Curso de Introdução

à FilosofiaUniversidade Federal de Rondônia

Departamento de Engenharia de Pesca e Aquicultura

Prof Maigon Pontuschka 2º semestre 2012

A idéiaEstudar Filosofia utilizando filmes de Ficção Científica

Por que Sci-FI?

• O que tem a Ficção Científica a ver com a Filosofia?

“Fantasia é o impossível tornando-se provável. Ficção

Científica é o improvável tornando-se possível.”

Rod Serling

Mundos imaginários

Especulativos

“E se”

Literatura de idéias

Incorpora ideias, teorias e

tecnologias científicas,

Tendências atuais da ciência e da sociedade

são extrapoladas em cenários

futuros

Pode envolver seres ou

ambientes extraterrestres

Incorpora ideias

mágicas e/ou mitológicas

Ambientada em tempos e

locais imaginários

Pode envolver seres

sobrenaturais e ambientes fantásticos

Fatos científicos na Ficção científica

Sci-Fi coloca grande importância em conceitos e princípios científicos:o Viagem espacialo Engenharia genéticao Vida extraterrestreo Viagem no tempoo Robóticao Tecnologias do Futuro

Sci-Fi também incorpora outras ciências:

o Psicologia e Parapsicologia (Ex: telepatia)

o Sociologia (utopias, culturas exóticas)

o Antropologia (comportamento humano em situações futuras)

o FILOSOFIA – especulações sobre questões filosóficas

Principais temas da Ficção científica

• O que significa ser humano?• Qual é o nosso lugar no universo?• Quais são os limites da ciência e da tecnologia?• Qual o potencial da ciência para o bem? E para o

mal?• Como será o futuro?• E se a história acontecesse de maneira diferente

da que aconteceu?

Temas de Filosofia• A Razão• A verdade• A lógica• O conhecimento• O sentido da vida• O conhecimento• A metafísica• A ética

Como vamos fazer?

• Aulas teóricas de história da filosofia• Principais filósofos• Principais temas da filosofia• Assistir filmes• Discussões

• ESCREVER

Filmes

A filosofia em MatrixReferência culturais:

A mitologia grega (Oráculo, Neo, Morfeo, Perséfone, etc.),

A literatura (como Alice no País das Maravilhas),

O cristianismo (o Eleito, Trinity, Cifer, etc.),

O budismo (metáfora do espelho, karma, etc.)

À filosofia (simulacro e simulação).

O que é real?

Sou livre ou sou um escravo?

Ambientada em 2199.

Guerra entre humanos e máquinas.

Máquinas mantém os humanos dormindo em casulos

Mundo virtual chamado Matrix.

JEAN BAUDRILLARD AND THE MATRIX

COMO SABEMOS QUE O QUE EXPERIMENTAMOS É REAL?“O QUE É REAL? COMO DEFINIR O REAL?...

O real é simplesmente sináis elétricos interpretados por seu cérebro” (Morpheu / The Matrix, 1999)

JEAN BAUDRILLARD AND THE MATRIX

A MATRIX INCORPORA A FILOSOFIA PÓS-MODERNA E A CRISE DO RELACIONAMENTO ENTRE REALIDADE E O IMAGINÁRIO.

Teoria de BAUDRILLARDavanç das tecnologias, simulação e o esfacelamento da realidade e da hiper-realidade

(livro Simulacra and Simulation).

JEAN BAUDRILLARD AND THE MATRIX

A REALIDADE HUMANA COMO UMA HIPER-REALIDADE: REALIDADE FICCIONAL DENTRO DE UM PROGRAMA DE COMPUTADOR, GERADA POR MEIO DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL.

JEAN BAUDRILLARD AND THE MATRIX

A MATRIX COMO FORMA DE CONTROLEUma realidade simulada serve para manter os seres humanos cegos para a realidade, de modo que

permaneçam como fonte de energia.

JEAN BAUDRILLARD AND THE MATRIX

A MATRIX COMO SISTEMA DE SIMULAÇÃO NEURAL QUE FAZ ASPESSOAS VIVEREM NUM MUNDO DE SONHOS.

Blade Runner

Quem é humano e quem é replicante?

• O que é ser humano• O que é a morte?• O valor da vida• Viver para que?• Ética na genética

Outros filmes

• O Exterminador do Futuro • Frankenstein• Jornada nas Estrelas• Guerra nas Estrelas

Pensamento críticoA filosofia me ajuda a desenvolvê-lo

Para pensar criticamente preciso

Usar a RAZÃO e me basear

emVALORES

O CURSO

APRENDER A PENSAR

Ementa • Introdução ao pensamento filosófico através de

seus principais temas, vertentes e disciplinas. Síntese histórica e campos da Filosofia. Questões fundamentais da Filosofia: epistemológicas, antropológicas, ontológicas e axiológicas.

Objetivo• Ao final deste período letivo, o aluno deverá ser

capaz de compreender que a disciplina de Filosofia, junto com as demais disciplinas, assume as seguintes finalidades:

o Proporcionar instrumentos necessários para o exercício pessoal da razão;

o Proporcionar situações orientadas para a formulação de um projeto de vida próprio, pessoal, cívico e profissional;

Objetivoo Proporcionar oportunidades favoráveis ao

desenvolvimento de um pensamento ético e político crítico, responsável e socialmente comprometido;

o Proporcionar meios adequados ao desenvolvimento de uma sensibilidade cultural e estética;

o Proporcionar mediações condizentes a uma tomada de posição sobre o sentido da existência

Objetivos específicos1. Conceitualização• Identificar e clarificar os conceitos filosóficos

relativos aos temas/problemas do programaUtilizar os conceitos transversais da filosofia que embasam a formação do estudante

• Estabelecer diferentes tipos de relações entre os diversos conceitos filosóficos

 

Objetivos específicos2. Problematização• Identificar, formular e relacionar problemas

filosóficos encontrados no cotidiano• Situar problemas filosóficos nas principais áreas

da filosofia geral• Mostrar a importância de um problema filosófico

e os meios possíveis de reflexão• Questionar filosoficamente as pseudo-evidências

da opinião corrente confrontando com a Epistemologia e com Metafísica dos nossos tempos

Objetivos específicos3. Argumentação• Identificar, formular e comparar teses e antíteses

e bem como fundamentar as sínteses• Explicar, defender e criticar uma tese filosófica ou

pensamento filosófico• Argumentar, Reconstituir, confrontar e avaliar

argumentos• Analisar e redigir textos argumentativos• Intervir, adequadamente, em um debate

seguindo as regras rígidas do pensamento e do raciocínio filosófico.

Metodologia

O curso terá o conteúdo explorado através de aulas expositivas abertas ao debate. Para tanto, recomenda-se que os alunos façam uma leitura prévia dos textos sugeridos no blog para discussão em sala de aula. Serão utilizados filmes e vídeos como instrumentos de discussão.

Avaliação

A avaliação do desempenho é realizada de forma contínua a fim de diagnosticar o desenvolvimento do processo de aprendizagem por meio dos seguintes instrumentos:1. Participação em sala de aula2. Entrega de trabalhos escritos reflexivos sobre

os temas em discussão3. Seminários em grupo

Alunos com mais de 25% de faltas serão automaticamente reprovados.

Conteúdo programático

Unidade I 1 – UNIDADE INICIAL – FILOSOFIA: Definição de termos, conceituação, diferenciação e aplicação1.1. O que é e para que serve a Filosofia?1.2. Por que Filosofar?1.3. A origem da Filosofia1.4. O nascimento da Filosofia1.5. Campos de investigação da Filosofia1.6. Principais períodos da história da Filosofia1.7. Aspectos da Filosofia contemporânea

Conteúdo programático

2 NOÇÕES FUNDAMENTAIS EM FILOSOFIA:

2.1 A Razão2.2 A Verdade2.3 O Conhecimento,2.4 A Lógica2.5 A Metafísica2.6 As Ciências2.6 A experiência do sagrado2.7 A existência ética2.8 A filosofia moral

Bibliografia Básica• ARANHA, Maria Lucia Arruda. Temas de

filosofia. Ed. Revista São Paulo – Moderna.• BORNHEIM, G. A. Introdução ao filosofar: o

pensamento filosófico em bases existenciais. 5a. edição, Porto Alegre: Globo, 1980.

• CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. Ed. Ática.

• ROWLANDS, Mark. Scifi = Scifilo: A filosofia explicada pelos filmes de Ficção Científica. Ed. Relume Lumara, 2003.

Bibliografia Complementar

• ABRÃO, Bernadete Siqueira. História da filosofia. In: Os Pensadores. São Paulo: Nova Cultural, 1999.

• GAARDER, Jostein. O Mundo de Sofia: romance da história da filosofia. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.

• GRENZ, Stanley J. Pós-modernismo: um guia para entender a filosofia do nosso tempo. São Paulo: Vida Nova, 1997.

• KANT, Immanuel. Crítica da razão pura. In: Os Pensadores. São Paulo: Nova Cultural, 1991.

• PLATÃO. Diálogos: Fédon, Sofista, Político. In: Os Pensadores. São Paulo: Nova Abril Cultural, 1991

ComunicaçãoBlog do curso:

http://filosofiamedici1p.wordpress.com

Bem-vindos a bordo!

Primeiro exercício escrito

Quem eu sou e quais são os meus valores.

Quem

sou?

Por que estou aqui?

Como o mundo começou?

Existe um Deus?

Para onde e vou depois de morrer?

Primeiro exercício escrito

Quem eu sou e quais são os meus valores.