Família, Educ[1]. e Resp.p.educação-corrigido
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O QUE É FAMÍLIA?O QUE É FAMÍLIA?QUAL O SIGNIFICADO DA EDUCAÇÃO?QUAL O SIGNIFICADO DA EDUCAÇÃO?E QUEM SÃO OS RESPONSÁVEIS PELAE QUEM SÃO OS RESPONSÁVEIS PELA
EDUCAÇÃO?EDUCAÇÃO?
Luiz Carlo Li!oa Go"#i$ % M&'ra"#o &$ Fa$(lia & So)*Luiz Carlo Li!oa Go"#i$ % M&'ra"#o &$ Fa$(lia & So)*
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O QUE É FAMÍLIA?O QUE É FAMÍLIA?QUAL O SIGNIFICADO DA EDUCAÇÃO? E QUEM SÃO OSQUAL O SIGNIFICADO DA EDUCAÇÃO? E QUEM SÃO OS
RESPONSÁVEIS PELA EDUCAÇÃO?RESPONSÁVEIS PELA EDUCAÇÃO?
Família é uma instituição social básica,Família é uma instituição social básica,
que aparece sob as formas mais diversasque aparece sob as formas mais diversasem todas as sociedades humanas. Dá-seem todas as sociedades humanas. Dá-seo nome de família a um grupoo nome de família a um grupo
caracteriado pela resid!ncia em comum ecaracteriado pela resid!ncia em comum epelo convívio de pais e filhos, isolados dospelo convívio de pais e filhos, isolados dosdemais parentes.demais parentes.
"ilva, #enedicto de org. Dicionário de ci!ncias sociais. Fundação"ilva, #enedicto de org. Dicionário de ci!ncias sociais. Fundação
$et%lio &argas, '()*, p.+*$et%lio &argas, '()*, p.+*
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$adotti, oacir. ist/ria das 0déias
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RESPONSÁVEIS PELA EDUCAÇÃO?RESPONSÁVEIS PELA EDUCAÇÃO?
Dentre suas diversas funç3es as maisDentre suas diversas funç3es as mais
importantes parecem ser a reprodução daimportantes parecem ser a reprodução daespécie, a criação e a socialiação dosespécie, a criação e a socialiação dosfilhos, a transmissão essencial dofilhos, a transmissão essencial do
patrim4nio cultural.patrim4nio cultural.5 "ilva, #enedicto de org. Dicionário de ci!ncias sociais."ilva, #enedicto de org. Dicionário de ci!ncias sociais.
Fundação $et%lio &argas, '()*, p.+*.Fundação $et%lio &argas, '()*, p.+*.
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RESPONSÁVEIS PELA EDUCAÇÃO?RESPONSÁVEIS PELA EDUCAÇÃO?
"ob o ponto de vista psicol/gico, a família"ob o ponto de vista psicol/gico, a família
é constituída essencialmente na nossaé constituída essencialmente na nossaciviliação, pelo pai, pela mãe e pelosciviliação, pelo pai, pela mãe e pelosfilhos. 6 pai tem um papel, sobretudo defilhos. 6 pai tem um papel, sobretudo deprovisão e autoridade. 7 mãe tem um papelprovisão e autoridade. 7 mãe tem um papel
afetivo e as relaç3es entre as crianças sãoafetivo e as relaç3es entre as crianças sãode significativa import8ncia.de significativa import8ncia.
5 9ichaudeau, François de org. Dicionário de psicologia9ichaudeau, François de org. Dicionário de psicologia
moderna. "ão 1aulo, '(*(, p.:;moderna. "ão 1aulo, '(*(, p.:;..
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on=unto de todos os indivíduos vivos num dado
momento que mant!m entre si relaç3esmomento que mant!m entre si relaç3esdefinidas de parentesco ou de aliança.definidas de parentesco ou de aliança.
5 ?arande, 7ndré. &ocabulário técnico e crítico da filosofia.?arande, 7ndré. &ocabulário técnico e crítico da filosofia.
artins Fontes, "ão 1aulo,'(((, p. @):-@)@.artins Fontes, "ão 1aulo,'(((, p. @):-@)@.
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1arentela cu=os membros descendem de1arentela cu=os membros descendem de
um pai comum.um pai comum.>omunidade de culto cu=o sacerdote é o>omunidade de culto cu=o sacerdote é opai. A%cleo da vida religiosa, =urídica epai. A%cleo da vida religiosa, =urídica e
civil.civil.>asa, matrim4nio, filhos, pais.>asa, matrim4nio, filhos, pais.
5&an Den #orn de org.&an Den #orn de org. Dicionário enciclopédico daDicionário enciclopédico da#íblia. &oes, 1etr/polis, '((:, p. .#íblia. &oes, 1etr/polis, '((:, p. .
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7 noção de família tem sido mudada a 7 noção de família tem sido mudada a
partir da BcriseC da família clássica com opartir da BcriseC da família clássica com oaumento do div/rcio e do trabalhoaumento do div/rcio e do trabalhoassalariado das mulheres e com oassalariado das mulheres e com ocrescimento da coabitação.crescimento da coabitação.
5 "ingl, François. 7 "ocialiação da família na"ingl, François. 7 "ocialiação da família naFrança nos %ltimos trinta anos. 0nterseç3es EFrança nos %ltimos trinta anos. 0nterseç3es E9evista de estudos interdisciplinares. 7no 0, n. ',9evista de estudos interdisciplinares. 7no 0, n. ',
:, p.@'.:, p.@'.
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7 palavra família é poliss!mica, e a força 7 palavra família é poliss!mica, e a força
dessa simbologia m%ltipla da famíliadessa simbologia m%ltipla da famíliapermite a manipulação da idéia e dospermite a manipulação da idéia e dosseus componentes para sustentar muitosseus componentes para sustentar muitospontos de vista.pontos de vista.
5 "cott, 9. 1arr. Famílias sem casais e a"cott, 9. 1arr. Famílias sem casais e adiversidade con=ugal no #rasil. 0nterseç3es Ediversidade con=ugal no #rasil. 0nterseç3es E9evista de estudos interdisciplinares. 7no 0, n. ',9evista de estudos interdisciplinares. 7no 0, n. ',
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7 família é a condição para a eGist!ncia 7 família é a condição para a eGist!ncia
da sociedade.da sociedade. 7 família é, ao mesmo tempo, a negação 7 família é, ao mesmo tempo, a negaçãoe a afirmação da sociedade.e a afirmação da sociedade.
5 "art, >nthia 7ndersen. BDeiGarás pai e mãeC E"art, >nthia 7ndersen. BDeiGarás pai e mãeC EAotas sobre ?evi-"trauss e a família. 9evistaAotas sobre ?evi-"trauss e a família. 9evistaantropol/gica. 7no (, &.';, :, p. @.antropol/gica. 7no (, &.';, :, p. @.
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RESPONSÁVEIS PELA EDUCAÇÃO?RESPONSÁVEIS PELA EDUCAÇÃO?
Hogos eletr4nicos, filmes, programas televisivos,Hogos eletr4nicos, filmes, programas televisivos,
vídeos e internet passam a compor o nosso diavídeos e internet passam a compor o nosso diaa dia, disseminando idéias, hábitos, =uíosa dia, disseminando idéias, hábitos, =uíoséticos e estéticos, conhecimentos os maiséticos e estéticos, conhecimentos os maisvariados e, assim, contribuindo para a formaçãovariados e, assim, contribuindo para a formação
de nossa pr/pria individualidade.de nossa pr/pria individualidade.
5 ?oureiro, 9obson e Fonte, "andra. 0ndustria cultural e?oureiro, 9obson e Fonte, "andra. 0ndustria cultural eeducação em Btempos p/s modernosC. 1apirus, "ão 1aulo,educação em Btempos p/s modernosC. 1apirus, "ão 1aulo,
:@. p. '.:@. p. '.
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RESPONSÁVEIS PELA EDUCAÇÃO?RESPONSÁVEIS PELA EDUCAÇÃO?
7 qualidade do ensino ministrado nas 7 qualidade do ensino ministrado nas
escolas está vinculada I convocação daescolas está vinculada I convocação dacomunidade, dos pais e dos professorescomunidade, dos pais e dos professorespara participarem da vida escolar dospara participarem da vida escolar dosseus filhos.seus filhos.
5 >od, FranJ e "iqueira, "ílvia. od, FranJ e "iqueira, "ílvia. otia,comunidade E uma parceria necessária. >otia,"ão 1aulo, '((*."ão 1aulo, '((*.
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RESPONSÁVEIS PELA EDUCAÇÃO?RESPONSÁVEIS PELA EDUCAÇÃO?
6s /rgãos administrativos desempenham6s /rgãos administrativos desempenham
funç3es de plane=amento, coordenação,funç3es de plane=amento, coordenação,controle, financiamento e eGecução decontrole, financiamento e eGecução depro=etos educacionais.pro=etos educacionais.
5 Ferreira, 9oberto artins. "ociologia da educação.Ferreira, 9oberto artins. "ociologia da educação."ão 1aulo, oderna, '((@."ão 1aulo, oderna, '((@.
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RESPONSÁVEIS PELA EDUCAÇÃO?RESPONSÁVEIS PELA EDUCAÇÃO?
Lodo mundo espera que a escola cumpra seuLodo mundo espera que a escola cumpra seu
papel que é o de fornecer instrução, qualificaçãopapel que é o de fornecer instrução, qualificaçãoe diplomas a todos. Aa verdade a escola produe diplomas a todos. Aa verdade a escola produmuito mais fracassos do que sucessos, tratamuito mais fracassos do que sucessos, tratauns melhor do que outros e convence os queuns melhor do que outros e convence os que
fracassam de que fracassam porque sãofracassam de que fracassam porque sãoinferiores. laudius et. 7l. 7 vida na escola e a escola da vida.>eccon, >laudius et. 7l. 7 vida na escola e a escola da vida.
1etr/polis,'()*, &oes, p. :@.1etr/polis,'()*, &oes, p. :@.
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BB 7o longo das %ltimas quatro décadas, 7o longo das %ltimas quatro décadas,
seus MalunosN foram emergindo da esferaseus MalunosN foram emergindo da esferada ingenuidade para a esfera da críticaOda ingenuidade para a esfera da críticaOda passividade I milit8nciaO da dor Ida passividade I milit8nciaO da dor I
esperançaO da resignação I utopiaC.esperançaO da resignação I utopiaC.
5 $ratidão de Frei #eto na contracapa do livro E$ratidão de Frei #eto na contracapa do livro E1edagogia da autonomia, 1aulo Freire. 1a e1edagogia da autonomia, 1aulo Freire. 1a e
Lerra, 9io de Haneiro, :+.Lerra, 9io de Haneiro, :+.
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BB>om o cristianismo surge um tipo hist/rico e>om o cristianismo surge um tipo hist/rico e
novo de educação, com normas inéditas de vidanovo de educação, com normas inéditas de vidae comportamento. Ao sermão da montanha,e comportamento. Ao sermão da montanha,Hesus >risto instaura uma nova visão do mundoHesus >risto instaura uma nova visão do mundoe da vida, que contrasta ostensivamente com ase da vida, que contrasta ostensivamente com as
culturas precedentes, fundadas num idealculturas precedentes, fundadas num idealher/ico, aristocrático e terreno da eGist!nciaC.her/ico, aristocrático e terreno da eGist!nciaC.
5 1iletti, >laudino e 1iletti, Aelson. ist/ria da laudino e 1iletti, Aelson. ist/ria da
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onfederação das Kni3es #rasileiras da
0gre=a 7dventista do "étimo Dia. >1#. Latuí, "ão 1aulo, :+.0gre=a 7dventista do "étimo Dia. >1#. Latuí, "ão 1aulo, :+.
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RESPONSÁVEIS PELA EDUCAÇÃO?RESPONSÁVEIS PELA EDUCAÇÃO?
1or um salário de miséria, somos indicados para construir1or um salário de miséria, somos indicados para construir
para o mundo um futuro s/lido e trapacear dissimulando opara o mundo um futuro s/lido e trapacear dissimulando ofato de que as crianças representam na realidade ofato de que as crianças representam na realidade on%mero, a força, a vontade e a lei. RTorcaJS.n%mero, a força, a vontade e a lei. RTorcaJS.
$adotti, oacir. ist/ria das 0déias 1edag/gicas. 2tica, "ão 1aulo,$adotti, oacir. ist/ria das 0déias 1edag/gicas. 2tica, "ão 1aulo,'((*.'((*.
Filoo-a u)a)io"al a#.&"'i'a
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É Í
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