GEOGRAFIA 1º ANO PROF.ª ANDREZA XAVIER PROF.ª BÁRBARA ... · Competência: Conhecer as...
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GEOGRAFIA PROF.ª ANDREZA XAVIER
PROF.ª BÁRBARA LIZARDO1º ANOENSINO MÉDIO
Unidade IRecursos Naturais
CONTEÚDOS E HABILIDADES
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Aula 1.1ConteúdoRecursos Naturais e Desenvolvimento Sustentável
CONTEÚDOS E HABILIDADES
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Habilidades • Identificar como ocorre a exploração dos recursos
naturais e como estão classificados. • Analisar a importância do Desenvolvimento Sustentável
para a sociedade.
CONTEÚDOS E HABILIDADES
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Unidade I - Recursos NaturaisCompetência: Compreender as aplicações práticas no uso dos recursos naturais pela sociedade.Aulas:
• Recursos Naturais e Desenvolvimento Sustentável • Atividades Econômicas • Principais Fontes de Energia • Fontes de Energia no Brasil
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PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
Unidade II - Linguagem e Categorias da Geografia ModernaCompetência: Compreender a importância das noções básicas de localização e orientação através da Cartografia, podendo assim identificar as intempéries da natureza e suas consequências em diferentes paisagens mundiais.
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PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
Aulas: • A Geografia Moderna e as Suas Categorias: Paisagem,
Lugar, Território, Espaço e Região • Coordenadas Geográficas • Fusos Horários: Fusos Horários Brasileiros e o Horário
de Verão • Mapas e Representação Gráfica • Projeções Cartográficas • As Novas Tecnologias de Representação Cartográfica
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PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
Unidade III - Geografia Física da AmazôniaCompetência: Ampliar a percepção acerca dos temas relacionados à Geografia Física, a partir do reconhecimento das características naturais específicas da região Amazônica.
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PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
Aulas: • Dinâmica Climática da Amazônia e do Amazonas: a Água
e a Floresta • A Fragilidade da Floresta Amazônica e os Focos de
Desmatamento • Hidrovias no Amazonas e o Transporte Fluvial • O Extrativismo Mineral na Amazônia: Consequências
Ambientais do Extrativismo Mineral
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PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
Unidade IV - Geografia Física Mundial e do BrasilCompetência: Conhecer as principais características físicas da Geografia através do estudo do solo, a importância dos rios, a interação entre o clima e vegetação ocasionando os diferentes tipos de paisagens presentes no Brasil e nas fronteiras além das terras brasileiras.Aulas:
• Estrutura Geológica • Formação e Constituição do Solo • Erosão e Conservação dos Solos
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PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
• Bacias Hidrográficas no Mundo • Bacias Hidrográficas no Brasil: Rio Amazonas, Rio
Tocantins, Rio da Prata, Rio São Francisco • O Uso dos Rios: Hidrovias e as Redes de Comunicação • A Dinâmica Climática da Atmosfera: Clima x Tempo • A Dinâmica Climática no Brasil • Os Grandes Biomas no Mundo: Características das
Formações Vegetais • Os Grandes Biomas no Brasil: A Formação Vegetal
Brasileira e Seus Diferentes Biomas 11
PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
Avaliação • Serão desenvolvidas quatro avaliações,
contextualizadas, retomando o trabalho feito com as imagens durante as aulas, estimulando ainda a linguagem oral e escrita do nosso aluno.
Cada avaliação será aplicada ao final de cada Módulo. As avaliações têm o valor de 7,5 pontos mais 2,5 pontos com a Ficha Socioeducativa (feita pelo Professor Presencial) totalizando 10 pontos.
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PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
Observe as imagens que retratam várias formas do extrativismo vegetal:
Qual extrativismo existe no seu município/comunidade?Você sabe o que significa extrativismo vegetal?
DESAFIO DO DIA
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Recursos NaturaisSão o conjunto das riquezas encontradas na natureza em estado bruto, que podem ser aproveitadas economicamente.
AULA
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Exploração dos recursos naturaisPara satisfazer as suas necessidades, os seres humanos extraem, transformam e utilizam os recursos naturais.
AULA
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Exemplos de recursos naturais
• Florestas; • Rios e mares; • Bacias petrolíferas; • Solos; • Jazidas minerais.
AULA
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Classificação dos recursos naturais
• Inesgotáveis ou permanentes.
• Renováveis. • Não renováveis.
AULA
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Recursos naturais inesgotáveis ou permanentes
• São os que, mesmo usado em grande escala, não se esgotam.
• Energia Solar. • Energia Eólica.
AULA
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Recursos naturais inesgotáveis ou permanentes
AULA
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Recursos naturais renováveis • São os que, se utilizados de forma adequada, podem ser
repostos pela natureza ou ação humana. • Solo, vegetação, água e animais.
AULA
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Recursos naturais não renováveis • São os que, uma vez esgotados, não podem ser repostos
ou têm ritmo de reposição muito lento. • Minérios e combustíveis fósseis.
AULA
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Desenvolvimento Sustentável • Designar um modelo econômico que busque conciliar
desenvolvimento econômico à preservação e manutenção dos recursos naturais disponíveis.
MEU FILHO, UM DIA TUDO ISTO
SERÁ SEU!
AULA
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Desenvolvimento SustentávelSegundo a ONU:“Aquele que satisfaz as necessidades presentes, sem comprometer a capacidade das gerações futuras de suprir suas próprias necessidades.”
AULA
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Alpha: Exemplos de desenvolvimento sustentável
AULA
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Exemplos de desenvolvimento sustentável
• Uso de fontes de energia renováveis e limpas
• Preservação de mananciais • Pesca controlada
AULA
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Desenvolvimento Sustentável
AULA
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1. Os recursos naturais são subdivididos em grupos conforme as suas capacidades de manterem-se disponíveis ou não na natureza após a utilização pelas atividades humanas. Preencha a segunda coluna conforme os itens enumerados na primeira:Coluna 01(1) Recursos Renováveis(2) Recursos Não Renováveis(3) Recursos Inesgotáveis
Coluna 02( ) ouro ( ) solo( ) água ( ) luz solar( ) petróleo ( ) florestas
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
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2. Defina Desenvolvimento Sustentável e cite dois exemplos desse conceito.
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
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