AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE TORRÃO Veja-nos em formato digital, em: www.aetorrao.pt, ou no facebook! Largo São Francisco, nº6, 7595-102 Torrão 265669900 palavreando.aetorrao@gmail.com

FEVEREIRO/MARÇO 2015

NÚMERO 10

1ª EDIÇÃO

210 EXEMPLARES

Nesta edição:

Conversando com...

2

Por cá 3

Atividades 4

Dia do Agrupamento

5

Dia do Agrupamento (cont.)

6

PAPES 7

Conferências 8

Música 11

Parlamento dos Jovens

9

Escritores de palmo e meio

10

Lazer 12

Dia do π Os alunos dos 2.º e 3.º ciclos assistiram à palestra subordi-nada ao tema “O que há de tão inte-ressante com o PI"?”… pág. 8

Escola voluntária

Futurália - Feira das profissões Os alunos do 9.º ano deslocaram-se à FIL para conhecer Universidades e al-guns cursos …

pág. 3

AÇÃO ESCOLA - SOS AZULEJO

6 DE MAIO / 10H15 no jardim público Vem pintar o teu azulejo!

Dia do Agrupamento... um dia diferente! Vejaasfotosnaspaginas5e6.

Escola do Torrão passa à fase nacional do Parlamento dos Jovens

Os jovens deputados do Torrão conseguiram a proeza de passar à fase nacional do Parlamento dos Jovens, a decorrer em maio, na Assembleia da República. Pág 9

Estás à espera de quê?

Ajudar não custa!

X.L.: O que é a Bimby? A.A.: A Bimby é o mais moderno robô de cozi-nha do mundo.

X.L.: Como teve acesso a esta cozinha digital? A.A.: A primeira vez que eu vi este robô de cozi-nha foi na casa de uma amiga, em 2006, e fiquei logo apaixonada pela rapidez e facilidade com que cozinhou um baca-lhau com natas.

X.L.: Que tipos de cozi-nhados faz a Bimby? A.A.: Faz todo o tipo de cozinhados. Só não gre-lha, nem frita.

X.L.: Há quanto tempo é agente? A.A.: Sou agente desde 2014.

X.L.: Há muita concor-rência nesse ramo? A.A.: Há algumas mar-cas no mercado com robôs de cozinha que têm algumas caracterís-ticas parecidas mas ne-nhuma é tão completa como a Bimby.

X.L.: Qual é a diferença entre a TM31 e a TM5? A.A.: Há algumas dife-renças entre uma e ou-tra, visto que esta última é digital e tem chave de receitas.

profª Ana Aleixo EDITORIAL

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CONVERSANDO COM...

Professora de Português do 3.º ciclo, Ana Aleixo divide a sua vida entre a escola e a Vorwerk, empresa que comercializa a famosa Bimby. Defensora acérrima deste robô de cozinha, é atualmente agente da marca.

“Voltar aos tachos era voltar à pré-história”

X.L.: O que mais a sur-preende na Bimby ? A.A.: A mim surpreende-me em tudo. A bimby rala, pica, tritura, mexe, mói, coze. É um conjun-to de pequenos electro-domésticos num só.

X.L.: Conseguiria viver sem a Bimby? Por-quê? A.A.: Neste momento já não, porque ela é im-prescindível na minha cozinha. “Voltar aos ta-chos era voltar à pré-história”.

X.L.: Se lhe pedissem para escrever um livro sobre a Bimby, escre-veria? A.A.: Sim, escreveria. Lá colocaria todas as mi-nhas experiências de culinária. Já o faço em imagens na minha pági-na do Facebook.

X.L.: Como agente qual é o seu tra-balho? A.A.: O meu traba-lho é contactar, telefonicamente, possíveis clientes e, posteriormente, fazer uma de-monstração da máquina em casa dos mesmos.

X.L.: É fácil as pessoas aderirem a essas demonstra-ções? A.A.: Não é fácil as pes-soas receberem as agentes em casa mas, quando veem a de-monstração, ficam rendi-das.

X.L.: Quantas Bimby’s já vendeu desde que é agente? A.A.: Já vendi 12.

X.L.: Quanto custa a máquina? A.A.: A Bimby custa só 1095 euros mas ela vale muito mais que isso.

X.L.: Acha que é acessí-vel a qualquer bolso?

A.A.: Ela é acessível a qualquer bolso porque pode ser paga em sua-ves mensalidades. Bem feitas as contas não pa-ga, poupa. Além disso, pode sempre ir amorti-zando.

Olá, amiguinhos! Estou de volta para vos contar o que foi aconte-cendo por cá. Tivemos um pouco de tudo: visi-tas de estudo, exposi-ções, palestras, campeo-nato escolar do SuperT-matik e o Dia do Agrupa-mento, onde houve as mais variadas atividades. Mas neste período, tam-bém tivemos a agradável surpresa de vermos os nossos jovens deputados passarem à fase nacio-nal do Parlamento dos Jovens. Uma proeza nunca dantes alcançada! Agora que o final do ano se aproxima a passos largos, está na altura de dares o teu máximo para conseguires atingires os teus objetivos. Não te esqueças de que só de-penderá de ti e do teu empenho. Na próxima edição espe-ro poder mostrar-vos co-mo decorreram as visitas de estudo das turmas do 3.º ciclo. Isto se o auto-carro da Câmara não nos deixar novamente em terra. :) Ah! É verdade! Desta vez trazemos-te uma no-vidade. Ora observa bem a última página e, caso tenhas alguma questão que te atormente, coloca-a à Madame Palavrette. Ela terá, certamente, a solução. Diverte-te não descuran-do os estudos!

Prof.ª Digna Lopes

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Por cá

Alimentação Saudável

A Câmara Municipal de Alcácer do Sal promoveu, no passado dia 16 de mar-ço, uma ação de sensibili-zação, no âmbito da ali-mentação saudável, desti-nada aos alunos do 1.º ciclo. A atividade foi da responsabilidade da nutri-cionista Vanessa Romão, que se encontra em perío-do de estágio curricular de Dietética e Nutrição, na autarquia. Desejamos que os conselhos dados te-nham reflexo nas práticas alimentares a seguir pelas famílias dos alunos, para bem da saúde de todos!

a trabalhar eu fico livre para fazer as coisas de que mais gosto.

José Martins

9.º A

7.º ano visita a Calçadinha Romana

XL: O que é que a Bimby mudou na sua vida? A.A.: Mudou tudo. Te-nho muito mais tempo para mim, porque en-quanto a máquina está

Os alunos do 9.º ano ficaram a conhecer Universidades e alguns cursos que desconhe-ciam, para que num futuro próximo possam escolher o que mais lhes agrada. A turma deslocou-se à Futurá-lia, a Feira das Profis-sões, que esteve patente na FIL, em Lisboa. Para o aluno André Jorge, “A visita foi muito útil para per-ceber o que eu quero seguir no futuro” . Foram apresenta-das aos jovens vá-rias alternativas, incluindo a Faculda-de inglesa Cambrid-

Android, e o Instituto Técnico de Lisboa, cu-jos cursos incluem as mais diversificadas en-genharias.

Luís Fava

Vasco silva

Pensa-se que se trata dos restos da via Ro-mana que ligava Salá-cia (Alcácer do Sal) a Ebora (Évora). Segundo o professor Luís, estas estradas muitas vezes eram feitas pelo exército romano obedecen-do a uma técnica apurada que consti-tuía em sobreposi-ção de diferentes tipos de materiais (pedra e areias).

ge. Houve ainda a hipótese de conhecer a Epad, uma escola profissional cujos cursos incluem programação, ou seja, criação de aplicações compatíveis com vários sistemas, incluindo o

Esta técnica tinha dois objetivos: suportar ou amortecer o peso dos veículos e escoar as

águas.

João Canhoto

7 de abril Dia Nacional de

Combate ao Bulling

Vivam as diferenças!!

Futurália - Feira das profissões

TM31

TM5

O 7.º ano foi conhecer a Calçadinha Romana, no Torrão. A visita rea-lizou-se no dia 25 de fevereiro. Esta ativida-de decorreu no âmbito da disciplina de Histó-ria, tendo os alunos sido acompanhados pelo professor Luís Pe-reira. A Calçadinha Romana, com cerca de 2000 anos, tem 318,7m de comprimento por 2,4m de largura.

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Compostagem

Cerca de duas horas

depois de partirmos chegámos a Vila Viço-sa. A visita foi divertida e bastante interessante porque ficámos a co-nhecer melhor o patri-mónio histórico, natural e arqueológico portu-guês. Contámos com a companhia dos profes-sores Conceição Ro-mão, Gracinda Leitão e Joaquim Lizardo. Fomos conhecer o Pa-lácio Ducal, que é enor-me, pois tem 40 salas. No Museu da Caça, vimos inúmeras espé-cies carnívoras, herbí-voras e omnívoras.

No Museu da arqueolo-gia, observámos azule-jos do tempo dos roma-nos e várias peças feitas em barro. Um momento engraçado foi quando passámos

por um túnel e ouvimos um morcego. Houve ainda tempo para visitarmos a casa de Bento de Jesus Caraça.

Vanessa Galego

verdes e de materiais castanhos.

À descoberta do património histórico, natural e arqueológico

No final do 2.º período

decorreram os campe-onatos do SuperTma-tik de Quiz de Língua Portuguesa, Sinóni-mos, Antónimos, Fran-cês-Português, Inglês-Português e Astrono-mia.

Dicas de Higiene Com a chegada da Pri-mavera, a temperatura aumenta e todos deve-mos adotar hábitos de higiene saudáveis para que a convivência social seja agradável. Deixamos aqui algumas dicas: - Tomar banho todos os dias; - Lavar os dentes pelo menos três vezes por dia, depois das princi-pais refeições; - Usar roupa limpa; - Usar perfume e/ou de-sodorizante; - Lavar as mãos antes das refeições. Nada disto te custa, pois não? Mas pensa como poderá ser peno-so para os outros terem de levar com o teu mau odor, caso tu não ado-tes estas medidas.

David

Ferreira

Miguel Porfírio

dos benefícios da sua aplicação na agricultu-ra biológica. Agora, só têm de man-ter o compostor cons-tantemente alimentado com materiais orgâni-cos, respeitando as regras que aprenderam: colocando camadas al-ternadas de materiais

Atividades

À imagem do ano ante-rior, os alunos do tercei-ro ano, participaram nu-ma ação de sensibiliza-ção sobre a importância da compostagem, pro-movida pela Eng. Móni-ca Pereira, da Ambilital. Falou-se sobre o que era o composto, como se produz, bem como

Apurados os ven-cedores, há agora um período de treino on-line co-mo preparação para a grande fi-nal. O XL felicita os vencedores e de-seja-lhes a maior sorte, esperando o

SuperTmatik

Olá!  

Informo todos os alunos que, a partir de agora, têm a possibilidade de poder pertencer ao “Clube dos Cebolinhas”.  

É nosso objetivo planear, cultivar e tratar de uma horta na nossa escola ! Se gostas de atividades ao ar livre e de agricultura, faz a tua inscrição no G.A.A.F.

bom desempenho dos últimos anos.

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O Agrupamento viveu um dia diferente... um dia de atividades, onde todos participaram de forma ativa e animada. No dia 20 de março, o corredor junto ao bar, na escola sede, ficou povoa-do de “barraquinhas”. Os professores de Matemáti-ca convidaram a comuni-dade educativa a desfo-car a visão para observar estereogramas. Embora pareça fácil, esta ativida-de não é para qualquer olho e várias foram as deceções por não se conseguir vislumbrar o golfinho, a borboleta ou a

caveira, entre outros.. Um pouco mais à frente, o XL encontrou um oleiro em plena atividade. Nes-ta barraquinha punha-se, literalmente, a mão na massa e o resultado foi

bastante agradável. De-pois de cozidas as peças, os alunos poderão levá-

A Escola Bernardim Ri-

beiro recebeu pelo quin-

to ano consecutivo o ga-

lardão Eco-Escolas pe-

las boas práticas realiza-

das no ano letivo transa-

to. Assim, a bandeira

Eco-Escolas foi hastea-

da no passado dia 20 de

março.

Abrilhantando esta pe-

quena cerimónia estive-

ram os alunos do 5.º e

6.º anos que entoaram a

música “Geração Depo-

sitrão” com a ajuda da

professora Cristina Car-

doso.

Hastear da Bandeira Eco-Escolas

Dia do Agrupamento -las consigo. A carrinha do Centro de Ciência Viva de Estre-moz esteve, durante to-do o dia, à disposição de quem quisesse realizar experiências. E os mais

novos não lhe deram descanso! Um verdadeiro arco-íris desafiou, ao longo do

dia, a criatividade de to-dos e deu cor a lindos ovos. Por volta das 11 horas, a

boa disposição chegou à sala 4, na hora do conto, pela voz de um exímio contador de histórias, o professor José Lacerda. Mas quem não parou um instante foi a rapaziada do

9.º ano que, com a aju-da da psicóloga Ana Ca-tarina Santos, montou a barraquinha dos crepes. De chocolate, compota, açúcar e canela… Hou-ve para todos os gostos. Claro está que com os crepes mesmo ali ao lado, a professora Ma-dalena Serra viu-se com uma árdua tarefa entre mãos: colocar a comuni-

dade educativa a sabo-rear uma peça de fruta. Apesar da concorrência, não baixou os braços e, como diz o ditado, “Água mole em pedra dura…”. À tarde, houve as mais variadas experiências. Os alunos do 3.º ciclo, orientados pelo profes-sor Jorge Magarreiro, ajudaram os colegas do 1.º ciclo na demonstra-ção de experiências à comunidade. E acabou por ser interessante ver esta interação entre jo-vens de várias faixas etárias.

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Ficha técnica

Edição: Ofic ina de Escrita, Palavreando

Coordenação e Composição gráfica: Digna Lopes

Revisão: Madalena Serra

Colaboradores:

Professores: Ana Aleixo, Ana Sequeira, Cristina Abegão, Daniela Nunes, Madalena Serra

Alunos: Ana Carvalheira, André Jorge, Cláudia Félix, Daniela Correia, David Ferreira, Eduarda Santiago, Érica Campaniço, Francisco Alves, Isa Saldanha, Jéssica Carapeto, João Canhoto, João Correia, José Casaca, José Martins, Luís Fava, Miguel Porfírio, Natalie Vitorino, Tatiane Bardini, Vanessa Galego, Vasco Silva.

Dia do Agrupamento Pega-monstros, balões

que não rebentavam em cima de uma vela ace-sa, ovos que flutuavam na água, uma mistura que, ao apertar, era só-lida e que ficava líquida

ao abrir a mão… Muitas foram as experiências que os nossos jovens alunos puderam vivenci-ar.

Esta foi a “barraquinha” mais concorrida.

Ao longo do dia houve tempo para treinar as técnicas do xadrez. E a jornada termi-nou com uma ses-são de yoga que divertiu miúdos e graúdos.

No dia em que se co-memorou o dia do Agru-pamento, toda a comu-nidade educativa foi convidada a trajar de verde. E à semelhança do ano anterior, ficou o registo fotográfico.

Sabias que…

A chiclete deixa-te mais inteligente? Mas-car chiclete pode melho-rar a memória, a aten-ção e o raciocínio. Por isso, já sabes, nos pró-ximos testes toca a mascar pastilha. As pessoas da déca-da de 50 riam em média 18 minutos por dia, já as de hoje em dia riem apenas 4 minutos. Dá que pensar... Apenas duas pessoas vivas sabem a fórmula da Coca-Cola. Elas nun-ca viajam no mesmo avião… É caso para di-zer “Mais vale prevenir que remediar”. As pessoas com QI mais alto são mais pro-pensas a ficarem acor-dadas até tarde.

Luís Fava

Vasco Silva

com moderação porque se perdem as vitaminas; 7. A fruta deve ser con-sumida da época e de produção nacional: são mais baratas e têm mai-or teor de vitaminas. As frutas importadas ou consumidas fora de épo-ca são apanhadas ver-des e guardadas em câ-maras frigoríficas. Pos-teriormente são amadu-recidas artificialmente, não chegando a formar as vitaminas e açucares que lhe dão o seu cheiro e sabor tão apetitoso; 8. A fruta pode ser con-sumida em qualquer la-do, sendo o seu trans-porte facilitado pela sua forma e casca. As frutas, mesmo consumidas des-cascadas, devem ser bem lavadas antes de serem consumidas. Sempre que possível consome fruta com cas-ca porque esta é rica em fibras, vitaminas e sais minerais. Coordenadora do Plano de Promoção e Educação pa-ra a Saúde

Madalena Serra

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O consumo de fruta é

excelente para o bem-estar e para a manuten-ção da saúde. Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS) o consumo regular de fru-ta reduz o risco de can-cro, de doenças cardio-vasculares, Alzheimer, cataratas e de algumas doenças associadas à idade. Mais de 2,7 mi-lhões de pessoas pode-riam ser salvas todos os anos se consumis-sem as quantidades adequadas de fruta e vegetais. Recomenda-se o consumo diário de 3 a 5 peças de fruta, sendo a forma mais saudável o consumo de fruta fresca. Deve-se variar o tipo de frutas diversificando assim os nutrientes ingeridos.

8 razões para consu-

mir fruta: 1. A fruta é doce e sa-borosa e existem inú-meros tipos de fruta adequados a todos os gostos e paladares; 2. A fruta é constituída por cerca de 90% de água fazendo deste ali-mento uma das fontes de água da nossa ali-mentação;

3. A fruta é rica em fi-bras, sais minerais e vitaminas regulando o funcionamento do nos-so corpo e atuando co-mo protetor do nosso organismo face a agressões microbianas e ambientais; 4. A fruta estimula a memória sendo funda-mental na alimentação dos jovens em idade escolar; 5. O consumo regular de fruta diminui a obesi-dade infantil e permite a manutenção do peso; 6. A fruta pode ser con-sumida de diversas for-mas, sendo o consumo fresco o mais aconse-lhado. Sumos e batidos, os quais devem ser consu-midos logo após a sua preparação porque as vitaminas perdem-se em contacto com a luz e o ar. O seu consumo deve ser moderado por-que a quantidade de frutas incluídas num sumo é grande o que aumenta o seu teor de açúcar e diminui o con-sumo de fibras (rejeitadas na prepara-ção). Doces e compotas, devem ser evitados devido às elevadas quantidades de açúcar que se adicionam na sua confeção, no en-tanto surge como alter-nativa de quem não gosta de fruta; Cozidas ou assadas devem ser consumidas

PAPES E tu, já comeste fruta hoje?

Aprender com a Biblioteca Escolar

Na Era do Digital existe um conjunto de ferra-mentas que permitem aos alunos publicar, par-tilhar e republicar conteú-dos na web usando ferra-mentas simples e acessí-veis. Falo-vos hoje numa ferramenta digital de simples utilização, Storybird. Com esta ferramenta podes criar um livro digi-tal, basta escreveres a tua história, selecionar imagens, que podem ser fotos tuas, imagens da internet ou imagens for-necidas pelo próprio site e o teu livro está criado. As tuas histórias podem ser impressas, adiciona-das a blogues ou listas de leitura ou partilhadas com os teus amigos. Pa-ra utilizares esta ferra-menta tens que te inscre-ver no site: https://storybird.com/, utilizando o teu e-mail e criando uma palavra passe.

Pede a colaboração da tua Professora Bibliote-cária! Atreve-te a criar!

A Professora Bibliotecária

Madalena Serra

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Associação de Profes-sores de Matemática, entusiasta das matemá-ticas recreativas e autor da secção “Desafios” no jornal Público, tem sido um extraordinário divul-gador de Matemática através de conferências e sessões em escolas, quer para alunos, quer para professores, um pouco por todo o país. A atividade iniciou com a apresentação de uma coincidência matemáti-ca a que todos estamos sujeitos ...o professor demonstrou que os nos-sos dados biográficos, como a nossa data e hora de nascimento, se relacionam irremedia-velmente com o número π (pi), um dos mais im-

Dia do π

Os alunos dos 2.º e 3.º

ciclos tiveram o privilégio de assistir a uma pales-tra do Sr. Dr. José Paulo Viana, subordinada ao tema “O que há de tão interessante com o PI"?”, no âmbito da co-memoração do Dia Inter-nacional do PI. Esta pa-lestra teve lugar no pas-sado dia 13 de março. (O Dia do Pi é comemo-rado a 14 de março (3/14 na notação norte-americana), por 3,14 ser a aproximação mais co-nhecida de π. O auge das comemorações acontece à 1:59 da tarde (porque 3,14159 = π ar-redondado até à 5ª casa decimal). O Dr. José Paulo Viana, membro da direção da

binete de Ação Social da Câmara Municipal de Alcácer do Sal em par-ceria com a CPCJ. Esta iniciativa visa escla-recer aos mais novos

que a vio-lência no namoro não é um fenómeno raro (facto que vários estudos compro-vam). É alta a probabili-dade de

portantes no mundo da matemática. Aquela que, para alguns, se adivinha-va uma dissertação den-sa e possivelmente abor-recida, acabou por se revelar, desde cedo, uma palestra engraçada que todos nós podíamos ter com amigos num ambi-ente informal! A matemática, é, afinal, divertida!!!! ;)

CAP

Os alunos do 3.º ciclo,

participaram hoje nas sessões de esclareci-mento sobre a “Violência no Namoro”, uma iniciati-va dinamizada pelo Ga-

Conferências

jovens serem ou se tor-narem agressores ou vítimas de violência no namoro.

Há diferentes formas de nos posicionarmos face à violência nas relações amorosas. Podemos tê-la debaixo dos nossos olhos e evitar vê-la, ne-gar a sua existência, considerá-la rara, episó-dica e irrelevante ou até legitimá-la.... Podemos também pre-veni-la e combatê-la!!! Esperamos ter sido esta, a mensagem recebida pelos nossos alu-nos!!!!!!!! CAP

Exposições

Esteve patente na Bi-blioteca Escolar a ex-posição subordinada ao tema “Os Castelos”, no âmbito da disciplina de HGP.

Os alunos elaboraram os trabalhos em casa, com a ajuda de familia-res.

Estão todos de para-béns!

Naquele espaço foi possível também apre-ciar as recriações do

Monte da Tumba, reali-zadas pela turma do 9.º ano, nas aulas de Educação Visual, em articulação com a dis-ciplina de História.

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A Escola Básica Ber-nardim Ribeiro passou à fase nacional do Par-lamento de Jovens. A sessão Regional decor-reu na Escola Secundá-ria Sebastião da Gama, em Setúbal, no dia 3 de março, tendo o aluno Vasco Silva, do 9.ºano, sido eleito porta-voz do circulo eleitoral de Se-túbal. Subordinado ao tema ‘’Insucesso Escolar’’, foram debatidas medi-das consideradas efica-zes para o combater. Os jovens deputados do Torrão defenderam eficazmente as suas ideias, conseguindo obter o 3.º lugar a nível distrital.

Escola do Torrão passa à fase nacional do Parlamento dos jovens

defender as medidas selecionadas.

Eduarda Santiago Jéssica Carapeto

Nos próximas dias 4 e 5 de maio decorrerá a ses-são nacional, na Assem-bleia da República, onde os jovens deputados irão

AÇÃO ESCOLA - SOS AZULEJO

Torrão perde contra Montemor-o-Novo

A equipa de futsal da

Escola sofreu a primeira derrota, no escalão inicia-dos - masculinos contra a sua adversária de Monte-mor-o-Novo, no passado dia 25 de fevereiro. Os jogadores torranenses conseguiram marcar qua-tro golos mas os adversá-rios foram mais fortes, tendo marcado seis go-los. Neste momento, o Torrão encontra-se em segundo lugar com nove pontos. Em quatro jogos, ganhou dois, empatou um e per-deu outro. No total, mar-cou 27 golos e sofreu 19. Assim, irá passar à próxi-ma fase, defrontando a equipa da escola de Por-tel.

André Jorge Francisco

Alves José

Casaca

6 DE MAIO / 10H15

Jardim Público

Os alunos do 8.º ano do nosso Agrupa-

mento vão dinamizar uma “Formação de

Pintura de Azulejo”, que se insere no âm-

bito da ação-Escola—SOS Azulejo, pro-

movida a nível nacional pelo Museu da

Polícia Judiciária.

(Esta ação tem como fim acabar com a

delapidação e preservar o Património da

Azulejaria Portuguesa.)

Vem pintar o teu azulejo!!

Aparece!

Duas maneiras de fi-car mais inteligente

Jogar vídeo jogos Para quem pediu um jogo de vídeo com uma melhor coor-denação visual e motora e com a capacidade de tornar uma pessoa mais inteligente, a marca SEGA conseguiu realizar esse feito. Finalmen-te, chegou o “Brain Age” pa-ra a Nintendo. Joga, mas não abuses! Que-remos-te mais inteligente, não viciado.

Sem pânico Enquanto um leve nervosis-mo pode melhorar o teu de-sempenho cognitivo, perío-dos de stress intenso trans-formam-te em nean-dertal. Tenta contro-lar a tua respiração.

João Correia

Sugestões para:

palavreando.aetorrao@gmail.com

Contamos contigo para melhorar!

ESCRITORES DE PALMO E MEIO

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Palavras Palavras, umas ditas de coração

Outras saem em vão,

E querendo ou não

Na minha memória ficarão.

Conseguem maravilhar alguns

E outros entristecer

Mas a vida é feita delas

Umas belas,

Outras que nos fazem sofrer.

Às vezes o vocabulário que usa-mos

Consegue ser subje vo

Por isso só o usamos

Quando é intui vo.

Ana Carvalheira

Érica Campaniço

9ºA

Dicas de Poupança

Algumas dicas vou te dar Para você poupar… Seu suado dinheirinho Que ganha com muito carinho

Banhos quen nhos e demorados são bons No final do mês fazemos a comparação Pois tomar banhos de 5 minutos, Será a solução? Veremos no final do mês, então!

Você sai e deixa a luz acesa? Volte para trás para ter a certeza. Você tem o costume de apagá-la ? A fatura vai recompensá-la.

Você gosta de comer? Se a mãe faz bastante, Guarde num po nho e deixe p’ra outro instante Se você ver noção…

Não joga fora não! Tatiane Bardini

História com p

O Pedro partiu de Portu-gal porque era pintor. Pen-sativo, prontificou-se a per-doar o professor Paulo Por-tela por parecer perfeito. Ele pedira que parasse de pintar a parede de preto pois esta-va a piorar o painel pintado. Pasmado, pôs a panela ao lume para poder preparar o polvo. Pouco depois, foi passear o papagaio pela ponte do Porto. No regresso, a porta partiu-se, o pássaro papou uma pêra e pisgou-se. O Pedro pirou. Praticou paintball para

pintar a porta nova.

David Ferreira

Sensações Será fruto da minha imaginação, Ou será produzida pelo meu coração? A caneta toca levemente no papel, E um poema chama por mim. Queria expressar o que escrevo Ou será que não devo?

Por vezes amava voltar E de novo estas memórias intensificar Queria ser relembrada como alguém que tudo teve Mas por fim tudo perdeu

Parece que os dias passam lentamente Quando não queremos estar aqui, Queria mudar o tempo Mas o tempo trouxe-me até aqui Parece um mundo estranho Onde ninguém me sorri

Às vezes caminho sobre o nada E nada vejo Caminho ao pôr-do-sol Levando com o vento como um beijo Não espero que o tempo mude Só eu poderei mudar Na realidade, eu nem queria aqui estar

Isa Saldanha

Soluções do número anterior

Desafio ortográfico

O caçador tinha um cão e a mãe. Do caçador era também o pai do cão.

Desafio Matemático 40 quadrados (confere em

https://www.youtube.com/watch?v=0D9Pvsmexzs&f

eature=youtu.be)

Quem é?

Daniel Cabecinha, Alice Destapado, D. Gina, Rute Félix, D. Ana Guerreiro, prof.ª Cristina Cardoso, prof.ª Daniela Nunes

Imaginação

Escrever ou não escrever? Di cil decisão! Pensamentos que voam… Ideias num turbilhão, Volta, imaginação!

O lápis passeia-se pela folha… Escrevo? Não escrevo? Constante inquietação. Sem pensar mais, Rabisco uma palavra, depois outra… Vozes do coração!

No papel ponho a alma E avanço com calma. Escrevo? Não escrevo? Palavras que teimam em fugir… Apanho-as, acaricio-as E começam-me a sorrir.

“Staff”

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Love me like you do

Música Ellie Goulding A artista é conhecida pelo nome artístico de Ellie Goulding mas o seu nome completo é Elena Jane Goulding. Nasceu a 30 de dezembro de 1986, em Hareford, Inglaterra. É cantora e compositora. Ficou famosa depois de alcançar o topo do “BBC Sound of 2010” ( British Broadcasting Corporation sound of 2010). No final de 2009 , assinou com a ‘Polydor Records’ e, depois disso, lançou o seu primeiro álbum em 2010, Lights. Em 2012, saiu um novo álbum de estúdio intitulado ‘Halcyon’ que em 2013 foi relançado.

Intro: G# D# Fm C# D# Fm verse 1 G# You're the light, you're the night D# You're the colour of my blood Fm You're the cure, you're the pain C# You're the only thing I wanna touch D# Fm Never knew that it could mean so much, so much verse 2 G# You're the fear, I don't care D# Cause I've never been so high Fm Follow me to the dark C# Let me take you past our satellites D# Fm You can see the world you brought to life, to life Chorus G# Cm So love me like you do, lo-lo-love me like you do Fm C# Love me like you do, lo-lo-love me like you do

G# Cm So love me like you do, lo-lo-love me like you do Fm C# Love me like you do, lo-lo-love me like you do A#m Fm D# Touch me like you do, to-to-touch me like you do What are you wai ng for? verse 3 G# Fading in, fading out D# On the edge of paradise Fm C# Every inch of your skin is a holy grail I've got to find D# Fm Only you can set my heart on fire, on fire Pre‐Chorus G# D# Yeah, I'll let you set the pace Fm Cause I'm not thinking straight C# D# Fm My head spinning around I can't see clear no more What are you wai ng for? […]

Cláudia Félix Nathalie Vitorino

Quem é? Página 12

Eis algumas caras com as quais te cruzas diariamente. Consegues identificá-las?

Recolha efetuada por Daniela Correia

Lazer

Madame Palavrette (Conselheira Sentimental)

Caros leitores, sou especialista em aconse-

lhamento sobre a adolescência (namoro,

amizade, relações, etc…).

Estás com dúvidas em algum destes assuntos? Então, sê bem-

vindo (a)! Estarei aqui para solucionar as tuas dúvidas.

Contacta-me: palavreando.aetorrao@gmail.com

Recolha de José Pereira e Roberto Santos

Madame,

ando com um problema na minha vida que me ator-menta! Passo a explicar: eu e a minha melhor amiga gostamos do mesmo rapaz e ele não se decide nem por uma, nem pela outra. Preci-so saber se acha que devo tentar conquistar o rapaz e deixar a minha melhor amiga infeliz com isso, ou se devo manter a sua amiza-de. Somos as melhores ami-gas e ela tem-me ajudado sempre que tenho proble-mas. O que vale mais? Uma amizade ou um namorado? Ajude-me, por favor, pois não sei o que fazer e ando angustiada!

(Anónima atormentada)

Cara “Anónima angustiada”, o problema que apresentas é, de facto, complicado mas, para mim, se as duas gostam do mesmo rapaz, então o que vale é de quem o rapaz gosta, não!? Julgo que o importante é es-clarecerem isso mesmo, para bem dos três! Se o rapaz gostar da tua ami-ga e não de ti, que culpa ela

BUNNY CHICK

DYE EASTER

EGGS FIND

GRASS HIDE

HUNT LAMB

LILY NEST

tem? Não deves ficar magoada com ela, mas sim ficar feliz por ela! Ao início talvez sin-tas que ela te está a "roubar" o amor, mas pensa antes que o teu ainda está para chegar! Se, pelo contrário, o rapaz gostar de ti, minha linda, és livre assim como o rapaz! Se a tua amiga for amiga de verdade, somente poderá felicitar-te por te ver realizada afetivamente. Se ela não respeitar isso, fica então provado que ela não serve para amiga…. Ser amigo não é ser dono da vida daqueles por quem se tem amizade! Aqui para nós, como último conselho, não deixes de in-vestir com sinceridade nas tuas relações de amizade … conversa com a tua amiga antes de tomares qualquer decisão e pensa bem, se vale arriscar perder uma amiga, que está ao teu lado em todos os momentos, por causa de um rapaz… Espero ter-te ajudado. Com amizade,

MP