Família e Escola: A união como solução da educação para a

convivência no mundo.

Kássia Quadros FerreiraPsicopedagoga Clínica e

Institucional

ESCOLA E FAMÍLIA.

São responsáveis:

TRANSMITIR CONHECIMENTOS

INCENTIVAR A PARENDIZAGEM

DESENVOLVER O CRESCIMENTO

O PRINCIPAL: Acreditar e reconhecer que seu aluno/filho como ser humano estimulando seu crescimento nos aspectos físicos, de aprendizagem, emocional afetivo e de participantes da sociedade.

O papel dos pais.

Laços afetivos

O desenvolvimento saudável possibilita que participe em

diferentes ambientes.

A figura dos pais exerce grande influência na

construção da afetividade. Definido melhor: “Os pais

são modelos”.

Apoio em todas as situações do dia a dia (seja elas boas ou ruins).

Não significa:• Superestimar: “meu filho é o

melhor”.• Proteger com excesso: “Ele não

tem culpa a culpa é do outro”.

Preparar para enfrentar a

diversidade de situações que

permitem crescer.

O papel da escola.

Reunir diversos conhecimentos, atividades que desenvolve a aprendizagem e o desenvolvimento de regras e valores para melhor conviver no mundo atual que se transforma a todo momento com

grande diversidade cultural e social.

Espaço de participação onde, vários grupos se

expressam e desenvolvem a convivência.

Lugar para buscar compreender e superar as dificuldades de um mundo de mudanças

rápidas e conflitos interpessoais.

Pais na escola.

Envolver-se nas atividades escolares.

Contribuir envolvendo-se na resolução das

atividades e trabalhos.

Mesmo que pense que não sabe, peça para ele te explicar, desenvolve a compreensão de que os pais são parceiros dos filhos.

Adotar estratégias de acompanhamento em

casa.

Nada de impor, “vem cá vamos ver teus cadernos

e fazer ESSES temas”...

Ser afetivo com alunos/filhos permite que Eles lidem com conflitos e resolvam seus problemas de forma conjunta ou de forma separada.

Sete hábitos dos bons pais e dos pais brilhantes (Augusto Cury, 2008.

1º Bons pais dão presentes, pais brilhantes dão seu próprio ser.Muitos pais trabalham para dar coisas, atender os desejos dos filhos, esquecem de contar sua história, experiências, lágrimas, seu tempo. (Transforme a relação numa

aventura e não em momentos trágicos. Eles não precisam de gigantes e sim de seres humanos).

2º Bons pais nutrem o corpo, pais brilhantes nutrem a personalidade.Prepare seu filho para “ser”, pois o mundo o prepara para “ter”. (De que adianta se

alimentar bem e ter corpo saudável se são infelizes, fogem dos problemas, tem medo das críticas, não sabem receber um “não”). Faça-os conhecer seus limites e sua força.

3º Bons pais corrigem erros, pais brilhantes ensinam a pensar.As velhas broncas e sermões não funcionam “vai começar”, é importante criar ideias,

não agir como ele agiu, use a criatividade e sinceridade, “o que você acha do seu comportamento”?

Sete hábitos dos bons pais e dos pais brilhantes (Augusto Cury, 2008.

4º Bons pais preparam os filhos para os aplausos, pais brilhantes preparam os filhos para os fracassos.

Estimule seus filhos a ter metas, a procurar os sucesso no estudo, no trabalho, nas relações com os outros, mas não pare por ai, leve-os a não ter medo dos seus

insucessos, a ser humilde para reconhecer falhas e a enfrentar críticas.

5º Bons pais conversam, pais brilhantes dialogam como amigos.Devemos criar hábitos de nos reunir com os filhos, dar liberdade para falar sobre si

mesmo. Combine de cozinhar juntos, conte piadas, plantem flores, pescar em família. Essas reuniões podem provocar efeitos curativos, pois o diálogo traz consequências

como, o amor e a amizade.

6º Bons pais dão informações, pais brilhantes contam histórias.Cative seus filhos pela sua inteligência e afetividade, não pela autoridade. Quando

sentir que seu filho está enfrentando um problema, crie uma história que transforme a ansiedade em motivação.

7º Bons pais dão oportunidades, pais brilhantes nunca desistem.Em primeiro lugar, aprenda a dizer “não” para seus filhos sem medo. Se eles não ouvirem “não” dos seus pais, estarão despreparados para ouvir “não” da vida.É preciso compreender pontos negociáveis e limites sem negociação ( como ir dormir na madrugada e ter que acordar cedo para ir a escola). Negociável por exemplo é o

tempo de um colega.

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