Fatores de Risco e de Proteção no Uso e Abuso de Substâncias Psicoativas.
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Fatores de Risco e de Proteção no Uso e Abuso de Substâncias Psicoativas
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Fatores de Risco e de Proteção no Uso e Abuso de Substância s
Psicoativas
Fatores de Risco
• Fatores de risco são circunstâncias sociais ou características da pessoa que a tornam mais vulnerável a assumir comportamentos arriscados como o de usar drogas
Fatores de Proteção
• Fatores de proteção são os que contrabalançam as vulnerabilidades, fazendo com que a pessoa tenha menos chance de assumir esse comportamento.
Fatores de Risco e de Proteção
• OS FATORES DE PROTEÇÃO E DE RISCO ESTÃO NA PRÓPRIA PESSOA, NA SUA FAMÍLIA, NOS SEUS AMIGOS, NA ESCOLA, NO TRABALHO, NA COMUNIDADE EM QUE VIVE E NA SOCIEDADE EM GERAL
Fatores de Risco e de Proteção
• Fazem parte deles aspectos biológicos, genéticos e de relacionamento como a maneira de interagir na família, as oportunidades de conviver com as drogas e de obtê-las, a cultura na qual a pessoa vive e os efeitos que cada droga experimentada causa especificamente no indivíduo.
Fatores de Risco e de Proteção
•UM MESMO FATOR PODE SER DE RISCO PARA UMA PESSOA E DE PROTEÇÃO PARA OUTRA.
FATORES DO PRÓPRIO INDIVÍDUO
DE PROTEÇÃO DE RISCO
HABILIDADES SOCIAIS INSEGURANÇA
COOPERAÇÃO INSATISFAÇÃO COM A VIDA
HABILIDADES PARA RESOLVER PROBLEMAS
SINTOMAS DEPRESSIVOS
VÍNCULOS POSITIVOS COM PESSOAS, INSTITUIÇÕES E VALORES
CURIOSIDADE
AUTONOMIA BUSCA DE PRAZER
AUTO-ESTIMA DESENVOLVIDA
FATORES FAMILIARESDE PROTEÇÃO DE RISCO
PAIS QUE ACOMPANHAM AS ATIVIDADES DOS FILHOS
PAIS QUE FAZEM USO ABUSIVO DE DROGAS
ESTABELECIMENTO DE REGRAS DE CONDUTA CLARAS
PAIS QUE SOFREM DOENÇAS MENTAIS
ENVOLVIMENTO AFETIVO COM A VIDA DOS FILHOS
PAIS EXCESSIVAMENTE AUTORITÁRIOS OU MUITO EXIGENTES
RESPEITO AOS RITOS FAMILIARES
ESTABELECIMENTO CLARO DA HIERARQUIA FAMILIAR
FATORES ESCOLARES
DE PROTEÇÃO DE RISCOBOM DESEMPENHO ESCOLAR BAIXO DESEMPENHO ESCOLAR
BOA INSERÇÃO E ADAPTAÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR
FALTA DE REGRAS CLARAS
LIGAÇÕES FORTE COM A ESCOLA BAIXAS EXPECTATIVAS EM RELAÇÃO ÀS CRIANÇAS
OPORTUNIDADES DE PARTICIPAÇÃO E DECISÃO EXCLUSÃO SOCIAL
VÍNCULOS AFETIVOS COM PROFESSORES E COLEGAS
FALTA DE VÍNCULOS COM AS PESSOAS OU COM A APRENDIZAGEM
REALIZAÇÃO PESSOAL
POSSIBILIDADES DE DESAFIO E EXPANSÃO DA MENTE
DESCOBERTA DE POSSIBILIDADES E TALENTOS PESSOAIS
PRAZER EM APRENDER
DESCOBERTA E CONSTRUÇÃO DE PROJETO DE VIDA
FATORES SOCIAISDE PROTEÇÃO DE RISCO
RESPEITO ÀS LEIS SOCIAIS VIOLÊNCIA
CRTEDIBILIDADE DA MÍDIA DESVALORIZAÇÃO DAS AUTORIDADES SOCIAIS
OPORTUNIDADE DE TRABALHO E LAZER FALTA DE RECURSOSOS PARA PREVENÇÃO E ATENDIMENTO
INFORMAÇÕES ADEQUADAS SOBRE AS DROGAS E SEUS EFEITOS
DESCRENÇA NAS INSTITUIÇÕES
CLIMA COMUNITÁRIO AFETIVO FALTA DE OPORTUNIDADE DE TRABALHO E LAZER
CONSCIÊNCIA COMUNITÁRIA E MOBILIZAÇÃO SOCIAL
FATORES RELACIONADOS À DROGA
DE PROTEÇÃO DE RISCO
INFORMAÇÕES CONTEXTUALIZADAS SOBRE EFEITOS
DISPONIBILIDADE PARA COMPRA
REGRAS E CONTROLE PARA CONSUMO ADEQUADO
PROPAGANDA QUE INCENTIVA E MOSTRA APENAS O PRAZER QUE A DROGA CAUSA
PRAZER INTENSO QUE LEVA O INDIVÍDUO A QUERER REPETIR O USO
• A PRESENÇA DOS PAIS, JUNTO AOS FILHOS É TÃO IMPORTANTE NA ADOLESCÊNCIA QUANTO NA INFÂNCIA. SEU PAPEL É ESTAR ATENTO, MOBILIZAR SEM DIRIGIR, APOIAR NOS FRACASSOS E INCENTIVAR NOS ÊXITOS; EM SUMA, É ESTAR COM OS FILHOS E RESPEITAR CADA VEZ MAIS SUA INDIVIDUALIDADE.
• Importância de construir um Projeto de Vida. Definir metas/objetivos a curto, médio e longo prazo, e levantar como alcançar tais objetivos.
