Ficha Pedagógica - Melancia - Pa

7/25/2019 Ficha Pedaggica - Melancia - Pa

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FICHA PEDAGGIGA

MELANCIA

ELABORAO: Srgio Alberto Queiroz Costa - Agrnomo - Monitor da CFR deGurupCOLABORAO: Joo Batista - Tcnico Agrcola - FASE -Gurup

Benilde Grings - Pedagoga - Monitora da CFR de Gurup

Manoel do Carmo de Jesus Pena - Monitor da CFR de GurupMaria Salete G. Dotto - Monitora da CFR de Gurup

JULHO/2000


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-O QUE EU CONHEO______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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O QUE NS CONHECEMOS

A melancia tem uma grande importncia para as famlias de nossas comunidades,pois ela serve na alimentao, na economia, suas sementes servem para a reproduo e suaentrecasca serve para fazer doces.

A limpeza da rea para plantar melancia se d desta forma: roando, derrubando,queimando, tirando os tocos pequenos para vencer a capina e coivarando.

H duas formas de plantar a melancia, tem pessoas que plantam na capara e diasdepois transplantam para o roado, mas a maioria planta diretamente no roado . Adistncia de uma cova para outra de aproximadamente de 3 metros. O adubo com o qualfazemos a adubao da melancia o adubo orgnico, como chegando as folhas secas paraas covas, misturando as cinzas , estrume de pau podre, esterco de caroo de aa, estrumede palmito e a prpria terra.

A melhor poca para plantar a melancia no vero, nos meses de julho a setembro.Os tipos de melancia mais plantados nas nossas comunidades so: melancia maxixe,

rajada, japonesa, branca, etc.Os tratos culturais que fazemos so: capina, adubao, defumao, curao, capao

(tirar as duas primeiras folhas e a ponta da rama).

As principais doenas que conhecemos so: enrola e queima.Os insetos que mais atacam a melancia so: cascudo, formiga, gafanhoto, besouro,

sava, calango, rato, soi, camaleo, mucura e urubu.Para combater as pragas na melancia usamos: caldo de timb, veneno (nitrozim,

DDT), fumaa de chifre, mistura de farinha com borra de caf e areia.A melancia depois de vingar demora 3 luas para amadurecer e est no ponto de ser

colhida quando o anel estiver seco e pelo tempo de trs luas de vingada.A melancia colhida e vendida por dzia, unidade e por quilo, essa comercializao

realizada pelo produtor e pelo atravessador.O custo para o preparo do roado ( h) de em torno de 16 a 18 dirias de

capoeira baixa.

A melancia colhida de uma a uma com muito cuidado para no machucar a planta.


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E para a melancia produzir mais devemos plant-la no tempo certo, cuidar dela,aguar quando necessrio, adubar e combater os insetos e doenas.

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MELANCIA

Nome cientfico: Citru ll us lanatus

Nomes vulgares: Melancia (Portugus); Sandia (Espamhol); Cocomero, Anguria(Italiano); Melon d'eau, Pastgue (Francs); Wassermelone (Alemo) Watermelon (Ingls)

Origem: A melancia uma planta originria das regies tropicais da frica Equatorial.Atualmente, no Brasil, considerada uma das mais importantes olercolas (legume)produzidas e comercializadas, sendo superada apenas pelas culturas do tomate, batata ecebola.

1. A melancia teve sua origem______________________________________________________

2.

Quanto a sua importncia de produo e comercializao, no Brasil a melancia umadas olercolas (legume) que perde somente para_________________________________________

Botnica: Planta pertencente a famlia Cucurbitaceae,de hbito rastejante, com ramas quealcanam at 3 m de comprimento. monica (que tem flores masculinas e femininas namesma planta) com maior nmero de flores masculinas; o plen se apresenta como umamassa pegajosa que transportada pelas abelhas e vespas. As flores femininas se localizamno meio ou nas extremidades dos ramos; so aquelas que, ao serem formadas, se parecemcom uma melancia em miniatura, enquanto as masculinas so bem fininhas e aparecemsempre em maior nmero.

As folhas so profundamente recortadas e o sistema radicular (razes) extenso esuperficial, podendo atingir de 25 a 30 cm de profundidade.

3. A melancia pertence famlia das ___________________________. Possui maiornmero de flores __________________. O plen se apresenta____________________________________

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4. Como so as partes masculinas e femininas da melancia?_____________________________

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Valor nutritivo: O fruto rico em pr-vitamina A e em menor proporo existem asvitaminas B1, B5 e C, alm de sais, de clcio e ferro. A polpa contm grande quantidade degua.

Uso medicinal: O fruto tem ao diurtica (rgos urinrios) sendo, portanto, indicado nascomplicaes das vias urinrias. A gua nele contida serve para limpar o estmago e osintestinos, por isso aconselhado aos que sofrem de dores e gases intestinais e acidez

estomacal (azia).


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A melancia tambm indicada nas afeces das vias respiratrias, bronquite ereumatismo. Para a cura da erisipela usa-se fazer cataplasma com a polpa triturada oumesmo passar o suco no local afetado.Variedades comerciais: As variedades de melancia so distribudas conforme a origem emdois

firme, o que permite cort-los em fatias fcom listras escuras.5. As variedades de melancia formam d_________________________________6. Quais as variedades do grupo Americ_________________________________

Importncia econmica: grande a quantidade de melancias comercializadas nasprincipais cidades da regio. Existem reas nas quais a quantidade produzida no atende ademanda do mercado, sendo necessria a sua importao.

7. Quais os tipos de frutos que o mercado consumidor d preferncia?______________________

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Clima: A melancia planta de clima tropical, no tolerando fatores climticos adversos,como geada e granizo. Como todas as Cucurbitceas, a melancia requer, para seu perfeitodesenvolvimento, clima quente e umidade relativa do ar baixa, portanto, o cultivo na pocachuvosa no indicado, pois a temperatura e umidade elevadas so condies ideais proliferao de fungos foliares e de razes, que muito prejudicam a planta. Os principaisfatores climticos que afetam o crescimento e a produo so a temperatura, fotoperodo(comprimento do perodo de luz solar), umidade relativa do ar e ventos. A temperatura dosolo exerce influncia direta sobre a germinao, ao passo que a temperatura do ar afeta odesenvolvimento vegetativo, a abertura de flores e o sabor dos frutos. A melancia

desenvolve-se melhor na faixa de temperatura entre 25C e 30C. Nessa faixa, a germinaoocorre mais rapidamente, o vigor vegetativo maior, possibilitando ainda o aumento donmero de flores femininas por planta. Na fase de maturao dos frutos, temperaturas maisaltas e baixa umidade do ar possibilitam produo de frutos mais doces.8. Faa um comentrio sobre o melhor clima para a melancia

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9. Qual a faixa de temperatura ideal para o bom desenvolvimento da melancia e qual atemperatura para o fruto ficar mais doce?_____________________________________________________

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A ocorrncia de veranicos (dias de sol no perodo chuvoso), principalmente durante a fasede florescimento e frutificao, compromete seriamente a produo. Alm disso, o excesso

de chuvas prejudica a polinizao, uma vez que os pingos fortes das chuvas sobre as floresprovocam sua queda, alm de dificultar a liberao e transporte de plen pelos insetos. Aqualidade dos frutos tambm afetada, porque em funo do excesso de gua, ocorre umareduo no contedo de acares, deixando os frutos sem sabor.

10. Quais as conseqncias das chuvas para a melancia?__________________________________

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Solo: Os solos areno-argilosos so os mais propcios (os melhores), tanto os distrficos(pouco nutrientes) como os eutrficos (muito nutrientes), onde se consegue uma boaproduo a custos baixos.

Em nossa regio comum o cultivo de melancia, com bom desenvolvimento e boaproduo, em solos de vrzea alta logo aps a vazante dos rios sujeitos a enchentesperidicas. O importante que sejam bem drenados. No preparo do solo, quer mecanizadoou manual, no se deve desfazer completamente todos os torres e galhos de paus, para queas gavinhas possam neles se fixar e assim proteger os ramos da ao do vento.

11. Os solos _________________________ _______so mais propcios para o cultivo da

melancia.

Propagao: O mtodo mais utilizado o plantio direto na cova. Em cada cova colocam-se 2 a 3 sementes, distanciadas entre si, no centro da cova, a uma profundidade de 2 a 3 cm.Logo aps a germinao faz-se o desbaste deixando duas plantas/cova. Nas covas onde nohouve germinao deve-se fazer o replantio. Este deve ser feito com mudas produzidas emcaparas ou saquinhos furados, com a mesma idade das plantas germinadas nas covas.Tambm possvel completar as covas onde no houve germinao ou apenas umasemente germinou, com a terceira muda, desde que seja transplantada com terra aderida(segura) nas razes.

Um grama de sementes das cultivares (tipos) japonesas contm de 20 a 24 sementes,

o que significa 0,8 kg de sementes/hectare. O plantio das cultivares americanas, quepossuem 10 a 15 sementes por grama, requer 1,0 kg de sementes/hectare.

O plantio de mudas em copinhos ou caparas recomendada, tambm, quando seutilizam cultivares hbridas, devido ao alto custo das sementes.

12. O que voc entendeu sobre a germinao e plantio/transplante da melancia________________

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Espaamento:O espaamento das covas feito em funo do comprimento das ramas dacultivar a ser utilizada e exerce influncia no peso dos frutos. A utilizao de espaamentosmaiores tende a favorecer maior peso dos frutos. Efeito contrrio observado emespaamentos menores.

Cultivares como Charleston Gray e Fairfax, que possuem ramas maiores, exigemespaamento de 2 a 3 m entre fileiras por 2,5 a 3,0 m entre covas. As cultivares japonesas,de menor desenvolvimento vegetativo, podem ser plantadas em espaamento de 2,0 x 1,5ou 2,0 x 2,0 m.

13. Qual a poca que deve ser cultivada a melancia para evitar doenas e outros problemas,inclusive de venda?_____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________poca de cultivo: Apesar de ser uma hortalia que contm 97% a 98% de gua na sua

constituio, no deve ser cultivada na poca chuvosa, porque, o excesso de umidade nos causa doenas, como tambm, rachadura nos frutos.

A melhor poca para o semeio no fim do perodo chuvoso, posto que a plantanecessita de maior quantidade de gua para desenvolver melhor suas ramas.

Quando o cultivo efetuado no estio (poca sem chuva) h necessidade deirrigao, principalmente na fase inicial de crescimento da planta e desenvolvimento dosfrutos.

O cultivo pode ser, tambm, efetuado de modo que a colheita coincida com operodo de menor oferta e, consequentemente, de melhor preo do produto no mercado.

Cronograma de cultivo

a) Germinao:d-se a uns 4 dias aps o semeio;b) Quando se faz a muda o transplante deve ser feito entre 4 a 8 dias aps a

germinao;c) Florao: inicia aproximadamente 60 dias aps a germinao;d) Colheita: comea uns 45 dias depois da florao e perdura por mais ou menos

30 dias, dependendo dos tratos culturais.

Adubao: Ao contrrio de outras Cucurbitceas, a melancia no to exigente quanto aacidez do solo, pois requer uma faixa de pH entre 5,0 e 6,2. Na regio de terra firme, usa-se lanar, em cobertura, de 100 a 150 g de calcrio dolomtico por metro quadrado, uns 15

dias antes da adubao orgnica.As covas devem ser abertas medindo 30 cm de boca por 15 cm de profundidade, de

forma que possibilite boa incorporao da adubao orgnica e qumica, e adubadas comesterco de gado ou esterco de galinha, ou ainda, torta vegetal (mamona, baba, palmito,caroo de aa, esterco de buriti, etc.)

OBS: A quantidade de adubo deve ser observada de acordo com o tipo de solo.No sendo possvel a anlise do solo, a adubao qumica que vem sendo

empregada na cova consta de 30 a 50g de uria, 100g de superfosfato triplo ou 220g desuperfosfato simples e 40 a 60g de cloreto de potssio, que no aconselhavel em setratando de rea de vrzea.

O nitrognio, na fase inicial de crescimento da planta, proporciona o perfeito

desenvolvimento das ramas e por conseguinte, uma melhor produo, j que as flores


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surgiro nos ns. O adubo nitrogenado e o potssico deve ser dividido em 3 aplicaes,sendo a primeira no plantio e as outras duas, em cobertura, aos 25 e 40 dias aps agerminao, sem contudo, proporcionar o desenvolvimento exagerado da folhagem.

O fsforo age favorecendo a florao e, portanto, a produo; j o potssioproporciona maior teor de acares nos frutos, tornando-os mais saborosos.

Para se ter a quantidade e o tipo de adubos a serem usados deve-se fazer uma anlisequmica do solo.

14. Para se ter um bom desenvolvimento e uma produo satisfatria, como deve ser feita aadubao da melancia?

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Tratos culturais: As capinas devem ser efetuadas sempre que forem necessrias paraevitar a concorrncia das ervas daninhas. Deve ser feita com cuidado e superficialmente,para no causar ferimento nas razes, o que tornaria a planta mais sujeita ao ataque de

fungos de solo.A retirada dos frutos em excesso (raleamento) pode ser feito j que a sobrecarga

causa a diminuio dos frutos; devem ser retirados aqueles que apresentarem qualqueranomalia (deformaes, rachaduras, etc.). Esse raleamento se faz quando, tambm, porinteresse do produtor, por exigncia do consumidor, em ter frutos maiores ou menores.

15. O que voc acha de fazer o raleamento dos frutos, tendo em vista o seu consumo e omercado de Gurup?_____________________________________________________________________

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Controle fitossanitrio: A Murcha-de-fusarium causado por um fungo que ataca asrazes, provocando murchageneralizada e morte rpida das plantas,que muitas vezes no produzem nenhumfruto. So de difcil combate, da serecomenda a rotao de culturas,principalmente com gramneas (capinsrasteiros), que so mais resistentes eles,

evitando-se plantar novamente em reasonde j ocorreu a doena. A calagem prviade forma a elevar o pH para 6,5 e aadubao orgnica com esterco bem curtidoaplicado na cova, antes do plantio, representa boas medidas de controle.

O sintoma de Antracnose demonstrado pela presena de manchas marrons que sealastram por toda a folhagem provocando a "queima", matando a planta. O controle feitocom aplicaes preventivas de fungicidas especficos.


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As paquinhasatacam as plantas aindapequenas, alimentando-se de razes. Os maioresestragos ocorrem quando o solo apresenta-semido. Devem ser combatidas desde que severifique a ocorrncia de grande nmero delas,utilizando-se iscas envenenadas.

16. Para prevenir a doena chamada Mancha-de-fusarium, o que deve ser feito?______________________________

O melancial bastante atacado porpulges, que so insetos pequenos, com cerca de

1,5 mm de comprimento, de colorao variando do amarelo-claro ao verde-escuro. Vivemem colnias, sob as folhas e brotos novos. Os pulges se alimentam sugando a seiva dasplantas, injetando toxinas e transmitindo viroses. A ao dos pulges provocam oencarquilhamento das folhas e a deformao dos brotos (por isso conhecido peloprodutores locais como "enrola"). Porum orifcio localizado no final doabdmem, esses insetos eliminamgrandes quantidades de um lquido

adocicado do qual se alimentamas formigas que, em contrapartida, osprotegem dos inimigos naturais.

17. Como e porque acontece o enrolamento das folhas e porque sempre tem formigas juntocom o ataque do pulgo?______________________________________________________________


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Colheita: Existem vrias maneiras de se reconhecer o ponto de colheita. Uma delas osom co e surdo produzido pelo fruto quando batido com a mo e facilmente reconhecidocom a prtica. Outro indicativo quando a gavinha mais prxima dele est seca, ou aquando "barriga branca" torna-se amarelada.

18. Quais as maneiras de se observar o amadurecimento da melancia e qual o mtodo mais

indicado?_____________________________________________________________________

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Rendimento:Para garantir um melhor rendimento deve-se deixar de 6 a 8 frutos por cova,que assim alcanaro de 6 a 15 Kg. O rendimento de um hectare de melancial , portanto,bastante varivel.

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NDICE

O que eu conheo ..........................................................................2O que ns conhecemos ..................................................................2Origem ..........................................................................................3Botnica ........................................................................................3Valor Nutritivo .............................................................................3Uso Medicinal ..............................................................................3Variedades Comerciais ...........................................................3 e 4Importncia Econmica ............................................................... 4

Clima ........................................................................................... 4


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Solo ............................................................................................ 5Propagao ................................................................................. 5Espaamento .............................................................................. 5poca de Cultivo ........................................................................ 6Adubao .................................................................................... 6Tratos Culturais .................................................................... 6 e 7Controle Fitossanitrio ............................................................... 7Colheita . ....................................................................... .......... 8Rendimento ................................................................................. 8Bibliografia ................................................................................. 10

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BIBLIOGRAFIA

PIMENTEL. lvaro A. Pantoja - Olericultura no Trpico mido: Hortalias naAmaznia.

So Paulo. Ed. Agronmica Ceres. 1985.

JNIOR. Anderson Soares de Andrade - Coordenador. A cultura da Melancia. Braslia -EMBRAPA - SPI; Teresina: EMBRAPA - CPANN, 1988. Coleo Plantar.

Revista: Guia Rural - Manual da Terra - O Guia completo do solo- ed. Abril.

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ARCAFAR - FICHAS PEDAGGICAS - Relao parcialMATERIAS ALUNOS MONITORES TOTAL OBSERVAES

SOLO 70 28 98 A fazer x UEMAMECANIZAO 77 apostila 8 85 A fazer x Pierre GIECONMIA 61 apostila 3 64 A fazer

BIOVegetal Nutrio. Reproduo 67 F Cientif. 35 .11. 2 7837 A fazer x UEMAA fazer xBIOLOGIA.humana 113 F.Cientif 11 124 A fazer x PerreiraBIOLOGIA Animal 54 F Cientif. 4 58 A fazer x PerreiraOLERICULTURA 15 7 22 A fazer x(orgnica)MSADE 31 5 36 A fazer x PerreiraSOJA 13 apostila 3 16 A fazerARROZ 17 4 21 A fazerSILVICULTURA 30 5 35 A fazer xTRGO 27 apostila 11 38 A fazerAPICULTURA 57 apostila 5 62 A fazer


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BOVINOS 91 21 112 A fazerPISCICULTURA 33 apostila 4 37 A fazer x PerreiraMILHO 30 30 A fazerOVINI/Caprinos 35 35 A fazer x Mnica CoSUINOS 54 13 67 A fazer BaroniAVICULTURA 44 8 52 A fazer x BrasilFEIJO 20 20 A fazerSERICICULTURA 20 apostila 20 A fazerCAF 42 apostila 5 47 A fazer

Indstrias Rurais 71 apostila 16 87 A fazer x UEMAConstrues/Habit. 56 apostila 8 64 A fazerDEFENSIVOS 12 apostila 3 15 A fazer x UEMArgo/rurais. 13 13 A fazerFUMO 25 apostila 25 A fazerFRUTICULTURA 43 43 A fazer AssisPaisagismo rural 34 apostila 4 38 A fazerEducao do Consu. 22 7 29 A fazerAtividades creativas 54 apostila 54 A fazerAlternativas parapequena propriedade

10 apostila 10 A fazer

Castanha do Para 7 apostila 7 A fazerRecursos Naturais 42 42 A fazer x UEMAQuemadas 14 apostila 14 A fazer x UEMASistemas Agro/florest 18 apostila 18 A fazer x UEMAAa/juara 10 apostila 10 A fazerMandioca 28 28 A fazer x MessiasPequen/anim/codor.

patosperus

12 apostila10 11

353

151514

A fazer BrasilA fazerA fazer

1528 207 1735

Fichas com x so as prioritrias901 (jovem789+ monitor112)Sem x 834 (jovem 739 + 95)Considerando que as Fichas prioritrias so utilizadas para todas CFR eas outras dependam das produes da regio.( apostilas 674)A integraodos novos elementos nas diversas fichas existentes ser sobre aresponsabilidade de Pierre GILLY. Em Observaes pessoas que poderiafazer proposies

- FICHAS PEDAGGICAS - para CFR de SLZMATERIAS ALUNOS MONITORES TOTAL OBSERVAES

SOLO 70 28 98 A fazer x

MECANIZAO 77 8 85 A fazer xECONMIA 61 3 64 A fazerBIOVegetal Nutrio. Reproduo

67. 35

.11

. 278

37A fazer xA fazer x

BIOLOGIA.humana 113 11 124 A fazer xBIOLOGIA Animal 54 4 58 A fazer xOLERICULTURA 15 7 22 A fazer x(orgnicSADE 31 5 36 A fazer xARROZ 17 4 21 A fazerSILVICULTURA 30 5 35 A fazer x

APICULTURA 57 5 62 A fazer


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BOVINOS 91 21 112 A fazerPISCICULTURA 33 4 37 A fazer xMILHO 30 30 A fazerOVINI/CAprinos 35 35 A fazer xSUINOS 54 13 67 A fazerAVICULTURA 44 8 52 A fazer xFEIJO 20 20 A fazerIndstrias Rurais 71 16 87 A fazer xConstrues/Habit. 56 8 64 A fazer

DEFENSIVOS 12 3 15 A fazer xrgo/rurais. 13 13 A fazerFRUTICULTURA 43 43 A fazerPaisagismo rural 34 4 38 A fazerEducao do Consu. 22 7 29 A fazerAtividades creativas 54 54 A fazerAlternativas parapequena propriedade

10 10 A fazer

Recursos Naturais 42 42 A fazer xQuemadas 14 14 A fazer xSistemas Agro/florest 18 18 A fazer x

Aa/juar 10 10 A fazerMandioca 28 28 A fazer xPequen/anim/codor.

patosperus

121011

353

151514

A fazerA fazerA fazer

1528 207 1735Fichas com x so as prioritrias 901 (jovem789+ monitor112)

Sem x 748 (jovem 672 + 76)

RELAO DO MATERIAL NECESSRIO PARA OPROJETO FICHAS PEDAGGICAS

Quantidade Material Observaes05 C. D. Para copiar s Fichas j

digitadas em funo dosTemas

60 Disquetes Registrar cada Ficha paradividir com especialistas

20 Resmas de papel Imprimir cada Ficha em2 exemplares


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08

04

Cartucho de tinta pretaCartucho tinta color

Impresso das FichasRef . hp c6615d

hp c6578d60 Dossis suspensos Armazenar dados

tcnicos e pedaggicossobre cada Ficha

60 Dossis individuais comfixao internas em 4 cores

Fixar cada ficha numdossi

20 Classificadores/registradoresa 2 buracos Classificar cada EIXO( capacidade de receber400 pginas)

30 Pginas de etiquetas /rtulospara dossi

Etiquetas de 3x10autocolantes

02 Aparelhos para perfura asfolhas antes de colocar nosdossis

Capacidade paraperfurar 10 pginasjuntas

10 Lpis de cor amarelo paramarcar frases a modificar

Identificar textos areconsiderar oucompletar asinformaes.

02 Grampeadores 1 Para menos de 30pginas1 Para mais de 30

pginas

AS FICHAS PEDAGOGICAS NA PEDAGOGIADAS CASAS FAMILIARES RURAIS

As Casas Familiares Rurais ajudam os jovens e os adultos a


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Vencer de outra maneira por isso elas tm que utilizar diversasferramentas e organizar diversas atividades,

As Fichas Pedaggicas so ferramentas indispensveis no funcionamentoda pedagogia que utilizam as Casas Familiares Rurais.

As Fichas Pedaggicas so ferramentas para apreender, ligando ossaberes da experincia, da vida e os saberes mais tericos dos programas

de formao gerais.Por isso indispensvel, que os jovens possam ter documentos especficosadaptadas nessa pedagogia.

As Fichas Pedaggicas tm trs objetivos..

- Articular num mesmo documento os saberes da prtica eos saberes teoricos.

- Permitir o jovem de estar ativo, de trabalhar na construo dodocumento e de utilizar diversas ferramentas como informatica,

apostilhas, vdeo...- Propor documentos que sejam no contexto da

Comunicao de hoje, para uma colocao atualOrganizada pelos jovens e os monitores, com corresgrafismos fotos

Esses documentos, ferramentas devem permitir aos jovens de realizar, deconstruir um documento de qualidade.

As Fichas Pedaggicas com a parte tcnica e cientifica juntos com asapostilhas que reuniam novas informaes dos monitores, com osrelatrios das visitas estudas e das palestras constituam o DOSSIPEDAGOGICO.


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UM PROCESSO - Para adequirir novos conhecimentos

NO MEIOSOCIOPROFISSIONAL

___________________________________________________________________________________

Experincias

Estude das atividadesProfissionaisFamiliaresDe cada dia

Novas

Experincias

Colocao em Comum

AulasFichas PedaggicasVisitas PalestrasViagens

ExercciosAplicadosconcretos


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Apresentao da GRADE CURRICULAR

Os TEMAS desenvolvidos nas Casa Familiares Rurais esto embaseados em quatro grandes EIXOS a saberHUMANO VEGETAL ANIMAL CONTEDOS DIVERSOS:

A partir desses EIXOS ,ramificam-se Teemas prpprios de cada regio onde a Casa Familiar Rural estiverlocalozada.

EIXO HUMANO/SOCIAL.- Sade e Saneamento- Higiene e Doenas.- Alimentao-

Economia Geral- Credito RuralAdministrao/Planejamento- Administrao do Lar- Animao Cultural e Social-

A comunidade- Biologia Humana

EIXO VEGETAL

A cultura do MilhoFruticulturaCulturas Arroz Soja Trigo....Plantas MedicinaisHorticultura Silvicultura

EIXO ANIMAL

Bovinocultura de leite de corteSuinicultura AviculturaPiscicultura Pequienos animais e outrasBiologia Animal

Alimentao dos animais....

EIXO OUTROS CONTEDOS

Solo Fertilidade Conservao Rotao das culturasMecanizaa no meio ruralOs AgrotxicosIndstrias RuraisAssociativismos-Cooperativismos- SindicalismoSaneamento Ambiental PaisagismoTurismo e Artesanato

Irrigao e DrenagemEsses principais TEMAS so desenvolvidos duarante os trs anos em que o jovem frequenta a CFR. A partirdestes temas que so trabaalhados os contedos das dixxxciplinas do Ensino Fundamental(5 a 8 srie) e oscontedos profissionalizante. Seja a interdisciplinaridadeEm resultados os jovens recebem um cCertificado de Profissionalizao Rural e do 1 Grau pelos jovens queno tenham,


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ervaesDOSSI PEDAGGICO

umentosFichaPedaggica

Realidadedo jovem com

P.E. e Experincias

novosconhecimentos Tc-Eco -

novosconhecimentosgerais

odo CursosPlano de Estudo(PE)Colocao emComum

Cursos PalestrasVisitas deEstudo Cursos

Na ateno do PCA

Senhores,

Diversos Municpios esto criando Centros de Formao para o preparo profissional dos jovens edos adultos seja Casas Familiares Rurais

A pedagogia das CFR possibilita uma mudana no comportamento dos jovens dos adultos, mas porisso preciso utilizar as ferramentas mais importantes da Pedagogia da Alternncia que so as FichasPedaggicas.

Nos necessitamos apoio para atulizar as Fichas Pedaggicas no sentido de inserir as preocupaesque diz respeitas o meio ambiente.

As Fichas Pedaggicas so dividas em 4 Eixos

EIXO HUMANOEIXO VEGETALEIXO ANIMALEIXO DIVERSOS (Solo...)

Nos esperamos ter a possibilidade de contar com a participao do PCA nos prximos meses devido oinicio do trabalho de formao nas CFR

Atenciosamente

.


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Fichaspedagogicasdossi

PROJETO

ATUALIZAO e IMPRESSO

DAS FICHAS PEDAGOGICAS

Inserir as preocupaes que diz respeitas o Meio Ambiente nas FichasPedaggicas das Casas Familiares Rurais e multiplicar las

So LuisMaranho

Brasil2003


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2

SUMRIO

1 . APRESENTAO2 . JUSTIFICATIVA

3 . OBJETIVOS

4 . ENTIDADE PROPONENTE

5 . APRESENTAO DAS CASAS FAMILIARES RURAIS

6 . ESTRATEGIAS DE AO

7 . RECURCOS SOLICITADOS

8 . RESULTADOS ESPERADOS


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31 - APRESENTAO

O PROJETO ATUALIZAO E IMPRESSO DAS FICHAS PEDAGOGICAS oresultado da sensibilizao dos responsveis da formao dos jovens e dos adultos sobre anecessidade de ampliar nas ferramentas de formao o que diz respeita o MeioAmbiente

As Fichas Pedaggicas so as ferramentas principais da Pedagogia da Alternnciautilizadas pelas Casas Familiares Rurais. Elas proporcionam a possibilidade de envolver oraciocino da populao, das comunidades, no processo da formao dos jovens e dos adultos.

2JUSTIFICATIVOS

As Casas Familiares Rurais atuam considerando que o conceito de DesenvolvimentoSustentvel pode ser apresentado como um processo que busca satisfazer as necessidadese aspiraes do presente sem comprometer a possibilidade das geraes futuras paraatender as suas prprias necessidades.

Seja um processo de mudana na qual a explorao dos recursos, a orientao dosinvestimentos os rumos do desenvolvimento tecnolgico e a mudana institucional esto

de acordo com as necessidades atuais e futuras.

Para as Casas Familiares Rurais o Desenvolvimento Sustentvel refereseessencialmente as mudanas scio-poltico, scio-econmico e institucional que visamassegurar a satisfao das necessidades bsicas da populao e a equidade social.Est implcito o principio da solidariedade, que define uma atitude de compromissofundamental, uma capacidade bsica de sentir e pensar os outros em suas condiesconcretas, uma vontade de agir de forma coerente a sorte dos outros. A viso do futuro avontade de proteger a vida humana e a natureza...

Nesse sentido e nesse ambiente institucional, que o CINPRA So Luis vem se dispor apleitar ajuda financeira do PCA para introduzir melhor nas Fichas Pedaggicas o sentidodo que diz respeito a natureza o meio ambiente, e multiplicar ls.


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3OBJETIVOS

a) Propor para cada Ficha Pedaggica a insero de um texte complementrio em relaoa preservao da natureza e em funo da orientao da prpria ficha desenvolver um

aditivo com parte terica e prtica.b) - Fazer a montagem das Fichas respeitando a organizao pedaggica das Casas

Familiares Ruraisc) - Montagem e Impresso das Fichas da maneira a melhorar a apresentao para o

entendimento certo da importncia do meio Ambiented) Multiplicar as fichas para colocar a disposio das diversas equipes de formao a fim

de proporcionar enriquecimento cultural e transformao qualitativa dos ativos naturais ehumanos do Maranho e dos outros estados.

4ENTIDADE PROPONENTEO Projeto de Atualizao e Impresso das Fichas Pedaggicas uma proposta encaminhada

pelo CONSRCIO DE PRODUO E ABASTECIMENTO (CINPRA So Luis ).O CINPRA So Luis uma entidade civil sem fins lucrativos, constituda de municpioscooperantes com a finalidade de desenvolver a agricultura lato sensu, o mundo rural, comvistas a um maior equilibro social entre o campo e cidade e o desenvolvimento equilibrado esustentvel da regio.Foi criado em 13/10/97 e conta atualmente com 18 municpios membros.

Presidente do CINPRACarlos Tadeu DAguiar Silva Palcio ( Prefeito de So Luis)

Vice PresidenteJos de Ribamar Ferreira Soares ( Prefeito de So Joo Batista)

Secretrio ExecutivoArieldes Macrio da Costa (Secretrio de Agricultura de So Luis)

Municpios componentesSo Luis / ANAPURUS / Chapadinha / Coroat / Humberto Campos / Morros / Itac / Axix/ Presidente Jucelino / Rosrio / Santa Rita / Pao do Lumiar / Pirapemas / Cantanhede /

Mates do Norte / Vitrio do Meatim / Viana / So Joo Batista.Endereo:Av. Colares Moreira, Q-50. 150, Edif. Via Itlia Center, sala 06 Renascena I, So Luis

Ma CEP: 65 075 441CNPJ: 02.294.611/0001-15 Inscripo Municipal 022309/02-04Banco de Preferncia: Banco do Brasil Agncia 1639-x Conta 1699-3

Outros 7 Consrcios existem no Maranho5


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As atividades do CINPRA iniciaram com a realizao dos projetos nos diversosMunicpios ;Projeto Mandioca Projeto HortaliasProjeto Caju Projeto Flores TropicaisProjeto Cabras e Ovelhas Projeto AviculturaProjeto Plantas Medicinais

Esses projetos no poderiam desenvolver-se sem os programas de Formao e deCapacitao.Programa de Capacitao Ambiental ( PCA)Programa de Formao de Jovens e de Adultos atravs as Casas Familiares Rurais ( CFR )

5 - APRESENTAO DAS CASAS FAMILIARES RURAIS

Os Programas de formao o PCA e CFR so no mbito do Consrcio complementrios.

O PCA vai ajudar a inserir nas Fichas Pedaggicas a preocupao e os meios para preservar omeio Ambiente.As Casas Familiares Rurais querem participar ativamente por isso sempre desde o nascimentoelas se preocuparam do meio Ambiente.Apresentao rpida do Programa de Formao de Jovens e dos adultos atravs as CasasFamiliares Rurais

Vencer de outra maneira, aprendendo com a realidade!Com este esprito e buscando outras alternativas, as Casas Familiares Rurais (CFR)

tiveram origem na Frana, em 1937, por iniciativa de um grupo de famlias do meio rural,propondo a adoo de uma formao profissional aliada educao humana para os seusfilhos.

As Casas Familiares Rurais expandiram-se para os cincos continentes em mais de trintapases, e , s na Frana, so 500 as Casas Familiares, nos nveis 1, 2 e 3.

No Sul do Brasil, as Casas tiveram incio, no Paran, em 1987, nos municpios deBarraco e Santo Antnio do Sudoeste.

Desde ento as Casas vm se desenvolvendo pelo pas, onde j so quase uma centena.No Maranho, esse movimento comeou a dar seus resultados com a implantao das

Casas de Chapadinha / So Joo Batista / So Lus no CINPRA de So Luis

So Joo de Soter e em preparao Timon no CINPRA de TimonCoquelndia/Imperatriz no CINPRA de Imperatriz.4 Casas Familiares Rurais esto em preparao com apoio do PRONAF no CINPRA dePindar.

Todas as CFR organizadas em Associao das famlias recebem apoio dasPrefeituras e incentivo dos Consrcios Intermunicipal, que sonha ver as Casas FamiliaresRurais instaladas em todos os municpios consorciados.

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OBJETIVOS das Casas Familiares Rurais

Oferecer aos jovens rurais de 14 a 25 anos uma formao integral,adequada sua realidade, que lhes permita atuar como profissionais e empreendedoresno meio rural, alm de se tornarem homens e mulheres em condies de exercerem

plenamente a cidadania;

Melhorar as condies de vida dos produtores rurais, com aplicao deconhecimentos tcnicos e cientficos, organizados a partir das prticas familiaresatravs da Pedagogia e Formao por Alternncia preservando o Meio Ambiente;

Desenvolver no jovem rural o sentido de comunidade, vivncia grupal edesenvolvimento do esprito associativo;

Desenvolver prticas capazes de melhor organizar a sade, a nutrio, acultura local e uma agricultura lucrativa e de qualidade.

FUNCIONAMENTO E METODOLOGIA

A durao das atividades na CFR de trs anos, em regime de internato, com aadoo da Pedagogia e da Formao por Alternncia:

duas semanas na propriedade, no meio profissional ruraluma semana na Casa Familiar Rural

7Nas duas semanas na propriedade ou no meio profissional, o jovem realiza um

Plano de Estudo, discute sua realidade e provoca reflexes com a famlia, com osprofissionais, planeja solues e realiza experincias nas comunidades, disseminando, assim,s novas tcnicas .

Durante a semana na Casa Familiar Rural, os jovens Colocam em Comum, comajuda dos monitores, os problemas e as situaes levantadas na realidade, buscando novosconhecimentos para compreender e explicar os fenmenos cientficos.

Atravs dos Cursos profissionais com Fichas Pedaggicas, que fazem parte daPedagogia da Alternncia, so integrados, formao geral (interdisciplinaridade), aeducao social e humana e o desenvolvimento do esprito de trabalho em grupo.

Assim, a Pedagogia da Alternncia, baseada na realidade profissional dos jovens, a forma de vinculao do conhecimento terico e prtico, ou seja, ajudando o jovemaprender a aprender.

Uma equipe de monitores, ligados s reas de Cincias Agrrias e EconomiaDomstica, entre outras, responsvel pela organizao, pela dinamizao das atividades deformao. Respeitando o calendrio agrcola local os monitores com a participao

permanente da Associao dos Pais e entidades parceiras, elaboram o Plano de Formao

Atravs dasvisitas nas familiasdurante os perodos de alternncia, os monitoresacompanham o projeto pessoal de cada jovem com apoio tcnico das entidades locais eregionais e internacionais.

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Cada CFR com 3 grupos de jovens de 30 seja 90 jovens ao mximo, chega com esses 90jovens a influnciar todas as comunidades dos municpios. Os jovens se comportam comoAgente de mudana Agente de Desenvolvimento por isso as Fichas Pedaggicas representem

para eles um instrumento de primeira importncia tanto pelo lado da mtodo e organizaoda formao como do lado do contedo.

As Fichas PedaggicasAs Fichas Pedaggicas so ferramentas indispensveis no funcionamento da pedagogia que

utilizam as Casas Familiares Rurais.As Fichas Pedaggicas so ferramentas para apreender, ligando os saberes da experincia, davida e os saberes mais tericos dos programas de formao gerais.

As Fichas Pedaggicas tm trs objetivos..

- Articular num mesmo documento os saberes da prtica e os saberes tericos.

-

Permitir o jovem de estar ativo, de trabalhar na construo do documento e deutilizar diversas ferramentas como informtica, apostilhas, vdeo...

- Propor documentos que sejam no contexto da Comunicao de hoje, para umacolocao atual agradvel organizada pelos jovens e os monitores, com corresgrafismos fotos.

Esses documentos, ferramentas, devem permitir aos jovens de realizar, de construir umdocumento de qualidade.As Fichas Pedaggicas com a parte tcnica e cientifica juntos e com as apostilhas que

reuniam novas informaes dos monitores, com os relatrios das visitas estudas e daspalestras constituam o DOSSI PEDAGOGICO.

UM PROCESSO - Para adequirir novos conhecimentos

6ESTRATEGIAS de AO

Para que as estratgias do Desenvolvimento Sustentvel possam combater a pobreza indispensvel que se fundamentem em atividades produtivas capazes de gerar excedente e

sustentar o crescimento econmico mas com processo definitivo, controlado e dirigido pelapopulao e em funo das suas necessidades.

As Casas Familiares Rurais participam ativamente ao Desenvolvimento Sustentvel, queinsiste na qualificao e apreciao do crescimento econmico que faz a sociedade avanar

para modos de vida menos destrutivos e alienados, a preocupao est centrada mais na

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qualidade da vida que na quantidade da produo destrutiva muitas vezes do Meio Ambiente.Dentre de uma equipe municipal a CFR represente um plo a disposio dos responsveis

para organizar, para formar gente responsveis nas comunidades. Os agentes na base so osjovens Por isso as Fichas representem uma ferramenta de primeira importncia.

As diversas Fichas Pedaggicas so distribudas em 4 EIXOS.

. Eixo Humano/Social

Sade e saneamento Biologia HumanaAlimentao - Higiene e doenas;

Economia geral - Administrao/planejamento;Administrao do lar; - Animao cultural e social;

A comunidade - GneroCooperativo de Credito rural

. Eixo Vegetal

Biologia VegetalA cultura do milho; Mandioca - Fruticultura;Culturas: arroz, soja, trigo,Caf outras - Plantas medicinais;Horticultura; - Silvicultura.Floricultura.

. Eixo Animal

Biologia Animal

Bovinocultura de leite e corte; - Suinocultura, Avicultura;Piscicultura, - Pequenos animais e outras;ApiculturaAlimentao dos animais. Etc..

. Outros Contedos

Solo, fertilidade, conservao, - Rotao das culturas;Irrigao e drenagem - Plantio diretoMeio Ambiente - Os agrotxicosIndstrias rurais - AssociativismoCooperativismo - SindicalismoSaneamento ambiental e paisagismo; - Turismo e artesanato;Mecanizao no meio rural/ trao animal

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Operacionalizao

1- Etapa : Cada EIXO ser o objeto de um estudo para um o de mais especialistas darea, para propor um contedo adequado com explicaes detalhadas pela compreensodos jovens e dos adultos no sentido de inserir a preocupao do Meio Ambiente.

2

Etapa: As Fichas e os textos sero digitados pelos digitador.Os novos contedos sero integrados nas Fichas pedaggicas no sentido de organizar

pedagogicamente essas ferramentas. Pelo especialiste da Pedagogia das casasFamiliares Rurais

Antes a impresso um especialiste grfica far uma apresentao adaptada, corres

conformam as exigncias da Pedagogia a fim de possibilitar o envolvimento sempre

mais fcil dos jovens e dos adultos.

3 Etapa Impresso eMultiplicao dos textos. As Fichas sero colocadas em 4

classificadores agrupando as Fichas respeitando os Eixos .

O produto final ser colocar na disposio dos jovens e dos adultos 4 classificadoresagrupando todas as Fichas. Seja mais ou menos 250 paginas frente e verso para cadaclassificador

7RECURSOS SOLICITADAS

Para implementar o Projeto Atualizao e Impresso das Fichas Pedaggicas solicita-sedo Programa de Capacitao Ambiental a importncia de R$ 40 000,00(quarenta mil)

ETAPA 1

Contratao de 4 especialistes um para cada eixo para propor contedo 12 000

ETAPA 2

Contratao de 3 especialistas 10 000

1 especialista da digitao.

1 especialista da Pedagogia da Casa Familiar Rural encarregada da

organizao pedaggica das Fichas1especialista para colocar em paginas com graphismo e apresentao

adequada

ETAPA 3 18 000

Impresso e Multiplicao dos textos para colocar na disposio das Casas Familaires

Rurais e outros Centros de Formao Profissionais


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8 - RESULTADOS ESPERADOS 10

Com o Projeto Atualizao e Impresso das Fichas Pedaggicasdas Casas FamiliaresRurais, o trabalho de formao dos jovens e dos adultos do Maranho e do Brasil inteiro serfacilitado porque eles vo dispor de documentos de qualidade tanto quanto a o contedo equanto a qualidade.

Os contedos sero capazes de proporcionar pelos jovens na CFR e para os pais e ascomunidades uma base de conhecimentos em respeito ao meio Ambiente.

A Multiplicao dessas ferramentas possibilitar aos Monitores uma abertura naagroecologia a proteo do Meio Ambiente, que eles vo comunicar aos jovens na CFR e aos

pais nas visitas nas comunidades.

Todos os Centros de Profissionalizao terro material de qualidade tanto do ponte de vistedo contedo que do ponte de vista da apresentao para que jovens e adultos trabalham juntos

nas comunidades.

Ficha Pedagógica - Melancia - Pa

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