ESPECIALIZAÇÃO EM ORTOPEDIA FUNCIONAL DOS MAXILARES - RNO

INOVAÇÃO,SAÚDE EEDUCAÇÃO

SUMÁRIO

Ortopedia Funcional dos Maxilares - RNO1

Informações e Diferenciais2

Sobre a Metodologia do Curso5

Introdução e Contexto do Curso3

Mercado de Trabalho e Possibilidades de Atuação4

Corpo Docente e Informações Importantes6

Conteúdo Programático

8 Sobre a Inspirali

7

ORTOPEDIA FUNCIONAL DOS MAXILARES - RNOHabilitar o Cirurgião-Dentista a diagnosticar, prevenir, interceptar e corrigir as

oclusopatias do sistema estomatognático. Atuar nas dentaduras decídua, mista

e permanente.

TEMPO ESTIMADO28 meses

CARGA HORÁRIA1.290 horas

MODALIDADEPresencial

CERTIFICADOSim

QUEM FAZ O CURSO COM A GENTE Instituto Puglia Menezes/IPM

PÚBLICO-ALVOCirurgiões-Dentistas clínicos gerais;

odontopediatras; ortodontistas;

ortopedistas funcionais dos maxilares

e reabilitadores orais.

DIFERENCIAIS

Atividade em clínica privada com 36 anos de atividade na especialidade;

Inúmeras dicas para facilitar a atividade clínica;

Rico material herdado dos Mestres:

Henio Eiras, Pedro Planas, H. P. Bimler, J. L. Raymond , Maria Del Carmen Navarro Martinez, Rafael Garcia Del Carrizo San Milán, Carlos Planas, Catalina Canalda,Antônio Carlos Guedes-Pinto.

INTRODUÇÃO E CONTEXTO DO CURSOA fisiologia da mastigação humana vem sendo muito estudada desde o ínicio deste século.

Grandes mestres como Gisi, Posselt, Monson, Spee, Wilson e Christensen, entre outros,

dedicaram muito de suas vidas ao estudo da cinemática mandibular. Hanau, por sua vez,

empenhou-se em estabelecer uma correlação entre fatores da oclusão humana, cinemática

mandibular e desenvolvimento da articulação temporomandibular.

Por outro lado, muitos pesquisadores têm se empenhado em dissociar os fatores oclusais das

desordens temporomandibulares, assim sendo, a odontologia contemporânea encontra-se frente

a distintos posicionamentos quanto ao diagnóstico das oclusopatias e seu questionável papel na

etiologia das desordens do aparelho mastigatório.

A Reabilitação Neuroclusal, idealizada e desenvolvida pelo mestre inspirador Pedro Planas, há

quase 70 anos, preocupa-se em diagnosticar alterações na função e forma dos arcos dentários

desde os primeiros anos de vida, otimizando, assim, sua terapêutica através dos desgastes

seletivos.

A mastigação assume, então, papel fundamental na morfogênese do aparelho estomatognático e

este curso visa desvendar e elucidar o fenômeno da mecanotransdução para o desenvolvimento

das bases ósseas e oclusão equilibrada.

MERCADO DE TRABALHO EPOSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO

O mercado de trabalho para a Odontologia brasileira encontra-se bastante saturado, haja vista a

proporção recomendada pela Organização Mundial de Saúde (OMS), de um cirurgião-dentista para

cada dois mil habitantes, e algumas regiões do nosso país possuem uma relação de um CD para

quinhentos habitantes. Isto obriga o CD a buscar uma qualificação específica, visando novos nichos no

mercado profissional da Odontologia, onde apenas exercer adequadamente procedimentos

reparadores dentro de conceitos clássicos não mais atende à demanda da sociedade.

A Reabilitação Neuroclusal pode ajudar a preencher possíveis lacunas no ensino e prática clínica, pois

fornece subsídios conceituais para a compreensão de várias alterações funcionais e morfológicas do

sistema estomatognático.

Faz-se necessário, então, o conhecimento médico das Leis Planas, por parte dos CDs, na compreensão

do desenvolvimento fisiológico do aparelho mastigatório nas diversas especialidades da Odontologia

contemporânea.

Atualmente, o conhecimento médico odontológico dobra de volume aproxima-

damente a cada dois anos. Isto obriga o CD a manter-se atualizado dentro das

várias especialidades da Odontologia no que diz respeito a insumos, materiais

odontológicos, técnicas, pesquisas, etc. Esta necessidade pode verticalizar o

conhecimento em uma determinada área ou especialidade da Odontologia e,

muitas vezes, diminuir a visão abrangente no restante da profissão. Desta forma,

teremos “ultraespecialistas” com pouca ou nenhuma experiência nas outras

especialidades, fato este que pouco pode contribuir para a formação de clínicos

generalistas preparados para atender a demanda de saúde bucal da população

brasileira caracterizada por diversidades sócio-econômico-geográfica.

PERFIL DO PROFISSIONAL

Nossa intenção, ao trazer o conceito de nanodegree, muito utilizado na área de tecnologia e

tecnologia da informação, para área da saúde é de ofertar conteúdos que o mercado está

demandando para que o profissional possa ter uma rápida apropriação destes. São cursos que têm

caráter colaborativo e personalizáveis, focam mais nas habilidades do que nos conhecimentos e,

neste sentido, o objetivo educacional destes nanodegrees é de aproximar os alunos da Reabilitação

Neuroclusal desenvolvendo três dimensões de competências: conhecimento (através da apropriação

dos artigos atuais selecionados e sistematizados), habilidades (desenvolvendo a capacidade de

identificação de casos eletivos para os procedimentos e sobre esta temática como uma oportunidade

de melhoria do faturamento dos consultórios) e atitudes (desenvolver a reflexão crítica e individual

sobre a mesma, com a contribuição de olhares e perspectivas de outros profissionais). Entendemos

que a aprendizagem digital ativa e a autoinstrucionalidade do curso contribuem para esta

intencionalidade.

Um dos objetivos do programa é construir uma completa autonomia de aprendizado com pluralidade

de conteúdo e diversidade de docentes, que permite a cada participante construir a sua visão,

desenvolvendo uma reflexão crítica durante e após o curso também.

Neste sentido, utilizamos o conceito da Aprendizagem Digital Ativa como norteador das atividades e

estratégias educacionais propostas. O encadeamento pedagógico para 30h intenciona que todo o

conteúdo do programa, incluindo as atividades autoinstrucionais, leituras obrigatórias e

complementares, seja trilhado idealmente ao longo de 6 a 8 semanas, sendo que a estrutura foi

pensada de acordo com as seguintes premissas:

SOBRE A METODOLOGIA DO CURSO

A leitura obrigatória informada nos módulos faz parte da carga horária e

consideramos que parte da proposta dos nanodegrees é ofertar a seleção e

sistematização do conhecimento.

As vídeoaulas/vídeos demonstrativos e mídias digitais são algumas das

estratégias pedagógicas utilizadas nas 30h. Trata-se de um curso

autoinstrucional e que o tempo necessário para que um aluno percorra toda

as atividades propostas, que inclui aproximadamente 5 a 7 horas de vídeos/

áudios, em média 15 páginas interativas por aula, textos para leituras

obrigatórias por aula e, ainda, uma prova final, pode variar de indivíduo

para indivíduo.

Além disso, é importante ressaltar que o tempo previsto para atividades on-line assíncrona

é diferente do tempo previsto para atividades síncronas ou cursos presenciais, que em

geral considera a soma absoluta das mídias e recursos ofertados, tempo de permanência

em aulas e conferências, participação em chats e fóruns. Nosso curso, como já colocado,

segue o modelo autoinstrucional e dentro desta perspectiva a relação volume ofertado

para o tempo de curso prevista é relativa, feita considerando o tempo médio que a popu-

lação em geral leva para completar estas atividades. Contudo, este “tempo estimado” pode

sofrer ajustes para mais ou menos ao longo do processo, esta análise e ajuste leva em conta

o tempo médio de permanência dos alunos nas atividades do curso e a avaliação que estes

fazem ao término das atividades.

Os nanodegrees fornecem uma certificação de Curso Livre de 30h. Na Inspirali/ Ânima

Educação, as nanodegrees podem compor o currículo dos cursos de pós-graduação ou

serem cursadas de forma independente e personalizada, de modo que os cursistas possam

construir suas próprias trilhas de aprendizagem com certificações intermediárias.

CORPO DOCENTE

PROF. DR. JOÃO ALBERTO MARTINEZ

Especialista em Odontopediatria e

Ortopedia Funcional dos maxilares

Mestre em Patologia Bucal FOUSP;

Doutorando em Ortodontia;

Professor adjunto da disciplina de

Odontopediatria da Universidade Santo

Amaro de 1989 a 2010;

Professor titular da disciplina de

Ortodontia da Universidade Santo Amaro

de 2010 a 2012;

Professor coordenador do curso de

especialização em Ortopedia Funcional dos

Maxilares (OFM) na Universidade Santo

Amaro, Universidade Cruzeiro do Sul,

Associação Brasileira de Cirurgiões

Dentistas regional SP e Faculdade de

Odontologia da APCD, de 2010 a 2020.

PROF. DR. JOÃO FRANÇAEspecialista e mestre em Ortodontia

Especialista em Ortopedia Funcional dos

Maxilares

PROF. DR. GUILHERME MONTEIRO BUELAUEspecialista em Ortopedia Funcional

dos Maxilares

PROF. DR. FÁBIO SCATIGNO AMATOEspecialista em Ortopedia Funcional

dos Maxilares

INFORMAÇÕES IMPORTANTES

A especialização em Ortopedia Funcional dos Maxilares tem

carga horária de 1.260 horas;

A partir da aquisição do curso e pelo prazo de 6 meses após a

finalização deste, você terá acesso aos conteúdos e outros

recursos do ambiente virtual de aprendizagem, por exemplo a

biblioteca virtual com vasto acervo;

Certificação do curso de 1.260 horas.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Anatomia da Cabeça e Pescoço

Prof. João França

20 horas

Fundamentos anatômicos para a

compreensão das estruturas ósseas,

musculares, nervosas, ligamentares e

vasculares que compõem a face humana;

Fundamentar o aluno sobre toda a área de

atuação anatômica da Reabilitação

Neuroclusal;

Apresentar a anatomia da cabeça e pescoço,

limites anatômicos para estimulação através

da excitação neural nas zonas de

crescimento e desenvolvimento.

Crescimento e Desenvolvimento

Craniofacial

Prof. João Alberto Martinez

25 horas

Bases fisiológicas do crescimento

craniofacial;

Estímulos genotípicos e paratípicos;

Gênese do sistema estomatognático;

Fundamentar os diversos eventos inerentes

ao crescimento e desenvolvimento da face

humana;

Diferenciar crescimento e desenvolvimento

dentro de padrões de forma, função e

tempo;

Apresentar as várias formas de

estimulação/excitação dos tecidos, visando

otimizar o crescimento e desenvolvimento

da face humana através da fisiologia;

Histologia dos tecidos orais: ósseo,

muscular, conjuntivo, cartilaginoso, nervoso,

sanguíneo e linfático;

Embriologia da cavidade oral e face.

NANODEGREES 1:

Imaginologia e Radiologia Odontológica

Prof. João França

20 horas

Apresentar os vários recursos imaginológicos nas plataformas 2D e 3D para as análises

cefalométricas atuais;

Definir e conceituar os recursos imaginológicos atuais estabelecendo critérios de indicações,

contraindicações e limitações dos mesmos;

Aplicabilidade dos recursos imaginológicos nas análises cefalométricas; apresentação de

softwares para captação, manuseio e diagnóstico das alterações estruturais e funcionais do

sistema estomatognático;

Análises cefalométricas – Bimler; Rickets; USP.

Diagnóstico e Planejamento do tratamento ortopédico funcional dos maxilares

Prof. Fábio Amato

30 horas

Estabelecer parâmetros e critérios cefalométricos esqueletais, funcionais e posturais para a

elaboração do adequado plano de tratamento individualizado;

Elaborar o adequado diagnóstico e plano de tratamento utilizando critérios de forma, função e

tempo para correção das oclusopatias;

Leis Planas para o desenvolvimento do sistema estomatognático;

Leis de Hanau para o desenvolvimento da oclusão humana;

Apresentar a metodologia diagnóstica para o prof. Pedro Planas, montagem em articulador

Dentatus ARL-P; Montagem em Gnatostato;

Registro das trajetórias condilares;

Registro dos ângulos funcionais mastigatórios de planas e aquisição da ficha gnatostática;

Biotipologia, tipos rotacionais de crescimento;

Diagnóstico 3D; Softwares para a movimentação dentária – Maestro 3D®;

Apresentar as técnicas ortopédicas/ortodônticas e suas variações; indicações específicas,

contraindicações e limitações das mesmas.

NANODEGREES 2:

Oclusão e Reabilitação Neuroclusal

Prof. João Alberto Martinez

30 horas

Documentação em OFM – Orientação

para as monografias

Prof. João Alberto Martinez

20 horas

Fundamentar conceitos da reabilitação

neuroclusal e da oclusão humana; sua

importância para o equilíbrio e estabilidade

nos tratamentos ortopédicos/ortodônticos;

Definir e descrever as Leis Planas para o

desenvolvimento do sistema

estomatognático;

Leis de Hanau para o equilíbrio oclusal;

Inter-relação forma-função na fisiologia da

mastigação;

Correlacionar as Leis Planas e Leis de Hanau

para o desenvolvimento da oclusão com as

oclusopatias estruturais e funcionais do

aparelho mastigatório, deglutitório e fonoar-

ticulatório;

Implicações no sistema tônico postural e na

cognição humana;

Terapêutica em dentadura decídua –

desgastes seletivos;

Terapêutica em dentadura mista – desgaste

seletivos;

Terapêutica na primeira dentadura – pistas

diretas Planas;

Anamnese, ficha clínica, protocolo para

registros funcionais, AFMPs, testes

mastigatórios;

Moldagens funcionais, materiais e técnicas;

Modelos, materiais e técnicas;

Equipamentos fotográficos, materiais e

recursos;

Protocolo fotográfico intra-oral e extra-oral;

Orientação para as monografias;

Sistemática para elaboração do projeto de

pesquisa.

Técnica ortopédica funcional dos maxilares

Prof. João Alberto Martinez

25 horas

Aparelhos reguladores de função: Bionator,

regulador de função de Frankel, Klammt,

propulsor de Sanders;

Aparelhos de Planas: pistas indiretas Planas

simples (PIPS - Classe I, Classe II e Classe III

de Angle), pistas indiretas Planas Compos-

tas (PIPC), equilibrador Planas, Biela,

Equiplan;

Pistas diretas planas com resina composta /

selantes oclusais;

Aparatologia Bimler A, B, C;

Aparelhos termoformados – fluxo digital,

Sistemas Invisalign® e Clear Aligner®;

Aparelhos Simões Network;

Aparelho ortopédico de tração extraoral:

máscaras de tração reversa - Delaire e Petit.

NANODEGREES 3:

Emergências Médicas em Odontologia

Prof. João Alberto Martinez

35 horas

Manobras de suporte básico de vida;

Farmacologia nas emergências médicas e

terapêutica medicamentosa;

Avaliação do risco sistêmico do paciente;

Diretrizes atuais de ressuscitação

cardiopulmonar.

Metodologia do Ensino e Pesquisa Científica

Prof. João Alberto Martinez

31 horas

Infrações éticas em Odontologia,

jurisprudência;

Protocolos de pesquisa;

Comitê de ética e pesquisa;

Tipos de pesquisa.

NANODEGREES 4:

Bioética

Prof. João Alberto Martinez

30 horas

Responsabilidade civil do

cirurgião-dentista;

A Odontologia no Brasil;

Código de Ética Odontológica; Código do

Consumidor.

Ética e Legislação Odontológica

Prof. João Alberto Martinez

30 horas

Noções básicas sobre o Código de Processo

Civil e Código de Processo Penal Brasileiro;

Legislação Odontológica.

CLÍNICA OFM preventiva e interceptiva

Prof. João Alberto Martinez

964 horas

Diagnóstico dinâmico funcional; elaboração do plano de tratamento; terapêutica em dentadura

decídua, mista e permanente; técnica para os desgastes seletivos em dentadura decídua, mista e

permanente; otimização das escolhas ortopédicas: uso de dispositivos extraorais e intraorais,

aparelhos ortopédicos funcionais, uso de pistas diretas Planas.

Neuroanatomia;

Interpretação da OFM clínica; Osteologia;

Miologia;

Gnatologia: diferentes escolas de oclusão;

Interpretação Clínica: indicações, contraindicações e limitações dos aparelhos ortopédicos

funcionais;

Interdisciplinaridade em OFM

Prof. João Alberto Martinez

30 horas

Oclusão Funcional em:

NANODEGREES 5:

Hands-on

Hands-on Digital Demonstrativo em Articuladores

Terapêutica em Dentadura Decídua – Desgastes Seletivos e Pistas Diretas

Terapêutica em Dentadura Mista

Terapêutica em Dentadura Permanente

Endodontia

Ortodontia

Implantodontia

Prótese

Pediatria

Periodontia

Dentística

Patologia

SOBRE A INSPIRALIA INSPIRALI é uma plataforma de aprendizagem e serviços de saúde com conexão

com a cadeia de valor de Healthcare, que aproxima, fomenta e oferece conteúdos e

experiências de aprendizagem em cursos de saúde para profissionais, futuros

profissionais, empresas e escolas de saúde.

O projeto é estruturalmente inovador, intensivo em conhecimentos na área da

educação médica e da saúde e em tecnologia, refletido também no modelo

econômico e em sua governança.

A Inspirali mantém sua formação conectada aos dias de hoje.

A In.Foco foi criada com o objetivo de entender as demandas atuais de desenvolvimento de

competência e habilidades de trabalho, do mercado de cuidados em saúde, transformando todo

esse conhecimento em módulos de aprendizagem, alinhados aos seus elementos centrais, sempre

propondo novas descobertas, mas sempre fundamentadas no estado da arte da Aprendizagem

Digital Ativa (ADA) e do tópico em discussão.

Este cenário está alinhado ao desenvolvimento contínuo do médico e de outros profissionais de

saúde (aprendizagem ao longo da vida), após a finalização do seu ciclo de formação total: escola

médica e residência.

A plataforma In.Foco traz os assuntos mais atuais e que estão nas fronteiras do conhecimento na

área da saúde.

INOVAÇÃO,SAÚDE EEDUCAÇÃO

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ATENDIMENTO@INSPIRALI.COM