Geografia das religiões
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Acompanhe a S.A a seguir com o seguinte olhar:
Contempla as etapas da Sequência Didática proposta por Antoni Zabala?
3ª EM – Volume 2Situação de Aprendizagem 2Conteúdo: Geografia das Religiões
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Sondagem Inicial
• Você respeita a religião do seu próximo?• Você já presenciou cenas de intolerância
religiosa no seu convívio social?• Se presenciou, as cenas são veladas ou
abertas?• Você vê maneiras de combater tais
situações?
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Sondagem Inicial
• Você tem conhecimento da diversidade religiosa existente no mundo?
• Você se recorda de algum fato de intolerância religiosa divulgado na mídia ou leram notícias a respeito em jornais e revistas?
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Observe as imagens a seguir...
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Cristo Redentor – Rio de Janeiro
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Grande Mesquita de Meca, na Arábia Saudita, com peregrinos muçulmanos em torno da Caaba, o símbolo do monoteísmo islâmico.
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Fiéis diante do Muro das Lamentações em JerusalémJudaísmo
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Estátua de Buda na Tailândia
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Hinduístas no rio Ganges, Índia
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Orientação sobre trabalho coletivo e Socialização dos Resultados
• Tomando por base as imagens anteriores e os textos impressos com as referidas Religiões, realize uma análise destacando as principais características de cada uma delas
• Localize no mapa-múndi os países em que as religiões se encontram.
• Socialização da atividade Tempo 15 min
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Cristianismo: maior religião do mundo em número de fiéis
• É praticado por pelo menos um terço da população mundial – mais de 2 bilhões de seguidores
• Surgiu na Palestina – séc I (d.C)• Baseada nos ensinamentos de Jesus
Cristo
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Várias formas de Cristianismo
• Diferentes denominações:• Ortodoxos – Cristãos do Oriente• Católicos e Protestantes – Cristãos
do Ocidente
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Islamismo – segunda maior religião em número de fiéis
• Possui 1,3 bilhões de seguidores – cresce cerca de 15% ao ano
• Fundada por Maomé há 1400 anos na Arábia Saudita.
• Maioria encontra-se na Ásia e não no Oriente Médio – onde surgiu
• 1º país islâmico – Indonésia – 170 milhões de muçulmanos
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• 2º Paquistão – 136 milhões• 3º Bangladesh – 105 milhões• 4º Índia – 103 milhões• Muçulmano – todo aquele que segue
o Islamismo• Islamismo – monoteísta baseada
no Corão ou Alcorão (Livro sagrado do Islã)
Islamismo – segunda maior religião em número de fiéis
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• Termo Islã – vem do árabe e significa submissão (ao desejo e à orientação de Deus)
• Espaços sagrados pelos Muçulmanos: as cidades de Meca, Medina e Jerusalém, todas no Oriente Médio.
• A Fé Islâmica possui cinco pilares, são eles; a Fé, a Oração, Zakat (imposto 2,5% do salário pessoal), Jejum, Peregrinação (hajj).
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• Os muçulmanos fazem uma Peregrinação à cidade de Meca pelo menos uma vez na vida, cada peregrinação chega a reunir cerca de 2 milhões de muçulmanos de todo mundo. O alvo é a Caaba ( construção em forma de cubo na qual se reverencia um meteorito negro que fica no centro da mesquita em Meca).
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Existem dois grupos de islâmicos: • Sunitas – 90% • Xiitas – maioria em países como Irã e
Iraque Não existe mundo islâmico homogêneo,
assim como não existe mundo cristão homogêneo. Não podemos confundir islamismo (religião) com fundamentalismo islâmico.
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• Fundamentalismo islâmico: manifesta-se em movimentos empenhados na criação de sociedades regidas pelo alcorão e contrárias aos modelos políticos e filosóficos ocidentais (como: separação entre Estado e Religião, a democracia e o individualismo – Estado laico).
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A imprensa confunde, mas é bom saber que existem várias formas e povos
fundamentalistas e, é óbvio, nem todo árabe é islâmico,
nem todo islâmico é fundamentalista ou radical.
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Judaísmo• O judaísmo é a religião monoteísta
mais antiga do mundo• Menor número de fiéis no mundo –
cerca de 13 milhões• As maiores comunidades judaicas se
concentram na Europa ( maior delas na França)
• A maioria dos Judeus vivem em Israel e nos Estados Unidos
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• Não é uma religião missionária – quem se converte deve observar os preceitos da lei judaica – (a Torá – Bíblia hebraica)
• A Bíblia hebraica reúne principalmente os primeiros 5 livros da Bíblia, cuja autoria é atribuída a Moisés – Pentateuco.
• Em cada sinagoga conserva-se uma cópia da Torá em hebraico sob a forma de pergaminho.
• Possuem uma forte ligação com Israel: Terra prometida por Deus a Abraão e também com Jerusalém, cidade considerada sagrada.
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• Havendo tempo hábil explorar com os alunos, também hinduísmo e budismo.
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Veja o vídeo a seguir com o seguinte foco:
• Como você se comporta diante da situação? É contra ou a favor?
• É possível haver respeito às diferenças religiosas no mundo de hoje?
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Proibição de véu islâmico causa polêmica na França
Fonte: Jornal Nacional – 11/04/2011
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Partindo do pressuposto de que a intolerância
[...] é a falta de respeito diante das práticas e crenças alheias. Manifesta-se quando alguém se recusa a deixar ou expressar opiniões diversas. A intolerância pode
traduzir-se pela rejeição ou exclusão de pessoas por causa de sua crença religiosa,
opção sexual ou mesmo por seu tipo de vestimenta ou corte de cabelo. (BORGES;
MEDEIROS; D`ADESKY, 2002, p.50)
Discussão sobre Tolerância e Etnocentrismo
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Etnocentrismo etno: cultura e centrismo: ter como
centro É a tendência ou a atitude de
considerar a nossa cultura ou religião como a medida de todas as demais. Quando subestimamos ou menosprezamos a cultura ou a religião do outro e, sobretudo, quando avaliamos a cultura ou a religião do outro a partir da nossa, supostamente superior, estamos praticando o etnocentrismo.Produção de textos após consensos e dissensos verificados no
debate
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Segundo a Constituição brasileira, no Art. 5º, inciso VI - “É inviolável a liberdade de consciência e de
crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e as suas liturgias ,e a aceitação dos diferentes tipos de religião existente no mundo e na
sociedade”.
O Código Penal Brasileiro, Art. 208 afirma: "Escarnecer de alguém publicamente, por motivo de
crença ou função religiosa; impedir ou perturbar cerimônia ou prática de culto religioso; vilipendiar
publicamente ato ou objeto de culto do time religioso
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O maior desafio para o nosso século é conviver com
diferenças, será que é possível?
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Ou...
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Concluindo...
"A maturidade me permite olhar com menos ilusões, aceitar com menos sofrimento, entender com mais tranquilidade, querer com mais doçura”.
Lya Luft
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Contemplou as etapas da Sequência Didática proposta por Antoni Zabala?
São elas: Levantamento de conhecimentos prévios,
apresentação de um problema, contextualização, análise, discussão, propor soluções, sistematização de conhecimento.