Estímulo às virtudes
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26 n NB Plus maio’2014 Educação Por Thaís Barcellos Fotos Divulgação Estímulo às virtudes RELIGIÕES E DOUTRINAS ENSINAM ÀS CRIANÇAS NOÇÕES DE RESPEITO E ÉTICA E ducar, transmir valores e conheci- mento aos filhos são alguns dos muitos desafios de pais e mães. Mas eles não estão sozinhos na tarefa, além do contexto cultural onde a criança vive e do papel da es- cola, a religião, ao menos entre os seguidores de alguma crença ou doutrina, desempenha papel fundamental na formação do caráter das crianças. A religião entra na vida da criança pri- meiramente por influência dos pais ou de pessoas que convivem com ela. Indepen- dente da crença, junto com o senmento de religiosidade ou desenvolvimento de uma espiritualidade mais profunda, ga- nham força conceitos como solidarieda- de, compreensão, respeito e bondade. Buscando a formação desse público desde cedo, algumas religiões oferecem cursos em que são passados ensinamentos, in- cluindo os de convivência saudável e res- peito a outras crenças. De acordo com o padre Ângelo Magno, pároco da Igreja de Nossa Senhora de San- tana, a educação e os ensinamentos para moldarem valores écos e sociais deve parr primeiramente da família. “A primei- ra e mais privilegiada educação se inicia na família, sobretudo com amor. A educação, não somente das letras e ciências, mas também de passar para o ser humano os valores da vida”, recomenda. O padre enfaza que os primeiros mo- mentos da infância são determinantes para a construção do caráter de uma pessoa. A igreja faz o papel de formadora da idenda- de cristã, mas o início da formação religiosa deve ocorrer em casa. “A igreja deve ser a acordo com o grau de compreensão delas. Para Renato, ser professor em um centro espírita é desafiador, pois abordar com crian- ças de quatro e seis anos assuntos como a morte, requer criavidade e uma linguagem apropriada. “Nós passamos para elas todos os assuntos que um espírita estuda, mas den- tro do contexto delas“. Segundo o coordenador, o respeito com outras crenças é sempre esmulado nas crianças durante as aulas no centro. Além disso, são aceitos alunos de qualquer orien- tação religiosa nos estudos espíritas. “Nós sempre dizemos que o espirismo veio para entendermos como funciona a lógica da vida, em termo de que somos todos espíritos. Se a pessoa quiser ser espírita, católica, do can- domblé ou de qualquer outra religião, para nós isso não influencia em nada. Isso quer dizer que é uma escolha dela, pois nós sabe- mos que cada pessoa tem uma necessidade connuação do lar, chamamos o lar de igre- ja-domésca, onde a criança se abre para o mistério de Deus e inicia sua vida de amor e devoção a Ele”, pontua. O pároco da igreja de Santana lembra ainda a tradição de educadora da igreja Católica, que aparece ao longo da histó- ria como pioneira na formação dos povos. “Isso pode ser notado pela quandade de escolas católicas no mundo”. Imortalidade da alma Renato Rodrigues, coordenador da In- fância e Juventude do Centro Espírita Har- monia, acredita que é necessário passar para as crianças ensinamentos de bondade e res- peito, independente da religião. No caso do espirismo, que é uma doutrina e não pro- priamente uma religião, o ciclo de estudos vai da infância até a universidade. Mas, para as crianças, as orientações são passadas de
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26 n NB Plus maio’2014
Educação Por Thaís BarcellosFotos Divulgação
Estímulo às virtudesrelIgIõeS e doutrInaS enSInam àS crIançaS noçõeS de reSpeIto e étIca
Educar, transmitir valores e conheci-mento aos filhos são alguns dos muitos desafios de pais e mães. Mas eles não
estão sozinhos na tarefa, além do contexto cultural onde a criança vive e do papel da es-cola, a religião, ao menos entre os seguidores de alguma crença ou doutrina, desempenha papel fundamental na formação do caráter das crianças.
A religião entra na vida da criança pri-meiramente por influência dos pais ou de pessoas que convivem com ela. Indepen-dente da crença, junto com o sentimento de religiosidade ou desenvolvimento de uma espiritualidade mais profunda, ga-nham força conceitos como solidarieda-de, compreensão, respeito e bondade. Buscando a formação desse público desde cedo, algumas religiões oferecem cursos em que são passados ensinamentos, in-cluindo os de convivência saudável e res-peito a outras crenças.
De acordo com o padre Ângelo Magno, pároco da Igreja de Nossa Senhora de San-tana, a educação e os ensinamentos para moldarem valores éticos e sociais deve partir primeiramente da família. “A primei-ra e mais privilegiada educação se inicia na família, sobretudo com amor. A educação, não somente das letras e ciências, mas também de passar para o ser humano os valores da vida”, recomenda.
O padre enfatiza que os primeiros mo-mentos da infância são determinantes para a construção do caráter de uma pessoa. A igreja faz o papel de formadora da identida-de cristã, mas o início da formação religiosa deve ocorrer em casa. “A igreja deve ser a
acordo com o grau de compreensão delas. Para Renato, ser professor em um centro
espírita é desafiador, pois abordar com crian-ças de quatro e seis anos assuntos como a morte, requer criatividade e uma linguagem apropriada. “Nós passamos para elas todos os assuntos que um espírita estuda, mas den-tro do contexto delas“.
Segundo o coordenador, o respeito com outras crenças é sempre estimulado nas crianças durante as aulas no centro. Além disso, são aceitos alunos de qualquer orien-tação religiosa nos estudos espíritas. “Nós sempre dizemos que o espiritismo veio para entendermos como funciona a lógica da vida, em termo de que somos todos espíritos. Se a pessoa quiser ser espírita, católica, do can-domblé ou de qualquer outra religião, para nós isso não influencia em nada. Isso quer dizer que é uma escolha dela, pois nós sabe-mos que cada pessoa tem uma necessidade
continuação do lar, chamamos o lar de igre-ja-doméstica, onde a criança se abre para o mistério de Deus e inicia sua vida de amor e devoção a Ele”, pontua.
O pároco da igreja de Santana lembra ainda a tradição de educadora da igreja Católica, que aparece ao longo da histó-ria como pioneira na formação dos povos. “Isso pode ser notado pela quantidade de escolas católicas no mundo”.
imortalidade da almaRenato Rodrigues, coordenador da In-
fância e Juventude do Centro Espírita Har-monia, acredita que é necessário passar para as crianças ensinamentos de bondade e res-peito, independente da religião. No caso do espiritismo, que é uma doutrina e não pro-priamente uma religião, o ciclo de estudos vai da infância até a universidade. Mas, para as crianças, as orientações são passadas de
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própria da religiosidade e de se unir com Deus, o nosso criador, e isso pode ser feito em diversas religiões”.
Pensando na formação do caráter e va-lores dos seus três filhos, a fisioterapeuta Luciana Ferreira Feijó os colocou para parti-cipar dos cursos no Centro Espírita Lar Har-monia: “Eu me descobri espírita há alguns anos e vim conhecendo a doutrina nesse tempo. Queria que meus filhos também tivessem essa oportunidade”. A fisiotera-peuta também continua o aprendizado com os filhos dentro de casa. “Não podemos es-quecer que o mundo está muito cruel, en-tão precisamos estar com a mente voltada para algo, acreditar em Deus, ter essa base e condição de acreditar que não é só isso, que estamos aqui para uma evolução”.
iluminaçãoRegina Dórea, professora residente do
Centro Budista Kadampa Tara, explica que o budismo ensina para as crianças como de-senvolver a paz interior e manter uma atitude compassiva, através de ensinamentos e téc-nicas simples de meditação. “Embora os en-sinamentos sejam budistas, estamos sempre abertos a todos, independente da crença ou experiência de vida da criança e sua famí-lia. A nossa missão é ajudar as crianças a aprenderem a ter um bom coração”.
Os ensinamentos budistas transmitem às crianças meios para alcançarem a felici-dade a partir do momento que aprendem a lidar com as muitas circunstâncias adver-sas da vida. “Sabemos que isso não é fácil, mas com a prática e familiaridade, resulta-dos benéficos virão. O desejo principal é nutrir espiritual, moral e emocionalmente, através da meditação e reflexão ajudan-do-as a desenvolver a paz interior e a lidar com a negatividade e sensações desagra-dáveis”, acrescenta Regina.
De acordo com a professora, a mente de uma criança feliz pode desenvolver me-lhor a sua relação com todas as pessoas. “A vida é cheia de altos e baixos, não há maneira de contornar isso. Se ensinarmos as crianças a manter uma atitude solidária para com os outros, elas vão viver em uma vida com significado”.
Lição estrangeiraNão é só no Brasil que existe uma preo-
cupação pela formação ética, moral e espiri-tual das crianças. Na Inglaterra, a Derby Shire Kadampa Primary é uma escola primária para crianças de três a 11 anos, na cidade de Etwall, voltada para ensinar virtudes, in-dependente da religião, mas com princípios budistas, que tem como objetivo transmitir sabedoria e compaixão. l
Para a formação moral e espiritual dos pequenos:
>>A Igreja de Nossa Senhora de Santana possui cursos de pré-catequese para crian-ças a partir dos três anos.Endereço: Rua Guedes Cabral, 143 - Rio Vermelho Telefone: (71) 3335-2012 http://www.igrejadesantana.org.br/
>>Dentro do Centro Espírita Lar Harmonia está o Grupo de Desenvolvimento Espiritual Infanto-Juvenil (GRUDI), no qual são ofer-ecidos aos sábados, a partir das 8:30, cursos para crianças e adolescentes dos quatro aos 14 anos. Endereço: Rua Deputado Paulo Jackson, 560 - Piatã,Telefone: (71) 9157-8304 Email: [email protected] http://www.centroespiritaharmonia.org.br/
>>O Centro Budista Kadampa Tara oferece aulas de meditação para criançasEndereço: Rua São Paulo, nº 199, 1º andar - PitubaTelefone: (71) 3344-2157 / (71) 8873-4252http://www.budismosalvador.org/
