SEMANA 7GRUPO

ESTAMOS INICIANDO MAIS UMA SEMANA COM O NOSSO CADERNO

DE ESTUDOS. SEUS DIAS SERÃO MAIS DIVERTIDOS E COLORIDOS.

ESTAMOS MUITO FELIZES POR VOCÊ ESTAR DE VOLTA!

CRIANÇA!QUERIDA

LORENAFRANCISCO

DIEGO

MARÍLIA

PEDRO

NÃO ESQUEÇA DE GUARDAR TODAS AS ATIVIDADES QUE ESTAMOS FAZENDO

DO NOSSO CADERNO DE ESTUDOS!

VAMOS LÁ?

APESAR DE SUGERIRMOS OS REGISTROS NUM CADERNO,

VOCÊ PODE ESCOLHER COMO AS ATIVIDADES SERÃO ORGANIZADAS E

ARQUIVADAS, PARA POSTERIORMENTE LEVÁ-LAS PARA A ESCOLA: NUM CADERNO, NUMA PASTA COM

FOLHAS, NUM PORTFÓLIO, ETC.

ANTES DE ORIENTAR A CRIANÇA, LEIA A SEQUÊNCIA DA ATIVIDADE

PARA ELA COMPREENDE.;

APÓS A LEITURA, ESCOLHA UM LOCAL DA CASA PARA QUE A CRIANÇA POSSA

TRABALHAR. LEMBRE-SE DE RESERVAR UM ESPAÇO TRANQUILO, AREJADO E COM MATERIAIS DISPONÍVEIS PARA QUE ELA

REALIZE AS ATIVIDADES.

AO INICIAR, SENTE-SE PERTO DELA E EXPLIQUE O QUE

PRECISA SER FEITO.

APÓS ESSE MOMENTO, DEIXE A CRIANÇA EXPERIMENTAR

E APROXIME-SE EVENTUALMENTE PRA

ACOMPANHAR A EVOLUÇÃO DO TRABALHO.

PREPARANDO O MOMENTO DE ESTUDOS

NÚMEROS

VAMOS CONTINUAR APRENDENDO OS NÚMEROS?

MOSTRE À CRIANÇA OS NÚMEROS ABAIXO E ESTIMULE O RECONHECIMENTO DELES.

PEÇA A ELA QUE REPRESENTE OS NÚMEROS COM OS DEDOS, CADA UM DE UMA VEZ, BEM DEVAGAR.

NÚMEROS E QUANTIDADESatividades

1 2

3 4

5

EM UMA FOLHA, COPIE A ATIVIDADE AO LADO E MOSTRE OS NÚMEROS PARA A CRIANÇA;

COLE BOLINHAS DE PAPEL VERDE DENTRO DOS CÍRCULOS PARAREPRESENTAR A QUANTIDADEDE CADA NUMERAL;

ESTIMULE A CRIANÇA A RECONHECER OS NÚMEROSE AS QUANTIDADES

CONTINUANDO atividades

COPIE A ATIVIDADE ABAIXO EM UMA FOLHA;

PEÇA À CRIANÇA QUE CONTINUE COLORINDO OS CÍRCULOS DE ACORDO COM A SEQUÊNCIA DE CORES E QUE ESCREVA O NOME DELA NA ATIVIDADE.

HOJE O NOSSO DIA FOI MUITO DIVERTIDO, APRENDEMOS BASTANTE!

AGORA É HORA DE DESCANSAR, AMANHÃ TEM MAIS!

BANHO É MUITO BOM!

EXIBA O VÍDEOBOOGYE NO PARQUINHO - HORA DO BANHO - CLIPE INFANTIL OFICIAL.

https://youtu.be/PC4In0PtRQQ

atividadesCONTINUANDO...

CONVERSE COM A CRIANÇA SOBRE A IMPORTÂNCIA DE TOMAR BANHO;

APÓS A CONVERSA, PERGUNTE A ELA: VOCÊ SABE O QUE PRECISAMOS USAR NA HORA DE TOMAR BANHO?

ACOMPANHE A CRIANÇA E AJUDE-A A ENCONTRAR NA CASA TODOS OS ITENS QUE ELA UTILIZA NA HORA DO BANHO;

EXPLIQUE A ELA A IMPORTÂNCIA DE CADA ITEM E PARA QUE ELES SERVEM;

APROVEITE E SOLICITE À CRIANÇA QUE ESCOLHA UMA ROUPA DE SUA PREFERÊNCIA PARA VESTIR APÓS O BANHO; ESTIMULE A AUTONOMIA DA CRIANÇA.

HOJE O NOSSO DIA FOI MUITO DIVERTIDO, APRENDEMOS BASTANTE!

AGORA É HORA DE DESCANSAR, AMANHÃ TEM MAIS!

OS SENTIDOS

VOCÊ CONHECE OS 5 SENTIDOS DO CORPO HUMANO? NO VÍDEO DE HOJE VAMOS APRENDER SOBRE ELES.ASSISTA AO VÍDEO OS CINCO

SENTIDOS PARA CRIANÇAS - EDUCAÇÃO INFANTIL..

https://youtu.be/z-Y4UaMWbMk

atividadesCONTINUANDO

EM UMA FOLHA, COPIE A ATIVIDADE AO LADO E EXPLIQUE À CRIANÇA PARA QUE SERVE CADA SENTIDO DO CORPO HUMANO;

ESTIMULE-A A RECONHECER OS 5 SENTIDOS;

PEÇA A ELA QUE CONTE QUANTOS SENTIDOS NÓS TEMOS E PINTE O NÚMERO CORRESPONDENTE.

O PALADAR

LEIA PARA A CRIANÇA: O PALADAR É UM IMPORTANTE SENTIDO DO CORPO HUMANO. ELE NOS PERMITE RECONHECER OS SABORES, ALÉM DE SENTIR A TEXTURA DOS ALIMENTOS INGERIDOS.

PEÇA A ELA QUE DESENHE,EM UMA FOLHA, O ALIMENTO FAVORITO DELA E DEPOIS IDENTIFIQUE SE É DOCEOU SALGADO.

QUAL É O SEU ALIMENTO FAVORITO?

HOJE O NOSSO DIA FOI MUITO DIVERTIDO, APRENDEMOS BASTANTE!

AGORA É HORA DE DESCANSAR, AMANHÃ TEM MAIS!

HORA DA BRINCADEIRA

https://youtu.be/3X39hd9TVyA

VOCÊ JÁ BRINCOU DE MORTO-VIVO?

VAMOS BRINCAR?CONVIDE SUA FAMÍLIA

PARA BRINCAR COM VOCÊ!ASSISTA AO VÍDEO

BRINCADEIRA DIVERTIDA DO MORTO-VIVO - CLIPE

MÚSICA OFICIAL.

O PALADAR – FRUTAS

EM UMA FOLHA, COPIE A ATIVIDADE AO LADO;

RECORTE DE JORNAIS E REVISTAS AS VOGAIS QUE FALTAM NO NOME DAS FRUTAS;

COLE-AS E COMPLETE CADA PALAVRA.

atividades

B N N

B C X

V

M L NC

HOJE O NOSSO DIA FOI MUITO DIVERTIDO, APRENDEMOS BASTANTE!

AGORA É HORA DE DESCANSAR, AMANHÃ TEM MAIS!

PREPARE FRUTAS CORTADAS EM PEQUENOS PEDAÇOS E PEÇA À CRIANÇA QUE EXPERIMENTE-AS, COM OS OLHOS VENDADOS;

SOLICITE A ELA QUE IDENTIFIQUE A FRUTA QUE PROVOU E DIGA SE É DOCE, AMARGA, MACIA, DURA, ETC;

ESTIMULE O RECONHECIMENTO DA FRUTA POR MEIO DO PALADAR.

PENSANDO EM ESTIMULAR AS CRIANÇAS A TER UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E A COMER FRUTAS, NA PRÓXIMA PÁGINA TEREMOS A DICA

COLORIDA DA SEMANA.

PALADAR – FRUTAS

Um pouco maisDICA COLORIDA

RECEITA DA SEMANA:

SALADA DE FRUTAS NO CONE

INGREDIENTES:

·FRUTAS QUE VOCÊ TEM EM CASA

·CASQUINHA DE SORVETE

MODO DE PREPARO:

COLOQUE AS FRUTAS PICADINHAS NA CASQUINHA.

SE DESEJAR, ADICIONE UM POUCO DE MEL, CALDA

OU LEITE CONDENSADO. AS CRIANÇAS VÃO ADORAR!

REGISTRE POR MEIO DE FOTOS A PREPARAÇÃO

DESSA RECEITA E COMPARTILHE COM SUA ESCOLA

E SEUS FAMILIARES!

Um pouco maisTERMINANDO A SEMANA

AGORA QUE TERMINAMOS AS ATIVIDADES, REGISTRE NO SEU

CADERNO O QUE MAIS GOSTOU DE FAZER! PODE SER ESCREVENDO OU

DESENHANDO! VOCÊ PODE COLORIR COMO QUISER: LÁPIS DE COR,

GIZ DE CERA, TINTA, CANETINHA, COLA COLORIDA...

QUERIDA FAMÍLIA!

CHEGAMOS AO FINAL DE MAIS UMA ETAPA. DESEJAMOS UM ÓTIMO FINAL DE SEMANA

E NÃO ESQUEÇA: NA PRÓXIMA SEMANA ESTAREMOS AQUI

ESPERANDO POR VOCÊS!