Experiências que transformam - Google Search

BrasilGEG

Experiecircncias que transformamPossibilidades e liccedilotildees aprendidas

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SumaacuterioIntroduccedilatildeo | 3

GEG On Air Metodologias ativas no ensino online com Google for Education | 4

Starcraftcamente Planejado e MasterChef Miojo | 5

Design for change empatia + colaboraccedilatildeo + experimentaccedilatildeo | 7

Projeto Eu sou Amazocircnia | 9

EDU On Air Primeiro dia de aula com o Google Classroom | 10

Classroom como Hub de recursos | 11

EDU On Air Sala de aula virtual para o ensino superior | 12

Design de experiecircncias para aprendizagem remota no ensino superior | 13

Podcasts educacionais em qualquer lugar | 15

GEG On Air Videoaulas sensacionais com o Google Meet | 17

Google Meet + Padlet + Uma aula dinacircmica | Visitas virtuais para emocionar e engajar | 18

Dicas para melhorar as aulas no Google Meet | 20

Google Desenhos Google Jamboard e Classroomscreen | 21

Chrome Music Lab | 22

Snap Camera | 24

GEG On Air Gamificando suas aulas com o Google for Education | 26

Trilha de aprendizagem gamificada usando o Google Formulaacuterios desenvolvido junto a comunidade do GEG Lavras da Mangabeiras pelo Professor Rafael Costa - Beleacutem do Paraacute - RPG | 27

Atividades gamificadas no Google Planilhas | 28

EDU On Air Educaccedilatildeo infantil e anos iniciais com uso de tecnologia | 30

Autodraw Quickdraw e Chrome Music Lab | 31

GEG On Air Invertendo sua sala de aula do presencial para o online | 32

Khan Academy Brasil | 33

GEG On Air Do analoacutegico ao digital | 34

Letras Embaralhadas com Google Jamboard | 35

Zerando a aula com o Google Meet (Dicas para um final de aula eacutepico) | 37

GEG On Air Turbine suas aulas com conteuacutedo pronto | 38

EducaMiacutedia | 39

Conheccedila os Recursos do Google for Education | 41

Diretoacuterio | 43

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Introduccedilatildeo

Todo professor eacute transformador Transformar faz parte da natureza de ensinar

E hoje ainda mais do que nunca diariamente vemos exemplos da capacidade que o professor tem de se transformar para poder seguir ensinando de onde estiver Inspirados por todos esses professores por sua criatividade sua generosidade e capacidade transformadora o Google for Education criou este material em parceria com o GEG Brasil - Grupo de Educadores Google e os Google Trainers e Innovators Eduardo Isaia e Daiane Grassi do EdueDaiPodcast

Experiecircncias que transformam - Possibilidades e liccedilotildees aprendidas eacute um compilado de roteiros de aprendizagem desenvolvidos por Liacutederes GEG Google Trainers e Google Innovators durante seminaacuterios online sobre uso das ferramentas Google for Education para a aprendizagem a distacircncia realizados ao longo deste ano Cada roteiro eacute uma sugestatildeo de atividade que pode ser realizada por professores de qualquer niacutevel escolar nas modalidades presencial a distacircncia ou hiacutebrida

Nossa expectativa eacute que este possa ser mais um recurso de apoio a todos os professores que seguem com a missatildeo de ensinar de onde estiver E tambeacutem com este material construiacutedo a tantas matildeos queremos celebrar a todos os professores transformadores

Time Google for Education

Organizado por EdueDaiPodcast

Revisatildeo gentilmente feita por Veroacutenica Andrea Peralta Meleacutendez Liacuteder GEG Santo Andreacute

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Starcraftcamente Planejado e MasterChef Miojopor Andreacute Ceacutesar Wanderley Gomes

Design for change empatia + colaboraccedilatildeo + experimentaccedilatildeopor Danielle Veronezi

Projeto Eu sou Amazocircnia por Veroacutenica Meleacutendez

GEG On Air Metodologias ativas no ensino online com Google for Education

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Objetivo pedagoacutegico da praacuteticaDeixar a disciplina de gestatildeo de projetos mais

prazerosa para alunos do 3ordm ano do ensino meacutedio em

virtude da crescente pressatildeo pelos resultados dos

vestibulares Com os jogosmiojo os alunos passaram

a visualizar as aacutereas de gerenciamento e processos

de forma mais luacutedica trazendo para seu cotidiano

e aacuterea de interesse (jogos) o conteuacutedo que ajudaraacute

em sua jornada depois da escola Os alunos faratildeo a

documentaccedilatildeo das estrateacutegiasreceitas e colocaratildeo

em um site

Habilidade desenvolvida com esta praacuteticaNo final dessa atividade os alunos seratildeo capazes

de trabalhar em equipe cooperar colaborar e

assumir papel de lideranccedila Aleacutem disso eles faratildeo

planejamentos avaliando o risco e os custos de cada

decisatildeo a fim de atingir o resultado esperado do

projeto

Veja como implementar a praacutetica

1 Starcraftcamente Planejado | No projeto do jogo

Starcraft definimos que as equipes soacute poderiam

se atacar atacar-se apoacutes 5 minutos de jogo As

equipes eram formadas por agrupamentos de

acordo com o niacutevel de habilidades pesquisados

anteriormente atraveacutes de questionaacuterio Alunos

chave foram chamados antes da liberaccedilatildeo dos

grupos para validarem as equipes em relaccedilatildeo

aos conhecimentos em jogos Os jogos foram

definidos em regime de todos contra todos e as

duplas eram mistas (meninos e meninas) Essa

era uma regra baacutesica e natildeo poderia ser alterada

Os combates teriam duraccedilatildeo de 15 minutos e

ao final o sistema do jogo anuncia um vencedor

Fora usadas as aacutereas de gerenciamento e os

processos do PMBoK para documentaccedilatildeo

das estrateacutegias e a execuccedilatildeo das mesmas

observando o tempo e o custo de cada unidade

construccedilatildeo do jogo

2 MasterChef Miojo | Crie o projeto com sua sala

e defina uma regra principal que serviraacute de

norteamento para as outras A minha foi o custo

do prato que ficaria em R$500 (cinco reais) para

os ingredientes Defina se o valor jaacute tambeacutem

inclui o valor do macarratildeo instantacircneo Outra

regra (restriccedilatildeo) do projeto era que natildeo poderia

usar o tempero que vem no Miojo A partir dessas

informaccedilotildees o grupo foi criando os episoacutedios

com os temas de cada um (Vegano Junk Food

Oriental etc) As aacutereas de conhecimento do

PMNoK deveriam ser mostradas juntamente

com os processos durante as etapas desde o

planejamento ateacute a finalizaccedilatildeo Os artefatos

deveriam ser entregue durante a apresentaccedilatildeo do

episoacutedio (livro de receitas e viacutedeo)


Compartilhei minha experiecircncia noGEG On Air Metodologias ativas no ensino online com Google for Education

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Esta praacutetica eacute melhor desenvolvida emno Ensino meacutedio

Essa praacutetica pode ser realizada de Casa escola computador e celular

Material para te apoiarbull Jamboard

bull Documentos Google

bull Google Sites

bull Starcraft

Dica para quem vai comeccedilar a caminhada agoraEm relaccedilatildeo ao MasterChef Miojo pense em como

seria divertido incorporar isso em sua aula Existe

uma infinidade de aplicaccedilotildees nas disciplinas como

elaboraccedilatildeo de textos individuais e colaborativos

(portuguecircs) caacutelculo dos custos e tempo de produccedilatildeo

(matemaacutetica) comidas regionais (geografia) histoacuteria

fazer a receita em outra liacutengua (inglecircs ou espanhol)

caacutelculo de calorias nos alimentos para Educaccedilatildeo

Fiacutesica Processo Decisoacuterio em Administraccedilatildeo etc Use

sua imaginaccedilatildeo

Dica para quem quer incrementar a sua caminhada Sempre podemos inovar com o que jaacute conhecemos

Eu sou jogador de Starcraft desde 1998 Quando

tive contato com a gestatildeo de projetos durante a

faculdade eacute que fiz a ligaccedilatildeo dos dois durante a

faculdade Somente em 2018 eacute que consegui colocar

em praacutetica sem restriccedilotildees pois o jogo ficou gratuito

e a infraestrutura da escola permitia o seu uso No

caso o MasterChef Miojo foi pensar em como deixar

a aula mais ldquolegalrdquo para os alunos neste momento de

pandemia O ldquosair da rotinardquo foi aleacutem de ter aula remota

e conseguimos fazer com que os alunos fossem para

a cozinha criar algo

Dica para quem quer arrasar na caminhada O projeto nunca estaacute 100 pronto Durante todo o

processo vaacuterios pontos podem ser aprimorados O

uso das ferramentas tem que sair do uso comum

e podemos buscar novas utilizaccedilotildees Sabe aquela

Taxonomia de Bloom Ela tambeacutem serve para noacutes )))


1 Starcraftcamente Planejado e MasterChef Miojo por Andreacute Ceacutesar Wanderley Gomes

Vocecirc pode assistir o melhor detalhamento dessa praacutetica (e muito mais) em httpbitlygegonair23

Confira tambeacutem o material incriacutevel que o pessoal criou de forma colaborativa enquanto rolava o bate-papo httpbitlyroteirogegonair23

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Objetivo pedagoacutegico da praacuteticaTrazer o design como abordagem para trabalhar

temas educacionais mais complexos com a intenccedilatildeo

de trazer protagonismo para o aluno e colocaacute-lo no

centro do conteuacutedo como o agente da mudanccedila que

ele seraacute para o mundo

Habilidade desenvolvida com esta praacuteticaNo final desta atividade o aluno ou a aluna seraacute capaz

de desenvolver uma soluccedilatildeo para algum problema

complexo relatado no contexto educacional

Veja como implementar a praacutetica No bitlydesignparageg vocecirc teraacute uma trilha-base para

trabalhar os princiacutepios do Design for Change (Design

para a mudanccedila) no contexto remoto junto aos seus

alunos e transformaacute-los em agentes da mudanccedila

Esta praacutetica eacute melhor desenvolvida emno A atividade pode ser adaptada para qualquer seacuterie

segmento e contexto educacional

Essa praacutetica pode ser realizada de De qualquer lugar

Material para te apoiarGoogle Slides (bitlydesignparageg) para as

instruccedilotildees mas caso o educador ou educadora se

sinta mais confortaacutevel as instruccedilotildees da atividade

podem ser adaptadas para um Google Documentos

Jaacute o desdobramento da atividade pode ser realizado

na ferramenta G Suite que melhor couber slides docs

planilhas sites e por aiacute vai )



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Dica para quem vai comeccedilar a caminhada agoraRessignifique o Google Slides para aleacutem dos slides

da sua aula e monte as atividades por laacute Certeza que

vocecirc e os seus alunos e alunas vatildeo amar

Dica para quem quer incrementar a sua caminhada Aleacutem da adaptaccedilatildeo dos slides da atividade que tal

inserir novos elementos agrave narrativa

Dica para quem quer arrasar na caminhada Que tal montar os seus proacuteprios slides com suporte do

material disponiacutevel em criativosdaescolacombr


2 Design for change empatia + colaboraccedilatildeo + experimentaccedilatildeo por Danielle Veronezi



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Objetivo pedagoacutegico da praacuteticaConhecer desmistificar crenccedilas sobre a Amazocircnia

conscientizar sobre o desmatamento

Habilidade desenvolvida com esta praacuteticaDescrever a Amazocircnia conscientizar outras pessoas

sobre o desmatamento refletir sobre as accedilotildees do

homem perante a natureza sentimento de pertenccedila

Veja como implementar a praacutetica Fazer uma introduccedilatildeo sobre a Amazocircnia e entrar no

link Eu sou Amazocircnia passando por cada etapa e

seguindo os planejamentos de aula existentes em

cada etapa do roteiro

Esta praacutetica eacute melhor desenvolvida emno 2ordm ano FI a ensino meacutedio

Essa praacutetica pode ser realizada de Qualquer lugar

Material para te apoiarGoogle Earth

Dica para quem vai comeccedilar a caminhada agoraInserir perguntas problematizadoras

Verificar wifi e app

Dica para quem quer incrementar a sua caminhada Verificar app

Dica para quem quer arrasar na caminhada Verificar sempre app

Utilizar questotildees problematizadoras e jogos



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4 Classroom como Hub de recursos por Clarissa Bezerra

EDU On Air Primeiro dia de aula com o Google Classroom

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Objetivo pedagoacutegico da praacuteticaPotencializar o Classroom como centro de todos

os recursos necessaacuterios para apoiar uma oacutetima

experiecircncia (remota ou natildeo) de aprendizagem

Habilidade desenvolvida com esta praacuteticaO professor seraacute capaz de organizar todos os seus

recursos em um soacute lugar e o aluno seraacute capaz de

acessar e navegar com fluidez e facilidade com uma

experiecircncia digital de atrito miacutenimo

Veja como implementar a praacutetica Organize seu Classroom de forma a maximizar a

navegaccedilatildeo de seu aluno com meacutetodo e clareza

Esta praacutetica eacute melhor desenvolvida emno Fund 2 e EM

Essa praacutetica pode ser realizada de Computador ou dispositivo moacutevel

Material para te apoiarhttpsyoutubeZvweeYQ5c0o

Dica para quem vai comeccedilar a caminhada agoraExplore httpseducationonairwithgooglecom

eventsdistancelearning-br3

Compartilhei minha experiecircncia noEDU On Air Primeiro dia de aula com o Google Classroom

Classroom como Hub de recursos por Clarissa Bezerra

4

Vocecirc pode assistir o melhor detalhamento dessa praacutetica (e muito mais) em httpgggg1classroom

Confira tambeacutem o material incriacutevel que o pessoal criou de forma colaborativa enquanto rolava o bate-papo httpbitlyroteiroclassroom

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EDU On Air Sala de aula virtual para o ensino superior

5 Design de experiecircncias para aprendizagem remota no ensino superior por Daiane Grassi

6 Podcasts educacionais em qualquer lugar por Damione Damito

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Objetivo pedagoacutegico da praacuteticaOportunizar uma aula dinacircmica engajadora e

significativa aos estudantes (independente do

conteuacutedohabilidade trabalhada)

Habilidade desenvolvida com esta praacuteticaNeste caso trata-se de uma estrateacutegia pedagoacutegica

que pode oportunizar o desenvolvimento da habilidade

de acordo com a aacutereadisciplinacurso necessaacuteria

Veja como implementar a praacutetica Para uma aula remota de 3h receber os estudantes

de forma acolhedora no Google Meet fazendo uma

retomada de +- uns 40 minutos sobre a aula anterior

(de maneira a preparar o territoacuterio para a proacutexima

fase de aprendizagem - visando aprendizagem

significativa) e informar o propoacutesito da aula vigente

compartilhar com os estudantes via Google Sala

de Aulas um Google Documentos (no formato de

Hyperdock - httpbitlymodelhyperdoc) contendo

todas os desafios a serem realizados bem como

uma curadoria de possiacuteveis materiais que o ajudem

na resoluccedilatildeo dos desafios orientar que em um bloco

de 60 min os estudantes resolvam tais desafios natildeo

necessitando estar online no Google Meet Combinar

o horaacuterio de volta ao Google Meet- retornar ao

Google Meet para o compartilhamento dos desafios

resolvidos (+- 50 min) criar de forma colaborativa

um painel no Google Jamboard com uma siacutentese do

aprendido de maneira a consolidar a aprendizagem

(+- 30 min)

Esta praacutetica eacute melhor desenvolvida emno testada no ensino superior (Faculdade Satildeo Judas

Tadeu RSPOA) mas possiacutevel ser desenvolvida na

educaccedilatildeo baacutesica tambeacutem


Material para te apoiarbull Google Meet

bull Google Sala de Aula

bull Google Documentos

bull Google Jamboard

bull Google Formulaacuterios

Compartilhei minha experiecircncia noEDU On Air Sala de aula virtual para o ensino superior

Design de experiecircncias para aprendizagem remota no ensino superior por Daiane Grassi

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Dica para quem vai comeccedilar a caminhada agoraSiga o passo a passo sugerido Ele eacute bem simples

Vocecirc vai conseguir )

Dica para quem quer incrementar a sua caminhada Experimente trocar o Google Documentos (Hyperdoc)

por um Google Apresentaccedilatildeo (experimente o botatildeo

explorar para um design diferentatildeo)

Dica para quem quer arrasar na caminhada Experimente trocar o Google Documentos (Hyperdoc)

por um Google Formulaacuterio com seccedilotildees e trilhas

personalizadas



Vocecirc pode assistir o melhor detalhamento dessa praacutetica (e muito mais) em httpggggesuperior

Confira tambeacutem o material incriacutevel que o pessoal criou de forma colaborativa enquanto rolava o bate-papo httpbitlyroteirosuperior

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Objetivo pedagoacutegico da praacuteticaO podcast eacute uma miacutedia extremamente flexiacutevel

Pode-se utilizaacute-lo de diversas formas e para diversos

fins Ele eacute excelente para ampliar eou aprofundar as

discussotildees realizadas durante a aula pode tambeacutem

ser usado para processos avaliatoacuterios ou evidenciar

a aprendizagem do aluno ao pedir para que o aluno

pesquise determinado tema elabore um roteiro e

grave um episoacutedio de podcast Existe tambeacutem a

possibilidade do gestor se comunicar com toda a

comunidade escolar atraveacutes desse meio

Habilidade desenvolvida com esta praacuteticaNo final desta atividade o aluno seraacute capaz de falar

com propriedade sobre o toacutepico escolhido pois

para produzir um episoacutedio de podcast eacute necessaacuterio

aprofundar a sua reflexatildeo sobre determinado toacutepico

atraveacutes da pesquisa em fontes diversas e confiaacuteveis

da discussatildeo sobre o tema com outros indiviacuteduos e

apoacutes esse processo praticar a siacutentese ao resumir suas

aprendizagens na forma de um roteiro de podcast

Veja como implementar a praacutetica Eacute importante para o engajamento do aluno que ele

possa participar no processo de escolha do tema que

seraacute abordado no episoacutedio de podcast Apoacutes a escolha

do tema na fase de preacute-pesquisa oriente o aluno a

assistir alguns viacutedeos e filmes que abordem o assunto

Tambeacutem eacute interessante conversar com o maacuteximo de

pessoas possiacuteveis sobre o tema escolhido incentive

o aluno a conversar com familiares e pessoas de

fora do contexto escolar quanto mais diverso o perfil

melhor Natildeo esqueccedila de orientar o estudante a tomar

nota dos pontos que ele julgar interessantes e dos

que precisam de maior esclarecimento Na segunda

fase o aluno deveraacute entrevistar especialistas sobre

o tema incentive os alunos a conversarem com os

outros professores da escola com o meacutedico da famiacutelia

e tambeacutem pedir ajuda para o bibliotecaacuterio da escola

para encontrar fontes confiaacuteveis para checar as

informaccedilotildees que lhe foram apresentadas e tambeacutem

dirimir quaisquer duacutevidas restantes Apoacutes esses

processos o aluno deveraacute escrever os temas que que

ele julgar mais importantesinteressantes de serem

abordados no podcast em um ldquoesqueletordquo no formato

de lista de toacutepicos Com a lista em matildeos o aluno

deveraacute preencher o esqueleto criado com os dados

que foram checados e ldquocosturando-osrdquo com falas

e curiosidades sobre o assunto criando assim um

roteiro Apoacutes o teacutermino do roteiro peccedila para o aluno

dar voz ao seu texto em qualquer aplicativo de celular

para gravaccedilatildeo de voz Existem diversos aplicativos

que poderatildeo ser usados para aleacutem de gravar o aacuteudio

editar aplicar efeitos e muacutesica de fundo e tambeacutem


Podcasts educacionais em qualquer lugar por Damione Damito

6

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publicar nos maiores agregadores de podcasts como

o Google Podcasts Caso haja alguma restriccedilatildeo da

escola na divulgaccedilatildeo externa desses aacuteudios peccedila para

que os alunos apenas compartilhem entre si atraveacutes

de bluetooth ou pela intranet da escola Tambeacutem

eacute interessante pedir para que os alunos ouccedilam os

aacuteudios uns dos outros e deem o seu feedback Esse

eacute um excelente momento para ensinar seus alunos a

fazerem criacuteticas construtivas e tambeacutem a receberem

outras opiniotildees

Esta praacutetica eacute melhor desenvolvida emno Ensino Fundamental 2 e Ensino Meacutedio

Essa praacutetica pode ser realizada de Essa atividade pode ser realizada de qualquer lugar

com a ajuda de um celular ou computador com

microfone

Material para te apoiarO aluno precisaraacute de um celular ou computador e fone

de ouvido com microfone Tambeacutem seraacute necessaacuterio

um software de gravaccedilatildeo de aacuteudio pode ser usado

o nativo do seu aparelho celular Caso deseje editar

ou publicar o podcast recomendo o uso do aplicativo

ldquoAnchorrdquo

Dica para quem vai comeccedilar a caminhada agoraMinha principal dica eacute a de dar bastante atenccedilatildeo para

a fase da preacute-pesquisa os alunos tendem a querer

avanccedilar direto para a gravaccedilatildeo e acabam perdendo a

riqueza dessa fase

Dica para quem quer incrementar a sua caminhada Aproveite a oportunidade para conversar com seus

alunos sobre o uso legal de muacutesicas e imagens e

tambeacutem de direitos autorais Explique para eles que

apesar de serem facilmente encontradas imagens e

muacutesicas pela internet elas tem um autor que precisa

ser referenciado e algumas precisam de permissatildeo

de uso

Dica para quem quer arrasar na caminhada Caso vocecirc e seus alunos jaacute dominem a produccedilatildeo de

podcasts aproveite a oportunidade de testar outros

formatos de podcasts como o storytelling Outra

possibilidade eacute abordar o empreendedorismo atraveacutes

da oacutetica de modelos de negoacutecios digitais ao desafiar

os seus alunos a monetizar os seus podcasts





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Google Meet + Padlet + Uma aula dinacircmica | Visitas virtuais para emocionar e engajar por Daniele Viana

Dicas para melhorar as aulas no Google Meet por Dominique Gogolevsky

Google Desenhos Google Jamboard e Classroomscreen por Silvio Miranda

Chrome Music Lab por Priscilla Prueter

Snap Camera por Roberta Freitas

GEG On Air Videoaulas sensacionais com o Google Meet

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Objetivo pedagoacutegico da praacutetica

1 Criar um ambiente de colaboraccedilatildeo e medir o niacutevel

de conhecimento da turma a respeito de um

assunto

2 Estimular alunos que nem sempre estatildeo no

ldquoclimardquo da aula propondo viagens sem sair de

casa

Habilidade desenvolvida com esta praacuteticaTrabalho em equipe curiosidade interaccedilatildeo

independecircncia


1 A ferramenta apresenta muitas possibilidades

mas a ideia apresentada foi a de criar um

mural interativo ldquotipordquo post-it na qual os alunos

poderiam curtir e comentar o trabalho dos

colegas gerando colaboraccedilatildeo e ao mesmo

tempo medindo o niacutevel de conhecimento da

turma agrave respeito do assunto

2 Com o Google Arts amp Culture e viacutedeos 360deg

disponiacuteveis no Youtube sugerimos realizar aulas

incriacuteveis e emocionantes com adiccedilatildeo de algumas

pitadas de storytelling estimulando a criatividade

e uma maior interaccedilatildeo dos alunos com o

conteuacutedo

Esta praacutetica eacute melhor desenvolvida emno A partir do 4ordm ano do Ensino Fundamental I

Essa praacutetica pode ser realizada de A proposta destes temas foi sugerida para o ensino

remoto com uso de computador celular ou tablet

mas no ensino presencial com o uso de chromebooks

ou tabletes e um projetor tais ideias migram com

facilidade para esta forma de trabalho


Compartilhei minha experiecircncia noGEG On Air Videoaulas sensacionais com o Google Meet

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bull Padlet

bull Google Arts amp Culture

Dica para quem vai comeccedilar a caminhada agoraSempre buscar tutoriais na internet sobre as

temaacuteticas conversar com outros profissionais da

educaccedilatildeo para saber o que eles tecircm usado treinar o

uso dessas ferramentas seguir professores que satildeo

referecircncia nas redes sociais

Dica para quem quer incrementar a sua caminhada Sempre buscar tutoriais na internet sobre as





Dica para quem quer arrasar na caminhada Estar atento agraves atualizaccedilotildees das ferramentas trocar

dicas com outros profissionais


7 Google Meet + Padlet + Uma aula dinacircmica | Visitas virtuais para emocionar e engajar por Daniele Viana



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Objetivo pedagoacutegico da praacuteticaAumentar o niacutevel de interaccedilatildeo em aulas pelo Google

Meet e aproximar os alunos dos conteuacutedos tornando

esse momento mais interessante para todos

Habilidade desenvolvida com esta praacuteticaManter o aluno envolvido nos encontros siacutencronos

Veja como implementar a praacutetica Foram algumas dicas de possibilidades para usar

durante as aulas no Google Meet como planejar a

aula pensando em qual ferramenta pode ajudar a criar

uma experiecircncia que desenvolva a aprendizagem

desejada sentir como estaacute a turma de forma mais

interativa e usar Google Apresentaccedilotildees junto com

o Meet

Esta praacutetica eacute melhor desenvolvida emno Essa atividade se relaciona mais com a fluecircncia digital

do professor podendo ser aplicada em qualquer niacutevel

Essa praacutetica pode ser realizada de Preferencialmente pelo computador

Material para te apoiarMentimeter Google Apresentaccedilotildees

Dica para quem vai comeccedilar a caminhada agoraExplore as ferramentas e natildeo tenha medo de errar

Leia busque entender a dinacircmica de cada ferramenta

onde estatildeo os bototildees quais as funccedilotildees de cada um

Mexa ateacute se sentir segura(o)

Dica para quem quer incrementar a sua caminhada Tente pensar em uma experiecircncia que poderia ajudar

na construccedilatildeo da aprendizagem desejada e em como

determinada ferramenta pode ser uacutetil

Dica para quem quer arrasar na caminhada Se desafie a usar a mesma ferramenta de forma

diferente


Dicas para melhorar as aulas no Google Meetpor Dominique Gogolevsky

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Objetivo pedagoacutegico da praacuteticaO objetivo da praacutetica foi o de apresentar recursos no

qual vocecirc engaja o estudante na aula online siacutencrona

atraveacutes do estiacutemulo ao registro da aula no caderno

Habilidade desenvolvida com esta praacuteticaNo final desta atividade espera-se que o professor

seja capaz de estimular o estudante a registrar os

principais pontos da atividade siacutencrona e dessa

maneira facilitar o processo de ensino-aprendizagem

remoto

Veja como implementar a praacutetica Vocecirc deve utilizar uma dessas plataformas

apresentadas (Google Desenhos Google Jamboard

Classroomscreen) para criar tabelas toacutepicos mapas

mentais junto com os estudantes e estimulaacute-los a

que copiem o que estatildeo construindo no caderno para

engajaacute-los na aula online siacutencrona

Esta praacutetica eacute melhor desenvolvida emno Ensino fundamental II e ensino meacutedio


Material para te apoiarbull Google Desenho e Google Jamboard

bull Classroomscreen

Dica para quem vai comeccedilar a caminhada agoraA dica que deixo para vocecircs eacute a de natildeo ter medo

Acessem as plataformas testem sejam criativos

Dica para quem quer incrementar a sua caminhada Se vocecirc jaacute conhece a plataforma acesse todas os

seus recursos

Dica para quem quer arrasar na caminhada Se vocecirc jaacute domina inove crie novas formas de utilizar

a plataforma (tabelas mapas mentais) Tenho

certeza que vocecirc pode potencializar ainda mais sua

praacutetica



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Objetivo pedagoacutegico da praacuteticaDivulgar novas estrateacutegias para ensinar muacutesica

virtualmente utilizando ferramentas Google

Habilidade desenvolvida com esta praacuteticaO aluno poderaacute explorar diversas possibilidades de

criaccedilatildeo sonora por meio do navegador

Veja como implementar a praacutetica O Chrome Music Lab eacute um laboratoacuterio musical

do Google que permite que sem nenhum tipo de

instalaccedilatildeo de software qualquer pessoa interaja com

os sons musicais As atividades podem ser feitas

utilizando as cores os ritmos e demais exploraccedilotildees

propostas na plataforma O Songmaker permite que

a atividade seja feita online ou offline pois permite

o download da canccedilatildeo criada pelo aluno Essa

ferramenta tambeacutem permite explorar cores para tocar

as notas musicais Assim sendo eacute possiacutevel criar

atividades plugadas e desplugadas para a execuccedilatildeo de

atividades musicais tornando a ferramenta bastante

inclusiva em contextos de baixa conectividade

Esta praacutetica eacute melhor desenvolvida emno Ela permite ser feita desde a educaccedilatildeo infantil ateacute a

idade adulta O Chrome Music Lab eacute bastante versaacutetil

Essa praacutetica pode ser realizada de Sim plugada ou desplugada

Material para te apoiarbull httpsmusiclabchromeexperimentscom

bull Maestrina Pri - Chrome Music Lab Sempre estou dando dicas nas minhas redes sociais maestrinapri

Dica para quem vai comeccedilar a caminhada agoraA interface do Music Lab eacute bastante intuitiva

como qualquer ferramenta Google e por isso natildeo

precisamos ter medo de testar Somos um povo



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10 Chrome Music Lab por Priscilla Prueter



bastante musical e na hora de explorar a ferramenta

podemos soltar a criatividade

Dica para quem quer incrementar a sua caminhada Eu sempre penso em como utilizar a ferramenta em

contextos diferentes do meu Eu que sou da muacutesica

pensei esses dias que talvez seria muito interessante

um professor de matemaacutetica desenhar uma foacutermula

no Kandinsky e tocaacute-la Jaacute pensou qual eacute o som da

foacutermula de Bhaacuteskara Qual eacute som que o teorema de

Pitaacutegoras tem

Dica para quem quer arrasar na caminhada Acho que pra quem jaacute conhece o Music Lab

pode explorar formas de integraccedilatildeo com outras

ferramentas do Google Que tal criar uma trilha de

aprendizagem musical mesclando o Music Lab com o

Apresentaccedilotildees

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Objetivo pedagoacutegico da praacuteticaCriar conexatildeo com os alunos criar um senso de

comunidade com a turma usar uma forma divertida

para trabalhar conteuacutedo e aspectos soacutecio-emocionais

Habilidade desenvolvida com esta praacuteticaAo final desta atividade o aluno seraacute capaz de se

conectar com seu professor e sua turma relacionar

conteuacutedos para falar de si e perguntar sobre os outros

Veja como implementar a praacutetica A Snap Camera eacute um programa que permite a

utilizaccedilatildeo de filtros e fundos em conjunto com o

viacutedeo no Meet A ideia de usar a snap camera eacute criar

momentos de interaccedilatildeo divertidos e significativos

com os alunos Eacute preciso estabelecer os combinados

e ter uma finalidade e intencionalidade pedagoacutegica

para o uso do filtro Por exemplo os alunos podem

estar falando sobre viagens e teratildeo que escolher

filtros relacionados a isso um lugar que gostaria de

ir ou um lugar que jaacute foi e gostou muito Se a aula

for sobre comida alimentaccedilatildeo e vida saudaacutevel os

alunos podem escolher filtros relacionados a suas

preferecircncias alimentares Ao usar o filtro os alunos

podem ter um tempo para falar sobre o porquecirc de sua

escolha ou os alunos podem fazer perguntas uns aos

outros para descobrir o porquecirc da escolha

A snap camera pode ainda ajudar alunos e

professores que natildeo tenham um fundo ldquolegalrdquo para

aparecer durante as aulas

Esta praacutetica eacute melhor desenvolvida emno Alunos de qualquer anoniacutevel

Essa praacutetica pode ser realizada de A atividade eacute ideal para o ensino remoto e o software

deve ser instalado no computador



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11 Snap Camera por Roberta Freitas



Material para te apoiarbull Snap Camera

bull httpssupportlensstudiosnapchatcomhcen-usarticles360041102692-How-do-I-use-Snap-Camera-with-Google-Meet-

Dica para quem vai comeccedilar a caminhada agoraSempre teste antes Entenda a ferramenta e pense

que dificuldades seus alunos podem ter

Dica para quem quer incrementar a sua caminhada Natildeo se esqueccedila de sempre ter um objetivo pedagoacutegico

para que a atividade natildeo seja somente brincadeira

Dica para quem quer arrasar na caminhada Por que natildeo usar filtros do instagram tambeacutem com

seus alunos Eles podem criar histoacuterias atraveacutes

de filtros - tanto no instagram quanto com a snap

cacircmera

26

12

13

Trilha de aprendizagem gamificada usando o Google Formulaacuterios desenvolvido junto a comunidade do GEG Lavras da Mangabeiras pelo Professor Rafael Costa - Beleacutem do Paraacute - RPGpor Francisca Dias

Atividades gamificadas no Google Planilhaspor Vania Paiva

GEG On Air Gamificando suas aulas com o Google for Education

27

Objetivo pedagoacutegico da praacuteticaUma aventura interdisciplinar o autor escolhe seu

avatar classehellip seleciona o seu personagem para

passarvencer as etapas e seguir no jogo

Habilidade desenvolvida com esta praacuteticaUma vez que desenvolve competecircncias

socioemocionais que faratildeo total diferenccedila no

aprendizado

Veja como implementar a praacutetica Podendo utilizar ambientes virtuais de aprendizagem

com jogos que unido ao conhecimento de alguma

disciplinas a situaccedilotildees reais o aluno obteacutem um

sentido e fazer uso desses conhecimentos Isso

aumenta de forma significativa o desempenho e a

retenccedilatildeo do aprendizado

Esta praacutetica eacute melhor desenvolvida emno Fundamental 2 e meacutedio

Essa praacutetica pode ser realizada de Estando na nuvem em qualquer parte do mundo

Material para te apoiarbull Formulaacuterios

Dica para quem vai comeccedilar a caminhada agoraUsar modelos prontos de acordo com o seu contexto

Dica para quem quer incrementar a sua caminhada Provas exerciacutecios questionaacuterios entrevistas

Dica para quem quer arrasar na caminhada Fazer a gamificaccedilatildeo criando trilhas onde o aluno

escolhe o seu caminho inserir fotos viacutedeos

Trilha de aprendizagem gamificada usando o Google Formulaacuterios desenvolvido junto a comunidade do GEG Lavras da Mangabeiras pelo Professor Rafael Costa - Beleacutem do Paraacute - RPG por Francisca Dias

Compartilhei minha experiecircncia noGEG On Air Gamificando suas aulas com o Google for Education

12



28

Objetivo pedagoacutegico da praacuteticaPromover o aprendizado de forma luacutedica estimulando

o protagonismo o engajamento a resoluccedilatildeo de

problemas e o desenvolvimento de competecircncias

socioemocionais

Habilidade desenvolvida com esta praacutetica(EM13LGG503) Vivenciar praacuteticas corporais lhes dar

significado em seu projeto de vida como forma de

autoconhecimento autocuidado com o corpo e com a

sauacutede socializaccedilatildeo e entretenimento

Veja como implementar a praacutetica O jogo proposto eacute uma atividade luacutedica que pode ser

aplicado apoacutes uma sequecircncia de atividades esportivas

praacuteticas ou natildeo Ele possui uma dinacircmica simples

sem nenhuma complexidade Poreacutem as reflexotildees nele

propostas levaratildeo o(a) adolescente a refletir sobre si

seu corpo os cuidados consigo mesmo seus sonhos

projetos aleacutem lhe mostrar muitas possibilidades de

se divertir socializar e ter entretenimento Embora

simples ao refletir sobre si o jogo promoveraacute o

autoconhecimento tatildeo importante para uma vida

saudaacutevel e feliz de nossos estudantes Os estudantes

devem optar por compartilhar ou natildeo os resultados do

jogo uma vez que se trata de questotildees pessoais Caso

concordem em compartilhar com o(a) professor(a)

os resultados lhes daratildeo pistas sobre como poderaacute

contribuir para o desenvolvimento das habilidades

socioemocionais e de autocuidado de seus alunos

Esta praacutetica eacute melhor desenvolvida emno Seraacute melhor desenvolvida para alunos do ensino

meacutedio conforme habilidade proposta se adequando

tambeacutem aos alunos acima de 13 anos dos Anos

finais do Ensino Fundamental (8ordm e 9ordm ano)

Essa praacutetica pode ser realizada de Qualquer lugar Eacute preciso ter acesso a internet e uma

conta de Gmail ou G Suite for Education

Material para te apoiarbull Google Planilhas

Atividades gamificadas no Google Planilhas por Vania Paiva


13

29



Dica para quem vai comeccedilar a caminhada agoraAproveitar as funcionalidades do Google Planilhas

que agraves vezes eacute tatildeo temido pelos educadores Entrar

no suporte Google aprender e explorar tudo que ele

tem a lhe oferecer httpssupportgooglecomdocs

topic1361472hl=pt-BR

Dica para quem quer incrementar a sua caminhada Desafie-se a olhar para as inuacutemeras possibilidades do

Google Planilhas e veraacute que muitas funcionalidades

desta ferramenta podem ser aquilo que vocecirc gostaria

de fazer para criar atividades atrativas e engajadoras

para sua turma

Dica para quem quer arrasar na caminhada Vocecirc jaacute experimentou criar caccedila-palavras palavras

cruzadas e a recriar suas atividades usando a

gamificaccedilatildeo no Google Planilhas Uma boa dica eacute criar

paacuteginas numa planilha para colocar cada faseniacutevel de

seu jogo


13 Atividades gamificadas no Google Planilhas por Vania Paiva

30

14 Autodraw Quickdraw e Chrome Music Lab por Maacutercio Gonccedilalves

EDU On Air Educaccedilatildeo infantil e anos iniciais com uso de tecnologia

31

Objetivo pedagoacutegico da praacuteticaDespertar no estudante habilidades de desenho digital

e educaccedilatildeo musical

Habilidade desenvolvida com esta praacuteticaHabilidade de desenho em computadores e

entendimento de sons e cores na construccedilatildeo de

harmonias

Veja como implementar a praacutetica Educadores devem reconhecer que as crianccedilas

expostas ao uso do Autodraw Quick Draw e Chrome

Music Lab podem desenvolver atividades de livre

expressatildeo pois o manuseio dos aplicativos desperta

habilidades de criaccedilatildeo de desenhos leitura e teacutecnicas

de criaccedilatildeo de sons de instrumentos musicais

Esta praacutetica eacute melhor desenvolvida emno 1ordm e 2ordm anos do Ensino Fundamental I

Essa praacutetica pode ser realizada de De qualquer dispositivo com acesso agrave internet

Material para te apoiar Online

Dica para quem vai comeccedilar a caminhada agoraA dica eacute estimular as crianccedilas a explorar as cores

e formas dos aplicativos de desenhos Para os

aplicativos de muacutesica eacute a de deixar as crianccedilas

curtirem o proacuteprio som

Dica para quem quer incrementar a sua caminhada No Chrome Music Lab se o educador possui

educaccedilatildeo musical poderaacute trabalhar um instrumento

musical por vez

Dica para quem quer arrasar na caminhada Se o educador domina o Chrome Music Lab vale

explorar o som dos instrumentos e a voz das crianccedilas

Compartilhei minha experiecircncia noEDU On Air Educaccedilatildeo infantil e anos iniciais com uso de tecnologia

Autodraw Quickdraw e Chrome Music Lab por Maacutercio Gonccedilalves

14

Vocecirc pode assistir o melhor detalhamento dessa praacutetica (e muito mais) em httpggggeinf

Confira tambeacutem o material incriacutevel que o pessoal criou de forma colaborativa enquanto rolava o bate-papo bitlyroteiroinfantil

32

GEG On Air Invertendo sua sala de aula do presencial para o online

15 Khan Academy Brasil por Nataacutelia de Nadai

33

Objetivo pedagoacutegico da praacuteticaUso dos recursos da plataforma de forma gratuita

para ajudar alunos e professores

Habilidade desenvolvida com esta praacuteticaPermitir que os alunos aprendam cada um a seu

tempo e que o professor possa fazer recomendaccedilotildees

personalizadas para cada turma ou aluno

Veja como implementar a praacutetica Com a Khan Academy o professor pode criar suas

turmas e fazer recomendaccedilotildees de atividades de

Matemaacutetica Ciecircncias e Liacutengua Portuguesa alinhados

a BNCC que estatildeo disponiacuteveis na plataforma Aleacutem

disso ele pode acompanhar os resultados em tempo

real no relatoacuterio de progresso da turma e dos alunos

Esta praacutetica eacute melhor desenvolvida emno Alunos do Ensino Fundamental e Meacutedio

Essa praacutetica pode ser realizada de Havendo um dispositivo com a acesso agrave internet o

uso da plataforma pode ser realizado em qualquer

lugar e periacuteodo

Material para te apoiarhttpsptkhanacademyorg

Dica para quem vai comeccedilar a caminhada agoraFazer a formaccedilatildeo inicial para educadores

httpsptkhanacademyorgkhan-for-educators

khan-academy-para-educadores

Dica para quem quer incrementar a sua caminhada Aproveite a Khan para fazer uma associaccedilatildeo com

outra metodologia por exemplo a sala de aula

invertida

Dica para quem quer arrasar na caminhada Participe do Khanpeonato que ocorre todos os anos e

veja seus alunos ainda mais engajados

Khan Academy Brasil por Nataacutelia de Nadai

Compartilhei minha experiecircncia noGEG On Air Invertendo sua sala de aula do presencial para o online

15

Vocecirc pode assistir o melhor detalhamento dessa praacutetica (e muito mais) em httpgggginvertido

34

GEG On Air Do analoacutegico ao digital

16 Letras Embaralhadas com Google Jamboard por PH Rafael

17 Zerando a aula com o Google Meet (Dicas para um final de aula eacutepico)por Raphael Mota

35

Objetivo pedagoacutegico da praacuteticaEstimular a percepccedilatildeo visual e cognitiva de modo que

os alunos sejam capazes de ordenar e associar as

palavras com a imagem exibida

Habilidade desenvolvida com esta praacuteticaComo habilidade tecnoloacutegica o aluno seraacute capaz de

manusear o mouse com mais facilidade ao ordenar

as letras Como habilidade pedagoacutegica o aluno seraacute

capaz de ler novas palavras construiacutedas a partir da

junccedilatildeo de siacutelabas conhecidas (nome de animais

profissotildees objetos)

Veja como implementar a praacutetica O professor tem duas opccedilotildees de como disponibilizar a

atividade para sua turma seja no Google Sala de Aula

ou disponibilizando o link como coacutepia para cada aluno

por meio do e-mail

Recomenda-se fazer uso do Google Sala de Aula para

melhor gerenciar as atividades e os alunos que a

realizaram

Em relaccedilatildeo ao conteuacutedo da atividade o professor pode

escolher as imagens que iraacute utilizar de acordo com o

conteuacutedo proposto Pediraacute aos alunos que acessem o

Google Sala de Aula e realizem a atividade proposta

orientando-os a ordenar somente as letras para formar

o nome da figura apresentada quadro a quadro

Esta praacutetica eacute melhor desenvolvida emno 1ordm e 2ordm ano do Ensino Fundamental


desde que haja um computador com conexatildeo agrave

internet

Material para te apoiarGoogle Jamboard eacute utilizado nessa atividade

Letras Embaralhadas com Google Jamboardpor PH Rafael

Compartilhei minha experiecircncia noGEG On Air Do analoacutegico ao digital

16

36

Dica para quem vai comeccedilar a caminhada agoraExplore todos os itens presentes no Jamboard para

construccedilatildeo da sua atividade Dessa forma vocecirc

desperta sua criatividade e veraacute mais possibilidades

Dica para quem quer incrementar a sua caminhada Abra sua mente para expandir seus horizontes da

criatividade use essa atividade de vaacuterias maneiras que

imaginar

Dica para quem quer arrasar na caminhada Crie vaacuterias atividades com o Jamboard e compartilhe

com professores Tenho certeza que mesmo aqueles

com pouca fluecircncia digital ficaratildeo animados para

aprender novos recursos





37

Objetivo pedagoacutegico da praacuteticaProporcionar ao professor uma forma significativa e

consistente de encerrar suas aulas remotas no Google Meet

Habilidade desenvolvida com esta praacuteticaAo final desta atividade o aluno seraacute capaz de criar

expressar ideias e demonstrar propriedade e domiacutenio

do processo de aprendizagem

Veja como implementar a praacutetica Esse eacute um guia raacutepido de boas praacuteticas e dicas que

podem funcionar para dinamizar a saiacuteda da sua sala

de aula seja ela com paredes com telas ou com

teclados e mouses

Esta praacutetica eacute melhor desenvolvida emno Ela eacute facilmente replicaacutevel em diferentes anos e niacuteveis


Material para te apoiarGoogle Meet (como plataforma principal)

Link para as dicas bitlyzerando-a-aula

Dica para quem vai comeccedilar a caminhada agoraEla eacute utilizada em aulas remotas mas tambeacutem eacute

aplicaacutevel em aulas presenciais

Dica para quem quer incrementar a sua caminhada O Google Meet eacute uma mega ferramenta para

realizaccedilatildeo de encontros remotos e para a aula online

suas funcionalidades satildeo ainda maiores quando as

associamos agrave criatividade e expressatildeo Pedir para que

o aluno encerre a aula com um momento de produccedilatildeo

eacute um estrateacutegia incriacutevel para garantir que o momento

de aula seja significativo

Dica para quem quer arrasar na caminhada Se vocecirc quer estender ainda mais a gama de

possibilidades com o Meet uma boa ideia eacute pesquisar

extensotildees dentro da Chrome Web Store elas

conseguem realizar accedilotildees incriacuteveis e tornar essas

dicas ainda mais envolventes e divertidas


Zerando a aula com o Google Meet (Dicas para um final de aula eacutepico) por Raphael Mota

17

Vocecirc pode assistir o melhor detalhamento dessa praacutetica (e muito mais) em httpswwwyoutubecomwatchv=D_bVCSFVQ-0


38

18 EducaMiacutediapor Mariana Ochs

GEG On Air Turbine suas aulas com conteuacutedo pronto

39

Objetivo pedagoacutegico da praacuteticaExplorar as novos letramentos necessaacuterios para

ler escrever e participar na sociedade conectada

navegando com seguranccedila a superabundacircncia de

informaccedilotildees e desenvolvendo as habilidades de

autoexpressatildeo

Habilidade desenvolvida com esta praacuteticaAs habilidades de comunicaccedilatildeo essenciais na era

digital leitura criacutetica das informaccedilotildees produccedilatildeo

ativa de conteuacutedos e participaccedilatildeo responsaacutevel na

sociedade

Veja como implementar a praacutetica O site do EducaMiacutedia oferece conteuacutedos para a

formaccedilatildeo do professor e para a sala de aula incluindo

planos de aula completos e recursos pedagoacutegicos Os

planos de aula satildeo flexiacuteveis e permitem adaptaccedilotildees

a faixas etaacuterias e contextos diversos O Guia da

Educaccedilatildeo Midiaacutetica disponiacutevel em PDF traz uma seacuterie

de sugestotildees para inserir a educaccedilatildeo midiaacutetica na

praacutetica cotidiana de qualquer disciplina

Esta praacutetica eacute melhor desenvolvida emno Ensino Fundamental 2 em diante

Essa praacutetica pode ser realizada de Qualquer lugar Temos recursos e planos de aula

flexiacuteveis e ideias para adaptaacute-los a diversas situaccedilotildees

Material para te apoiarTodas as ferramentas Google podem ser exploradas

no contexto da leitura reflexiva e produccedilatildeo de miacutedias

na escola planejamento colaborativo e curadoria com

o Google Docs ou Jamboard organizaccedilatildeo de insumos

no Drive criaccedilatildeo e publicaccedilatildeo de miacutedias com o Slides

YouTube e Google Sites O Chromebook possibilita o

acesso moacutevel e potencializa o uso de ferramentas de

colaboraccedilatildeo e criaccedilatildeo em diversas linguagens como

mapas quadrinhos infograacuteficos viacutedeo ou podcasts

Compartilhei minha experiecircncia noGEG On Air Turbine suas aulas com conteuacutedo pronto

EducaMiacutediapor Mariana Ochs

18

40

Dica para quem vai comeccedilar a caminhada agoraA educaccedilatildeo para a informaccedilatildeo comeccedila por entender

melhor as ferramentas que usamos cotidianamente

Por exemplo aproveite uma pesquisa escolar para

explorar como funciona e como aproveitar melhor

o buscador do Google identificando os resultados

patrocinados e os orgacircnicos e aprendendo a examinar

as URLs para identificar de onde vecircm as informaccedilotildees

Dica para quem quer incrementar a sua caminhada Sempre que orientar um projeto criativo faccedila com

que seus alunos reflitam sobre suas escolhas e sua

responsabilidade como autores de conteuacutedo O Google

Docs pode ser utilizado para criar roteiros recolher as

citaccedilotildees e evidecircncias e planejar quais imagens iremos

usar Natildeo se esqueccedila de explorar a questatildeo dos

direitos de uso na pesquisa de imagens

Dica para quem quer arrasar na caminhada Potencialize a criatividade dos seus alunos atraveacutes

do ldquoapp smashingrdquo ou a combinaccedilatildeo criativa de

ferramentas Vocecirc pode por exemplo editar e publicar

viacutedeos no YouTube e utilizaacute-los para criar narrativas

sobre mapas no TourBuilder ou criar uma narrativa

multimiacutedia no Google Sites incorporando viacutedeo mapas

e apresentaccedilotildees


18 EducaMiacutedia por Mariana Ochs



41

Quer saber mais sobre o Google for Education

Cadastre-se para receber nossa newsletter diretamente na sua caixa de email com notiacutecias dicas de

produtos treinamentos histoacuterias de sucesso e muito mais

Conheccedila os Recursos do Google for Education

Confira todos nossos recursos disponiacuteveis e seja o

protagonista da sua proacutepria aprendizagem

Explore o Ensine de onde estiver um portal com

ferramentas e dicas necessaacuterias para que professores

gestores e famiacutelias ajudem os alunos a continuar

aprendendo

Conheccedila os recursos de aprendizagem a distacircncia para

ajudar educadores gestores e administradores de TI

a manter os alunos envolvidos durante o periacuteodo de

fechamento das escolas

Acesse nossos guias praacuteticos e conheccedila dicas e

estrateacutegias para sua sala de aula virtual

bull Educaccedilatildeo a distacircncia com Google for Education

bull Estrateacutegias de ensino a distacircncia para educadores

bull Guia raacutepido do Google Sala de Aula

bull Dicas para o Aprendizado a Distacircncia com o G Suite amp Chrome

bull Apoiando o Ensino a Distacircncia com Meet

bull Estrateacutegias de ensino a distacircncia para diretores de escolas

bull Guia raacutepido de configuraccedilatildeo de TI do G Suite for Education

bull Guia de Ferramentas para pais e tutores

Aproveite nossos Treinamentos no Teacher Center e

aprenda a usar nossas principais ferramentas para

te apoiar no ensino a distacircncia Crie aulas interativas

usando ferramentas como Google Sala de Aula Google

Apresentaccedilotildees Google Formulaacuterios - aproveite e

Conheccedila os Chromebooks

Que tal conhecer o Edu OnAir Uma seacuterie incriacutevel de

seminaacuterios on-line para ajudar vocecirc a aproveitar ao

maacuteximo as ferramentas e soluccedilotildees do Google for

Education e colocaacute-las em praacutetica

bull Estrateacutegia de educaccedilatildeo a distacircncia para liacutederes educacionais

bull Invertendo a sala de aula do presencial para o on-line

bull Primeiro dia de aula com Google Classroom

bull Educaccedilatildeo Infantil e anos iniciais com uso da tecnologia


42

bull Sala de aula virtual para o Ensino Superior

bull Painel sobre Tecnologias Educacionais e Estrateacutegias Pedagoacutegicas para a sala de aula Online

Nossas comunidades de Educadores Google (GEG)

Trainers e Google Innovators estatildeo a todo vapor

criando e disponibilizando recursos para o ensino

online - de professor para professor Acesse os

Recursos para Planos de Mobilizaccedilatildeo e Ensino Online

no blog do GEG Brasil e confira as dicas de estrateacutegias

e recursos para o ensino online neste guia Assista agraves

sessotildees anteriores do GEG on Air no canal do GEG

Brasil e confira a agenda dos proacuteximos encontros

Assista o Edu em 90 uma seacuterie de viacutedeos curtos onde

educadores falam sobre suas experiecircncias em sala de

aula e datildeo dicas para que vocecirc traga cada vez mais

inovaccedilatildeo para suas aulas

Confira a seacuterie especial do EdueDai Podcast em

parceria com o Google for Education

bull Episoacutedio 1 Minha aula virou on-line e agora

bull Episoacutedio 2 Dicas para dinamizar a sala de aula on-line

bull Episoacutedio 3 Ensino remoto emergencial

bull Episoacutedio 4 Ensine em Casa

bull Episoacutedio 5 Atualizaccedilotildees e possibilidades do Google Meet

bull Episoacutedio 6 Trilhas de aprendizagem - Programa Simplifica


Vocecirc tambeacutem pode encontrar mais informaccedilotildees no Blog do Google Brasil aleacutem dos canais oficiais do

Google for Education no Twitter e Facebook


43

Andreacute Ceacutesar Wanderley GomesProfessor de Gestatildeo de Projetos e GamerGEG Olindaandrecesargmailcom

Daiane GrassiPedagoga e Professora UniversitaacuteriaGoogle Innovatordaianegrassigmailcom

Dominique Nogueira GogolevskyMidiaacuteloga e Professora de miacutedia Google Innovator dominiquegogolevskygmailcom

Daniele Cristina Pimenta de Paoli VianaProfessora de Histoacuteria das redes puacuteblica e particularGEG Vila Velhadpaolinepescombr

Veroacutenica Andrea Peralta Meleacutendez Empreendedora e Educadora GEG Santo Andreacutevmelendez10gmailcom

Silvio Augusto Moreira da Rocha MirandaBacharel em Medicina Veterinaacuteria licenciado em Biologia e Professor no Ensino MeacutedioGEG Brasiacuteliasilviovet1gmailcom

Danielle VeroneziPedagoga e Designer GEG Brasiacutelia dveronezigmailcom

Clarissa BezerraAntropoacuteloga e Educadora GEG Brasiacutelia clarissabezerragmailcom

Priscilla Battini PrueterMaestrina e Professora UniversitaacuteriaGEG Curitiba priscillapruetergmailcom

BrasilGEG Diretoacuterio

Damione Damito Sanches Sigalas Dameatildeo da SilvaProfessor e PodcasterGEG Campinas damionedamitogmailcom

44

Francisca Auderlania de Oliveira DiasPedagoga e Especialista em Psicologia e Docecircncia GEG Lavras da Mangabeirafauderlania68gmailcom

Roberta FreitasEducadora apaixonadaGEG Rio de Janeiro robertafreitasmachadogmailcom

Raphael de Miranda MotaProfessor e Consultor de inovaccedilatildeo e transformaccedilatildeo digital na educaccedilatildeoGEG Duque de Caxias motarphlgmailcom

Paulo Henrique Rafael de Sousa (PH Rafael)Esp em Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica e Professor de Tecnologias EducacionaisGEG Uberabaphenrafaelgmailcom

Vacircnia de Faacutetima Flores Paiva Pedagoga e Professora Universitaacuteria Google Innovator e TrainerGEG Varginhavaniafloresspgmailcom

Mariana OchsDesigner Jornalista e EducadoraGEG Rio de Janeiromarianaochspalavraabertaorgbr

Maacutercio GonccedilalvesProfessor universitaacuterio e PesquisadorGEG Rio de Janeiro marcioggoncalvesgmailcom

Nataacutelia De NadaiDesigner Instrucional e Gestora de projetos educacionais GEG Campinas ndenadaigmailcom


45

Daiane GrassiPedagoga

Eduardo Isaia FilhoBacharel em Ciecircncia da Computaccedilatildeo

Especialista em Informaacutetica na Educaccedilatildeo Mestre em Educaccedilatildeo e Doutoranda

em Design e Tecnologia Google Innovator e Trainer Professora Universitaacuteria

Consultora Edtech Co-host no EdueDaiPodcast um podcast feito de professores

para professores com dicas e compartilhamentos de histoacuterias sobre sala de aula e

tecnologia

Mestre em Ciecircncia da Computaccedilatildeo Google Innovator e Trainer Professor

Universitaacuterio Consultor Edtech Co-host no EdueDaiPodcast um podcast feito de

professores para professores com dicas e compartilhamentos de histoacuterias sobre sala

de aula e tecnologia

Edu e Dai PodcastA dupla de professores Edu e Dai eacute a voz da nova educaccedilatildeo Eles satildeo Google Innovators e co-criadores

do podcast EduedaiPodcast um espaccedilo feito para compartilhar experiecircncias e histoacuterias com

ferramentas do Google for Education A cada episoacutedio no eduedaicombr a dupla traz a vivecircncia de quem

estaacute dentro de sala de aula com a motivaccedilatildeo de acreditar que o acesso agrave educaccedilatildeo muda a realidade de

alunos famiacutelias e professores

BrasilGEG

copy 2020 Google LLC Todos os direitos reservados Google e o logotipo do Google satildeo marcas comerciais da Google LLCTodos os outros nomes e logotipos de empresas programas e produtos podem ser marcas comerciais das respectivas empresas com as quais estatildeo associados



Starcraft Camente Planejado e MasterChef Miojo

Design for change empatia + colaboraccedilatildeo + experimentaccedilatildeo

Projeto Eu sou Amazocircnia


Classroom como Hub de recursos


Design de experiecircncias para aprendizagem remota no ensino superior

Podcasts educacionais em qualquer lugar


Google Meet + Padlet + Uma aula dinacircmica | Visitas virtuais para emocionar e engajar

Dicas para melhorar as aulas no Google Meet

Google Desenhos Google Jamboard e Classroomscreen

Chrome Music Lab

Snap Camera


Trilha de aprendizagem gamificada usando o Google Formulaacuterios desenvolvido junto a comunidade do GEG Lavras da Mangabeiras pelo Professor Rafael Costa - Beleacutem do Paraacute - RPG

Atividades gamificadas no Google Planilhas


Autodraw Quickdraw e Chrome Music Lab


Khan Academy Brasil


Letras Embaralhadas com Google Jamboard

Zerando a aula com o Google Meet (Dicas para um final de aula eacutepico)


EducaMiacutedia


Diretoacuterio

2

SumaacuterioIntroduccedilatildeo | 3

GEG On Air Metodologias ativas no ensino online com Google for Education | 4

Starcraftcamente Planejado e MasterChef Miojo | 5

Design for change empatia + colaboraccedilatildeo + experimentaccedilatildeo | 7

Projeto Eu sou Amazocircnia | 9

EDU On Air Primeiro dia de aula com o Google Classroom | 10

Classroom como Hub de recursos | 11

EDU On Air Sala de aula virtual para o ensino superior | 12

Design de experiecircncias para aprendizagem remota no ensino superior | 13

Podcasts educacionais em qualquer lugar | 15

GEG On Air Videoaulas sensacionais com o Google Meet | 17

Google Meet + Padlet + Uma aula dinacircmica | Visitas virtuais para emocionar e engajar | 18

Dicas para melhorar as aulas no Google Meet | 20

Google Desenhos Google Jamboard e Classroomscreen | 21

Chrome Music Lab | 22

Snap Camera | 24

GEG On Air Gamificando suas aulas com o Google for Education | 26

Trilha de aprendizagem gamificada usando o Google Formulaacuterios desenvolvido junto a comunidade do GEG Lavras da Mangabeiras pelo Professor Rafael Costa - Beleacutem do Paraacute - RPG | 27

Atividades gamificadas no Google Planilhas | 28

EDU On Air Educaccedilatildeo infantil e anos iniciais com uso de tecnologia | 30

Autodraw Quickdraw e Chrome Music Lab | 31

GEG On Air Invertendo sua sala de aula do presencial para o online | 32

Khan Academy Brasil | 33

GEG On Air Do analoacutegico ao digital | 34

Letras Embaralhadas com Google Jamboard | 35

Zerando a aula com o Google Meet (Dicas para um final de aula eacutepico) | 37

GEG On Air Turbine suas aulas com conteuacutedo pronto | 38

EducaMiacutedia | 39

Conheccedila os Recursos do Google for Education | 41

Diretoacuterio | 43

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em um site






projeto







































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bull Google Sites

bull Starcraft
































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(+- 30 min)












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personalizadas





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microfone






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riqueza dessa fase







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assunto



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bull Padlet


















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remoto














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Pitaacutegoras tem






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Chrome Music Lab

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em um site






projeto







































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bull Starcraft
































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personalizadas





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microfone






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riqueza dessa fase







de uso











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assunto



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o Meet













diferente



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praacutetica



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Pitaacutegoras tem






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tecnologia










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