Evaluación del instrumento de evaluación
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Evaluación del instrumento de evaluación, (revista iberoamericana de educación). MARTHA YANETH GUARIN – JORGE EDUARDO GONZALEZ. Características del instrumento. Evidencia una estructura que permite tanto evaluar como retroalimentar el trabajo sometido a evaluación, no solo desde un parámetro cuantitativo sino desde uno cualitativo. El instrumento aporta criterios evaluativos “amables” al emitir juicios valorativos como son: excelente, bien, aceptable e insuficiente; evitando caer en una cultura del sometimiento, la objetividad, la inmediatez. Con respecto al dictamen, aprovecha la valoración para fortalecer los proceso de enseñanza y aprendizaje, permitiendo la oportunidad de mejorar el trabajo presentado, y no sólo aprobarlo o rechazarlo. El instrumento presenta una clasificación frente a cada uno de los criterios de evaluación, lo cual brinda una valoración puntual de todos los elementos del trabajo presentado, otorgando una claridad en las ponderaciones finales. Aportes: El instrumento se genera desde una postura de hetero-‐evaluación, así bien, el instrumento debería permitir una co-‐evaluación y auto-‐evaluación del trabajo presentado. El Instrumento se centra en el trabajo final y no en el proceso de construcción del mismo.