ETAPAS DA PESQUISA SOCIAL

PROF. VLADIMIR LUÍS DE OLIVEIRAFONE: 41 9668 7045

E-MAIL: vladimiroliveira@msn.com

PERGUNTA DE PARTIDA

• CLAREZA• PERTINENCIA• EXEQUILIDADE

1)QUAL É O IMPACTO DAS MUDANÇAS NA ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO SOBRE A VIDA DOS

HABITANTES?

EQUÍVOCOS MAIS COMUNS NAS PERGUNTAS DE PARTIDA

2)EM QUE MEDIDA O AUMENTO DA PERDA DOS EMPREGOS NO SETOR DE CONTRUÇÃO EXPLICA A

MANUTENÇÃO DOS GRANDES PROJETOS DE TRABALHOS PÚBLICOS, DESTINADOS NÃO SO A MANTER ESTE SETOR,

MAS TAMBÉM A DIMINUIR OS RISCOS DE CONFLITOS SOCIAIS INERENTES A ESTA SITUAÇÃO?

4) A FORMA COMO O FISCO É DISTRIBUÍDO É SOCIALMENTE JUSTA?

5)SERÁ QUE OS PATRÕES EXPLORAM OS TRABALHADORES?

QUE MUDANÇAS AFETARÃO A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO NOS PRÓXIMOS VINTE ANOS?

7) Os jovens são mais afetados pelo desemprego do que os adultos?

2. ETAPA – EXPLORAÇÃO

LEITURASPESQUISAS PRELIMINARES DAS FONTES

ENTREVISTAS EXPLORATÓRAS

LEITURAS –COMO COMEÇAR A AESCOLHER

• COMEÇAR PELA PERGUNTA DE PARTIDA• LEITURAS DE SÍNTESES E ARTIGOS• ESCOLHER AUTORES QUE NÃO POSSUAM APENAS

DADOS, MAS ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO• ESCOLHERE AUTORES COM ABORDAGENS

DIVERSIFICADAS DO ASSUNTO• REGULARMENTE PROCURE REFLETIR SOBRE O

TEMA ESTUDADO E TROCAR IDÉIAS COM COLEGAS

ENTEVISTAS EXPLORATÓRIAS E ANÁLISE PRELIMINAR DAS FONTES

• PERMITEM CONSTITUIR A PROBLEMÁTICA DA PESQUISA

• PERMITEM DESCOBRIR OS ASPECTOS QUE SE TEM OM CONTA NÃO OBSERVADOS ANTERIORMENTE PELO AUTOR E PERMITEM AMPLIAR A VISÃO DOS FICHAMENTOS DAS LEITURAS;

NO CASO DAS ENTREVISTAS COM QUEM É ÚTIL?

• DOCENTES• INVESTIGADORES ESPECIALIZADOS• PERITOS

QUANTO AS PERGUNTAS

• EVITAR FAZER PERGUNTAS LONGAS• EVITAR FAZER EXCESSO DE PERGUNTAS• EVITAR SE PERDER E FAZER EXCESSO DE

COMENTÁRIOS SOBRE SEU PROJETO, TIRANDO O FOCO DAS INFORMAÇÕES A SEREM OBTIDAS PARA APRIMORÁ-LO.

• EVITE DISCUSSÕES E ANOTE SUGESTÕES• AMBIENTE ADEQUADO• PROCURE GRAVAR SE POSSÍVEL

PROBLEMÁTICA

• POSSUI DOIS MOMENTOS: 1. FAZER UM BALANÇO DAS DIRERENTES

ABORDAGENS SOBRE O TEMA E DEFINIÇÃO DO REFERENCIAL TEÓRICO

2. ELUCIDAR AS SUAS CARACTERÍSTICAS DE BASE ESSENCIAIS;

CONSTRUÇÃO DE MODELOS DE ANÁLISE

• CONCEITOS• DIMENSÕES E TESTE DE HIPÓTESES• INDICADORES QUE QUALIFICAM AS

HIPÓTESES

OBSERVAÇÃO E ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES

• NÃO BASTA SABER QUE TIPO DE ANÁLISE SERÃO RECOLHIDOS

• É PRECISO CIRCUSNCREVER O CAMPO SOCIAL, ESPACIAL E TEMPORAL

A OBSERVAÇÃO PODESER:• DIRETA• INDIRETA

RETROSPECTIVA DE UMA BOA CONCLUSÃO

• APRESENTAÇÃO DA PERGUNTA DE PARTIDA EM SUA ÚLTIMA FORMULAÇÃO

• APRESENTAÇÃO PRINCIPAL DOS FUNDAMENTOS DOS MODELOS DE ANÁLISE E DAS HIPÓTESES DE PESQUISA

• UMA DESCRIÇÃO GERAL DO CAMPO DE OBSEVAÇÃO, DAS FONTES E DOS MÉTODOS UTILIZADOS PARA A OBTENÇÃO DAS INFORMAÇÕES

• UMA COMPARAÇÃO ENTRE OS RESULTADOS HIPOTETICAMENTE ESPERADOS E OS RESULTADOS OBTIDOS

Filme:

ZEITGEIST

Atividade e avaliação

• 1) texto de reflexão (Le Goff) sobre a história, considerando:– Paradoxos e ambiguidades da história: conceitos e

objetivos– Ciência do passado ou do presente– Objetividade histórica

2) Posicionamento de meu projeto frente a esta discussão:

3) Rodada de apresentação

referencias

• LE GOFF, Jacques. História e memória. Campinas: UNICAMP, 2003.

• BURKE, Peter. A escrita da história:novas perspectivas. São Paulo: UNESP, 1992.

• CERTEAU, Michel de. A escrita da história. Rio de Janeiro: Forense, 1998.

• RUSEN, Jorn. História viva. Teoria da história – formas e funções do conhecimento histórico. Brasilia:UNB, 2007.

• RUSEN, Jorn. Reconstrução do passado. os princípios da pesquisa histórica . Brasilia:UNB, 2007.