Integrantes:Iván CórdovaSantiago Romero

“La radio podría ser el másgigantesco medio decomunicación imaginable en lavida pública, un inmenso sistemade canalización.

Lo será cuando no sea sólo capaz de emitir sinotambién de recibir. En otras palabras, si consigueque el oyente no sólo escuche sino que tambiénhable, que no permanezca aislado sinorelacionado”.

Bertolt Brecht

La radio es un medio deamplias posibilidades, yello nos permite hacernuestro mensaje dediferente manera,algunas muyinformativas y otras untanto más artísticas, perola radio es un medio quenos permite combinarambas cosas,

permite el cultivo de la creatividad en el ejercicio radiofónico. Encontraremos muchas formas de hacer llegar nuestro mensaje a el auditorio. Para hacer un programa, es necesario escoger la forma más adecuada y la más efectiva.

1.- La charla 2.- El noticiero 3.- Nota o crónica 4.- El comentario 5.- El diálogo 6.- La entrevista informativa 7.- La entrevista indagatoria 8.- El radio periódico 9.- La radio-revista 10.- La mesa redonda 11.- El radio-reportaje 12.- La dramatización

Mario Kaplún propone doce formatos básicos para hacer programas de radio:

a).- Expositiva.- Alguien habla por radiocon el fin de explicar algo, difundirconocimientos. Es la forma más sencilla yeconómica de usar la radio, pero tambiénla menos radiofónica y la menospedagógica.

b).- Creativa.- Rebasa a la expositiva, puesbusca la manera de llamar la atención, deinquietar y agradar.

c).- Testimonial.- Alguien cuenta su propiaexperiencia y en primera persona, esvivencial y por lo tanto, llega.

Es un discurso o monólogo, generalmente breve. Dentro de este formato podemos distinguir tres variantes:

Es un conjunto osucesión de noticias,expuestas demanera escueta ypoco detallada.

Involucra un análisis y una opinión acercadel hecho comentado, orienta al oyente.

Ofrece informaciónamplia de un hecho,no incluye juiciospersonales, pero siantecedentes yopiniones de otrospara que quienescucha se puedaformar un juicio alrespecto.

Incluye dos formas :

Diálogo didáctico.- Unentrevistador cuestionaa un especialista endeterminado tema, escomo una charlaexpositiva, perodinamizada por elentrevistador.

Radio-consultorio.- Enlugar de contar con unentrevistador, seresponden preguntasque hace el público.

Diálogo basado enpreguntas yrespuestas, elentrevistado esalguien ajeno al medioy aporta informaciónu opiniones respecto alas preguntas que lehace el entrevistador.

Consiste en uninterrogatorioexhaustivo conalgunapersonalidaddirectamenterelacionada con elhecho de interés.

Contiene al igualque un periódicoescrito, diversassecciones, política,economía, deportes,etc. Brinda noticias,crónicas,comentarios, etc

Programas misceláneos.

Su característica es lavariedad de seccionesque incluyen, y lapresencia de unconductor le da caráctery unidad al programa.

Maneja la entrevista, perocon dos o más invitados, elentrevistador se le llamamoderado y se encarga dellevar el hilo conductor delprograma.

En este formato se recrea la vida, por elloestá considerado el más activo de todos.Más adelante se abundará ampliamentesobre él.

Es uno de los formatosmás relevantes de laradio. Es una monografíasobre un tema dado. Esuna presentaciónrelativamente completadel tema. Puede ser delarga duración y se deberecurrir a una ampliagama de recursos yformatos, que cumplen lafunción de los dibujos yfotografías en el papel.

Es un formato en el queintervienen varias personascon diferentes roles:

Moderador, es quienpresenta el tema a debatir,introduce a los invitados,les da pie para que hableny opinen sobre ese tema yfinalmente puede sacar unaconclusión o resumir lasposturas de losparticipantes.

Es el más breve de los formatos radiales, puede durar pocos segundos. Se utiliza para transmitir algo en forma directa, creativa y efectiva, por esto es muy usado para las campañas de prevención, anuncios, etc.

¿Es posible clasificar la producción radiofónica?Más aún, ¿es necesario hacerlo? En este terreno,como en tantos otros, cada maestro tiene sulibrito. Y todos pueden resultar válidos, en lamedida en que sean útiles para dinamizardicha producción. Porque no se trata de hacerun ejercicio taxonómico o de coleccionardefiniciones, sino de mostrar un menú amplioy apetitoso, la gama más variada de formas,para estimular la creatividad de los radialistas.

José Ignacio López V.