Estágio Supervisiona

do

Estágio significa aprendizagem, ou seja estudos práticos para aprendizagem e experiência em determinado assunto ou profissão – aprimoramento do desenvolvimento profissional. Assim, o Estágio Supervisionado consiste em trabalho obrigatório de campo, no qual as atividades práticas são exercidas de forma orientada, sinalizando o seguinte aspecto: “Ser interpretado como um ponto convergente entre a teoria e a prática, percebendo-o como um elo facilitador no ajustamento natural do aluno, no sentido de melhor receber adequação e entendimento do mercado de trabalho no qual terá de amar”.

Finalidade

“A finalidade do estágio é propiciar a complementação do ensino e da aprendizagem a serem planejados, executados, acompanhados e avaliados segundo os currículos, programas, calendários escolares, a fim de se constituírem em instrumentos de integração, em termos de treinamento prático, aperfeiçoamento técnico-cultural, científico e relacionamento humano”.

Objetivos do Estágio - Integrar o processo de ensino, pesquisa e aprendizagem; - Aprimorar hábitos e atitudes profissionais; - Proporcionar aos alunos a oportunidade de aplicar habilidades

desenvolvidas durante o curso; - Conhecer a realidade do mercado de trabalho; - Possibilitar o confronto entre o conhecimento teórico e a prática adotada; - Oferecer diferentes caminhos ao estudante para que se defronte com

problemas concretos de processo de aprendizagem e da dinâmica própria do espaço escolar, buscando alternativas de solução em conjunto;

- Proporcionar segurança ao aluno no início de suas atividades profissionais,dando-lhe a oportunidade de executar tarefas relacionadas às suas áreas de interesse e do domínio adquirido;

- Estimular o desenvolvimento de espírito científico, através do aperfeiçoamento profissional;

- Agregar valores junto ao processo de avaliação institucional, a partir do resultado do desempenho do aluno no mercado de trabalho;

- Possibilitar ao estagiário contato direto com situações reais que lhe permitem planejar, orientar, controlar e avaliar o processo ensino-aprendizagem em instituições de educação básica e/ou de outros ambientes sócio-educativos.

Fundamentação Legal

Os Estágios Curriculares são regidos pelas seguintes legislações:

- Lei nº. 9.394/96, de 20/12/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional;

- Resolução CNE/CP 2, de 19/02/2002 (D.O. 04/03/02) – institui a duração e a carga horária do curso de licenciatura, de graduação plena de formação de professores da Educação Básica em nível superior.

Campo de Estágio O estágio deve ser realizado em instituição onde

haja um setor de, atendimento de estágio organizado, para que o estagiário possa integrar-se à equipe.

O estágio poderá efetivar-se em: Instituição de Ensino pública ou privada de Ensino Fundamental – séries finais e Médio.

Para iniciar o Estágio Supervisionado, o aluno deverá apresentar na Instituição, a Carta de Apresentação para Estágio (conforme modelo).

 

Credenciada pelo Ministério da Educação pela Portaria MEC n. 3.285 de 07/11/2003 e Publicada no D.O.U. em 11/11/2003, conforme Resolução CNE/CP No. 01 de 11/02/2009

Nanuque - MG, _____ de __________________ de 2013. Do Coordenador de Estágio da FANAN – Faculdade de Nanuque - MG Professora: Professora Tânia Mara Herzog Padovani Pagung

CARTA DE APRESENTAÇÃO PARA ESTÁGIO

Apresento-lhes o(a) aluno(a) ________________________________________ do curso de ___________________, matrícula nº _________________, onde o mesmo(a) está habilitado(a) a desenvolver atividades de Estágio, sem vínculo empregatício. Atenciosamente,

Professora Tânia Mara Herzog Padovani Pagung - Coordenadora e Orientadora de Estágio 

Credenciada pelo Ministério da Educação pela Portaria MEC n. 3.285 de 07/11/2003 e Publicada no D.O.U. em 11/11/2003, conforme Resolução CNE/CP No. 01 de 11/02/2009

DECLARAÇÃO DE ACEITAÇÃO DO ESTAGIÁRIO

Declaro, para fins de comprovação junto à Coordenação de Estágio do Curso de ____________________ da FANAN, que o (a) aluno(a)________________________________________________, foi aceito como estagiário (a), conforme plano de trabalho apresentado.

Nanuque- MG______ de __________________ de 20___ .

________________________________________________ Assinatura do responsável e carimbo da Instituição Instituição concedente do Estágio:______________________Endereço: _________________________________________Tel.:_____________________E-mail: ___________________ Nome do responsável pelo Estágio na Instituição: Prof.______________________________________________

DIRETRIZES GERAIS PARA A ELABORAÇÃO DO PLANO DE

TRABALHO1. Inserção no Contexto Escolar e Prática Efetiva nas Escolas1.1.Perfil Geral da Escola (estrutura física, administrativa e

pedagógica). Diagnose(Entrevista).1.2.Docência Participativa.1.3. Docência. 2. Atividades Pedagógicas Extraclasse2.1 – Elaboração e Execução de Projetos.2.2 Participação em eventos, reuniões pedagógicas, seminários e

outros. 3. Conclusão do Estágio3.1 - Apresentação do relatório final do estágio (digitado).3.2- Avaliação final do estágio (ficha avaliativa). 

Obs: O acadêmico que já exerce a docência na áreas que está graduando estará dispensado do cumprimento total da carga horária de Estágio Supervisionado, desde que apresentem documentos comprobatórios do exercício da atividade profissional, no período de realização do estágio.

DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO PARA AS LICENCIATURAS PLENAS

1. INSERÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR 1.1. Observação do Perfil Geral da Escola

A inserção do estagiário na escola campo se dará pelo conhecimento que deverá ter da escola como um todo: da estrutura e funcionamento do estabelecimento de ensino, dos elementos que interferem direta e/ou indiretamente no processo de ensino aprendizagem e na interação da sala de aula.

1.2 Atividades a serem desenvolvidas na inserçãoO estagiário irá observar o funcionamento geral da escola, suas repartições,

pessoal, documentação, critérios de avaliação, filosofia da escola, enfim,conhecer minuciosamente o Projeto Político Pedagógico da escola, conhecendo assim a realidade com a qual irá conviver ao realizar seu estágio.

Observar os seguintes passos: Levantamento de dados iniciais gerais sobre a escola como: data de fundação, localização, caracterização das dependências físicas e sua

conservação,organograma, número de turnos e turmas por turnos, número de funcionários e professores por área, caracterização da clientela atendida, nível sócio econômico,etc;

  Levantamento de dados referentes ao Projeto Político Pedagógico da escola,

andamento das atividades diárias em cada uma das suas áreas, projetos em execução;

  Levantamento de dados referentes ao trabalho desenvolvido pelo pedagogo

referente ao sistema de avaliação da escola, os tipos de acompanhamentos desenvolvidos para atender a clientela, principalmente aos alunos carentes, alunos com dificuldades de aprendizagem e outros;

  Elaboração de relatórios digitados periodicamente, e apresentação ao professor

orientador do estágio, momento em que o estagiário será avaliado.

  PRÁTICA EFETIVA NAS ESCOLAS

1. Docência Participativa. O estagiário deverá observar e participar das aulas,

aplicando os conhecimentos adquiridos durante o curso, como recurso fundamental a sua aprendizagem, nas atividades de observação das aulas e no auxílio à regência.

O acadêmico deverá ter consigo um caderno e a ficha de controle do estágio para anotar todas as observações feitas durante este período, as quais deverão ser sempre discutidas nas aulas de Atividade de Orientação e ainda elaborar relatórios.

1.2. Sugestão de atividades que poderão ser realizadas na docência participativa:

- Acompanhamento individual de alunos que apresentam deficiências de aprendizagem, principalmente no que diz respeito à leitura e à escrita;

- Elaboração de atividades diferenciadas a serem desenvolvidas com esses alunos, na tentativa de superação de suas deficiências;

- Contato com a família dos alunos e comunidade onde ele está inserido;

- Elaboração de um plano de ação circunstanciado, apresentando os passos realizados em cada atividade, bem como os resultados obtidos;

- Elaboração de relatórios escritos, detalhados sobre as observações feitas com comentários analítico crítico para discussão com o professor orientador, visando a troca de experiências e avaliação.

Docência: regência de aulasÉ a inserção definitiva do estagiário no espaço da sala de aula, no

exercício pleno da prática docente. O aluno desenvolverá as atividades habituais e as especiais de um professor, tais como: regência de aulas, elaboração de planos de aula e acompanhamento da proposta pedagógica da escola.

 1. Atividades de ensino aprendizagem a serem desenvolvidas

em sala de aula(docência): Inteirar-se previamente junto ao professor titular do conteúdo

programático a ser ministrado;

Elaborar o plano de aula, providenciar o material de apoio necessário para a aula que será ministrada, elaborar atividades didático pedagógicas de acordo com o nível de desenvolvimento dos alunos, atividades estas que deverão ser submetidas à apreciação do professor orientador de estágio;

Atender individualmente, os alunos que apresentarem dificuldades na aprendizagem;

Apresentar ao professor orientador diários reflexivos ( relatórios) sobre todas as atividades desenvolvidas durante o período que ministrar aulas para avaliação e aprimoramento das aulas que serão ministradas posteriormente;

  Desenvolver projetos, elaborados de acordo com

a realidade e a necessidade da escola campo em consonância com o projeto pedagógico da escola;

Participar efetivamente de eventos realizados na escola como reuniões pedagógicas, seminários, debates, avaliação da escola e outros.

ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS NO ESTÁGIO

1. Desenvolvimento de Projetos2 Eventos dentro ou fora da InstituiçãoO estagiário além de participar das atividades da escola onde está estagiando, poderá

ampliar seus conhecimentos e suas experiências participando também de atividades e projetos realizados na comunidade desde que tenham caráter pedagógico e estejam relacionados com os conteúdos do curso de modo a permitir ao estagiário uma visão interdisciplinar. Poderão ser consideradas horas de estágio interdisciplinar os eventos realizados na escola campo,em outras escolas de educação infantil e de educação básica, em creches e outras instituições que tenham caráter pedagógico, desde que tenham comprovante assinado em papel timbrado pela autoridade responsável pelo evento. Ficará a cargo da coordenação de estágio e do professor orientador de estágio, regulamentar essas participações e estabelecer os critérios e a carga horária que serão aceitas como complementação do estágio.

3- Participação em eventosO estagiário deverá estar devidamente inserido no contexto escolar,participar das

atividades desenvolvidas pela escola campo durante o estágio escolar, tais como:- Seminários;- Reuniões pedagógicas;- Palestras: preparação e exposição de pequenos temas;- Preparação e exposição de trabalhos dos alunos;- Visitas e excursões;- Entrevistas;- Festas escolares (Juninas, Semana do Meio Ambiente, Dia das Mães, dos Pais)e outras.

RECOMENDAÇÕES GERAIS QUANTO AO CONTEÚDO E APRESENTAÇÃO DOS RELATÓRIOS

Anotar no decorrer do estágio e no desempenho das diversas funções as observações, sugestões e idéias importantes que forem surgindo. Não confie apenas na memória. 

Ser objetivo e claro, não sobrecarregando o texto com detalhes desnecessários;

Limitar- se a comentar o assunto do trabalho, evitando abordar assuntos paralelos;

Não fazer afirmativas que não possam ser comprovadas e/ou justificadas;

Não fazer críticas pessoais e evitar críticas não construtivas;

Ter cuidado com a redação. Dar preferência aos parágrafos curtos e empregar a terminologia técnica adequada;

  Apresentar,sempre que possível dados numéricos, no lugar de expressões

vagas como muitos, poucos, vários, alguns, etc; 

Observar os prazos para entrega dos relatórios e evitar aborrecimentos;

  Caso tenha acesso a informações confidenciais sobre a

escola onde estagiou, não as inclua no seu relatório;

Habituar-se a fazer autocorreção do seu texto, com revisões bem simples, como:cortar palavras ou trechos excessivos, substituir expressões vagas ou inadequadas, acrescentar elementos para tornar pensamentos mais claros,inverter termos ou sequências para conferir maior expressividade ou organizar mais claramente as ideias.

  Elaborar um relatório ou artigo de conclusão do estágio

com no mínimo (4) quatro páginas abordando todas as atividades realizadas.

AVALIAÇÃO

Para obter aprovação na disciplina Estágio Supervisionado o estudante deverá: Apresentar na data determinada, em conformidade com o inciso IV do artigo 7º da

Lei 11.788/2008, o relatório final de estágio e documentos comprobatórios de cumprimento da carga horária total exigida na matriz curricular e em consonância com o parágrafo 1º do artigo 2º da Lei 11.788/2008.

  A avaliação de orientação para o estágio e dos estágios é de responsabilidade do

professor orientador , incluindo o relatório final.

Deverá, também, ter como parâmetros a serem observados: * Em sala de aula:•Assiduidade•Pontualidade•Responsabilidade•Iniciativa•Participação e envolvimento•Ética Profissionalmente•Relacionamento interpessoal

•Organização•Adequação Teoria e Prática•Desempenho Profissional•Produção Científica

*Aspectos a serem observados na escola campo:•Assiduidade;•Pontualidade;•Interesse no planejamento das aulas;•Capacidade em obter a participação do aluno;•Segurança e clareza na exposição do conteúdo;•Seleção e orientação na execução das atividades•Controle da disciplina;•Habilidade de incentivar a turma;•Uso adequado da linguagem escrita e oral;•Uso adequado do material didático pedagógico;•Aproveitamento do tempo disponível;•Coerência do planejamento com a regência e o nível da sala;•Relacionamento estagiário/aluno;

DEVERES DO ESTAGIÁRIO:

- Apresentar, ao término do estágio, o relatório final detalhado sobre as atividades desenvolvidas durante todo o estágio;

- Observar as normas e regulamentos da Instituição na qual está estagiando;

- Ser assíduo e pontual, comparecendo às atividades programadas na escola campo nos horários estabelecidos (chegando, no mínimo, 15 minutos antes do início das aulas) e caso não possa comparecer, comunicar sempre com a devida antecedência;

- Observar os princípios éticos que regem a profissão de professor;

- Elaborar relatórios das atividades e entregar em data pré- determinada pelo professor orientador;

- Desempenhar outras atividades que lhe sejam atribuídas, em consonância com os objetivos do curso.

NORMAS PARA ESTÁGIOSugestão e Orientação para o Relatório Final de Estágio

Supervisionado  

Como o relatório é uma modalidade de redação técnica, devem ser observadas algumas características na sua elaboração que não dispensam o rigor científico e de sua estrutura devem constar: capa, folha de rosto, folha de aprovação, relatório final encadernado em espiral , referências bibliográficas e anexos (se necessários).

 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICASÉ a parte do trabalho em que se apresenta uma lista ordenada das referências

dos documentos citados nos textos: livros, jornais, revistas, documentos eletrônicos, etc. (observar as normas da ABNT).

 ANEXOSFará parte do anexo:a)Declarações das escolas campo referentes à participação do estagiário nos

eventos escolares, ficha avaliativa, ficha de controle do estágio e os planos de aula das docências.

b)(Opcional) :Atividades, textos, dinâmicas e jogos aplicados nas docências; Lembrancinhas entregues aos alunos ou que você recebeu dos alunos; Fotos dos estágios; Mensagens; Textos reflexivos; Letras de músicas.

RECOMENDAÇÕES IMPORTANTES A contagem começa a partir da ata de aprovação (comece a numeração a

partir do relatório). O número deve ser na borda superior à direita. Deve-se adotar as seguintes margens no texto: margem superior e

esquerda, com 3 cm; direita e inferior, com 2 cm . Para indicar o início de parágrafo e alíneas, a margem deve ser de 2,5 cm.

Papel formato A 4. Slogan da Faculdade nas fichas e na primeira folha do relatório. Recomenda-se a utilização de fonte Arial, tamanho 12 para texto e 14

para títulos (caixa alta) e subtítulos (letra normal); tamanho menor (10) para citações,notas de rodapé, paginação e legendas das ilustrações e tabelas.  

Todo o texto deve ser digitado com espaçamento 1,5 entrelinhas. O cabeçalho do relatório deve ser centralizado com logotipo da

Faculdade.  Entre o cabeçalho e o título do relatório deixar 2 espaços. O título do relatório é centralizado. No caso de relatório deixar 4 espaços entre o relatório e o local e a

data;entre local e data e a assinatura deixar 3 espaços. O nome do(a) acadêmico(a) deve ser digitado centralizado em tamanho 12 (não utilizar negrito nem caixa alto).

O relatório deve conter os seguintes elementos: título; endereçamento; introdução(motivo, razão do relatório); exposição

cronológica dos eventos (ou por segmentação); desenvolvimento das etapas acontecidas no estágio(haverá tantos parágrafos quantos forem os tópicos);fecho(síntese conclusiva dos resultados e observações do estágio);local,data;assinatura.

FICHA AVALIATIVA CAMPO (em anexo)A ser produzida pelo estagiário e preenchida pelo professor

CONCLUSÃO DO ESTÁGIO Apresentação do relatório final do estágio (digitado). Avaliação final do estágio (ficha avaliativa).

APRESENTAÇÃO DO RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO Ao término do estágio, o acadêmico deverá apresentar e entregar um

relatório final. Deverá ser formado um portfólio com todas as atividades devidamente

digitadas. O relatório final deverá ser completo, sendo este individual, digitado. Com

capa e ilustrações de todas as atividades realizadas durante o estágio. Obs: Relatórios idênticos serão anulados. 

Deve ser realizado ao longo do curso e é composto de três fases:

01) Contato Inicial; 02) Observação Participante; 03) Execução do Plano de Atividades.

Outras informações:

400 horas totais*150 horas para docência em Educação Infantil*150 horas Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental*100h para a gestão.(Para Pedagogia)E*200 horas Docência nos Anos Finais do Ensino Fundamental*200h no Ensino Médio. (Demais Licenciaturas).

APROVEITAMENTO DE HORAS DE ESTÁGIO

• .

Apresentar Comprovante de Experiência Profissional. (declaração assinada pelo diretor)

O acadêmico que já exerce a docência estará dispensado de 50% do cumprimento da carga horária de Estágio Supervisionado na área que está se habilitando.

Fases do estágio obrigatório :

1.Atividades de observação e de ensino nos sistemas públicos ou privados da educação básica;2. Celebração do Termo de Compromisso de Estágio;3. Formulação do Plano de Atividades;4. Cumprimento da carga horária prática;5. Relatório de Estágio;6. Avaliação do Estágio.7. Elaboração e apresentação de relatório final de estágio.

Relatório do Estágio

1. Descrição do Espaço Escolar

- Identificação da Escola (nome, endereço, entidade mantenedora, cursos oferecidos, turnos de funcionamento e outras informações gerais)

- Dados sobre a população escolar (total de alunos, professores e outros profissionais, formação destes; outros aspectos que julgar importante)

- Descrição do espaço físico (Breve)

- Descrever a prática de docentes verificando a relação entre professor-aluno, aluno-aluno, abordado na situação didática e como se dá a organização do tempo e do espaço na sala.- Descrever sobre atividades realizadas com vistas à

formação profissional dos professores (citar a atividade, como aconteceu, quem promoveu – escola? Secretaria Estadual ou Municipal? Superintendência?...)

2. Proposta Pedagógica

- Analisar e refletir sobre a ação pedagógica desenvolvida na organização escolar. - Análise de documentos da escola: projeto político pedagógico, regimento escolar, plano de ensino e projetos de professores. É importante conhecer alguns resultados da escola em avaliações externas, como: IDEB, ENEM, Prova Brasil e outras.- Entrevista à profissionais da educação: diretor, coordenador, pedagogo e professores.

3. Planejamento dos Professores

- Descrever como acontece o planejamento dos professores, como são desenvolvidos os projetos, fazendo a relação da prática com a teoria dos documentos analisados.

4. Observação Participante

Descrever duas aulas observadas, no decorrer do estágio sendo uma no na Educação infantil e Ensino Fundamental (Pedagogia) e Ensino Fundamental e outra no Ensino Médio (Demais Licenciaturas).

Período:_____ Data:________

1. Qual foi o conteúdo abordado na aula?

2. O conteúdo trabalhado está inserido no programa de ensino

do professor?

3. Como foram realizadas as atividades?

4. Como você avalia a aula?

Descrever outras atividades realizadas, caso tenha ocorrido.

5. Docência

Anexar o planejamento de duas aulas ministradas por você, na Educação infantil e Ensino Fundamental (Pedagogia) e Ensino Fundamental e outra no Ensino Médio (Demais Licenciaturas).

6. Auto-avaliação

É momento de você descrever sobre sua atuação no estágio, suas aprendizagens e crescimento pessoal e profissional.

Sugestões de questões a serem abordadas em entrevista com os profissionais da escola;

1. Qual a importância do planejamento para o desenvolvimento das atividades docentes?2.Como é elaborado o Planejamento? Quais as etapas e os aspectos considerados?3. Qual a importância da metodologia para o processo de ensino aprendizagem?4. Quais os aspectos considerados no processo avaliativo?5. Quais as estratégias usadas junto aos alunos que apresentam dificuldades na apropriação dos conhecimentos?6. Quais os maiores desafios e/ou dificuldades na realização do seu trabalho, enquanto professor da área de linguagens?7. Como você se atualiza para o exercício do magistério?8. As relações estabelecidas na escola, entre seus pares, favorece o desenvolvimento do trabalho educativo?9. Como é a relação escola e comunidade?10. Há um compromisso de todos os profissionais em trabalhar questões voltadas para o desenvolvimento da leitura, escrita e interpretação? Como acontece? 11. Faça uma avaliação do seu trabalho.

Bom Estágio... Orientadora e Coordenadora do estágio

TÂNIA MARA – 98149067 taniacursos.2012@hotmail.com ou

taniamara_hpp@hotmail.com