EXTENSIVO GEO-A Prof. Groth Aula Extra. ERA DO CONHECIMENTO OU ERA DA INFORMAÇÃO ?
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EXTENSIVOGEO-AProf. Groth
Aula Extra
ERA DO CONHECIMENTO OU ERA DA INFORMAÇÃO ?
Como lidar com a ERA da INFORMAÇÃO?
INFORMAÇÃO = MERCADORIA
O que registrar? O que estudar?
Como compreender essa gama de informações?
O caso do terremoto no Japão...
- Reator de usina nuclear japonesa registra duas explosões.
- Número de mortos por terremoto no Japão chega a 1.596.
- Terremoto no Japão destrói ninhos de tartarugas em Galápagos.
- Comoção pelo terremoto deixa ruas de Tóquio desertas. - Encontrados 2 mil mortos na costa de Miyagi, no Japão - Mãe brasileira localiza filha no Japão, mas sofre para
manter contato ...
O segredo é transformar a ERA da INFORMAÇÃO na ERA do
CONHECIMENTO.DADO - INFORMAÇÃO - CONHECIMENTO
- Homem - Israel- 6 pessoas- Mata - Bomba
“Homem-bomba mata 6 pessoas em Israel.”
Sequência lógica - INFORMAÇÃO
Contextualização - CONHECIMENTOQue país é esse?
O que é um homem-bomba? Apenas radicalismo religioso ou questões políticas?
Quem? O que? Quando? Onde? Como? Por quê?
V – CNN – “Exército de Israel cumpre mais uma vez sua tarefa ao esmagar as ações do Hamas. Durante a ação houve a morte de uma criança.”
A questão IDEOLÓGICA:
Manchete: “Criança palestina é atingida por bala perdida em meio a conflito
entre o exército de Israel e o braço armado do Hamas.”
I - Globo: Bonner – “Pobre criança palestina é atingida por um tiro do exército israelense, em reação ao levante do grupo Hamas.”
II - BAND: Nascimento – “Manifestação pacífica do grupo Hamas é reprimida a tiros pelo exército de Israel. Resultado, uma criança morre.”III - Record: Cidade Alerta – “Miolos ao chão, criança palestina é alvejada a tiros pelo exército de Israel, em reação das forças do mal do Hamas.”IV - Al Jazira – “O povo palestino mais uma vez é atropelado pelo exército de Israel. Soldados não pouparam nem as crianças e acabaram matando pobre “mohammedzinho”.