimentel

A NOSSA BIBLIOTECA DE TUR-MA...

Desde o meio do oceano Atlântico, um grupo de alu-nos(as) pretende dar largas à criatividade e construir uma ponte de solidariedade e esperança até ao oceano Índico.

Os alunos e alunas do 5.º ano, turma A, pretendem formar uma “Biblioteca de Turma” no âmbito da área cur-ricular disciplinar de Português. Para que este projeto se possa concretizar será necessária a angariação de fundos para a aquisição de livros.

Esta turma irá fazer rifas e quermesses, no recinto escolar, pelo que se pede a colaboração de todos e todas: participem nas atividades e contribuam com o vosso donativo!

Ao colaborar para esta biblioteca, parte do dinheiro angariado será destinado para a associação Estímulo que está a realizar uma Missão Educativa a Moçambique. Esta associação pretende enviar material escolar para as crianças moçambicanas:

- lápis; esferográficas; apara lápis; canetas de feltro; lápis de cor e lápis de cera;

- papel de lustro; colas; cadernos; folhas lisas; folhas pautadas; folhas quadriculadas; resmas de papel;

- dicionários de pt-pt; dicionários de pt-ing; dicionários de ing-pt;

- prontuários ortográficos; gramáticas; dicionários de verbos.

A turma do 5.ºA está disposta a formar a sua biblioteca de turma mas, ao mesmo tempo, quer contribuir para que outras crianças tenham a oportunidade de aprender e sonhar. Colabore connosco!

Rafael Porto (5.ºA) e Dulce Correia

artigo 1 ‐ “Criança é todo o ser humano menor de 18 anos.” A Con‐venção sobre os Direitos da Criança, adoptada pela Assembleia Geral da ONU em 20 de Novembro de 1989, é o mais amplamente aceite tratado de direitos humanos do mundo. A Convenção celebra a infância e transpõe para a legislação internacional os direitos devidos a cada criança.

ENTREVISTA À CHEFE DO PESSOAL NÃO DOCENTE

ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DAS LAJES DO PICO CONTACTO ONLINE http://srec.azores.gov.pt/dre/sd/115161010600/contacto/ ou http://855.qe.sl.pt

ALUNOS DE FRANCÊS COME-MORAM “LA CHANDELEUR”

No dia 1 de fevereiro, no refeitório da Escola Básica e Secundária das Lajes do Pico, comemorou-se o dia de “La Chandeleur” ou “Dia dos Crepes”.

Para dar continuidade a uma longa tradição francesa, os alunos de Francês, sob orientação dos professores Elisabe-te Pereira, Miguel Oliveira e José Ferreira, proporcionaram a toda a comunidade escolar um almoço diferente: o re-feitório encontrava-se decorado com as cores da bandeira francesa, cartazes e powerpoints sobre tradição e cultura francesas, e com a Torre Eiffel, símbolo icónico da França. Para complementar este ambiente, foram servidos como sobremesa crepes recheados com compotas ou gelado de diversos sabores.

A atividade foi divulgada e todos os interessados (profes-sores, alunos, pessoal não docente e pais) puderam partici-par na degustação dos crepes, escolhendo o recheio a seu gosto, benificiando ainda de uma lembrança: um marcador de livros alusivo à atividade.

Para garantir a realização desta tradição, os alunos con-tribuiram com alguns ingredientes ou uma quantia simbóli-ca em dinheiro. Os crepes foram confecionados na cozinha do refeitório pelos professores responsáveis, na véspera.

Pela afluência das pessoas ao refeitório, poder-se-á dizer que a atividade foi um sucesso e que proporcionar momentos diferentes permite um maior envolvimento da comunidade escolar.

Professores Elisabete Pereira, José Ferreira e Miguel Oliveira

EMPREENDEDOR POR UM DIA No dia 12 de dezembro, as alunas Gisela, Marta, Milene

e Rafaela, alunas do Curso Tecnológico de Ação Social, con-cretizaram a atividade “Empreendedor por um Dia”. Uma atividade inserida no projeto Educação Empreendedora: O Caminho do Sucesso! Uma iniciativa do Governo Regio-nal dos Açores, através da Direção Regional da Educação e Formação e da Direção Regional da Juventude, com o apoio do Centro de Empreendedorismo da Universidade dos Açores e a participação da GesEntrepreneur, ao qual a escola aderiu no presente ano letivo. Esta atividade (4.ª aula) do curso “Empreender não é Secundário” proporcio-nou às alunas a oportunidade de se colocarem, por um dia, no papel de um empreendedor e, assim, experienciarem todas as etapas que vão desde a escolha da ideia de negó-cio até à sua implementação.

As alunas aplicaram os conhecimentos adquiridos nas aulas anteriores e utilizaram as suas capacidades e compe-tências empreendedoras na criação e desenvolvimento de um negócio.

Desenvolveram negócios na área alimentar apostando em produtos locais propostos de forma diferente. Regis-tou-se o sucesso de vendas que conseguiram ao longo da manhã. Vale a pena ser empreendedor!

As professoras Alexandra Teles e Ana Jorge

COMBATER A OBESIDADE...No âmbito de um desafio lançado pela equipa da Saúde

Escolar da EBS das Lajes do Pico, a turma do 6ºC procurou abordar o combate à obesidade de uma forma divertida. Numa atividade que incluiu a articulação entre as áreas curriculares disciplinares de Meio Físico e Social, Português e Formação Pessoal e Social, os(as) aluno(as) criaram qua-dras para a música de Psy “Gangnam Style” e rodaram um vídeo no recinto escolar.

Com esta iniciativa a turma pretendeu sensibilizar a comunidade escolar para a importância de uma alimenta-ção saudável e a prática de exercício físico como formas de conseguir uma melhor qualidade de vida.

6.ºC - Oportunidade

CLUBE DA CIÊNCIA… CONSTRÓI TERRÁRIOS PARA ESTUDAR FENÓMENOS NATURAIS…

Um terrário é considerado um modelo de micro- ecos-sistema, que pode assim servir de base para experiências, pois é de fácil observação. Possibilitam a observação do ciclo da água (evaporação, condensação, precipitação), fotossíntese, respiração, transpiração, reprodução dos seres vivos, a influência dos fatores ambientais sobre os seres vivos, etc. Permitem explorar, os 5 passos de uma investigação cientifica: observar, registar, questionar, testar e concluir.

A atividade consistiu na construção terrários. Os peque-nos cientistas limparam os recipientes, separara Merry Christmas, Mr. Lawrence: Soundtrack m os diferentes materiais a utilizar e começaram a sua construção seguindo o protocolo. O momento auge da atividade foi na altura da colocação dos seres vivos (plantas e animais invertebrados e vertebrados), havia aranhas, caracóis, lesmas, bichos-de-conta, centopeias, maria-café, lagartos, etc. Foi sugerido aos alunos a colocação de um copo de água dentro de cada terrário e proceder ao encerramento dos terrários . Foi aí que comecaram as perguntas e as hipóteses – “Porquê o recipiente com água?”; - “Os seres vivos vão morrer, por-que não têm ar!”.

Uma semana após a sua construção, já se podia obser-var algumas diferenças, as paredes dos garrafões estavam cheias de humidade. Os seres vivos tinham respirado e transpirado, daí a presença de vapor de água. O nível da água no recipiente continuava igual. A quantidade de gotas de água tornava-se bem visível e observava-se a condensação.

E até choveu dentro do terrário – precipitação. O terrário é uma ferramenta que pode ser traba-

lhada de várias maneiras, pois promove a abordagem de diversos conteúdos e estimula a observação do aluno para a construção do conhecimento de forma significativa.

A motivação, a curiosidade e o prazer de aprender vão continuar porque muita coisa vai acontecer nos nossos terrários.

Prof. Elisabete Oliveira

Bando - trabalhos de alunos da EBJI de Ribeiras;Trabalho do aluno Rafael Porto;Trabalhos elaborados por alunos do 6.ºA;Recital de guitarra-João Magalhães;Dia Mundial contra a SIDA-

Prof. Elisabete Oliveira;O “Bullying”- trabalho elaborado pelos alunos do 5.ºA;Medida do impossivel Dulce Correia A Primavera-Carlota Duarte do 5.ºAFotografia do CarnavalEntre outros artigos

 

 

 

 

Pode ainda ler no CONTACTO online