FICHA PARA IDENTIFICAÇÃO PRODUÇÃO DIDÁTICO – PEDAGÓGICA

TURMA - PDE/2012

Título: AVENTURAS TECNOLÓGICAS NAS AULAS DE CIÊNCIAS: APRENDENDO SOBRE HIGIENE CORPORAL

Autor Lílian Gelva Mendes Albertassi

Disciplina/Área (ingresso no PDE) Ciências

Escola de Implementação do Projeto e sua localização

C.E.Flauzina Dias Viégas – E.F.M. Av. Mauá nº 125 - Jardim Morumbi

Município da escola Paranavaí

Núcleo Regional de Educação Paranavaí

Professor Orientador Prof. Dr. Fábio de Azevedo

Instituição de Ensino Superior UNESPAR – Campus de Paranavaí

Relação interdisciplinar Não

Resumo

No meio escolar, percebe-se que os hábitos de higiene nem sempre são transmitidos ou praticados no convívio familiar. Daí, a necessidade de ensinar aos alunos como praticar a higiene no cotidiano como questão vital para nós e o ambiente em que estamos inseridos. Portanto, esse estudo tem como objetivo oportunizar aos alunos, através das tecnologias e linguagens, a adquirir hábitos saudáveis de higiene corporal. Para tanto, será feita uma leitura do livro paradidático “Aventuras no mundo da higiene”, de Érico Veríssimo, relacionando os conceitos de higiene corporal descritos em 1939 com os conceitos atuais; depois uma pesquisa na internet sobre a origem e curiosidades da higiene. E utilizando o software Tux Paint, para montar tirinhas ilustrativas, os alunos farão um manual escolar sobre higiene corporal com a função de informar e educar.

Palavras-chave Higiene corporal; tecnologias; linguagens; saúde.

Formato do Material Didático Unidade Didática

Público Alvo

Alunos do 6º ano

APRESENTAÇÃO

Meus Amigos,

É inútil franzir a testa, engrossar a voz e falar difícil

quando queremos ensinar.

O aluno só se entrega de corpo e alma àquele que lhe contar

a melhor história de fadas ou aventuras. A estrada mais curta e

certa para a inteligência tem passagem obrigatória pelo coração.

Não será humano tentar outro s caminhos...

Neste livro procurei fazer que as noções de higiene viajassem

para o entendimento das crianças confortavelmente instaladas

no trem colorido da ficção.

Fiz o possível para que a viagem fôsse divertida, rápida , sem

enjôos nem solavancos.

Não basta que se diga tiranicamente aos alunos: “Matem as

môscas e bebam mais leite”. É preciso explicar por que as môscas

são nocivas e por que o leite é benéfico à saúde [...]

[...] O texto vai ser cheio de ilustrações, pois não deixa de ter

muita razão quem afirmou que o único livro do mundo que

dispensa gravura é o “ Guia Telefônico”...

BÔA VIAGEM!

ÉRICO VERÍSSIMO (AVENTURAS NO MUNDO DA HIGIENE,

1939).

Faço minha as palavras de Érico Veríssimo (1939) para falar de higiene

corporal aos alunos do 6º ano do Colégio Estadual Flauzina Dias Viégas – E.F.M.,

A pré-adolescência traz novas necessidades de cuidado com o corpo e com a

higiene, tendo em vista que nesta fase da vida a falta de cuidados com a higiene

corporal pode acentuar cheiros desagradáveis nos órgãos genitais e mau cheiro pelo

excesso de suor nas axilas, pés e pele. Dentre outros fatores relacionados à higiene,

estes podem interferir não só no aspecto físico, como nas relações interpessoais do

aluno, intensificando-se a partir da adolescência.

Nesse contexto, esta Unidade Pedagógica tem como objetivo principal

oportunizar ao aluno comunicar-se, questionar, elaborar estratégias e

procedimentos, através das tecnologias e linguagens, e desenvolver sua autonomia,

para adquirir hábitos saudáveis de higiene corporal.

Serão abordados os seguintes tópicos:

Origem e curiosidades sobre a higiene;

Os conceitos (hábitos) de higiene corporal descritos em 1939 no livro

paradidático “Aventuras no Mundo da Higiene” de Érico Veríssimo e sua relação

com os conceitos atuais;

Higiene x saúde (doenças relacionadas com a falta de higiene);

As metas do milênio.

Com base nos estudos realizados os alunos serão conduzidos a utilizar as

tecnologias e linguagens a fim de compreender a importância da prática dos hábitos

de higiene corporal nos diversos segmentos da sociedade desde os tempos antigos

até os dias atuais, sendo sempre um tema essencial e atual.

Durante o desenvolvimento dos trabalhos realizados em equipe, os alunos

receberão uma pasta (por equipe) para arquivar o material recebido e o que for

produzido, pois ao final desta implementação serão utilizados na montagem de um

mural informativo.

Enfim, espera-se ainda que esse material constitua-se como um instrumento

de pesquisa aos professores da rede estadual de Educação do Estado do Paraná

que também sentem a necessidade de criar diferentes metodologias para que os

alunos pratiquem os hábitos de higiene corporal, e por conseguinte, o ambiente

escolar torne-se mais agradável. Ainda esperamos que isso seja realizado por meio

de uma aprendizagem significativa e qualitativa em todos os aspectos, e,

principalmente, da noção de que higiene corporal é uma das formas de obtermos

saúde, sendo condição para uma vida saudável pessoal e coletiva.

1º MOMENTO- INVESTIGAÇÃO

1. Colocar abaixo das ilustrações em quais momentos ou horários realiza as

atividades apresentadas:

Figura disponível no endereço eletrônico:

http://peloscaminhosdaevangelizacao.blogspot.com.br/2009/09/higiene.html

2. Desenhe abaixo um hábito de higiene diária que mais lhe agrada e um que você

não gosta.

3. Agora formem equipe de quatro alunos, observem os desenhos que cada um fez e

preencham a tabela abaixo:

Nome dos alunos da equipe

Gosta Não Gosta

4. Para concluir elejam um dos membros da equipe para relatar aos colegas das

outras equipes o resultado da tabela. ATENÇÃO! Depois de apresentarem seus

resultados, ouçam os resultados das outras equipes.

2º MOMENTO - LEITURA DO LIVRO AVENTURAS NO MUNDO DA HIGIENE –

ÉRICO VERISSIMO Figura 2 – “Aventuras no Mundo da Higiene” - Érico Veríssimo

Fonte: Albertassi, 2012.

Estamos em 2013.

Esse livro que estão vendo

foi escrito em 1939, por um

gênio “Érico Veríssimo”.

Façam as contas:

2013 – 1939 = __________

Quantos anos faz que o livro

foi escrito? _______

Vocês conhecem alguma

pessoa que tem essa idade?

Vocês já ouviram falar de Érico Veríssimo?

Vamos conhecê-lo melhor. No laboratório de informática acesse o

endereço eletrônico :

http://www.sitedoescritor.com.br/sitedoescritor_escritores_f0042_everissim

o.html e leiam a biografia do autor. Pesquise em que ano nasceu, se já

morreu, se é brasileiro, e ainda, seus principais livros. Aproveite e verifique

se o livro Aventuras no Mundo da Higiene consta entre as obras do autor.

Perceberam como é importante o escritor do livro que vamos ler agora?

Para continuarmos as atividades teremos que nos organizar melhor, faremos

oito grupos e cada grupo lerá e ilustrará partes do livro “Aventuras no Mundo da

Higiene”.

A divisão da leitura e ilustração será da seguinte forma:

ESCREVA AQUI O RESULTADO DA PESQUISA

Todos os grupos: O princípio da aventura

Grupo 1 – A história dos dois gêmeos

Grupo 2 – Magricela mas perigoso

Grupos 3 - A máquina maravilhosa

Grupo 4 – Sem ar não há vida

Grupo 5 – Popeye, o quebra tudo

Grupo 6 – O cachorro dorminhoco

Grupo 7 – Pela boca morre o peixe

Grupo 8 – O gordo e o magro

Todos os grupos: Os três porquinhos higiênicos

3º MOMENTO – ORIGEM E CURIOSIDADES DA HIGIENE E METAS DO MILÊNIO

Roteiro da atividade para os grupos:

Leiam atentamente suas partes da história;

Anotem no caderno palavras que falam de higiene e saúde;

Procurem no dicionário palavras que vocês não sabem o significado;

Registrem trechos que não faz sentido nos dias atuais;

Ilustrem;

Mostrem a ilustração aos outros grupos, contando do que se trata o trecho

que leram.

De onde será que vem a palavra HIGIENE?

Qual é a sua origem?

Seu significado?

Será que tem algo curioso sobre a higiene?

VAMOS DESCOBRIR...

Para ajudá-los a terem ideias de como ilustrar a atividade acima

assistiremos alguns vídeos: no laboratório de informática, acessem os

endereços eletrônicos http://www.youtube.com/watch?v=0JkSpPZJDkE,

http://www.youtube.com/watch?v=CuaUuMNfJQk&feature=related e

http://www.youtube.com/watch?v=HMh2LlDoLL0. Assistam aos vídeos “O sapo

não lava o pé”, “Lava a mão” e “Higiene corporal infantil”.

* Análise, discussão e registro da conclusão individual no caderno.

No laboratório de informática, entrem no endereço eletrônico

www.canalkids.com.br/higiene/curiosidades/index.htm e “AVENTUREM-SE NESTE

MUNDO SOBRE A HIGIENE”, vão clicando e anotando no caderno as respostas das

questões acima e ainda, informações que acharem úteis e possam ser usadas para

montarem um mural informativo no pátio da escola.

Ainda pensando no mural da escola, observem os informativos abaixo:

Figura 3 – Gripe H1N1, Cartaz Prevenção

Fonte: Prefeitura Municipal de Bituruna - PR, 2012.

Figura 4 – Gripe e outras doenças, Cartaz Prevenção

Fonte: Secretaria da Saúde – PR, 2012.

Com base nos estudos já feitos sobre higiene: a leitura e discussão do livro

Aventuras no Mundo da Higiene de Érico Veríssimo, os vídeos assistidos e discutidos

e a pesquisa realizada na internet durante a atividade anterior, podemos concordar

que “OS HÁBITOS DE HIGIENE SÃO REALMENTE ÚTEIS PARA A PREVENÇÃO

DE DOENÇAS”?

Além da gripe H1N1 que outras doenças podemos prevenir com os hábitos de

higiene? Se for preciso façam uma pequena pesquisa na internet.

ESCREVA AQUI A RESPOSTA

ESCREVA AQUI A RESPOSTA

Que outros títulos poderiam ser dados a cada um dos cartazes acima?

Cartaz 1

Cartaz 2

E, você já ouviu falar da ONU?

No laboratório de informática acesse o seguinte endereço eletrônico

www.canalkids.com.br/bankids/susten.htm e fique sabendo como a ONU

(Organização das Nações Unidas), através da aprovação de um documento

chamado “DECLARAÇÃO DO MILÊNIO” em setembro do ano 2000, estabeleceu o

compromisso de garantir a sustentabilidade da Terra. Mas, e o que isso tem a ver

com higiene e higiene corporal? Identifique abaixo uma meta do milênio que

fala dessa relação.

4º MOMENTO – MONTAGEM DE TIRINHAS ILUSTRATIVAS

Utilizando o Software “TUX PAINT”, já instalado nos laboratórios do Paraná

Digital (nova versão), vamos ilustrar a história de Érico Veríssimo “Aventuras no

Mundo da Higiene” utilizando desta vez a tecnologia, já que em 1939, ainda não havia

computadores e as ilustrações foram feitas a mão.

Utilizem todos os conhecimentos adquiridos até o momento e muita

criatividade, o escritor com certeza ficaria feliz se pudesse ver as novas ilustrações.

ESCREVA AQUI A RESPOSTA

5º MOMENTO – MONTAGEM DO MURAL INFORMATIVO

Vamos juntar todas as informações reunidas até aqui e montar um mural no

pátio da escola.

Cada grupo monta sua parte utilizando o material que elaboraram.

AVALIAÇÃO E ATIVIDADE FINAL – ELABORAÇÃO DE UM PANFLETO ESCOLAR SOBRE HIGIENE CORPORAL UTILIZANDO O

SOFTWARE TUX PAINT

1º MOMENTO- INVESTIGAÇÃO

ATIVIDADES 1, 2, 3 e 4. Professor(a) é importante resgatar o que os alunos

compreendem sobre hábitos de higiene e quais são realmente praticados no

cotidiano, mas sem os nomear como tais; isto possibilita que você saiba mais

algumas informações sobre eles, como as orientações que receberam até o

momento sobre o assunto. Estes conhecimentos possibilitarão a você direcionar

melhor o seu trabalho para determinado enfoque, sem ditar regras e modelos a

serem seguidos.

Ao tratarmos de higiene corporal como uma das formas de obter saúde,

devemos considerar a realidade vivenciada pelo aluno, pois é uma condição

primordial para uma vida saudável pessoal e coletiva, e o aluno adquire estes

hábitos na sua infância, interagindo com a sua família e com o meio em que vive.

Sabemos, por sua vez, que saúde não é apenas ausência de doença, mas

deve ser compreendida como qualidade de vida. E quando destacamos a

importância da nossa saúde nos deparamos com a nossa higiene corporal que é

condição para uma vida saudável. Por outro lado, nos deparamos com outra

realidade no meio escolar, aonde se percebe que os hábitos de higiene nem sempre

são transmitidos ou praticados no convívio familiar. Daí, a necessidade de ensinar

nossos alunos como se deve praticar a higiene em nosso cotidiano, como questão

vital para nós e o ambiente em que estamos inseridos.

Todas as atividades propostas serão mediadas com questões do tipo:

_ Será que sempre foi assim: as pessoas tomando banho, escovando os

dentes...? _ O que causa o cheiro de chulé? _E o que causa o mau hálito? Famoso

“bafo”! _Tem como a gente prevenir o chulé e o mau hálito? _ Devemos ter algum

cuidado com as nossas unhas? _ Que nome pode dar pra estes atos que praticamos

todos os dias? _ A partir de quando devemos praticá-los? _ E até quando vamos

praticá-los? _ Vocês já tinham ouvido falar em higiene? _ E em higiene corporal ou

higiene pessoal? _ O exagero ou praticar de maneira incorreta algum hábito de

higiene pode nos trazer problemas de saúde? _ Agora que vocês estão na pré-

adolescencia ou alguns já adolescentes, tem algum ou alguns hábitos de higiene

que precisam ser adquiridos ou intensificados por vocês? _ Para termos uma vida

saudável é necessário termos hábitos de higiene corporal? _ E quando estamos fora

de casa que precauções devemos ter quanto a higiene? _ Produtos de higiene?!

Vocês conhecem algum? _ Quais produtos de higiene são realmente

indispensáveis? _ De onde será que vem esse nome “HIGIENE”? _Que tal

fazermos uma pequena viagem neste “MUNDO DA HIGIENE”?

As atividades desenvolvidas serão guardadas para que no final da

implementação, os grupos montem um mural informativo no pátio da escola.

2º MOMENTO - LEITURA DO LIVRO AVENTURAS NO MUNDO DA HIGIENE –

ÉRICO VERISSIMO

“... Neste livro procurei fazer com que as noções de higiene viajassem para

o entendimento das crianças confortavelmente instaladas no trem colorido da

ficção. Fiz o possível para que a viagem fosse divertida, rápida, sem enjôos

nem solavancos... Boa viagem!” (ERICO VERISSIMO, 1939)

Para iniciar este momento, será apresentado o livro aos alunos, deixando

claro o valor histórico da obra, que é considerada rara. Inclusive, o volume utilizado

neste material foi adquirido pela internet, em uma empresa de antiguidades e obras

de arte, localizada em Lisboa – Portugal. Assim, nada mais justo do que iniciar

falando do valor da obra e do autor.

Já para leitura do livro, a sala será dividida em oito equipes, cada equipe lerá

e ilustrará apenas um trecho do livro. Para facilitar a leitura interpretação e

ilustração, decidiu-se que todos os grupos lerão o primeiro e o último capítulo,

intitulados “O princípio da aventura” e “Os três porquinhos higiênicos”, os capítulos

intermediários serão lidos da seguinte forma: Grupo 1 – A história dos dois gêmeos;

Grupo 2 – Magricela mas perigoso; Grupos 3 - A máquina maravilhosa; Grupo 4 –

Sem ar não há vida; Grupo 5 – Popeye, o quebra tudo; Grupo 6 – O cachorro

dorminhoco; Grupo 7 – Pela boca morre o peixe; Grupo 8 – O gordo e o magro.

Os alunos serão orientados a seguirem o seguinte roteiro: Leiam atentamente

suas partes da história; Anotem no caderno palavras que falam de higiene e saúde;

Procurem no dicionário palavras que vocês não sabem o significado; Registrem

trechos que não faz sentido nos dias atuais; Ilustrem; Mostrem a ilustração aos

outros grupos, contando do que se trata o trecho que leram.

Para concluir este momento através de vídeos e pesquisas na internet,

concretizaremos os principais hábitos de higiene já estudados através das atividades

anteriores.

Vale ressaltar que todas as atividades propostas a partir deste momento

serão realizadas pela mesma equipe da leitura. O trabalho em equipe favorece as

ligações afetivo-sociais desta idade bem como o desenvolvimento da sua

autonomia, da capacidade de comunicar-se, questionar, elaborar estratégias e

procedimentos. É importante na primeira vez que a turma forma as equipes ensinar-

lhes os procedimentos para tal: sem arrastar as carteiras, com o máximo de silêncio

e se possível, utilizar colchonetes para que possam se sentar mais próximos além

de tornar a leitura mais agradável e divertida.

3º MOMENTO – ORIGEM E CURIOSIDADES DA HIGIENE E METAS DO MILÊNIO

Nesta atividade os alunos utilizarão o laboratório de informática da escola,

tendo acesso aos computadores e internet, no endereço eletrônico

www.canalkids.com.br/higiene/curiosidades/index.htm indicado eles encontrarão

conteúdos sobre a origem da higiene, bem como hábitos de higiene, curiosidades

sobre a higiene corporal e a relação higiene-doenças-saúde.

No endereço eletrônico www.canalkids.com.br/bankids/susten.htm saberão

como a higiene está relacionada com a garantia da sustentabilidade do nosso

planeta, além da saúde, estabelecida nas Metas do Milênio - Declaração do Milênio

(ONU - 2000).

Neste momento os grupos terão a oportunidade de escrever os conceitos que

estão formando a respeito de higiene corporal e saúde. O material pesquisado será

utilizado para montar o mural informativo.

4º e 5º MOMENTO - MONTAGEM DE TIRINHAS ILUSTRATIVAS E MURAL

INFORMATIVO

Aqui os alunos utilizando o Software “TUX PAINT”, já instalado nos laboratórios

do Paraná Digital (nova versão), vão ilustrar a história de Érico Veríssimo “Aventuras

no Mundo da Higiene” utilizando desta vez a tecnologia, já que em 1939, ainda não

havia computadores e as ilustrações foram feitas a mão. O aplicativo possibilita que o

aluno salve as tirinhas em pastas próprias e as utiliza em textos editados no Word.

Na sequência utilizando o material produzido pro cada equipe, será montado no

pátio da escola um mural informativo. Cada equipe criará uma parte do mural,

envolvendo assim, todos os participantes.

AVALIAÇÃO E ATIVIDADE FINAL – ELABORAÇÃO DE UM PANFLETO ESCOLAR SOBRE HIGIENE CORPORAL UTILIZANDO O

SOFTWARE TUX PAINT

Como a avaliação é parte integrante e obrigatória em uma Unidade Didática,

decidiu-se avaliar, divulgar e concluir a intervenção em um único momento, para

tanto, será montado um panfleto, utilizando o software Tux Paint, para ser entregue

a todos os alunos do colégio com informações básicas referentes à higiene corporal

e saúde.

REFERÊNCIAS

ALBERTASSI, L. G. M. “Aventuras no Mundo da Higiene” - Érico Veríssimo, Capa do Livro, Porto Alegre: Globo, 1939. Paranavaí, 2012. Fotografia. BIOGRAFIA de Érico Veríssimo. Disponível em: <www.sitedoescritor.com.br/sitedoescritor_escritores_f0042_everissimo.html> Acessado no período de fevereiro a outubro de 2012.

CANTO, E. L. do. Ciências naturais: aprendendo com o cotidiano. 6º ano. 3 ed. São

Paulo: Moderna, 2009.

CHAMOSA, E. S. A higiene pessoal. Coleção Vamos Falar Sobre. São Paulo: Ciranda Cultural, 2008.

DECLARAÇÃO do Milênio. Disponível em: <www.canalkids.com.br/bankids/susten.htm> Acessado no período de julho a outubro de 2012.

FARIA, I. D; MONLEVADE, J. A. C. Módulo 12: Higiene, segurança e educação.

Brasília: Universidade de Brasília. Centro de Educação a Distância, CEAD, 2008. 75 p.

HÁBITOS DE HIGIENE CORPORAL. Higiene. 2009. Disponível em: <http://peloscaminhosdaevangelizacao.blogspot.com.br/2009/09/higiene.html> Acesso em: 03 set. 2012.

HIGIENE corporal infantil. Disponível em: <http://www.youtube.com/watch?v=HMh2LlDoLL0> Acessado no periodo de julho a outubro de 2012.

LAVA a mão. Disponível em: <http://www.youtube.com/watch?v=CuaUuMNfJQk&feature=related> Acessado no periodo de julho a outubro de 2012.

O SAPO não lava o pé. Disponível em: <http://www.youtube.com/watch?v=0JkSpPZJDkE> Acessado no periodo de julho a outubro de 2012.

ORIGEM e curiosidades da hygiene. Disponível em: <www.canalkids.com.br/higiene/curiosidades/index.htm> Acessado no período de julho a outubro de 2012.

PARANÁ. Programa Paraná Digital. Secretaria de Estado de Educação do Paraná. Disponível em: <http://www8.pr.gov.br/portals/portal/paranadigital/> acessado no período de julho a outubro de 2012.

PARANÁ. Portal Dia-a-Dia Educação. Secretaria de Estado de Educação do

Paraná. Disponível em:

<http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/index.php>acessado no período de julho a outubro de 2012.

PREFEITURA MUNICIPAL DE BITURUNA - PR. Gripe H1N1, Cartaz Prevenção. 2012. Disponível em < http://www.bituruna.pr.gov.br/news.php?id=1498> Acesso em: 07.out. 2012.

RASTOIN-FAUGERON, Françoise. A higiene: por que é preciso manter a limpeza o tempo todo? Coleção em grande forma. São Paulo: Escala Educacional, 2008.

SECRETARIA DA SAÚDE – PR. Gripe e outras doenças, Cartaz Prevenção. Disponível em: < http://www.sesa.pr.gov.br/arquivos/File/ARQUIVOSGRIPEH1N1/habitos.pdf> Acesso em: 07. out. 2012.

VERÍSSIMO, E. Aventuras no Mundo da Higiene. Porto Alegre: Globo, 1939.144 p.