Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa TAREFAS PROPOSTAS Uso da recta numérica formal...
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Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa
TAREFAS PROPOSTAS
Uso da recta numérica formal (partida).Desenvolve o conceito das medidas de comprimento.
Problema comparativo.Uso da recta numérica formal.
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Instrumentos de recolha de dados
Aspectos teóricos
Abordagem Metodológica
•Teoria da aprendizagem de Piaget e Vigostsky;
•Método Clínico Piagetiano;
•Teoria dos Campos Conceituais de Vergnaud.
• Estudo Etnográfico;
•Estudo Longitudinal.
• Observações, tarefas e entrevistas;
• Entrevistas clínicas;
• Pré-Teste, Pós-teste e Pós-teste demorado.
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Que perspectiva da Matemática parece subscrever?
Onde se realiza a recolha de dados?
•No Método Clínico Piagetiano Laboratório;
• A Matemática Actividade socialmente definida.
•Na Pesquisa Etnográfica Sala de aula.
•Estudo Longitudinal. Na sala de aula e também fora dela.
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Que perspectiva parece ter sobre o Currículo da Matemática?• Necessidade de construção das novas representações sociais da Matemática;
• Os professores precisam de estar sempre a aprender: - analisar criticamente as propostas do currículo;
- experimentar e avaliar as novas propostas;
• Contextualização do saber;
• Valorização do saber extra-escolar;
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Que perspectiva parece ter sobre as tarefas matemáticas que é mais importante propor ao aluno?•Tarefas significativas para os alunos;
•Enquadramento das tarefas no seu contexto social e cultural;
•Conhecimento prévio (background).
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FIM!
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