ETPCETPC Crianças 5-10 anos.Crianças 5-10 anos. Salas de 20 a 30 – saibam responder sim Salas de 20 a 30 – saibam responder sim ou não.ou não. Melhor forma de aplicação é lendo.Melhor forma de aplicação é lendo. Sejam sinceros ao responder.Sejam sinceros ao responder.Preencher a identificaçãoPreencher a identificação Mostrar os exemplos e indicar como se Mostrar os exemplos e indicar como se deve resolver com cartazes se quiser.deve resolver com cartazes se quiser. “ “Se eu gosto de subir em árvore eu Se eu gosto de subir em árvore eu respondo sim, se não gosto eu respondo respondo sim, se não gosto eu respondo não. Como eu não gosto (ou gosto) vou não. Como eu não gosto (ou gosto) vou colocar um X aqui (mostrar).”colocar um X aqui (mostrar).”

ETPCETPCAgora serão feitas algumas perguntas Agora serão feitas algumas perguntas para vocês sobre as maneiras que vocês para vocês sobre as maneiras que vocês pensam e sentem. Vocês deverão pensam e sentem. Vocês deverão responder cada uma delas com um SIM ou responder cada uma delas com um SIM ou um NÃO. Por favor, respondam todas as um NÃO. Por favor, respondam todas as questões. Não se preocupem em acertar ou questões. Não se preocupem em acertar ou errar, pois não há uma resposta certa ou errar, pois não há uma resposta certa ou errada. Vocês devem responder conforme errada. Vocês devem responder conforme vocês sentem ou gostam de fazer alguma vocês sentem ou gostam de fazer alguma coisa. Sejam bastante sinceros ao coisa. Sejam bastante sinceros ao responder. Caso não entendam a questão responder. Caso não entendam a questão ou alguma palavra, por favor, perguntem ou alguma palavra, por favor, perguntem que eu explicarei.que eu explicarei.

ETPCETPCPsicoticismoPsicoticismo

SIM 1 – 2 – 5 – 9 – 14 – 16 – 19 – 23 - 28SIM 1 – 2 – 5 – 9 – 14 – 16 – 19 – 23 - 28NÃO 3 – 26NÃO 3 – 26

ExtroversãoExtroversão

SIM 3 – 7 – 10 – 12 – 15 – 18 – 20 – 22 – 26 SIM 3 – 7 – 10 – 12 – 15 – 18 – 20 – 22 – 26 NÃO 14NÃO 14

NeuroticismoNeuroticismo

SIM 4 – 8 – 11 – 13 – 21 – 24 – 29 SIM 4 – 8 – 11 – 13 – 21 – 24 – 29 SociabilidadeSociabilidade

NÃO 6 – 17 – 25 – 27 – 28 – 30 NÃO 6 – 17 – 25 – 27 – 28 – 30

Um ponto para sim e não... Em cada questão Um ponto para sim e não... Em cada questão correspondente.correspondente.

ETPCETPCNão pode ser considerado como Não pode ser considerado como instrumento para um diagnóstico de instrumento para um diagnóstico de patologias.patologias.

Pessoas em fase de aquisição de Pessoas em fase de aquisição de experiências e formas de lidar com o experiências e formas de lidar com o mundo, que não necessariamente estão mundo, que não necessariamente estão ainda estabelecidas. Assim, este ainda estabelecidas. Assim, este instrumento pode apenas fornecer instrumento pode apenas fornecer indicadores de possíveis problemas, mas indicadores de possíveis problemas, mas não possui poder para diagnosticá-los com não possui poder para diagnosticá-los com precisão. precisão.

ETPCETPCExtroversão.Extroversão. A criança com uma classificação no quartil A criança com uma classificação no quartil acima de 75% nesse traço pode ser descrita como acima de 75% nesse traço pode ser descrita como impulsiva, despreocupada, agressiva, em busca de impulsiva, despreocupada, agressiva, em busca de sensações, otimista, espontânea e aberta às relações sensações, otimista, espontânea e aberta às relações interpessoais. Normalmente é dominante, aventureira, interpessoais. Normalmente é dominante, aventureira, gosta de grosserias e de farras, perde facilmente o gosta de grosserias e de farras, perde facilmente o sangue frio e nem sempre é uma pessoa confiável; apesar sangue frio e nem sempre é uma pessoa confiável; apesar disso, tenderia a ser sociável, assertiva, vivaz, ativa e disso, tenderia a ser sociável, assertiva, vivaz, ativa e animada. As pessoas extrovertidas têm muitos amigos, animada. As pessoas extrovertidas têm muitos amigos, gostam de conversar e não gostam de ler ou estudar gostam de conversar e não gostam de ler ou estudar sozinhas. sozinhas.

Contrariamente, uma criança com pontuação abaixo do Contrariamente, uma criança com pontuação abaixo do quartil de 25% tende a ser tranqüilo, retraído, quartil de 25% tende a ser tranqüilo, retraído, introspectivo e reservado; de poucos amigos, reflete introspectivo e reservado; de poucos amigos, reflete antes de agir, desconfia dos impulsos e não gosta de se antes de agir, desconfia dos impulsos e não gosta de se divertir; sua vida é bastante ordenada, controla divertir; sua vida é bastante ordenada, controla cuidadosamente seus sentimentos e é um pouco cuidadosamente seus sentimentos e é um pouco pessimista .São sujeitos tímidos e solitários.pessimista .São sujeitos tímidos e solitários.

ETPCETPCNeuroticismo.Neuroticismo. A criança com uma A criança com uma classificação no quartil acima de 75% classificação no quartil acima de 75% nesse traço pode ser descrita como nesse traço pode ser descrita como ansiosa, depressiva, com sentimentos ansiosa, depressiva, com sentimentos sentimento de culpa, baixa auto-estima, sentimento de culpa, baixa auto-estima, timidez, melancolia, tristeza, temor, timidez, melancolia, tristeza, temor, nervosismo, inquietação, oscilações de nervosismo, inquietação, oscilações de humor e emotividade. humor e emotividade.

Contrariamente, uma criança com Contrariamente, uma criança com pontuação abaixo do quartil de 25% tende pontuação abaixo do quartil de 25% tende a ser pouco impulsiva e recupera com a ser pouco impulsiva e recupera com facilidade o autocontrole.facilidade o autocontrole.

ETPCETPCPsicoticismo.Psicoticismo. A criança com uma classificação no A criança com uma classificação no quartil acima de 75% nesse traço pode ser quartil acima de 75% nesse traço pode ser descrita como dura, sem preocupação com os descrita como dura, sem preocupação com os outros, solitária, anti-social, e criadora de outros, solitária, anti-social, e criadora de problemas; cruel, desumana e insensível, hostil e problemas; cruel, desumana e insensível, hostil e com inclinação por coisas raras e extravagantes; com inclinação por coisas raras e extravagantes; depreciam o perigo e sentem prazer em depreciam o perigo e sentem prazer em perturbar os outros. perturbar os outros.

Contrariamente, uma criança com pontuação Contrariamente, uma criança com pontuação abaixo do quartil de 25% tende a ter abaixo do quartil de 25% tende a ter sensibilidade afetiva, ser preocupadas com os sensibilidade afetiva, ser preocupadas com os outros e convencional.outros e convencional.

ETPCETPCSociabilidade.Sociabilidade. A criança com uma A criança com uma classificação no quartil acima de 75% classificação no quartil acima de 75% nesse traço pode ser descrita como nesse traço pode ser descrita como adequada e ajustada às regras sociais. adequada e ajustada às regras sociais.

Contrariamente, uma criança com Contrariamente, uma criança com pontuação abaixo do quartil de 25% pode pontuação abaixo do quartil de 25% pode ser indicativo de condutas que merecem ser indicativo de condutas que merecem ser observadas e avaliadas mais ser observadas e avaliadas mais detalhadamente, pois podem estar detalhadamente, pois podem estar relacionadas a condutas anti-sociais. relacionadas a condutas anti-sociais.