Fatores externos que afetam o desenvolvimento (motor)

Fatores externos que Fatores externos que afetam o desenvolvimento afetam o desenvolvimento

(motor)(motor)

Profa. Dra. Fabiana Andrade MachadoProfa. Dra. Fabiana Andrade Machado

1º. Semestre/2008

Fatores intrínsecos ao Fatores intrínsecos ao indivíduoindivíduo

Herança GenéticaHerança Genética – responsável pela – responsável pela

individualidade e similaridade individualidade e similaridade

(tendência do desenvolvimento do (tendência do desenvolvimento do SER SER

HUMANOHUMANO acontecer de maneira acontecer de maneira

ordenada e previsível)ordenada e previsível)


Direção desenvolvimentistaDireção desenvolvimentista (Geisell, (Geisell, 1954) – explica a coordenação e o 1954) – explica a coordenação e o controle motor crescentes em função controle motor crescentes em função do SN e maturação.do SN e maturação.

Seqüência ordenada e previsívelSeqüência ordenada e previsível do do desenvolvimento físico acontece da desenvolvimento físico acontece da cabeça aos pés (cabeça aos pés (céfalo-caudalcéfalo-caudal) e do ) e do centro para as extremidades centro para as extremidades ((próximo- distalpróximo- distal).).


Céfalo-caudalCéfalo-caudal – progressão gradual do – progressão gradual do controle crescente sobre mm, da controle crescente sobre mm, da cabeça aos pés. cabeça aos pés.

Ex: No feto a cabeça forma-se primeiro; Ex: No feto a cabeça forma-se primeiro; braços formam-se antes das pernas. braços formam-se antes das pernas. Bebês controlam primeiro cabeça, Bebês controlam primeiro cabeça, pescoço, tronco e depois pernas e pés. pescoço, tronco e depois pernas e pés.


Próximo-distalPróximo-distal – controle mm a partir – controle mm a partir do centro do corpo até suas partes do centro do corpo até suas partes mais distantes.mais distantes.

Ex: Tronco e área dos ombros Ex: Tronco e área dos ombros crescem antes dos braços e pernas, crescem antes dos braços e pernas, que crescem antes dos dedos das que crescem antes dos dedos das mãos e pés.mãos e pés.


Índice de crescimentoÍndice de crescimento ( (flutuação auto-flutuação auto-reguladorareguladora) – capaz de corrigir desvios ) – capaz de corrigir desvios mínimos! Característica universal mínimos! Característica universal resistente à influência externa = resistente à influência externa = plasticidade desenvolvimentista plasticidade desenvolvimentista (em (em condições favoráveis).condições favoráveis).

Ex: ganho de peso do bebê prematuro.Ex: ganho de peso do bebê prematuro.

ObsObs: privações severas = déficits : privações severas = déficits permanentespermanentes


Períodos críticos e suscetíveis à Períodos críticos e suscetíveis à aprendizagemaprendizagem – indivíduo está mais – indivíduo está mais suscetível a certos tipos de estímulos suscetível a certos tipos de estímulos em certas épocas da vida (o em certas épocas da vida (o desenvolvimento normal em períodos desenvolvimento normal em períodos posteriores pode ser prejudicado se a posteriores pode ser prejudicado se a criança não receber estímulo apropriado criança não receber estímulo apropriado no momento crítico).no momento crítico).


Características individuaisCaracterísticas individuais – cada – cada pessoas é um indivíduo peculiar com pessoas é um indivíduo peculiar com sua própria escala de tempo para o sua própria escala de tempo para o desenvolvimento desenvolvimento == combinação da combinação da hereditariedade hereditariedade ++ influências influências ambientais.ambientais.

Estimativas (média de idade) para saber Estimativas (média de idade) para saber ± quando a criança estará apta para…± quando a criança estará apta para…


Filogenia (biologia) e Ontogenia Filogenia (biologia) e Ontogenia (ambiente).(ambiente).

Habilidades filogenéticasHabilidades filogenéticas – resistentes a – resistentes a influências ambientais/externas (vem da influências ambientais/externas (vem da evolução da espécie humana).evolução da espécie humana).

Ex: Componentes básicos: locomoção, Ex: Componentes básicos: locomoção, manipulação e estabilizaçãomanipulação e estabilização


Habilidades OntogenéticasHabilidades Ontogenéticas – – dependem do aprendizado e das dependem do aprendizado e das oportunidades ambientais (nadar, oportunidades ambientais (nadar, patinar no gelo, escalar montanhas); patinar no gelo, escalar montanhas); não surgem naturalmente! Requerem não surgem naturalmente! Requerem período de prática/experiência; período de prática/experiência; influenciadas pela cultura.influenciadas pela cultura.

Fatores ambientaisFatores ambientais

VínculoVínculo – ligação emocional entre pais – ligação emocional entre pais e filhos, perdura ao longo do tempo, e filhos, perdura ao longo do tempo, distância, privações, vontade. Começa distância, privações, vontade. Começa e se desenvolve no nascimento e pode e se desenvolve no nascimento e pode ser estabelecido de modo incompleto ser estabelecido de modo incompleto com uma separação precoce (ex: bebês com uma separação precoce (ex: bebês que nascem prematuramente). Relação que nascem prematuramente). Relação com a memória.com a memória.

ObsObs: Não supervalorizar sua : Não supervalorizar sua importância!importância!


Estímulo e PrivaçãoEstímulo e Privação – afetam o – afetam o desenvolvimento!desenvolvimento!

Dennis (1960) – estudo em 3 instituições Dennis (1960) – estudo em 3 instituições infantis (Iran): restrição ambiental, falta de infantis (Iran): restrição ambiental, falta de cuidados, quietude ambiental, ausência cuidados, quietude ambiental, ausência geral de oportunidades motoras = retardo geral de oportunidades motoras = retardo no desenvolvimento motor.no desenvolvimento motor.

ObsObs: condições externas de privação ambiental : condições externas de privação ambiental podem romper tanto a seqüência como o nível de podem romper tanto a seqüência como o nível de aquisição das habilidades motoras (ex: crianças aquisição das habilidades motoras (ex: crianças cegas; nascimento prematuro). cegas; nascimento prematuro).


PrematuridadePrematuridade (nascimento antes do (nascimento antes do tempo) – grande preocupação em relação tempo) – grande preocupação em relação ao retardo mental e físico; alta mortalidade!ao retardo mental e físico; alta mortalidade!

Nasce com peso esperado para sua idade Nasce com peso esperado para sua idade gestacional; pode ter mais gestacional; pode ter mais problemas/dificuldades de aprendizagem, problemas/dificuldades de aprendizagem, linguagem, interação social, coordenação linguagem, interação social, coordenação motora (comparado a outros).motora (comparado a outros).


Nascituros de muito baixo pesoNascituros de muito baixo peso (NMBP) e (NMBP) e baixo pesobaixo peso (NBP) = ↓ 1,5kg (NBP) = ↓ 1,5kg

(D’Agostinho; Clifford, 1998)(D’Agostinho; Clifford, 1998)

Peso abaixo do esperado para sua idade Peso abaixo do esperado para sua idade gestacional (retardo no crescimento intra-gestacional (retardo no crescimento intra-uterino; pequenos para idade).uterino; pequenos para idade).

Causas possíveis: comportamento Causas possíveis: comportamento materno, gestação dupla, classe social...materno, gestação dupla, classe social...

NBP se recuperam melhor!NBP se recuperam melhor!


Desordens alimentaresDesordens alimentares – obesidade, – obesidade, anorexia e bulimia nervosas, desordem anorexia e bulimia nervosas, desordem alimentar compulsiva.alimentar compulsiva.

Todas afetam o desenvolvimento e Todas afetam o desenvolvimento e comportamento motor (relação com comportamento motor (relação com outros fatores que também são outros fatores que também são afetados). afetados).

Fatores externos que afetam o desenvolvimento (motor)

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